政治教师学期教学工作总结

政治教师学期教学工作总结

政治教师学期教学工作总结篇1

在本学年，我负责高中二年级和三年级的政治教学。现在，我将第一学期以

来的教育教学工作总结如下：

一、思路：

积极认真地服从和配合本学年学校各级领导的工作安排。积极参加学校和部

门的各种会议；根据本学科的特点，通过在互联网上订阅或查找国内外热点、重

点新闻，能够及时理解并用于教学指导；能够顾全大局，服从学校教学部、教组

的教学安排，承担高二三、二年级文科班的政治教学任务；热爱教育，将全部精

力和能力投入到学校的,教学过程中，自觉遵守职业道德，不从事有偿辅导和第

二职业，在学生中树立良好的教师形象。能够主动与其他教师学习业务，相互学

习，默契合作，共同提高教学水平，顾全大局，团结协作。

二、教学：

1、知识更新

为了适应不断变化和发展的教育形势，从战略上引导学生适应教育改革的要

求，坚持阅读教学报刊，并且能够在家里有电脑的情况下每天访问互联网和存储

数据。

2、教育教学能力

首先，能够认真掌握教材一一及时将教学大纲、教材和时政有机结合起来，

以提高学生分析和解决问题的能力为目标，认真贯彻和培养学生的创新思维和创

新能力，能够利用课堂时间，以新热点材料为背景，不断创造提问角度，帮助学

生拓展思路，灵活运用基础知识，从而不断提高分析和解决问题的能力。

第二，能够掌握学生的认知水平和能力。注重所学知识的巩固和新旧知识的

衔接，培养学生建立知识结构的意识和能力，努力提高课堂教学效率。除了明确

知识点外，还可以关注知识之间的联系，帮助学生学会寻求知识，不断发展。所

教班级的平均成绩和优秀率在我校名列前茅。

第三，尊重学生。重视与学生的情感沟通和培养，在严格管理的同时尊重学

生的学习积极性和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励学生大胆探

索，共同提高。因此，它也受到学生的尊重。经常纠正。

本学年我全职工作。我没有因为私事耽误上课。我积极聆听其他有经验教师

的课程；坚持分批批改所有学生的作业，并及时批改。按时参加学校和部门小组

的集体活动。

三、反思

1、与时俱进，做人诚恳，扎实工作，精益求精，提高质量。在任何时候，

我们都应该学习、进取、钻研业务，始终谦虚务实、认真敬业。

2,结合教学实践，勇于创新和探索。

3、做好你的工作，尽力而为。

4,敬师应该更加自信，并采取健康枳极的态度。

5、教师应不断积累教材和教学经验。有一颗奉献的心，关心自己和他人，

尊重学生。

6、不要怕学生基础差。思考学生的想法和迫切需要，从实际出发，用真诚

感动学生，用激情激励学生，用方法引导学生，用知识丰富学生，用毅力促进学

生，用创造改变学生。

7、教师应形成自己的知识体系和教学风格。

政治教师学期教学工作总结篇2

一、指导思想

根据教务处的教学工作计划与思路，以深化“普通高中课程改革”为指导思

想，本学期政治教研组将以''高效课堂”为目标，组织教师围绕课堂教学和编制

试卷、课程资源开发与利用三个方面开展教研活动，经过参加校XX杯青年教师

基本功大赛（决赛）为契机引导教师在活动中反思，在反思中提高，同时，配合

学校加强与外国语高级中学互动交流，促进我组青年教师快速成长。

二、主要工作要点

1、加强团体备课。继续开展团体备课活动，团体协作，加强为备课、上课、

复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究，发挥团体的智慧，努力实现资

源共享。

2、组织并认真准备政治组青年教师基本功大赛，提升青年教师在备课、上

课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的知识素养和业务本事。

3、经过走出去，吸收兄弟学校在政治教学中的优势，汲取营养，提升自我

的教学水平。

4、协助学校、年级组做好校内的考试工作，认真完成月考、期中考试命题

和试题分析，作。及时总结经验教训，改善教学，提高命题与教学水平。

5、加强学法指导，按养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的本

事，真正做到让学生学会自我思考、自我发现问题、自我解决问题，提高学生的

学习本事。

6、组织学生开展研究性学习，尤其在高一年级注重民族团结教育，培养新

入学学生的爱国主义情感；在高二年级加强法律的宣传与教育，提升学生的法制

观念与意识。

7、全力做好高三毕业班的政治教学工作。精心制订复习计划，夯实基础,

提高思维品质，提高备考效益，提高我校政治课教学水平。

8、参加学校、新区教科文局和市教科所组织的有关教学教研活动，并组织

参加相关的课堂教学、教学设计、论文评比。

9、组织全体教师认真修改校本课程《民族团结教育一一走进xx中学》，争

取国庆前夕定稿，申请学校出版印刷。同时，以我校全体学生收看《新闻联播》，

搞好民族团结教育示范校为基础，准备开发校本课程《新闻联播，联动XX》。

10、加强教学常规检查力度，将公开课教学常态化。

政治教师学期教学工作总结.篇3

本学期担任高一年段1-6六个班的政治学科教学任务。

一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从

事教学工作。在教学中严格要求学生、尊重学生、发扬教学民主、使学生学有得。

同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。

现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师

学习，切实做好一切教学常规工作。作为科任教师的我不敢懈怠，一开始就认真

制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和

备课组活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教

学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的

形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《高中思想政治课程标准》

进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造

性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生？让学生有自己的学习时间。

重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发

展。为了提高学生的思想品德.，我结合现实生活中的现象，层层善诱、多方面、

多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据

学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正

确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒廉努力向上、再接再厉、

再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全

方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是

发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一

堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象、

人格品质、作学生的表率。多读书、读好书，丰富自己的头脑，不断充实自己、

提高自己、看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信，教师的成功

不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有

高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师？我时刻注意修养自己的人格

-------师德。

作为教高一政治课的老师，我明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课,

多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重

研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努

力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性？提高课堂的教学

质量？按时完成教学任务。

本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了

比较好的效果，学生的自学能力大大提高了。在工作中，积极参与听课、评课，

虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好，

看报纸、杂志、听新闻、广播、到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断柘

宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。

二、经验和体会

1、严格课堂纪律。培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点。

多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的

练习作必要的讲解分析。

3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合

能力。

4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学、互相监督，以好帮差、以差促好,

以利于大面积提高该科成绩。

三、存在不足与今后打算

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成

功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

2、继续更新观念，努力实践主体教学。积极运用多媒体电化教学手段，提

商教学质量，加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。继续加强

业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好。

政治教师学期教学工作总结篇4

本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事

教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学,

积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课,

从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的

精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政

治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生

活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教

育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个

性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习

态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳

绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去

发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面:

一、认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学

生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位

前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备

课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和

教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细

的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总

结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的

积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一

举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，

这就很讲究方法了,上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾

全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受

到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，

因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我

的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不

到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利

方法解决当中困难。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容

易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重

点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过

培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质

量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方

法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求,

同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅

导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化,

就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、

技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发

挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也

应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地

勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再

厉，把工作搞得更好。

政治教师学期教学工作总结篇5

本学期即将结束，现将本学期工作总结如下：

一、认真组织教学，把课备好

不但备学生而且备教材备教法。根据高二思想政治教材内容及我校学生的实

际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作

了详细的记录，认真写好每一课教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在

课前做好充分的准备。并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学

习积极性。并且在课后及时对该课作出总结。

二、认真抓好会考，做好会考的教学工作。

本学期面临着高二基础学业会考，虽说本人只有一个班需要参加会考，但是

仍然面临着很多的会考压力。在抓会考的过程中，认真分析，找准学生的存在的

问题并且进行个别会辅导，力图使全体学生都能够懂。尤其在最后几天中更是充

分利用一些课外时间进行辅导，力图使所有学生都能够全部通过。

三、改进教学方法，增强上课技能

提高教学质量，注意调动学生学习的积极怀。在课堂上特别注意调动学生的

积极性，尝试采用“情境教学法”和多媒体教学，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；在课堂注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑

尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，

让各个层次的学生都得到提高。

四、积极参加教研活动，虚心请教其他老师。

在教学上，对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的

意见，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老教师的课，做到

边听边讲边记，学习其它教师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时积极

参加校际教研，如参加晋江一中，李延中学等学校开展的校际公开课，向好的学

校学习。同时在本校中，认真听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。

五、做好培优辅差工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求,

避免了一刀切的弊端，同时加大了优生的辅导力度，尤其是对于文科的学生来讲。

对优生重点在课本的知识睢度上进一步加深，为他们以后在本学科的学习和参加

高考打下进一步的基础。

政治教师学期教学工作总结篇6

作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生

都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政

治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要

教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备

较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的

探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开

的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学

习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如

何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，

反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。

一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力

初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴

趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，绐学生创造一

个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学

生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次

分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力。每节课前设置5分钟语言实

践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表达自己的胆

量和信心，更能有效地培养学生的思辨能力。在语言实践环节中，学生要站在讲

台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己

感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练

后，学生的语言表达能力明显增强了，同时对周遭事物的观察能力和对问题的认

识水平明显上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的提高，学生所讲述的内容包

罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活动异常活跃。活动还

增强了学生对生活的关注，课程以这样的形式开始，可以让学生尽快放松心情，

避免产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后面课程的学习。

二、重视案例教学，渗透德育教育

政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识，更重要的

是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学中特别注

意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的‘理论生动化，有利于学生理解

抽象的知识。例如，在讲授《感受责任》时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了

很多受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问

题：责任包括哪些有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生

活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任保护祖国。有的说：

当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出援助之手。有的说：当好

朋友犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更容易让

学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的交流方式，让学生和教师处于平

等的对话地位，使学生愿意主动地认识和接受事情的本质。同时，使用案例教学,

可以扩大学生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合。初中政治课是德育的

园地。在日常的教学过程中，教师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一

个学生，使他们走上健康发展的道路。在德育中，如果单纯地用道理向学生灌输,

学生可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，易于被学生接受。

三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素质

教师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容

的理解，同时增强其社会活动能力和自主创新能力。如教授《消费者的合法权益

受国家法律保护》时，笔者要求学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消

费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到尊重的经历；

然后，调查自己家周围的商场是否张贴有侵犯消费者权益的相关制度。每一组都

要汇报本组的调查情况，并通过ppt向全班同学展示。这样的活动设计，使教学

内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系，学生为解决所面临的实际问题,

就会自觉地思考身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要

途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，教师还可以安排一些课

题，让学生自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。例如，笔者为

初一的学生设计了“初中生心理健康调查”、“初中生人际关系对生活学习的影

响”、“网络游戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分

析，提高了学生筛选、处理信息的能力。通过调查的设计、分析和总结，提高了

学生分析问题、解决问题的能力。这样的课外研究性学习，提高了全体学生的学

习热情，也锻炼了学生与人合作、与人沟通等综合能力。

四、联系各学科的知识

政治包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系

到语文中的典故：“徒木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者

祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是

历史；政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与政治也是息息

相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰

恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空

间，而且更容易让学生理解与政治现实的必然的，不可分割的联系。利用这种教

学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补

充老师讲述的不足，便于更好地完成数学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也

可以提高学生学习政治的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学

生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学

生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以

帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的政治信息。可以激励

他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识；甚至可以给他们表现自我的机会。

但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出

的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不

要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。

政治教师学期教学工作总结篇7

不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际情况，考

虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个

不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。

因为自己身上的问题许多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的,

我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己的问题是明明

内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一

些成绩的人之间的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得

很清晰，其实有些事情是永久不可能搞清晰也不可能完全公平正义。

当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注

重自己平常的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道

一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一

次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作,

无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误

会（有时候我会睹说，虽然比以前少了许多，但还是有，便我的知道其实我什么

心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利），总之，我挺过来

了，取得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然仅仅配角，

但也尽了自己的一份力。

下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研

教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻

松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。

切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。增

强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，

并设计相对应的问题，增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的

学生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地增强课外辅导，善于发觉这

些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政

治成绩逐步上升。

成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓

取真经而返。