幼儿园考核制度

PAGE_幼儿园考核制度总则1.目的本考核制度旨在全面、客观、公正地评价幼儿园教职工的工作表现，激励教职工积极履行工作职责，提高工作质量和效率，促进幼儿园教育教学及各项工作的健康发展，为幼儿提供优质的教育服务。2.考核原则客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。激励发展原则：通过考核，充分调动教职工的工作积极性和主动性，发现问题，及时反馈，促进教职工不断提高自身素质和工作能力，实现个人与幼儿园的共同发展。定性与定量相结合原则：考核采用定性与定量相结合的方式，既有对工作表现的定性描述，又有具体的量化指标，使考核结果更加科学合理。3.考核范围本考核制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员、管理人员等。考核内容与标准1.师德师风（20分）职业道德（10分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，积极履行工作职责，得810分。对幼儿教育工作有一定热情，基本能完成本职工作，得47分。工作态度不认真，责任心不强，存在敷衍塞责现象，得13分。职业行为（10分）遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重家长，无体罚、变相体罚幼儿及其他违规违纪行为，得810分。偶有轻微违反职业道德规范行为，但未造成不良影响，得47分。出现严重违反职业道德规范行为，如体罚幼儿、与家长发生冲突等，得13分。2.教育教学工作（40分）教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合幼儿年龄特点和教育教学规律，备课认真充分，教学方法灵活多样，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，能完成基本教学任务，得47分。教学计划不完善，备课不认真，教学方法单一，得13分。课堂教学（15分）教学目标明确，教学过程流畅，教学方法得当，注重幼儿主体地位，能有效激发幼儿学习兴趣，教学效果良好，得1215分。教学目标较明确，教学过程较顺利，能运用常规教学方法，幼儿参与度一般，教学效果尚可，得811分。教学目标不清晰，教学过程混乱，教学方法不当，幼儿参与度低，教学效果差，得17分。教学成果（10分）所教班级幼儿在知识、技能、情感等方面得到明显发展，幼儿综合素质提高，在园内或上级组织的教学评比等活动中取得优异成绩，得810分。幼儿有一定进步，在园内教学活动中表现较好，得47分。幼儿发展不明显，在教学活动中无突出表现，得13分。教育科研（5分）积极参与教育科研活动，有研究课题或撰写教育教学论文，且取得一定成果，得45分。参与教育科研活动，但未取得实质性成果，得23分。不参与教育科研活动，得1分。3.保育工作（20分）生活照料（10分）认真做好幼儿生活照料工作，包括饮食、睡眠、洗漱、如厕等，幼儿生活舒适、健康，得810分。基本能完成幼儿生活照料任务，无明显失误，得47分。生活照料工作不到位，出现幼儿生活不适等情况，得13分。卫生保健（5分）严格执行卫生保健制度，做好班级卫生消毒、幼儿健康检查等工作，无卫生安全事故发生，得45分。卫生保健工作基本落实，偶有小失误，得23分。卫生保健工作不认真，出现卫生安全隐患，得1分。配合教育（5分）积极配合教师开展教育教学活动，注重培养幼儿良好生活习惯和自理能力，得45分。能配合教师工作，但主动性不够，得23分。不配合教师工作，影响教育教学活动开展，得1分。4.班级管理（10分）班级秩序（5分）班级秩序良好，幼儿遵守纪律，活动有序进行，得45分。班级秩序基本正常，偶有幼儿违纪现象，得23分。班级秩序混乱，幼儿纪律差，得1分。班级环境创设（3分）班级环境创设富有教育意义，美观整洁，符合幼儿特点，得23分。班级环境创设一般，基本能满足幼儿需求，得1分。班级环境创设差，无教育特色，得0分。家园沟通（2分）积极与家长沟通交流，及时反馈幼儿情况，家长满意度高，得12分。能与家长沟通，但沟通不及时或效果一般，得0.51分。不与家长沟通，家长意见大，得0分。5.安全工作（10分）安全意识（5分）安全意识强，严格遵守安全制度，积极排查安全隐患，无安全事故发生，得45分。有一定安全意识，能遵守安全制度，未出现重大安全事故，得23分。安全意识淡薄，违反安全制度，出现安全事故，得1分。安全教育（3分）认真开展安全教育活动，幼儿安全知识和自我保护能力得到提高，得23分。开展过安全教育活动，但效果不明显，得1分。未开展安全教育活动，得0分。应急处理（2分）熟悉安全应急预案，能在突发事件发生时迅速、正确处理，得12分。了解安全应急预案，但应急处理能力一般，得0.51分。不熟悉安全应急预案，应急处理不当，得0分。考核方式与程序1.考核方式日常考核：由各部门负责人根据教职工日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。定期考核：每月或每学期进行一次定期考核，由考核小组按照考核标准对教职工进行全面考核。专项考核：针对某项重点工作或特殊任务进行专项考核，如教学公开课、大型活动组织等。2.考核程序个人自评：教职工按照考核内容和标准，对自己的工作进行总结和评价，填写自评表。部门评价：各部门负责人根据教职工日常工作表现，对其进行评价，填写部门评价表。考核小组考核：考核小组通过查阅资料、实地观察、听课、访谈等方式，对教职工进行考核，填写考核小组评价表。综合评定：考核小组根据个人自评、部门评价和考核小组评价结果，对教职工进行综合评定，确定考核等级。结果反馈：考核结果及时反馈给教职工本人，如教职工对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。考核结果与应用1.考核结果等级考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。2.考核结果应用绩效工资发放：根据考核结果发放绩效工资，优秀等级的教职工绩效工资上浮，不合格等级的教职工绩效工资下浮。奖励表彰：对考核优秀的教职工给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。岗位晋升：考核结果作为教职工岗位晋升的重要依据，连续多年考核优秀的教职工在岗位晋升