教科版小学科学二年级上册教案：第1单元7《做大自然的孩子》教案

教科版小学科学二年级上册教案：第1单元7《做大自然的孩子》教案一、课题名称做大自然的孩子二、年级二年级上册三、学科科学四、教材版本教科版五、课时安排1课时六、教学目标1.知识与技能：初步感知大自然的美好与奇妙，知道大自然中有许多有趣的事物和现象。通过简单的观察和体验活动，学习运用感官（眼、耳、鼻等）去感受自然，培养初步的观察能力和探究兴趣。2.过程与方法：引导学生走出教室，走进校园或周边自然环境，通过看一看、听一听、闻一闻等方式，直接感知大自然的特征。鼓励学生用自己喜欢的方式（如语言描述、画画、模仿声音等）表达对大自然的发现和感受。3.情感态度与价值观：激发学生对大自然的好奇心和热爱之情，愿意亲近自然、探索自然。初步培养爱护自然、保护环境的意识，懂得做大自然的好孩子要与自然和谐相处。七、教学重难点1.教学重点：引导学生运用多种感官感知大自然的美好，激发亲近自然、热爱自然的情感。2.教学难点：如何将对大自然的热爱之情内化为自觉爱护自然、保护环境的行为意识，并初步体现在行动上。八、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含美丽的自然风光图片、自然界的声音片段，如鸟鸣、流水、风声等）、轻柔的背景音乐、一些常见的自然物（如树叶、小石子、松果等，注意安全，避免尖锐物品）、垃圾袋。2.学生准备：每人一个小本子或画纸、彩笔、放大镜（可选）。九、教学过程（一）激情导入，亲近自然（约5分钟）1.情境创设：（播放多媒体课件，展示蓝天白云、绿树红花、小鸟飞翔、蝴蝶飞舞等美丽的自然景色图片，配以轻柔的背景音乐和鸟鸣声。）师：小朋友们，请看大屏幕，听听这是什么声音？你们看到了什么？（引导学生自由发言，描述看到的景象和听到的声音。）2.引出课题：师：是啊，大自然就像一幅美丽的图画，又像一首动听的歌。它有好多好多神奇的宝贝等着我们去发现呢！今天，我们就一起来学习第七课，争做“大自然的孩子”。（板书课题：7.做大自然的孩子）师：你们喜欢大自然吗？想不想成为大自然的好朋友，去它的怀抱里看一看、听一听、玩一玩呢？（二）走进自然，探索发现（约20分钟）1.“校园寻趣”活动准备：师：大自然就在我们身边，比如我们的校园。今天，老师想邀请大家一起到校园里，去寻找大自然的小秘密。在出发之前，老师有几个小要求：*要像小猫一样轻轻走路，仔细观察，不要打扰到大自然的小动物和植物宝宝哦。*用我们的眼睛去看看，大自然有哪些颜色？哪些形状？用我们的耳朵去听听，大自然有哪些声音？还可以用小鼻子闻一闻（强调安全，不随便闻不认识的东西），大自然有什么气味？*把你最感兴趣的发现，可以用彩笔画下来，或者记在小本子上。*注意安全，不离开老师的视线，不采摘花草，不随便触碰小动物。2.“校园寻趣”实地观察：*教师带领学生有序地到校园的草坪、花坛、树木旁等安全区域进行观察活动。*教师巡回指导，鼓励学生运用多种感官进行观察，并及时解答学生的疑问，引导他们关注细节。例如：“你看这片叶子的边缘是什么样子的？”“听听，风吹过树叶是什么声音？”“这朵小花是什么颜色的，闻起来香不香？”*提醒学生将自己的发现记录下来（画画或简单文字）。*鼓励学生收集一些掉落的、安全的自然物，如树叶、花瓣（已掉落的）、小石子等，放在自己的小本子里作为纪念。3.分享交流“我的发现”：*学生回到教室，围坐在一起。师：孩子们，刚才我们在大自然的怀抱里探索了一番，肯定有很多有趣的发现吧！谁愿意把你的发现和大家分享一下？你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？找到了什么特别的小东西？（引导学生大胆发言，展示自己的画或收集的自然物。）*教师小结：大自然真是太奇妙了！有五颜六色的花朵，有各种各样的树叶，有会唱歌的小鸟，还有轻轻吹过的风……它给我们带来了很多快乐。（三）感悟自然，学会爱护（约10分钟）1.讨论：我们能为大自然做什么？师：大自然给了我们这么多美好的东西，我们作为大自然的孩子，应该怎样爱护它，和它做朋友呢？（引导学生思考，小组讨论后发言。）*预设学生回答：不摘花、不踩草、不随地扔垃圾、保护小动物、给小树浇水等。2.情境辨析：（展示几幅图片：A.小朋友给小树浇水；B.有人在草地上踩踏；C.小朋友把垃圾扔进垃圾桶；D.有人捕捉蝴蝶。）师：看看这些小朋友的做法，哪些是对的，哪些是不对的？为什么？我们应该向谁学习？师：是的，大自然是我们共同的家，我们要爱护花草树木，不伤害小动物，不乱扔垃圾，这样大自然才会永远美丽，我们才能一直和大自然做朋友。3.“我是自然小卫士”：师：现在，我们知道了要爱护大自然。如果我们在外面看到地上有垃圾，应该怎么做呢？（引导学生说“捡起来扔进垃圾桶”。）老师这里有垃圾袋，希望我们每个小朋友都能成为一名光荣的“自然小卫士”，从身边小事做起，爱护我们的环境。（四）总结回顾，拓展延伸（约5分钟）1.课堂小结：师：今天我们和大自然来了一次亲密接触，成为了“大自然的孩子”。你有什么收获和感受想和大家分享吗？（学生自由发言。）师：大自然是神奇而美丽的，它充满了奥秘。希望小朋友们以后能经常走进大自然，用我们的眼睛去发现它的美，用我们的心灵去感受它的爱，更要用我们的行动去保护它。做一个爱自然、懂自然、保护自然的好孩子。2.拓展延伸：*师：回家后，可以把今天在校园里的发现和爸爸妈妈分享，也可以和爸爸妈妈一起去公园、郊外等地方，继续探索大自然的秘密。*布置一个小任务：和爸爸妈妈一起养一盆小植物，观察它的生长变化，体验照顾生命的快乐。十、板书设计7.做大自然的孩子*看：颜色、形状……*听：鸟叫、风声、流水……（画简单的眼睛、耳朵、鼻子图标）*闻：花香、草香……*发现：（贴学生画的简单图画或收集的树叶等）爱自然护自然（画一朵小花，旁边画一个保护的手势或一个垃圾桶）十一、教学反思（此部分由教师课后根据实际教学情况填写，主要反思以下方面：）*学生的参与度和积极性如何？*教学目标是否达成？哪些环节效果较好，哪些有待改进？*“