政治教师个人工作计划1

政治教师个人工作计划

光阴的快速，一刺眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候仔细思

索方案该如何写了。什么样的方案才是好的方案呢？以下是我细心整理的政治老师个人工作

方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

政治老师个人工作方案篇1

木学期，本人担当初二级六个班的政治科任。一学期来，木人自始至终以仔细、严谨

的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科

组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，

取长补短，提高自己的教学的'业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、

轻松、仔细的形象去面对同学。根据「学校思想政治课程标准」进行施教，让同学把握好科

学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良

好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共

性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观

面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的

典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的

抱负。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面

去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好

基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培

育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成

教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细各好复习课，培育好尖子生，提高中

等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很

大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本

科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加

强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

政治老师个人工作方案篇2

一、指导思想

学校一班级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。

这本教材由一:个单元共十一:课组成，对同学进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正

确思想方法的教育，使他书懂得喜爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严格自律、自

我爱护对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；增加自我爱护的意识,

提高自我爱护的力量；激发他们喜爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

二、教学目标

1、让同学塑造良好道德，培育健康心理。

2、懂得喜爱生活、珍爱生命。

3、学会调整心情，保持乐观心态。

4、增加自我爱护的'意识，提高自我爱护的力量。

5、激发他们喜爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

三、主要措施

1、依据同学的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导同学更好地把握该课内容。

3、课堂上要求同学大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以争论形式促进同学的学习乐观性，活跃课堂气氛并巩固学问。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求同学按时完成，独立完成。

四、教学进度表

第X至X周完成第XX课到第XX课教学，并进行相关的讨论性学习

第x周期中复:习

第X周期中考试与试卷分析

第XX至XX周完成第XX课到第XX课教学，并进行相关的讨论性学习

第XX周期末复习

第XX周期末考试及阅卷

政治老师个人工作方案篇3

一、同学状况分析：

本学期我仍旧任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科一般班。•

般班同学学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，

同学的紧迫感有所增加，应留意适当引导，鼓舞，争取高考取得优异的成果。

二、教材状况分析：

本学期教材为时政热点专题，同学比较感爱好，每个专题都有背景材料,与经济常识、

哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等学问点，便于同学分析把握。应

留意从多个角度引导、启发同学。

三、本学期应达到的教育目标：

1、连续培育同学学习政治的爱好，端正他们的学习动机，树立必胜的信念。

2、连续加强同学基础学问的，巩固，留意与实际状况相结合。

3、留意向学生观题答题力量的培育。

4、加强考前大体技巧的培育。

四、改进教学的措施及教学中应留意的问题：

1、让更多的同学参加进课堂当中来，发挥同学的主体作用，真正让同学成为课堂的

仆人。

2、层层设问，合理设问，用问题来引导同学对课堂内容的学习、理解和运用。

3、切忌•味说教，要结合身边实际，特殊是同学的实际来讲解，避开同学有逆反心

情。

政治老师个人工作方案篇4

一、基本状况

高中理综教研组包括高中理、化、生三科老师共XX人，其中高级老师X人，讨论生

X人，除X名新聘请老师最少都有X轮以上高中小循环教学阅历及敏捷的教学方法，深受同

学欢迎。分三个备课组（第一名为备课组长）

物理备课组：XX（高一）XX（高-）xx（高二）XX（高三）XX（高一、-）

化学备课组：XX（高一）XX（高三）XXX（高一、二）XX（高二）XXX

生物备课组：XX（三）XX（高・）XX（高二）

二、指导思想

高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自主务实有用提高〃的理念，制定教

研工作方案。

三、主要目标

高一班级：依据同学的基础，爱好、特长、选拔和培育苗子。做好"特色高考"的预备

及培训工作。

高二班级：确定重点培育对象，依据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅

导和培育，坚决不移抓好治拐磨尖的工作。

高三班级：充分发挥集体才智，全力以赴加强重点生辅导和培育，理综高考成果突破

240分

四、主要任务和措施

（一）常规教学讨论

1.教学方案以同科及班级为单位制定教学方案，但要体现班级的基础水平。要求在开

学第一周内交高中部。

2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，

方法作业等。每周一次，全学年度不少于XX次。要求有记录。

3.上课和听课：

（1）杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次，

（2）听课每期不少于XX节（教龄未满X年者不少于XX节），听课程序：领表一一任课老

师签字---交表---盖章。

4.考查

仔细做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题详细由

备课组长按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数掌握在

0.6-0.7o

5.作业和辅导

（1）作业适量，准时批改。每月在月底教研组检杳一次。

（2）常规辅导

（3）学科竞赛辅导，理化2科高•高二班级参与相应的市学科竞赛。高二生物、高三

物理、化学参与奥赛联赛。要求选好苗子，有方案，有内容，定时定点进行。早预备早行动。

（二）课例讨论

1.课例讨论论文的基本格式分三部分：第一部分教学问题提出的背景（教学问题提出

的'过程教学问题解决的策略），其次部分课堂教学的实施过程（就是教案包括教学个环节），

第三部分教学反思（同学反馈参加者反思执教者自我反思）。

2.作课：精选教学问题，运用适当的教学策略，细心设计教案。要求备课组参加。

3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年最少X堂。要求全组成员参加听课。

4.评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价

和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。

5.撰写案例讨论论文。每人每期最少X篇。

纸质稿交高中部存档。本组在20xx年XX末选编《高中理综组课例讨论精选》一册，

供参阅沟通。

（三）课题讨论

1.着手做好省级课题《XX重要绿化树种的观看及其校本教材的编制的讨论》，按《课

题实施方案》进行。主要做好课题申报及预备工作（详细工作见课题实施方案和方案）。

2.生物备课组协作做好省级课题《中同学物前概念转变教学试验讨论》的讨论工作.

本期主要做好“中同学存在的前概念调查讨论”。

3.新课程实施方案校本课程开发：《XX重要绿化树种的观看》

（1）教材栏目的设置。（2）教材内容的选择。（3）教材排版和印刷。

五、详细活动及支配（其次学期另行支配）

9月份1.争论方案（XX）

2.自学学校《课任老师岗位承包责任制》

3.业务学习：概念转变理论（XX）

4.公开课："前概念转变教学讨论〃研讨课

第X周化学XXXX

5.备课组活动（各备课组长）

10月份1.公开课："前概念转变教学讨论〃研讨课

第5周高一物理XX第7周高一物理XX

2.备课组活动（各备课组长）

11月份1.业务学习:"新课程理念"（XX）

2.公开课："前概念转变教学讨论〃研讨课

第9周高二生物XX第13周高一生物XX

3.备课组活动（各备课组长）

12月份1.备课组活动（各备课组长）

2.撰写各种论文和息结.（各成员）

1月份理综组教研工作总结（XX）。

政治老师个人工作方案篇5

一、指导思想

以课程改革为导向，以提高教学成果和同学实践应用力量为目的，以新的课程标准为

轴心，着力从同学成长，进展与生活实际动身，从同学思想品德进展的现状、问题和需要动

身，教育同学做负责任的公民，生有意义的生活，从而培育出一代“四有”新人。

二、教材分析：

《思想品德》九班级（全一册）教材共分四单元十课，设计了28个框。从总的思路

来看，第一单元“担当责任服务社会”开门见山，让同学在正确熟悉个人与集体、社会关系的

基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的贡任，增加贡任意识，做一个负贡

任的公民。其次单元“了解祖国爱我中华〃，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的

使命这一规律角度与第一单元相承接，引导同学从自己的实际生活动身，了解我们宏大祖国

的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的喜

爱之情。从大的规律来看•，第三单元"融入社会肩负使命"也是从责任与使命这一角度切入的。

假如说其次单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活

与文化生活三个维度作详细的介绍，关心同学了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中

国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于同学更好地参加社会生活。第四单元“满怀盼

望迎接明天"，从社会与个人两个角度，引导同学确立共同抱负和个人抱负，并为之艰苦奋

斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元

贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显“担当社会责任迎接盼望明天''这一主题。

三、学情分析：

该班级同学的基础一般，有的同学学习乐观性不高，自觉性比较弱，所以这给教学带

来了肯定难度。但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期学习的•些学问，和现实生活

联系较紧密，同学比较感爱好，简单调动同学的乐观性。作为老师也要严格要求同学、掌握

组织好课堂纪律，改进教学方法，使同学尽快进入学习状态，争取•部分学习不仔细，成果

较差同学，要做好他们的转化工作，面对全体同学一个也不能放弃，在教学中体现以人为本

的观念，力争明年升学考试成果又上一个台阶。

四、教学目标

使同学在正确熟悉个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、

对社会所应负的责任，增加责任意识，做一个负责任的公民。引导同学从自己的实际生活动

身，了解我们宏大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增

进对社会主义祖国的‘喜爱之情。关心同学了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国

特色社会主义文化建设的有关内容。引导同学确立共同抱负和个人抱负，并为之艰苦奋斗、

有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

五、教学重点和难点：

教学重点：探讨个人与国家和社会的关系。

教学难点：培育同学分析问题和解决问题的力量。

六、教学措施：

1、在教学中要转变教学观念、教学方式，采纳“刍主、合作、探究"的学习方式，激

发同学的学习爱好。

2、联系同学和本校的实际，面对丰富多彩的社会生活，选取同学关注的话题和案例，

特殊是同学身边发生的事例，与同学共同分析和争论，正面乐观的引导同学，以提高同学明

辨事非的力量，树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、老师的角色是同学学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会同

学学习的方法，引导同学自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。

4、留意引导同学的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注同学，发挥同学特长，

挖掘同学的学习潜力。

5、激发同学学习爱好，调动乐观性，以同学为中心开展教学，树立为同学的终身服

务的教学思想；

6、采纳互动式教学，注意同学的全面进展，活跃课堂，激发同学主动学习；

7、扎实基础、突出重点，培育同学顽强意志，能够坚持学习。

8、充分运用新课程理念，加强对同学综合力量的培育，注意教学的过程和方法，学

问和力量，情感态度和价值观的三维目标的落实。

9、加强对后进同学的检杳和督促工作。做到港M发觉问题，准时解决。

10、单元有小结，期中期末有总结，坚持单元、期中、期末检测，发觉问题，准时解

决

政治老师个人工作方案篇6

（一）仔细学习教育教学理论，提高老师的理论素养

仔细学习教育教学理论，学习先进阅历，学习讨论新课标和高考相关精神，促进教育

观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。方案在每

次科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高老师的人品修养，外树形象，

内修涵养，努力提高自身素养。

一方面要勒于育人，发扬爱生精神，以剧烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树

立全心全意为全体同学服务的思想，要有奉献意识；

另一方面要精于教书，奋勉上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。喜爱自

己的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种事业来做。同时，还要大力强化团队意

识，发扬团队精神，充分发挥集体的才智，团结协作，分工合作，形成合力，展现教育优势。

还需要发扬钻研精神，老师仅有不怕苦是不够的，还要细心讨论教学中的各个环节，各个学

问技能点，寻求教学途径，以收到教学效果。要求中级以上的老师在•个学期里公开发表1

篇论文。

（二）规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基础

发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，学会打整体战最主要的是加强集体备课，

为此，要强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课

每周坚持一次，组内老师轮番主讲，以中高级老师讲为主。集体备课内容以分析教材，确定

教法为主，做到“工夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好教学常规第一关。通过集体备课

来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同

探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。仔细开展听评课活动，要求每位老师

上一节科组公开课,高级老师上一节示范课，中级老师上一节创优课,新老师上一节汇报课，

并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。

按教学处要求，每学期高级老师听课节数不少于8节，中级老师不少于10节，初级

老师不少于12节，未定级老师不少于15节，听课对象范围不限。充分发挥课堂的主降地作

用，将教学内容与力量培育一体化，想同学所想，急同学所急，解同学之疑，努力使每节课

生动活泼，布满生气。改革课堂教学的形式，可充分利用学校有利的电教手段，制作教学课

件，争取经过一学年的努力形成有特色的系列课件。新授课教学要紧扣课标和考试说明，抓

点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课要在理清基础学问网络体系的前提下、讨

论大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题。抓好新老老师的传帮带活动，实行“一

对一"的关心，促使青年老师的快速成长，为青年老师能独当一面，奠定基础余海波老师负

责张培军老师的业务指导，陈式华老师负责郭彦瑞老师的业务指导，谢辉志老师负责张明明

老师的业务指导。

（三）乐观稳妥地推动高中新课程试验

这个学年，我们是实施课程标准及使用据此编写的新教材的工作的其次年，我们要仔

细总结过去一年来开展新课程试验所取得的阅历，深化讨论新课程试验中遇到的困难和问题,

提出解决问题的对•策，推动新课标、新教材的实施工作向纵深进展。为此：

一是要加强对新课标、新教材的学习与讨论。我们要将学习和讨论新课标、新教材作

为提高专业素养的必修课,学习和讨论要与口常的教学教研活动结合起来，与提高老师自身

的专业素养结合起来，）。要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标

的设计思路，把握和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确课

标对老师素养的新要求，了解教材结构的.基本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和

优点，熟识教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等。重点是加强课程建设与教法改革研，

形成省实特色的课程资源和老师个人特色的教学风格。

二是要加强高一、高二两个班级在新课程实施上的连接和沟通。高二班级老师经过一

年的试验，已积累了一些阅历和课件，也有一些教训和困惑。高一班级老师第一次开展试验，

也有一些需要探讨的问题，为此需要两个班级相互沟通，特殊是新课程资源整合、开发和合

理利用工作。对于新课程实施进程中的新信息、新阅历、新做法要准时沟通，实现资源共享。

三是要准时总结在实施新课标、新教材中的新阅历、新做法。要将试验中的阅历、做

法进行提炼，上升为理论，成为显形的文字材料，扩大其影响，成为广州市、广东省乃至全

国课改的排头兵。仔细组织好11月份在我校召开的广州市高二班级政治老师培训会。

四是要乐观参与广东拾一股高中新课程思想政治课程的开设"、“一般高中新课程思想

政治教学组织与实施〃、“一般高中新课程思想政治教学评价〃和“一般高中新课程思想政治老

师专业进展〃四个课题的讨论.

（四）加强高三毕业班的教学讨论工作

面对激烈的高考竞争形势，我们必需群策群力，共同关注、关系毕业班级的教学工作。

一是支配两次高考讨论专题会议，为毕业班级教学工作出谋划策：

二是三班级老师每人上一节专题讨论课，全组老师参加听课评课活动，促进课堂教学

的优化和提高，讨论课的H标要明确、详细；

三是各备课组要为高三供应教学资源和人力资源，为三班级搞好后勤服务；四是科组

长做到每两周到高三班级了解教学相关状况，想三班级老师之所想，急三班级老师之所急。

通过全组老师的努力，争取明年高考夺得广州市第一名。

（五）大力修订网页内容

现行省实网站中的玫治组网页太陈旧、太落伍、入滞后，要大力、大幅度修改。网页

的构成总体思路是：先是政治组总体介绍（初高中），下面是老师个人简介，然后是设学校

组和高中组两个链接，高中组下在设置新课程改革、课程资源等栏目。为此：

一是要确定专人，由陈式华老师负责网页的制作；

二是全组老师应准时供应素材，做到网页准时更新。

（六）组织开展课外活动

一是乐观组织高二文科班同学撰写政治小论文，开展一次小论文写作竞赛；

二是组织成立学习爱好小组，努力开展丰富多彩的活动，调动同学的学习乐观性，大

力开展素养教学；

三是仔细落实讨论性学习活动，组织讨论小组的同学开展社会实践活动，深化工厂、

机关、农村开展社会调查活动；

四是组织开展“半月时事要闻展”活动，并在此基础上组织同学参与广州市中同学"时

事政策学习评价活动〃，争取在此项活动中获得佳绩。

总之，在新的学期，我们要以新的精神面貌和斗志投入到教书育人的工作中去，力争

把政治课教育教学工作推向•个新的领域，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力和影

响力。

政治老师个人工作方案篇7

一、指导思想

以学校的工作方案为指南，以提高教学质量为目标，主动适应时代进展的需要，更新

教学观念，改进教学方法，实现学问、力量、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学

实效的提高。

二、教学任务

完成《政治生活》的教学。

三、主要工作及相关措施

1.加强理论学习，用科学的理念指导工作。

加强政治理论学习，真诚地关怀、爱惜、关心每一个同学，实现其人格健康进展。

2.为贯彻落实新课改、素养教育出谋划策，围绕“减负担、增效果、提质最"促进本组

老师深钻教材和教法，提高课堂效率。

3.抓好备课、上课、作业、辅导、评讲五个环节。其中备课和上课为重中之重，留意

把握以下儿点：

（11备课做到知教材、知同学、知教法。讲究教学策略，形成动态的课堂教学。集体

备课中，要联系时政、联系热点、联系同学思想实际、联系高考动向，做到既备教材又备同

学。既要了解同学思想动态，又要走近同学生活。

（2）上课要有具体的教案，课堂上做到有的放矢，思路清楚，重难点突出，同时要把

自己十足的精力投入教学，把自己的情感融入课堂，并且做到关注和爱惜每一位同学，既要

注意基础学问的传授，也要注意学问应用力量的训练，既要教给同学学习的方法，更要教会

同学养成良好的课堂学习习惯。教无定法要探究有效的课堂教学形式，并做出肯定的尝试。

4.按学校要求开展备课组活动，仔细参与教科室和教研组组织的各项活动，并仔细做

好记录，乐观参与校际学习沟通活动，学习兄弟学校的珍贵阅历。

5.准时讨论解决教学中所遇到的.各种问题。

四、工作重点

1.抓好教学常规，立足双基教学，强化同学基本学问和基本技能的把握。

2.加强对教材新变动地方的讨论，领悟教材设计的新思路。

3.协作学校开展的高一同课异构活动，提升本组老师同课异构的意识与力量，同时做

好听课评课工作。

4.完成本学期导学案的修订工作，乐观要求本组老师撰写教育教学反思及论文。

5.支配好期中期末考试的命题、批改与分析工作。

政治老师个人工作方案篇8

一、指导思想上严格根据一般高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课

堂教学，着实落实学校教育的以同学为本。

二、在教学工作方面的详细支配以下：

1、仔细备课：

依据学校要求仔细做好集体备课，在集体争论备好课后，自己再写一份教学案，在备

课过程中，虚心听取其他老师的看法，多向他们请教。写自己的上课教学案时，尽量写得具

体，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。

对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：

①备教材。备课前，首先仔细钻研教学大纲，教科书，并仔细学习相关的教学参考

资料，真正做到全面透彻地把握好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并仔细

阅读每•课的新课标，把握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。

②备同学。备课时，上课前，做到全面了解同学的思想及学问层次，要按同学的学

问层次性与差异性，以不同层次的同学提出不同的要求，做到上课时问题提问的精确性。

在课堂上，注意同现实生活相联系，从贴近同学的生活去激发同学的学习爱好和学习乐观性。

③备教法。仔细贯彻学校的以同学为本，从而做到敏捷运用各种教学方式，关乐观

去探求适合不同班级，不同学问层次同学的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学

手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。

④备同学。在课堂上，除了老师的教外，还有同学学的过程，因此，在课堂前，备

课时除了备教案、备教法外，还要备同学的学法，这是课堂上的一个非常重要的内容。所以，

老师在备课过程中，还应留意对同学的学法指导，备好教会同学如何思索、分析•、解决问题，

着重注意学问运用力量，情感态度与价值观等方面的培育。究竟，在三维目标当中，过程与

方法就是其中一个，可见其重要性了。

⑤写好教学案。长期以来，老师都只写“教案”，只强调老师上课如何把学问传授给

同学，而忽视了同学的主麻地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部转变。应

加强站在同学的角度去思索和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达到学校优的更

优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。

2、仔细上好每一节课

备好教学案后，将教学案仔细贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、

有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培育等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔

热忱，对同学既要严格要求，又要急躁指导，做到师生相互信任，维护良好的课堂纪律，营

造良好的课堂氛围。

贯彻执行学校提倡的"自学、探究、反思〃的课堂教学模式，转变传统的.“满堂灌〃，发

挥同学的主体作用，把大部分时间交给同学，让同学浓度去自学，提高他们发觉问题、解决

问题的力量，而老师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，

进一步巩固学问，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

3、做好课后的反思工作。

坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处

理得不够完善的，有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业学问与教学水

平。以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干老师。

4、完善自身学习

连续学习教育理论学问和专业文化学问，不断地更新学问，把握好现代化教学手段，

仔细讨论教学业务，学习教学资料专业杂志，准时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、

提高教学水平和力量，适应现代教育进展需要，做个合格的老师。

5、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后轴导工作，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻

到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，

对后进生努力做到从友善开头，理解和敬重。

6、乐观备战学业水平考试。

本学期学业水平考试，努力备考，促进同学自主学习，教会同学复习方法和策略，将

强检查和监督，教会同学复习和做题技巧，培育同学做题力量，突出重点和易错点，努力完

成目标和任务。

政治老师个人工作方案篇9

一、同学基本状况

八班级四个班。从上学期的教学和期末考试的状况看，同学学习思想品德课的乐观性

还算比较高，但基础较差，对开卷考试的适应性也比较差。本学期在抓好各项教学常规工作

的基础上，应加强力量素养教学，努力提高同学运用所学学问分析问题、解决问题的力量，

真正把教学工作落到实处，

二、教材分析

第一单元主要从道德情操方面，对处于青少年时期的同学做了一些其本的要求和指南.

提示。做人，首先要有剧烈的自尊自信品质，要洁身自好，有耻辱心。其次，在与他人交往

时，必需明辨是非，有正确的是非观，弘扬正气，除此之外，还要有责任感，对他人对社会

敢于担当应担当的责任。

其次单元学习做人的另外一个基本道德准则一一诚信。这是美妙道德的核心，是各种

良好品行的基础。必需了解诚信的基本原则和重要性。明白只有诚恳守信才能得到他人的信

任。也才能取得事业的胜利。

第三单元学习如何敬重、理解他人，同时要熟悉合作与竞争的关系。在理解与宽容他

人时，首先要善解人意，乐观地接纳他人，擅长与他人沟通、互助、合作.建立和谐的人际

关系。其次，要学会宽容，以谅解和包涵的言行对待他人。最终要正确熟悉竞争与合作的关

系。

第四单元学习如何培育爱国情操，乐观并擅长汲取外来文化。首先了解中国的先进文

化，包括过去的独特的思想和科技文化，同时了解现在的中国国情，与发达国家相比，我们

还有很多的不足。作为青少年，必需冷静思索，树立忧患意识，并自觉参加到各方面建设中

去，乐观做一些力所能及的社会公益活动。做一个对国家、对社会有责任的人。其次，培育

一种爱国情怀，明白个人的一切都离不开祖国。再次，还要明白，除了中国文化外，世界上

还有很多先进的文化，我们要擅长学习外国文化，汲取人家的对我们有用的先进文化。

三、教学目标

通过本册的,教学应达到以下目标：

1、熟悉自尊是健康人格的基点，懂得要有耻辱之心，洁身自爱，才能确立自津正确

看待自己的优点和缺点，克服自卑，树立自信，推弃自负和虚荣，维护自尊的人格;懂得辨

别是非善恶是做人的良知，铸就心中良知的标尺;学习对简单的社会现象作出正确推断，对

自己的行为作出正确选择;明确做人必需有责任感，要对自己的行为后果担当责任，谨言慎

行，避开不良后果的发生，

2、懂得诚信是人的高尚品性，是重要的交往品德;只有诚恳守信才能得到他人的信任,

才能取得事业的胜利;学会做一个诚恳的人，过诚恳的生活;懂得每个人生而公平。法律地位

公平;学会正确对待人们之间的差异和现实中的不公平现象;懂得敬重他人、公平待人是高尚

的品德，也是现代人应具备的基本素养;领悟和善是博大无私的爱心，是美妙品德的基石;培

育与人为善的品质，在助人和奉献中提升自己的精神境界;体会己所不欲、勿施于人的道理。

3、懂得宽容他人，以敬重和善意乐观地与他人交往;懂得宽容他人，拓展自己的眼光

和胸怀，化解人际冲突和冲突;学会观赏他人，擅长发觉别人的优点，感受他人身上的美妙

闪光之处，体会真诚的相互观赏和确定对于营造良好的人际环境的作用，使我们的生活布满

热忱、乐趣和盼望;熟悉竞争的作用和合作的力气，学会将竞争的压力变为动力，熬炼合作

的力量和技巧，懂得重视集体荣誉，为集体作出贡献。

4、树立忧患意识，培育关爱社会的态度和亲社会的行为习惯，熬炼参加社会公益活

动的力量。学习做一个有社会责任感的人;培育爱国情怀，体会祖国命运与个人情感的关系，

增加对民族文化的归属感，做一个立志报国、有民族文化素养的人;开拓世界视野。熟悉世

界文化的丰富性和多样性，懂得与各国各民族人民相互敬重、相互理解、友好相处的道理;

体会和平的珍贵，懂得避开冲突与战斗、世界各国各民族公平协商、和平共处的重要意义。

树立维护世界和平与开创人类美妙将来的使命感。

政治老师个人工作方案篇10

以培育同学的公民意识为中心，重点放在同学从法律上了解和熟悉到自己作为中国公

民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最终把落

脚点放在培育同学的社会贲任感这一点上。

一、学情分析

这届同学的基础一般，有肯定的学习乐观性，加之本学期学习有关法律的一些学问，

和现实生活联系较紧密，同学比较感爱好，简单调动同学的乐观性。老师也要严格要求同学、

转变教学观念、转变教学方法，使同学尽快进入学习状态。但也要留意有•部分同学学习不

仔细，成果较差，要做好他们的工作。

二、教学目标

以成长中的同学为动身点，在同学逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新

课程标准的理念之一。八班级上册教材的教育主题是关心同学学会交往与合作，而下册的教

育主题是关心同学主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使同学了解和把握有关权利与义

务的基本学问和两者的关系，了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利

和义务，引导同学树立正确的权利义务观，崇尚公正和正义，做•个遵纪守法的讲文明讲礼

貌的好公民。

三、教学主要内容

在同学不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、把握交往的品德和艺术，

而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权

利、自觉履行义务，是学习交往的连续，是进一步提高道德水平的需要，更是增加法律意识

的需要，有利于进一步增加同学的公民意识。因此，根据课程标准同学逐步扩展的生活是本

课程建构的基础关心同学做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利

义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待

权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十

课教学内容：国家的仆人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的

人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公正、

我们维护正义。

四、教学重点

1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康

的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害别人的健康、生

命和权利。

3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害，能够自觉敬重他人，运用法律维护自己

的人格尊严。

4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能

够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。

5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履

行受教育的义务。

6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产维承权和智力成果权不受侵害，学会

运用法律维护自己的经济权利。

7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互

惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识。

9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规章和程序，没有

人可以例外;能够辨别正义行为和非正义行为，养成乐观健康的社会正义感，以自觉遵守各

项社会规章和程序为荣，努力做有正义感的.公民。

五、教学难点

1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能

够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，体会‘己所不欲，勿施于人，的道理，学会换位

思索，能够与人为善。

3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履

行受教育的义务。

4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互

惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识。

教学方法

讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组争论法、读书指导法、案例教

学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。

六、教学措施

1、老师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合同学的教学方法，激

发同学的学习爱好。

2、要联系同学和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取同学关注的话题和案例，

与同学共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立壬确的权利义务观。

3、老师的角色是同学学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会同

学学习的方法，引导同学自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。

4、留意引导同学的情感体验和道德、法律实践。

政治老师个人工作方案篇11

一、对一测的分析和反思

第一次质量猜测我校政治成果不是很抱负，没有达到预期要求,尤其是平分生这一块,

通过分析讨论我们认为同学的基础学问和学问迁移力量纹差，需要拔高。

二、确立工作目标

目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必需立足双基，着力培育力量，既要面对全

体同学，又要突出学科尖子生的培育，全面提高同学素养。因此，我们确立的目标是：力争

第一。

三、理清工作思路

1、讨论高考，把握教学方向

讨论高考,把握教学方向是实现胜利教学的前提条件。为此，我们要仔细学习《考纲》，

讨论高考试题，广泛收集高考信息，组织同学集中学习，使同学在初步了解政治科高考的题

型设计、学问和力量要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高

学习的针对性、有效性。

2、规范过程，优化教学环节

一测后的专题复习：

1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干学问的复习和讨论，以专

题学问的复习带动基础学问的巩固，最终达到同学学习力量的提升，力争在高考中取得优异

成果。

2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加肯定量的练习，在进一步巩固学问的同时，

提升同学的综合解题力量，

3、主要通过综合练习的形式整合学问，提升同学解题力量；

4、更注意时政热点材料与课本学问的结合，开阔同学的视野，使同学高屋建领，通

盘考虑课本学问与社会热点之间的,联系。

5、进一步做好练习后同学的心理疏导工作，增加同学的同学乐观性与自信念。

二测后的复习

1、二测后，进一步加强综合训练，细心做好试题的评讲工作，并准时关注有关高考

信息，进一步关注社会热、焦点问题：

2、做好最终阶段的查漏补缺工作，引导同学回归课本；

3、加强与同学的沟通与个别辅导，关心同学增加面对高考的士气和决心。

第一：阶段，即第三轮复习（高考之前），壹漏补缺，挖掘潜能，深化学问。

详细教学支配

（一）月下旬

20xxo2.13

lo完成教材学问的专题复习。

2。做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让同学熟识“高考模式”。

3。进行个别辅导，提高尖子生的成果及班级整体实力。

（二）20xxo4o月〜5月中旬

1、全面复习巩固，完善学问体系，把握高考思路。

2、查漏补缺（集中指导与个别辅导相结合），挖掘同学潜能。

3、进行各种综合力量测试，加强同学对高考的适应性。

（三）20xxo5~6月

1、回归课本，整理纠错本。

2、心理调适。

3。详细教学对策和措施

1、对学问和力量方面的把握

（1）重视基础学问，学会整理归纳，形成学问结构

高考特别强调力量，但力量总是从基础学问切入，运用基础学问进行分析、比较、综

合、解决实际问题。没有基础学问，力量提高无从谈起

(2)在复习中要重视学问间的横向联系。对于有些学问点要进行相应的拓展和迁移，

学会举一反三，把相像、相近的学问联系起来。

(3)关注国内外时事热点并敏捷运用于课堂教育。

2、实行集体备课制度。首先要求老师充分理解教祷，把握学问重点，把握学问体系，

弄清学问的来龙去脉。老师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注意备同学、备教法。

3、从阶段特征、学问结构、高考回顾、课堂争论与思索、巩固练习和质疑与反思等

方面加强同学对单元学问体系的把握和力量的提高。

4、注意对同学进行审题思路和方法的培育，举一反三，以提高同学审题、解题的力

量。

(1)审题技巧。审题精确了，思路也就明朗。

(2)答题技巧。对待材料解析题，要引导同学先看问题，带着问题读材料，然后将

材料分清层次，再猎取有效信息，最终将问题、材料与教材的相关学问挂钩，有些问题的答

案可能就在教材或材料中,准时、仔细做好练习的批改和评讲工作。对每份练习准时枇改,

准时统计，作好分析，准时评讲。

5、加强与同学的情感沟通，让同学明确高考的重要性，关心同学树立高考目标。

6、关注高考信息，洞察高考方向，汲取各方面的信息，准时把握高考的走向，以便

指导自己的复习工作。

我们信(T.通过本组同志的努力探究和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在今年

的高考中，政治学科肯定会取得比较好的成果。

政治老师个人工作方案篇12

一、指导思想

(1)面对全体同学，实施素养教育，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，为同

学全面进展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

(2)结合高中思想政治新课程标准，明确所教班级的教学目标的要求，从整体上确定

与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的

教学理念，探究以同学为主体的新的教学模式。

(3)仔细做好高考备课的工作，取得高考的丰收。

二、教学目标

通过《思想政治》的教学和复习，使同学进一步巩固对马克思经济、政治、哲学和文

化等一些基本理论学问的了解，使同学能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理

分析问题的力最，学会理论联系实际的分析力稔提高同学对学问的理解和运用力量,加强同

学的高考应试力量。

三、教学要求

1.学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基

本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要乐观制造条件，

充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学

内容和同学思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3.仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、同

学思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统「培育同学运用所学理论观看分

析实际问题的力量。

4.加强学习，更新教育观念，转变教学行为和同学的学习方式，乐观有效地探究和实

施讨论性学习，充分调动同学学习的乐观性、自主性。重视对同学学习过程的指导，引导同

学通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的坟换工作。

5.在仔细学习、备课、讲课的基础上，乐观参与市和县里及校内的.有关教研活动，相

互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应

教学改革的新要求。

四、本学年教学工作要点

1.仔细研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。

仔细讨论考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的学问范围，考试的基

本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，

提高复习的针对性和实效性。

2.以教材为木，夯实基础，构建网络。

首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓基础学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓

好同学对课本基础学问的把握。每节课利用10分钟来考查同学对课本基础学问的把握状况,

以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必需在限定的时间内去把握。

其次，要构建学问网络,复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内

经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向绽开。

3.关注热点，联系实际，提高力量。

复习基础学问的同时，有意识的引导同学关注社会政治、经济、文化生活，特殊是社

会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何进展，留意解决对

策，并学会用所学的学问进行分析。

4.强化训练，精选试题，提高水平。

在高考的最终阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维

过程的训练，熟识高考文琮试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等

关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，提高应试力量。每次的习题要经过筛

选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。

5.加强对同学答题的训练，提高应试水平。

在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练同学答题的格式,

书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。

政治老师个人工作方案篇13

一、教学目标

1、识记目标：

(1)直接选举和间接选举的含义及优缺点

(2)等额选举和差额选举的含义及优缺点

(3)民主选举方式的制约因素

2、理解目标：

(1)评价、权衡四种选举方式的利弊

(2)理解民主选举的意义

(3)同学通过争论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义。

3、德育目标：

通过本节课学习，使同学理解民主程度和民主性质之间的关系，初步理解民主建设是

要与社会进步和经济进展相适应的。珍惜得来不易得选举权和被选举权，仔细投出自己得一

票选出人民满足得当家人，努力提高自己参加民主政治的意识，增加自己的政治素养。

二、教学重点和难点

1、民主程度和民主性质之间的关系。

2、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区分和利弊。

三、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

四、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。

第三周（2、27—3、5）

2、民主决策：作出最佳的选者

［课标要求］

内容目标：通过学习，使同学能列举公民参加决策的形式;对比村民自治和城市居民

自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策的途径和方式。

［教学重、难点］

（1）民主决策的方式、意义

（2）社会听证制度

［教学方法］

多媒体课件、探究活动

3、民主管理：共创幸福生活

【教学目标】

1、学问：

识记：村民委员会、城市居民委员会的含义;村民委员会、城市居民委员会作用，

理解：村民委员会和城市居民委员会是基层民主中公民参加政治生活的重要形式。

分析：联系详细事例，分析公民在村民委员会和居民委员会中发挥的作用

2、力量：结合村民委员会和城市居民委员会的作用的分析，培育同学观看生活的力

量，提高民主管理和民主参加的意识和力量。

3、情感态度价值观：通过学习基层民主的形式，分析其意义，提倡青年同学乐观参

加基层民主建设共建祥和文明社区，增加同学们的社会责任感、使命感和体验民主管理的意

义和价值。

4、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。

5、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。

第四周（3、6—3、12）

4、民主监督：守望公共家园

学问目标：Q）知道村民委员会和居民委员会是如何带领村民行使民主管理权利的

（2）了解公民行使民主权利的渠道

力量目标：（1）逐步提高政治参加的责任感和实际本事

（2）提高自主学习和合作学习的力量

情感态度目标：关注社会的公共生活和公共管理，培育公民的意识。

教学重点：公民监督权极其详细内容

教学难点：实行民主监督的意义

教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。

教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等

5、综合探究：有序与无序的政治参加

1、公民参加政治生活的基本要求：

依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，有序的政治参加。

2、有序与无序的政治参加区分：

是否遵循法律、规章、程序参加民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;是否依

法行使政治权利、履行政治性义务;是否正确处理权利与义务关系。

有序参加政治生活的意义无序参加政治生活的意义

精确地表达自己的意愿宪法和法律的权威遭到藐视

的确维护自己的合法权益公民自身的合法权益无法维护

不断提高自身的政治素养

和参加政治生活的力量正常的政治活动无法进行

不断改善公共管理、

创建文明祥和的新社区国家、集体、他人的利益

遭到损害

有力地促进政府机关的

廉洁建设

活动：有益的尝试真实的体验

制定、评估班长规章

第五周(3、13-3.19)

第三课我国的政府是人民的政府

1、政府的职能：管理与服务

一教学目标

学问目标：明确我国政府的职能和性质

力量目标：提高同学的概括分析力审:、探究学习力最、辨证思维力量和正确［推断力

量。

情感目标：感受政府的作用，理解政府性质。

二教学重点：

政府的职能

三教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

高一政治教学方案如下文

四教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等

2、政府的责任：对人民负责

教学目标

学问目标：理解我国政府的性质和主要职能，了解我国政府为公民求助或投诉供应的

途径和方式

力量目标：让同学提高归纳和分析力量，提高做出正确价值推断的力量，学会用唯物

辨证的思维来观看问题，熟悉问题。

情感态度价值观目标：

熟悉我国政府的责任，感受我国政府的责任是为人民服务，提高做出正确价值推断的

力量，形成正确的政府观、公民观。

教学重点政府的责任包括的内容

教学难点坚持求真务实的工作作风

教学方法情景教学法、争论与讲授法相结合

教具多媒体、白板

课时支配一课时

第六周(3、20-3>26)

第四课我国政府受人民的监督

1、政府的权利：依法行使

教学目标：学问目标：明确政府依法行政的详细要求;理解政府提高依法行政水平的

基本要求。

力量目标：归纳民主决策的若干重要原则;分析政府依法行政的.重要意义;就有关政府

依法行政和民主决策的探究活动提升同学初步探究学习的力量;引导同学辩证地看待权力。

情感、态度与价值观目标：关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法制观念;

了解权力的两面性，形成正确的权力观念;体会我国政府推动依法行政、进行科学民主决策

的重要意义。

教学重点：政府依法行政

教学难点：审慎用权民主决策

教学方法：自主探究法，课件演示法

教学用具：多媒体

教学时数：一课时

3、权利的行使：需要监督

教学目标

学问目标：了解建立健全制约和监督权力的机制，熟悉我国的行政监督体系。

力量目标：让同学提高归纳和分析力量，用辨证的思维来思索问题，熟悉问题。

情感态度价值观目标：

了解权力的两面性，形成正确的权力观念，熟悉人民监督政府对国家进展的重要性，

培育乐观参加民主监督的玫治素养。

教学重点建立健全行政权力制约和监督机制，熟悉我国的监督体系

教学难点建立健全行政权力制约和监督机制

教学方法情景教学法、争论与讲授法相结合

教具多媒体、白板

课时支配一课时

第七周(3、27—4、2)

综合探究：政府权威从何而来

政府权威：

1、含义：指政府在管理公共事务过程中形成的得到人民认同的权威和影响力。

2、打算因素：国家性质

3、政府权威详细体现在：

(1)依法行政的政府，维护宪法和法律的尊严，从而维护人民群众的根本利益；