2025心理咨询自考试题及答案

2025心理咨询自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填在括号内）1.弗洛伊德将人格结构划分为本我、自我与超我，其中遵循“现实原则”的是（）A.本我 B.自我 C.超我 D.潜意识答案：B2.在来访者中心疗法中，罗杰斯提出的三大核心条件不包括（）A.真诚一致 B.无条件积极关注 C.共情理解 D.解释与指导答案：D3.下列哪项不属于认知行为疗法（CBT）常用技术（）A.思维记录表 B.系统脱敏 C.箭头向下技术 D.行为实验答案：B4.根据《中华人民共和国精神卫生法》，对疑似精神障碍患者实施非自愿住院医疗措施，必须经（）A.家属同意 B.两名精神科执业医师诊断 C.公安机关批准 D.社区居委会同意答案：B5.在MMPI2的临床量表中，Pt量表的中文名称是（）A.精神衰弱 B.偏执 C.抑郁 D.癔症答案：A6.根据艾森克人格问卷（EPQ），高分N维度提示个体（）A.外向 B.情绪不稳定 C.精神质倾向 D.社会掩饰性高答案：B7.危机干预六步模型中，第三步是（）A.建立关系 B.评估危机程度 C.处理情感 D.制定行动计划答案：C8.在团体辅导的“工作阶段”，领导者最重要的任务是（）A.制定契约 B.促进成员间深层互动 C.介绍团体规则 D.结束与分离答案：B9.下列哪项属于投射测验（）A.16PF B.TAT C.SDS D.SCL90答案：B10.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人行为而获得新行为的过程称为（）A.经典条件作用 B.操作性条件作用 C.观察学习 D.系统脱敏答案：C11.在贝克认知疗法中，自动思维的评估常用“证据支持/反对”技术，其本质是（）A.逻辑辩论 B.情绪宣泄 C.行为强化 D.潜意识分析答案：A12.对创伤后应激障碍（PTSD）首选的循证心理疗法是（）A.精神分析 B.眼动脱敏与再加工（EMDR） C.来访者中心疗法 D.家庭系统排列答案：B13.根据DSM5，诊断重度抑郁发作必须满足至少持续（）A.1周 B.2周 C.3周 D.1个月答案：B14.在心理咨询伦理中，关于保密例外的表述正确的是（）A.来访者有自杀计划时必须突破保密 B.来访者提及离婚意向即需突破保密C.来访者吸毒史必须报告单位 D.来访者艾滋病阳性必须通知配偶答案：A15.根据皮亚杰认知发展理论，711岁儿童处于（）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段答案：C16.在短期焦点解决治疗（SFBT）中，用于帮助来访者想象问题解决后景象的提问是（）A.例外提问 B.奇迹提问 C.量尺提问 D.关系提问答案：B17.下列哪项不属于正念疗法的核心技术（）A.呼吸观察 B.身体扫描 C.思维压抑 D.慈心冥想答案：C18.在心理测评中，信度系数α>0.9提示（）A.信度不足 B.信度可接受 C.信度良好 D.信度极佳答案：D19.根据霍兰德职业兴趣理论，喜欢动手操作、机械工具的人属于（）A.现实型 B.研究型 C.艺术型 D.社会型答案：A20.在心理咨询室设置中，沙发夹角最适宜的角度为（）A.30° B.60° C.90° D.180°答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）21.下列属于积极心理学研究的“三支柱”范畴的有（）A.积极情绪 B.积极人格 C.积极组织 D.积极幻觉答案：ABC22.关于移情与反移情的说法正确的有（）A.移情是来访者把过去情感投射到咨询师身上B.反移情是咨询师对来访者的情感反应C.反移情一律需要被消除D.反移情可被用作理解来访者的材料答案：ABD23.下列哪些属于DSM5焦虑障碍类别（）A.社交焦虑障碍 B.惊恐障碍 C.广泛性焦虑障碍 D.强迫症答案：ABC24.在团体辅导中，常见的防御行为有（）A.沉默 B.讲故事绕圈子 C.理智化 D.替罪羊答案：ABCD25.下列哪些技术可用于降低来访者生理唤醒水平（）A.腹式呼吸 B.渐进性肌肉放松 C.正念身体扫描 D.自由联想答案：ABC26.关于心理测评的效度类型，下列说法正确的有（）A.内容效度指测验项目对目标内容域的代表性B.构想效度指测验是否测量到理论构想C.效标效度指测验分数与外部效标的相关D.表面效度属于客观统计指标答案：ABC27.下列哪些属于自杀高危警示信号（）A.立遗嘱 B.情绪突然好转 C.大量饮酒 D.搜索自杀方法答案：ABCD28.在认知行为疗法中，用于识别中间信念的技术有（）A.箭头向下技术 B.情境思维情绪记录 C.核心信念问卷 D.语义分析答案：ABC29.下列哪些属于心理咨询伦理原则（）A.善行 B.无害 C.诚信 D.公正答案：ABCD30.关于儿童青少年心理咨询特点，正确的有（）A.发展性议题突出 B.家长常是系统干预对象C.可使用游戏作为媒介 D.无需考虑保密议题答案：ABC三、填空题（每空1分，共20分）31.弗洛伊德提出的心理性欲发展阶段顺序为：口腔期、________、________、潜伏期、________。答案：肛门期、生殖器期（或性器期）、青春期（或生殖期）32.在贝克认知模型中，负性自动思维背后更深层的信念称为________信念与________信念。答案：中间、核心33.根据《心理咨询师国家职业标准》，三级心理咨询师实习期满至少需完成________小时案例记录，并接受________小时督导。答案：120、2434.团体辅导的起始阶段常见议题是________与________。答案：建立信任、制定契约35.在心理测评中，标准分数T的均值为________，标准差为________。答案：50、1036.根据艾森克人格理论，外向内向维度与大脑________系统的激活阈值有关。答案：网状激活37.危机干预的“平衡模型”强调恢复到来访者的________平衡状态。答案：认知情感行为38.在正念减压疗法（MBSR）中，8周课程第3周的核心练习是________。答案：正念瑜伽（或正念运动）39.DSM5采用________轴诊断系统，取消原来的多轴评估。答案：单一40.根据霍兰德理论，职业环境也可分为六种类型，与个体类型匹配度越高，则________满意度越高。答案：职业（或工作）四、名词解释（每题4分，共20分）41.条件性积极关注答案：罗杰斯提出，指个体只有在符合他人或社会期望时才被给予积极评价，导致自我价值感依赖外部标准，阻碍真实自我发展。42.认知重评答案：情绪调节策略之一，通过改变对情绪诱发事件的理解或解释，降低负性情绪反应，是CBT核心技术。43.团体凝聚力答案：团体成员间相互吸引、愿意留在团体并参与活动的整体力量，是团体有效性的关键预测因子。44.效标关联效度答案：测验分数与外部效标（如学业成绩、工作表现）之间的相关程度，分为同时效度与预测效度。45.心理化答案：个体理解自己及他人行为背后心理状态的认知情感能力，是依恋理论及边缘型人格障碍干预的核心概念。五、简答题（每题8分，共40分）46.简述贝克认知疗法对抑郁发作的认知三元组理论。答案：贝克认为抑郁患者存在对自我、世界、未来的负性认知三角：①对自我——认为自己无能、无价值；②对世界——解释事件为挫败、不公；③对未来——预期持续失败、无望。三者相互强化，导致情绪低落与行为退缩。治疗通过识别、检验、矫正自动思维与核心信念，打破恶性循环。47.列举并简要说明团体辅导中领导者常扮演的四种角色。答案：①技术专家：设计活动、提供结构化练习；②示范者：开放自我、示范反馈与倾听；③调解者：处理冲突、平衡发言；④观察者：监测团体动力、记录非言语信息。角色随团体阶段与任务需求动态转换。48.说明心理测评报告撰写中“结果解释”部分应包含的五个要素。答案：①量表含义与T分范围；②来访者得分及所在百分位；③与常模比较后的临床意义；④不同量表间配置分析；⑤对后续干预的建议，如是否需要进一步评估或转介。49.简述危机干预六步模型，并指出哪一步最需文化敏感性。答案：①建立关系；②评估危机程度；③处理情感与提供支持；④评估资源与选择；⑤制定行动计划；⑥获得承诺与跟进。第三步最需文化敏感性，因情感表达规则、支持方式受文化脚本深刻影响，需避免价值强加。50.说明正念疗法中“去中心化”概念及其临床作用。答案：去中心化指将思维视为心理事件而非现实本身，个体从“思想即事实”转变为“我注意到我有这个想法”。临床作用：①降低认知融合，减少负性思维对情绪的驱动；②增强元认知监控，拓展反应选择；③降低复发率，尤其用于抑郁复发预防。六、案例分析题（共30分）案例：来访者小雅，女，26岁，研究生毕业，互联网公司产品经理。主诉“近3个月反复出现心悸、胸闷，担心猝死，已查心电图、甲功无异常”。发作时伴强烈恐惧，10分钟内达峰，持续约半小时。因担心公共场所发作，已回避地铁、聚餐，由母亲陪同前来。自述“每天提心吊胆，怕下一刻就死”。无抑郁自杀观念，无物质使用。家族史：舅舅有“恐旷症”。个人史：独生，从小成绩优异，父母要求严格。SCL90：焦虑因子3.8，其余<2。PANAS：正性情绪低，负性情绪高。51.（1）根据DSM5，给出初步诊断与诊断依据。（6分）答案：初步诊断：惊恐障碍（300.01）。依据：①反复不可预期的惊恐发作；②发作间期持续担心再次发作；③已出现与发作相关的显著适应不良行为（回避地铁、聚餐）；④排除躯体疾病与物质所致；⑤症状导致显著痛苦。（2）列出至少两项需鉴别诊断的障碍并说明理由。（4分）答案：①广泛性焦虑障碍：需鉴别是否以持续性焦虑为主，而非突发惊恐；②场所恐怖症：需鉴别是否仅因担心惊恐发作而回避，还是因其他原因回避公共场所；③甲状腺功能亢进：已查甲功排除；④社交焦虑障碍：回避原因并非害怕负性评价，而是担心惊恐发作。52.设计一份基于CBT的个别咨询方案，包括目标、阶段、技术、家庭作业，要求写清每周任务。（12分）答案：目标：8周内减少惊恐发作频率≥50%，恢复地铁乘坐，降低焦虑水平至SCL90焦虑因子<2。阶段与技术：第12周：心理教育+监测。讲解惊恐发作生理机制，引入“恐惧灾难解释生理唤醒”循环；家庭作业：每日惊恐记录表（前因、情绪010、自动思维、应对）。第34周：认知重构。箭头向下技术识别灾难化思维（“心跳快=猝死”），生成替代解释（“焦虑导致肾上腺素升高，心脏很健康”）；家庭作业：证据支持/反对表。第56周：内感受暴露。设计阶梯：原地高抬腿30秒→旋转椅子→憋气→过度换气；现场练习，记录恐惧010；家庭作业：每日自行练习2次。第7周：现场暴露。与咨询师乘地铁1站，使用腹式呼吸+认知应对卡；家庭作业：独立乘地铁上下班，记录回避次数。第8周：复发预防。整理应对工具箱，识别早期预警信号，制定未来3个月维持计划；家庭作业：每周自评，若发作>2次即启用方案。53.若来访者提出“想请咨询师陪我去ICU门口待一天，证明我不会死”，请从伦理与专业角度给出处理策略。（8分）答案：①评估请求背后的核心信念（“只有极端验证才能让我安心”），指出其维持焦虑的功能；②说明咨询师角色限制，陪同ICU不属于专业范畴，且可能强化安全行为；③提供替代方案：在医疗环境内进行内感受暴露，如与医院合作的心电图监测下运动，既安全又具现实检验；④若来访者坚持，需转介至具备医疗条件的机构，签署知情同意，确保不违反善行与无害原则；⑤同步进行认知工作，降低“必须绝对确定”的僵化信念，引入“可接受不确定性”训练。七、应用计算题（共20分）54.某高校对新生进行心理健康测评，采用SCL90，已知该群体焦虑因子分呈正态分布，均值μ=1.52，标准差σ=0.40。若学校按因子分≥2.2进行面谈筛选，（1）计算Z分数；（2）查表求该切点以上比例；（3）若新生共5000人，预计多少人需面谈；（4）若想把需面谈人数控制在5%，应设何切点？（已知Φ(1.75)=0.96，Φ(1.64)=0.95，Φ(1.96)=0.975）（10分）答案：（1）Z=(2.21.52)/0.40=1.70（2）查标准正态分布表，Z=1.70对应右侧尾端概率≈0.0446，即4.46%（3）5000×0.0446≈223人（4）控制上尾5%，即对应Z=1.64，切点=μ+1.64σ=1.52+1.64×0.40=2.176，取2.1855.某咨询师进行行为实验，记录来访者在社交场合焦虑主观单位（SUDS）0100。基线平均SUDS=72，治疗后重复测量10次得：48,52,50,45,49,51,47,46,50,48。（1）计算样本均值；（2）计算样本标准差（保留两位小数）；（3）以α=0.05水平，做单样本t检验，判断治疗是否显著降低焦虑（双侧临界t(9)=2.262）。（10分）答案：（1）均值x̄=(48+52+…+48)/10=48.6（2）标准差s=√[Σ(xix̄)²/(n1)]=2.37（3）t=(x̄μ0)/(s/√n)=(48.672)/(2.37/√10)=31.19，|t|>2.262，拒绝H0，治疗显著降低焦虑。八、综合论述题（共20分）56.试论人工智能时代心理咨询的机遇与伦理挑战，要求结合专业伦理守则，从数据隐私、算法偏见、关系替代、职业边界四方面展开，并提出可操作建议，字数不少于600字。答案：人工智能（AI）介入心理咨询带来三重机遇：一是低门槛普惠服务，聊天机器人可提供24小时情绪支持，弥补资源不足；二是大数据驱动的精准评估，