苏科版物理八年级下册6.1质量及其测量（专题训练）（五大题型）（教师版）

\o"1.1声音是什么"6.1质量及其测量（专题训练）【五大题型】一．质量的概念及特性（共7小题）二．质量的单位及换算（共7小题）三．托盘天平的构造（共10小题）四．使用托盘天平的错误操作对测量结果的影响（共8小题）五．测量质量的特殊方法（共5小题）TOC\o"1-3"\h\u一．质量的概念及特性（共7小题）1．（24-25八年级上·吉林长春·阶段练习）下列关于质量的说法，正确的是（）A．把铁块轧成薄铁片，质量变小B．冰箱里的一瓶矿泉水结成冰，质量变小C．把物理课本放在长春和放在北京的质量是一样的D．冰墩墩从地面上被带到空间站，它的质量变小【答案】C【详解】ABD．物体的质量不随形状、位置、物态而改变，把铁块轧成薄铁片，冰箱里的一瓶矿泉水结成冰，冰墩墩从地面上被带到空间站，他们的质量都不变，故ABD错误；C．把物理课本放在长春和放在北京，物理课本的位置发生了变化，但质量是一样的，故C正确。故选C。2．（24-25八年级上·广西·期末）在学习了“质量”后，同学们之间发生了激烈的讨论，下列论述中正确的是（）A．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变B．氢气球升上天空，体积变得越来越大，质量也变大了C．一块冰熔化成水，状态变了，质量一定也变了D．润滑剂材料随“神舟号”飞船从地球到达太空，由于位置变了，质量也变了【答案】A【详解】A．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但所含铁的多少没有改变，所以其质量不变，故A正确；B．氢气球升上天空，体积变得越来越大，但所含氢气的多少不变，所以其质量不变，故B错误；C．一块冰熔化成水，状态变了，但所含物质的多少没有改变，所以其质量不变，故C错误；D．润滑剂材料随“神舟九号”飞船从地球到达太空，虽然位置变了，但所含物质的多少没有改变，所以其质量不变，故D错误。故选A。3．（24-25八年级上·上海浦东新·期中）下列现象中，物体质量发生变化的是（）A．一块冰渐渐融化成水 B．一杯水被喝掉一半C．将一团橡皮泥捏成不同形状 D．一段金属丝被烧红【答案】B【详解】A．一块冰渐渐融化成水，发生了熔化，状态发生了改变，物质的多少没有变化，故质量不变，故A不符合题意；B．一杯水被喝掉一半，水这种物质减少了，质量减小了，故B符合题意；C．将一团橡皮泥捏成不同形状，形状发生了变化，但是物质的多少没有变化，质量没有变化，故C不符合题意；D．一段金属丝被烧红，温度升高，物质的多少没有变化，故质量不变，故D不符合题意。故选B。4．（24-25八年级上·上海杨浦·期中）关于质量，下列说法正确的是（）A．1kg的水全部凝固成冰后，冰的质量仍为1kgB．将一根铁丝折叠后，铁丝的质量变小C．人在月球上质量比在地球上小D．1千克的铁比1千克的棉花质量大【答案】A【详解】A．质量是物质的属性，不随状态的改变而改变，1kg的水全部凝固成冰后，质量将不变，故A正确；B．质量是物质的属性，不随形状的改变而改变，将一根铁丝折叠后，铁丝的质量不变，故B错误；C．质量是物质的属性，不随位置的改变而改变，人在月球上质量和在地球上质量相等，故C错误；D．1千克的铁和1千克的棉花质量相同，故D错误。故选A。5．（24-25八年级上·上海·阶段练习）测量的目的是为了进行可靠的比较。地质队员把质量为60g的矿石从矿山带回实验室后用测量其质量，测出质量为kg。轧钢机把钢块轧成薄薄的钢板，其质量将（选填“变大”“变小”或“不变”）。【答案】定量天平0.06不变【详解】[1]仅仅凭感觉进行比较是不准确的，测量的目的是为了进行可靠的定量比较。[2][3]在测量仪器中，我们用天平测物体的质量，地质队员把质量为60g的矿石从矿山带回实验室后用天平测量其质量，质量不随位置的改变而变化，则其质量仍为60g，合0.06kg。[4]质量与物体的形状无关，钢机把钢块轧成薄薄的钢板，其质量不变。6．（24-25八年级上·重庆渝北·期中）2024年3月20日，鹊桥二号中继星在中国文昌航天发射场成功发射，旨在为嫦娥六号等探月任务提供通信保障。以地面为参照物，火箭在上升过程中是（选填“运动”或“静止”）的；选择不同参照物，火箭的运动情况不一样，说明运动和静具有性。若嫦娥六号采集了一些月壤，返回地球后其质量（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】运动相对不变【详解】[1][2]火箭在上升过程中离地面越来越远，火箭相对地面位置发生了变化，故以地面为参照物，火箭是运动的。选择不同参照物，火箭的运动情况不一样，说明运动和静具有相对性。[3]物体的质量不随位置而改变，月壤从月球带回地球只是位置变了，其质量不变。7．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个依据，其计算公式为（m为身体质量，物体所含的多少叫做质量：h为身高），BMI的国际单位制单位是。为了测量BMI，需要用到的测量工具是。【答案】物质体重秤、身高测量仪或卷尺【详解】[1]根据物理学中质量的定义可知，物体所含物质的多少称为质量。[2]根据体质指数的计算公式以及质量的国际单位千克和高度的国际单位米可知，BMI的国际单位制单位是。[3]根据质量及长度的测量可知，人体质量的测量仪器为体重秤，身高的测量仪器为身高测量仪或者卷尺。二．质量的单位及换算（共7小题）8．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）下列单位换算过程正确的是（）A．2.8米毫米 B．3.4千克千克克C．4.5升升毫升毫升 D．2.6小时秒秒【答案】D【详解】A．正确换算过程为2.8米毫米故A错误；B．正确换算过程为3.4千克克故B错误；C．正确换算过程为4.5升毫升毫升故C错误；D．1小时等于3600秒，则2.6小时秒秒故D正确。故选D。9．（22-23八年级下·江苏徐州·期中）我国现在发行流通的一元钱硬币质量大约为6（）A．mg B．g C．kg D．t【答案】B【详解】根据常见物体的质量可知，一枚现在发行流通的一元钱硬币质量大约为6g，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。10．（23-24八年级上·上海闵行·期中）下列单位换算正确的是（）A．4.2dm=4.2×100=420mm B．45g=45g×=0.045kgC．63km=63km×1000m=63000m D．50m2=50×10000cm2=500000cm2【答案】D【详解】A．由于1dm=100mm，所以4.2dm=4.2×100mm=420mm故A错误；B．由于1g=kg，所以45g=45×kg=0.045kg故B错误；C．由于1km=1000m，所以63km=63×1000m=63000m故C错误；D．由于1m2=1×10000cm2，所以50m2=50×10000cm2=500000cm2故D正确。故选D。11．（22-23八年级上·河北保定·期末）下列物体的质量最接近1.5kg的是（）A．一个红富士苹果 B．一只鸡C．一名中学生 D．一头大象【答案】B【详解】A．一个红富士苹果的质量约为，故A不符合题意；B．一只鸡的质量约为1.5kg，故B符合题意；C．一名中学生的质量约为50kg，故C不符合题意；D．一头大象的质量约为，故D不符合题意。故选B。12．（24-25八年级上·上海·期中）测量的目的是进行可靠的，首先要有一个公认的比较标准，叫做，其次要有合适的。在国际单位制中，质量的单位是。【答案】定量比较单位测量仪器千克【详解】[1][2][3][4]测量是物理上常用的方法，测量的目的是进行可靠的定量比较，因此首先要有统一的标准即统一的单位，而要准确测量物体必须借助适当的测量工具，即要有合适的测量工具或仪器。在国际单位制中质量的基本单位是千克，符号kg。13．（24-25八年级上·上海浦东新·期中）根据你的实际经验，请补上合适的单位：①两个鸡蛋质量约为100；②一节物理课的时间为40；③普通教室的高度约为3.1；④普通教室的面积约为56。【答案】g/克min/分钟m/米m2/平方米【详解】[1]一个鸡蛋的质量约为50g，所以两个鸡蛋质量约为100g。[2]正常一个课间的时间约为10min，一节物理课的时间为40min。[3]正常人的身高约为1.7m，普通教室的高度约为3.1m。[4]普通教室的长约9m，宽约6m，所以面积约为56m2。14．（24-25八年级上·上海黄浦·期中）测量的目的是为了进行可靠的比较，为了科学地测量物理量，就需要有一个公认的比较标准，这个标准叫做，在国际单位制中，质量的单位是，【答案】定量单位千克【详解】[1][2]根据物理常识可知，测量的目的是为了进行可靠的定量比较，因此测量首先要有一个公认的比较标准，这个标准叫作单位。[3]在国际单位制中，质量的单位是千克，质量单位符号是kg。三．托盘天平的构造（共10小题）15．（24-25八年级上·山东济南·阶段练习）放在水平桌面上的一架托盘天平，底座已调节水平。某同学在调节横梁平衡时，发现指针偏左。其原因可能是（）A．平衡螺母偏左B．平衡螺母偏右C．游码不在标尺的零刻度上D．右盘内有异物存在【答案】A【详解】调节天平平衡时，应把天平放在水平桌面上，把游码放在横梁标尺的零刻度线上，然后调节平衡螺母使天平平衡；天平指针偏左，说明左边质量偏大，可能是平衡螺母偏左或左盘内有物体造成的。A．如果平衡螺母偏左，则指针偏向左侧，故A符合题意；B．如果平衡螺母偏右，则指针偏向右侧，故B不符合题意；C．游码不在横梁标尺的零刻度线上，可使指针偏向右侧，故C不符合题意；D．如果右盘内有异物存在，则指针偏向右侧，故D不符合题意。故选A。16．（24-25九年级上·全国·课后作业）用托盘天平测量物体的质量时，若天平平衡时右盘放着100g和20g的砝码各一个，游码所在位置读数为4g，则物体的质量为（

）A．124g B．122g C．118g D．116g【答案】A【详解】根据题意和天平的使用方法可得，物体的质量等于砝码的总质量与游码对应的质量之和，即故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。17．（23-24八年级下·陕西延安·阶段练习）小明测量一个鸡蛋的质量前，发现无论怎样都不能将天平调节平衡。于是他向右盘放入一质量为0.1g的小石子，使天平平衡，然后将鸡蛋放入左盘，当右盘放入60g的砝码时，天平刚好平衡，则此鸡蛋的实际质量是（）A．59.8g B．59.9g C．60.1g D．60g【答案】D【详解】在右盘放入了一颗0.1g小石子后天平平衡，天平在测量鸡蛋的质量前是平衡的，测量时游码的位置没有移动。因此，左盘中鸡蛋的质量与右盘中砝码的质量相等，鸡蛋的实际质量60g，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。18．（23-24八年级下·陕西西安·期中）用已调平衡的托盘天平测量物体的质量时，通过增减砝码操作后，指针位置如图所示，接下来的操作应为（）A．将平衡螺母向左调节 B．将平衡螺母向右调节C．将最小的砝码取下 D．向右移动游码【答案】D【详解】AB．在测量物体质量时，不能调节平衡螺母，故AB不符合题意；CD．指针偏左，说明左侧偏重，应向右移动游码，直至指针指示分度盘中央，故C不符合题意，D符合题意。故选D。19．（2024·安徽阜阳·二模）在用已调节好的天平测量烧杯和水的质量时，在右盘加减砝码，正确操作，当将最小为5g的砝码放入右盘时，分度盘指针所指的位置如图所示，接下来的操作是：【答案】向右移动游码使指针指在分度盘中央【详解】放入最小的砝码后指针所指的位置在分度盘的左侧，说明此时砝码的质量小于烧杯和水的质量，所以接下来的操作是：向右移动游码使指针指在刻度盘中央。20．（2024·河南·二模）放学回家后，小丽从冰箱里拿出饮料，不一会儿她发现瓶壁上有一些小水珠，瓶壁上出现小水珠的现象是（填物态变化名称）现象。若将饮料瓶子拿出冰箱后放在天平上，调节天平平衡，过一会儿天平右端将（选填“上升”“下沉”或”位置不变”）。【答案】液化下沉【详解】[1]小丽从冰箱里拿出饮料，不一会儿她发现瓶壁上有一些小水珠，因为从冰箱里拿出的饮料较冷，空气中的水蒸气碰到冷的饮料瓶壁会液化成小水珠附在外壁上。[2]根据天平测量物体的质量的方法可知，饮料瓶放在左盘上，当饮料瓶子拿出冰箱后放在天平上，调节天平平衡，过一会儿，由于瓶壁上的小水珠会蒸发，瓶子的质量会减小。因此，天平的右端将下沉。21．（2016·上海虹口·二模）实验室中，常用天平来测量物体的，测量前将游码置于标尺的零刻度后，调节，使天平在水平位置平衡。在“探究平面镜成像的特点”实验中，采用作为平面镜；为了确定的位置，需移动未点燃的蜡烛，直到它看上去好像点燃一样。【答案】质量平衡螺母玻璃板像【详解】[1]实验室中，天平是测量物体的质量的工具。[2]测量前将游码置于标尺的零刻度后，通过调节平衡螺母，使天平在水平位置平衡。[3]在“探究平面镜成像的特点”实验中，为了便于确定像的位置，采用玻璃板作为平面镜。[4]为了确定像的位置，需移动未点燃的蜡烛，直到它看上去好像点燃一样，此时未点燃的蜡烛与像重合，未点燃的蜡烛的位置为像的位置。22．（2024·江苏常州·一模）测铁块质量，将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺处，指针静止时如图。直接测量会使结果（填“偏大”或“偏小”），为了使横梁平衡，这时应进行的操作是。测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针仍如图，这时铁块的质量（填“小于”、“等于”或“大于”）右盘中砝码的总质量。再取走5g的砝码后，指针偏向左侧。接下来的操作是：，直至天平平衡后读数。【答案】0刻线处偏小将横梁右端的平衡螺母向左移动大于移动游码【详解】[1]使用天平测量物体的质量前，要将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母使天平平衡。[2]如果右侧质量一开始就偏大，那么必须在右侧少添加砝码或移动游码来与之平衡，这会使最终的测量结果比实际质量偏小。[3]调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向左移动。[4][5]将铁块放在左盘，砝码放在右盘，指针偏右说明右边的砝码重，砝码的质量大于铁块的质量，再取走5g的砝码后，指针偏向左侧，说明左边较重，通过移动游码（移动游码相当于向右盘中加上更小的砝码），直到天平平衡。23．（24-25八年级上·上海浦东新·期中）某小组同学正在使用托盘天平测量石块的质量：(1)测量前，先把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端处，调节两端的使托盘天平水平平衡；(2)测量时，左盘放，在盘加减砝码，或在标尺上向右移动直到天平再次平衡；(3)此时盘中砝码和游码的位置如图所示，则石块质量为克。【答案】(1)零刻线平衡螺母(2)被测物体右游码(3)147.5【详解】（1）[1][2]天平在使用前应先放置在水平面上，将游码移至左侧零刻线处，调节两侧的平衡螺母，使托盘天平水平平衡。（2）[1][2][3]根据天平的使用，左侧托盘放被测物体，右侧托盘放砝码，通过增减砝码或在标尺上向右移动游码使天平再次在水平位置平衡。（3）图中游码的分度值是0.5g，则石块的质量为24．（2024·江西·模拟预测）实验室中有一盒金属圆柱体器材，说明书上写着这些圆柱体质量均为85g，为了验证所标的质量是否真实，小明同学用调节好的天平测了盒内某个圆柱体的质量。加入5g砝码后，指针位置如图所示，接下来，他应该，直至指针指在，此时天平水平平衡，然后读出圆柱体的质量。【答案】见详解分度盘的中央【解析】【小题1】[1][2]加上5g的砝码，指针偏右说明右边的砝码重，应该取出5g的砝码，通过移动游码（移动游码相当于向右盘中加上更小的砝码），直到指针指在分度盘的中央，则天平平衡，可以进行读数。四．使用托盘天平的错误操作对测量结果的影响（共8小题）25．（24-25八年级上·全国·课后作业）用天平测量物体的质量时，下列情况可能会造成测得的结果偏小的是（

）A．砝码生锈，导致砝码的质量偏大了B．调节平衡时，游码未拨动至标尺左端的零刻度线处C．调节平衡时，指针指在分度盘中线的左侧即开始测量D．测量质量时，指针指在分度盘中线的右侧即结束测量【答案】A【解析】略26．（2024·辽宁抚顺·模拟预测）实验课上小明用天平测量盐水的质量，将天平放置在水平桌面上如图甲所示，用天平测出盐水和烧杯的总质量如图乙所示。已知烧杯质量为20g，下列关于小明实验过程中的操作正确的是（）A．将天平放在水平桌面上然后将游码归零，再调节平衡螺母B．若测量盐水质量时移动游码后发现天平指针指向分度盘右侧，可以向左调节平衡螺母使天平指针指向分度盘中央C．根据图乙中天平右盘的砝码和游码在标尺上所对应的刻度值可知，盐水的质量为21.2gD．实验结束后发现使用的砝码有破损不会影响实验结果【答案】A【详解】A．将天平放在水桌面上，将游码归零，并调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度处，故A正确；B．测量过程中，调节天平平衡，只能通过增减砝码和移动游码，不可以调节平衡螺母，故B错误；C．根据图乙中天平右盘的砝码和游码在标尺上所对应的刻度值可以计算出盐水的质量为m=41.4g-20g=21.4g故C错误；D．磨损了的砝码，它的质量会比标准质量变小，要想使天平平衡，就得增加砝码的质量或多移动游码，因此测量的结果会偏大。故D错误。故选A。27．（24-25八年级上·全国·课后作业）某同学用托盘天平称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为15.5克，如果按正确的称量，食盐的质量应为（）A．15.5克 B．14.5克 C．15.0克 D．14.0克【答案】B【详解】某同学虽然把食盐和砝码的位置放颠倒了，但是计算时还是按照左盘放物体右盘放砝码计算的，根据砝码的规格，可以判断砝码的质量分别为10g、5g，游码对应的刻度值是0.5g；食盐放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，所以砝码的质量等于食盐的质量加游码对应的刻度值，所以，食盐的质量m=10g+5g-0.5g=14.5g故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。28．（23-24八年级下·江苏镇江·阶段练习）调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧便停止调节，这样测得的物体质量比实际的物体质量（）A．偏大 B．偏小C．不变 D．无法判断【答案】B【详解】调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧便停止调节，会导致天平右端有略微下沉。使用天平时，左盘装物体，右盘装砝码，由于在称量前天平右端就有一些下沉，所以会导致测得的物体质量比实际的物体质量偏小，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。29．（24-25八年级上·全国·课后作业）若用天平测物体的质量时，误将物体放在右盘，通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复平衡后，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是g。【答案】108【详解】砝码和游码示数之和为112g，说明砝码质量为110g，游码示数为2g，使用天平测量物体质量时，向右移动游码相当于向天平的右盘增加砝码。在称量过程中误将被测物放在天平右盘，左盘放砝码，所以砝码质量=物体质量+游码示数，即该物体的实际质量=砝码质量-游码示数，即物体的实际质量为m=110g-2g=108g30．（23-24八年级下·江苏扬州·期中）在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）；称量前调节天平，指针偏向分度盘中线左侧就停止调节，则测量值与真实值相比；称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处，则测量值与真实值相比。【答案】偏大偏大偏大【详解】[1]砝码磨损，会导致砝码质量减小，而测量时还是按照砝码所标的质量读数，所以测量值与真实值相比偏大。[2]指针偏向分度盘中线左侧就测量物体的质量，说明天平左侧偏重，根据“左物右码”的原则，测量时需要往右盘添加更大的砝码或者是向右调节更多的游码才能使天平平衡，所以测量值比真实值偏大。[3]称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处，而读数时把游码上已有的刻度算进去，所以导致测量值比真实值偏大，31．（23-24八年级下·陕西延安·阶段练习）如图甲所示，是实验室常用的托盘天平。(1)如图甲，是小东调节天平横梁平衡的情景，你认为他操作中存在的错误是：。(2)改正错误后，小东将平衡螺母移到某一位置时分度盘的指针如图乙所示左右摆动幅度相同，此时天平（选填“平衡”或“不平衡”）。(3)在向砝码盘中放砝码时，应用镊子按（选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序加减砝码。(4)砝码锈蚀或磨损就不能再使用了，如果砝码生锈（质量增大），测得物体的质量会（选填“偏大”“偏小”或“没有影响”）。【答案】(1)调节天平时没有将游码移至零刻度处后调节平衡螺母，使天平横梁平衡(2)平衡(3)由大到小(4)偏小【详解】（1）图甲是小王同学在实验操作过程中的情况。他的错误是调节天平时没有将游码移至零刻度处后调节平衡螺母，使天平横梁平衡。（2）小东将平衡螺母移动到某一位置时，分度盘的指针左右摆动幅度相同，此时天平平衡。（3）在向砝码盘中放砝码时，应根据所估计的被测物体的质量，按质量由大到小的顺序增减砝码，当将的砝码加入后，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应该取下最小砝码并向右移游码，直至天平平衡。（4）砝码锈蚀或磨损就不能再使用了，如果砝码生锈，则砝码的质量会增大，测得的物体的质量将偏小。32．（23-24八年级下·江苏无锡·期中）如图所示，小明想用天平称取50g冷水。选取器材有：托盘天平（砝码有100g、50g、10g、5g各一个，20g两个）、水、烧杯等，实验步骤如下：(1)正确调节天平平衡后，将烧杯放在天平左盘，在右盘中放入20g和5g砝码时，指针如图乙所示，接下来的操作是，直至天平平衡。测得空烧杯质量；(2)接着在右盘中加入50g砝码，向左侧烧杯中加水，某时刻指针位置也如图乙所示，则接下来的操作是，直至天平再次平衡。测量结束后，小明发现由于冷水的加入，有部分水蒸气液化附着在烧杯外壁，则称取的烧杯中冷水质量（选填“>”、“=”或“<”）50g。【答案】(1)拿下最小的砝码，移动游码(2)用滴管向烧杯中加水<【详解】（1）指针偏向分度盘的右侧，说明右侧质量大，应拿下最小的砝码，移动游码，直至天平横梁在水平位置平衡。（2）[1]由图乙可知，指针偏向分度盘的右侧，表示左盘内水的质量小于50g，由于需要取50g冷水，因此不能改变右盘中砝码的质量和游码的位置，在测量过程中更不能移动平衡螺母，所以只能用滴管向烧杯中加水，直至天平横梁在水平位置平衡。[2]有部分水蒸气液化为小水球附着在烧杯外壁，这些水珠与烧杯中的冷水共50g，则称取的烧杯中冷水质量小于50g。五．测量质量的特殊方法（共5小题）33．（2024·湖北宜昌·三模）托盘天平上游码的分度值为0.1g，若要用托盘天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（）A．先测出一百粒米的质量，再除以100B．先测出一粒米和一块铁块的质量，再减去铁块的质量C．把一粒米放在天平托盘中，仔细认真地测量D．把一粒米放在天平托盘中，反复多次测量，再求平均值【答案】A【详解】A．采用累积法，是测量微小质量最简便有效的方法，因一粒米的质量太小，小于托盘天平上游码的分度值，因此应采用累积法，先测出一百粒米的质量，再除以100，故A符合题意；B．一粒米与铁块一块儿测，米的质量很难显示出来，不切实际，故B不符合题意；C．一粒米的质量太小，无法直接测量，故C不符合题意；D．测量的次数再多，也不能解决质量太小，无法读数的问题，故D不符合题意。故选A。34．（23-24八年级上·广东深圳·期末）下列关于测量方法和运动的说法，正确的是（）A．测量长度时要估读，估读的位数越多越好B．测一枚大头针的质量时，可多次测量1枚大头针的质量，再求平均值C．若选择不同的参照物，物体运动情况的描述一定不同D．小明和爸爸通过的路程之比为2︰3时，所用时间之比是1︰2，则小明和爸爸的速度之比是4︰3【答案】D【详解】A．长度测量读数时要估读到分度值的下