高中信息技术（必修2）RJ02-04-02-03信息社会道德准则知识点

高中信息技术（必修2）RJ02-04-02-03信息社会道德准则知识点整理一、课程主要学习内容总结本课程聚焦信息社会背景下的道德准则，核心围绕信息社会的基本特征、信息活动中的道德规范、信息伦理核心原则、信息行为的法律与道德边界、网络空间文明建设等内容展开。通过学习，旨在帮助学生理解信息社会道德的重要性，树立正确的信息伦理观念，掌握规范自身信息行为的基本准则，能够在信息活动中自觉遵守道德与法律要求，抵制不良信息，维护网络空间秩序。二、核心知识点梳理知识点1：信息社会的内涵与道德建设的必要性核心内容：信息社会是以信息活动为核心，以信息技术为支撑，信息资源成为重要生产要素的社会形态；信息社会中，信息传播的快捷性、开放性、交互性增强，信息行为的影响范围扩大，亟需建立明确的道德准则规范个体与群体的信息行为，防范信息滥用、信息泄露、网络欺诈等不良现象，保障信息社会的健康有序发展。练习题下列关于信息社会的描述，不正确的是（）

A.信息资源是信息社会的核心生产要素之一

B.信息技术的普及是信息社会形成的重要支撑

C.信息社会中信息传播不受时间和空间限制

D.信息社会的道德建设对社会秩序至关重要

信息社会加强道德建设的主要原因不包括（）

A.信息传播的开放性增加了不良信息扩散风险

B.信息行为的影响范围扩大，不当行为危害加剧

C.信息技术的发展需要道德规范约束技术研发

D.信息社会的道德建设是法律建设的替代手段

简述信息社会的基本特征，并说明为何在信息社会中需要重视道德准则建设。答案及解析答案：C

解析：信息社会中信息技术打破了传统信息传播的时间和空间限制，使信息传播更快捷、范围更广泛，但并非“不受时间和空间限制”，仍受技术条件、网络覆盖、信息发布权限等因素制约。A、B、D选项均为信息社会的正确描述。答案：D

解析：信息社会的道德建设与法律建设相辅相成，道德侧重自律，法律侧重他律，二者缺一不可，道德建设不能替代法律建设。A、B、C选项均是信息社会加强道德建设的重要原因。答案：

（1）信息社会的基本特征：①以信息技术为核心驱动力，计算机、网络等技术广泛应用；②信息资源成为重要生产要素，信息产业成为主导产业之一；③信息传播快捷化、开放化、交互化，信息获取成本降低；④社会分工更细化，人与人之间的信息联系更紧密。

（2）重视道德准则建设的原因：①信息传播的开放性和快捷性，使不良信息（如虚假信息、暴力信息）易快速扩散，危害社会秩序和公众利益；②信息行为的匿名性可能导致部分人放松道德约束，出现网络欺诈、信息泄露、恶意攻击等行为；③信息资源的共享性与隐私保护、知识产权保护存在矛盾，需道德准则明确行为边界；④道德准则能引导个体树立正确的信息观念，实现自律，配合法律规范共同保障信息社会健康发展。知识点2：信息社会基本道德准则核心内容：信息社会基本道德准则包括尊重他人知识产权（不抄袭、不盗版软件/作品，合理使用有版权的信息资源）、保护个人和他人隐私（不泄露、不传播他人个人信息，不非法收集、利用他人隐私信息）、诚实守信（不发布虚假信息，不传播谣言，不进行网络欺诈）、文明上网（尊重他人，不发表侮辱、诽谤言论，不参与网络暴力）、维护网络安全（不制作、传播病毒，不攻击他人网络和设备）等。练习题下列行为中，违背信息社会“尊重知识产权”准则的是（）

A.购买正版办公软件并安装使用

B.将自己购买的正版电子书分享给同学免费阅读

C.引用他人论文观点时注明出处

D.参与正版软件的推广活动

小明发现同学小刚在网络上发布自己的家庭住址、联系方式等信息，小刚的行为违背了信息社会道德准则中的（）

A.诚实守信B.保护隐私C.文明上网D.维护网络安全

下列关于信息社会道德准则的说法，正确的是（）

A.网络是虚拟空间，发表言论无需遵守道德规范

B.只要不违反法律，任何信息行为都符合道德准则

C.保护他人隐私是信息社会每个公民的道德义务

D.免费使用网上下载的软件不违背道德准则

案例分析：某网民为吸引关注，在社交媒体上编造“某地发生重大安全事故，造成多人伤亡”的虚假信息，导致部分群众恐慌。请分析该网民的行为违背了哪些信息社会道德准则，并说明其可能带来的危害。答案及解析答案：B

解析：正版电子书受知识产权保护，未经版权方允许将其分享给他人免费阅读，属于侵犯知识产权的行为，违背了尊重知识产权的准则。A、C、D选项均是尊重知识产权的正确行为。答案：B

解析：家庭住址、联系方式属于个人隐私信息，小刚在网络上发布他人隐私信息，违背了保护个人和他人隐私的道德准则。A、C、D选项对应的准则均与题干行为不符。答案：C

解析：A选项错误，网络空间并非法外之地，发表言论仍需遵守道德规范；B选项错误，部分行为可能虽不违反法律，但违背道德准则（如传播他人隐私但未构成违法）；D选项错误，网上下载的软件若未经版权方允许免费使用，可能侵犯知识产权，违背道德准则；C选项正确，保护他人隐私是信息社会公民的基本道德义务。答案：

（1）违背的道德准则：①诚实守信准则，该网民编造虚假信息，违背了信息活动中诚实守信、不发布虚假信息的要求；②文明上网准则，虚假信息传播可能引发社会恐慌，扰乱社会秩序，违背了维护网络空间文明、保障社会稳定的准则。

（2）可能带来的危害：①对公众而言，引发不必要的恐慌，影响正常的生活和工作；②对社会而言，扰乱社会公共秩序，破坏网络空间的公信力；③对自身而言，若虚假信息传播范围广、危害大，可能触犯法律，承担相应的法律责任。知识点3：信息伦理核心原则与法律边界核心内容：信息伦理核心原则包括无害原则（信息行为不危害他人、社会和国家利益）、公正原则（信息资源获取、信息权利享有公平公正）、尊重原则（尊重他人的信息权利，包括知识产权、隐私权、知情权等）。信息行为需区分道德与法律边界：道德侧重自律，约束范围更广；法律侧重他律，具有强制性。部分违背信息道德的行为可能同时触犯法律（如制作传播网络病毒、网络诈骗），需承担民事、行政或刑事责任。我国相关法律法规（如《网络安全法》《著作权法》《个人信息保护法》）对信息行为的法律边界作出明确规定，是信息社会道德建设的重要保障。练习题信息伦理中的“无害原则”是指（）

A.信息行为应保障自身利益不受损害

B.信息行为不危害他人、社会和国家的合法利益

C.信息传播过程中不出现信息丢失

D.信息资源的使用不产生任何成本

下列行为中，既违背信息社会道德准则，又触犯法律的是（）

A.在网络上发表针对他人的轻微侮辱言论

B.未经允许收集他人少量个人信息但未传播

C.制作并传播网络病毒，导致多个企业系统瘫痪

D.引用他人作品时未注明出处但非商业使用

我国《个人信息保护法》的实施，主要体现了信息伦理中的（）原则

A.无害B.公正C.尊重D.自由

简述信息伦理核心原则中的“尊重原则”，并举例说明该原则在信息活动中的具体体现。分析信息行为中道德与法律的关系，并说明为何既要遵守道德准则，又要遵守法律法规。答案及解析答案：B

解析：信息伦理中的无害原则核心是信息行为不得对他人、社会乃至国家的合法利益造成危害，A选项侧重自身利益，C选项侧重信息完整性，D选项侧重使用成本，均与无害原则无关。答案：C

解析：A选项发表轻微侮辱言论违背文明上网道德准则，但可能未触犯法律；B选项未经允许收集他人少量个人信息违背隐私保护道德准则，若未传播且未造成危害，可能不触犯法律；C选项制作并传播网络病毒，既违背维护网络安全的道德准则，又触犯《网络安全法》等法律法规，需承担法律责任；D选项引用他人作品未注明出处违背知识产权道德准则，非商业使用可能不构成侵权。答案：C

解析：《个人信息保护法》主要规范个人信息的收集、存储、使用、传输等行为，保障公民的个人信息权（属于隐私权利范畴），体现了信息伦理中尊重他人信息权利的尊重原则，A、B选项与法律核心内容不符，D选项并非信息伦理核心原则。答案：

（1）尊重原则：指在信息活动中，尊重他人依法享有的信息权利，包括知识产权、隐私权、知情权、表达权等，不侵犯他人的合法信息权益，尊重他人的信息行为选择。

（2）具体体现：①尊重知识产权：使用他人有版权的作品时注明出处，不抄袭、不盗版；②尊重隐私权：不非法收集、传播他人个人隐私信息，不窥探他人私人信息；③尊重知情权：向他人提供信息时真实准确，不隐瞒关键信息，保障他人对相关信息的知晓权；④尊重表达权：尊重他人在网络上的合法言论表达，不随意删除、篡改他人的合法信息内容。答案：

（1）信息行为中道德与法律的关系：①相辅相成，相互补充：道德为法律提供伦理基础，引导人们自觉约束行为；法律为道德提供强制保障，将部分重要的道德准则上升为法律规范，对违背道德且危害较大的行为进行制裁。②范围不同：道德约束的范围更广，涵盖所有符合伦理要求的信息行为，侧重自律；法律约束的范围相对较窄，仅针对危害社会秩序和他人利益的行为，侧重他律。③表现形式不同：道德以社会舆论、传统习俗、个人信念为约束手段；法律以明确的条文、强制的执法手段为约束手段。

（2）既要遵守道德准则又要遵守法律法规的原因：①道德准则能引导个体树立正确的信息观念，实现自我约束，规范日常信息行为（如文明发言、尊重他人隐私），维护网络空间的和谐；②法律法规能对严重违背道德、危害他人和社会利益的信息行为进行制裁（如网络诈骗、信息泄露犯罪），保障信息社会的正常秩序；③仅靠道德自律，部分人可能因利益驱动突破道德底线；仅靠法律约束，难以覆盖所有信息行为，无法实现全面的行为规范，二者结合才能全方位保障信息社会的健康发展。知识点4：网络空间文明建设与责任担当核心内容：网络空间是信息社会的重要组成部分，网络空间文明建设需要每个公民的参与。公民应树立正确的网络观，自觉抵制虚假信息、暴力信息、低俗信息等不良信息；积极传播正能量，参与网络文明宣传；履行网络行为责任，对自己的信息发布、传播行为负责；主动维护网络空间秩序，发现不良信息及时举报，共同营造清朗的网络环境。同时，青少年作为信息社会的重要群体，更应增强信息道德意识，提升信息辨别能力，承担起维护网络文明的责任。练习题下列行为中，有利于网络空间文明建设的是（）

A.积极转发经过核实的正能量新闻

B.为吸引关注，编造“感人故事”发布到网络

C.对网络上的不同观点进行人身攻击

D.传播未经证实的“内部消息”

青少年在网络空间文明建设中应承担的责任不包括（）

A.增强信息辨别能力，抵制不良信息

B.随意发布自己的个人信息，方便他人联系

C.对自己发布的信息负责，不传播谣言

D.发现网络不良信息及时向平台或有关部门举报

简述公民参与网络空间文明建设的具体途径。案例分析：中学生小李在刷短视频时，发现有账号发布包含暴力、低俗内容的视频，且该视频已获得较多转发。请说明小李应如何正确处理，并分析其行为的意义。答案及解析答案：A

解析：积极转发经过核实的正能量新闻，能传播积极向上的信息，助力网络空间文明建设。B选项编造虚假故事、C选项人身攻击、D选项传播未经证实的信息，均违背网络文明准则，不利于网络空间文明建设。答案：B

解析：随意发布自己的个人信息，可能导致个人隐私泄露，面临信息被滥用的风险，既不利于自身信息安全，也不符合网络文明建设的要求，不属于青少年应承担的责任。A、C、D选项均是青少年在网络空间文明建设中应承担的责任。答案：

①树立正确网络观：自觉遵守信息社会道德准则和法律法规，规范自身网络行为；②提升信息辨别能力：学会区分真实信息与虚假信息、正能量信息与不良信息，不被错误信息误导；③传播正能量：积极发布和转发符合道德规范、具有积极意义的信息，弘扬主旋律；④抵制不良信息：不浏览、不点赞、不转发虚假信息、暴力信息、低俗信息等，主动远离不良网络内容；⑤履行监督责任：发现不良信息或违规网络行为，及时向网络平台、网信部门等举报；⑥参与网络文明宣传：通过自身行为影响身边人，倡导文明上网理念，带动他人共同参与网络空间文明建设。答案：

（1）正确处理方式：①