新聘老师考核制度

PAGE新聘老师考核制度一、总则（一）目的为了加强对新聘老师的管理，提高新聘老师的教学水平和综合素质，确保教育教学质量，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织新聘的所有教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正。2.全面考核原则：从教学能力、师德师风、专业素养、班级管理等多个方面对新聘老师进行全面考核。3.激励发展原则：通过考核，激励新聘老师不断提高自身素质，促进其专业发展。二、考核内容与标准（一）教学能力1.教学设计（20分）教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际（5分）。教学内容准确、完整，重点突出，难点突破得当（5分）。教学方法选择恰当，灵活多样，注重启发式、探究式教学（5分）。教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然（5分）。2.课堂教学（50分）教学态度认真，精神饱满，教态自然大方（5分）。教学语言准确、简洁、生动，语速适中，普通话标准（5分）。教学方法运用得当，能有效引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛活跃（15分）。教学环节完整，时间分配合理，教学进度适中（10分）。教学效果良好，学生对知识的掌握程度较高，能力得到有效培养（15分）。3.教学评价（10分）能及时对学生的学习情况进行评价，评价方式多样（5分）。评价语言客观、公正、具体，具有针对性和激励性（5分）。4.教学反思（10分）能定期对教学过程进行反思，反思内容深刻、具体（5分）。能根据反思结果及时调整教学策略和方法，不断提高教学质量（5分）。（二）师德师风1.爱岗敬业（10分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感（5分）。认真履行教师职责，勤奋工作，乐于奉献（5分）。2.关爱学生（10分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生（5分）。关注学生的身心健康和成长发展，及时帮助学生解决学习和生活中的问题（5分）。3.教书育人（10分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力（5分）。传授知识与培养品德相结合，促进学生全面发展（5分）。4.为人师表（10分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样（5分）。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益（5分）。5.终身学习（10分）树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平（5分）。积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的综合素质（5分）。（三）专业素养1.专业知识（20分）具备扎实的学科专业知识，熟悉本学科的基本理论和方法（10分）。了解本学科的前沿动态和发展趋势，能将新知识、新方法融入教学中（10分）。2.专业技能（20分）具备良好的教学基本功，如板书、多媒体操作等（10分）。能熟练运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果（10分）。3.教育科研能力（10分）积极参与教育科研活动，有一定的教育科研意识和能力（5分）。能结合教学实际开展课题研究或撰写教学论文（5分）。（四）班级管理1.班级规章制度建设（10分）建立健全班级规章制度，内容明确、具体，具有可操作性（5分）。能引导学生自觉遵守班级规章制度，培养学生的纪律意识和自我管理能力（5分）。2.班级日常管理（15分）班级秩序良好，学生行为规范，学习氛围浓厚（10分）。能及时处理班级中的突发事件，维护班级稳定（5分）。3.班级文化建设（10分）注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围（5分）。组织开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感（5分）。4.家校沟通与合作（5分）能与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况（2分）。积极听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长发展（3分）。三、考核方式与周期（一）考核方式1.教学常规检查：定期检查新聘老师的教案、听课记录、学生作业批改等教学常规工作。2.课堂教学观察：通过听课、评课等方式，对新聘老师的课堂教学进行观察和评价。3.学生评教：组织学生对新聘老师的教学情况进行评价。4.家长评价：征求家长对新聘老师的意见和建议。5.个人述职：新聘老师定期进行个人述职，汇报自己的工作情况和成长收获。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行一次全面考核。四、考核程序（一）个人自评新聘老师在考核周期结束后，按照考核标准进行个人自评，填写《新聘老师考核自评表》，并提交个人述职报告。（二）学生评教组织学生对新聘老师的教学情况进行评价，评价结果以无记名方式进行统计。（三）家长评价通过家长会、家长问卷调查等方式征求家长对新聘老师的意见和建议，评价结果进行汇总整理。（四）教学常规检查由教学管理部门对新聘老师的教学常规工作进行检查，检查结果进行量化评分。（五）课堂教学观察学校组织听课小组对新聘老师的课堂教学进行听课、评课，评价结果进行记录和分析。（六）综合评定考核小组根据个人自评、学生评教、家长评价、教学常规检查和课堂教学观察等结果，对新聘老师进行综合评定，确定考核等级。五、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：总分在90分及以上，教学能力强，师德师风高尚，专业素养高，班级管理出色。2.合格：总分在6089分之间，各项考核指标基本达到要求。3.不合格：总分在60分以下，存在明显不足，不能胜任教学工作。（二）结果运用1.奖励考核结果为优秀的新聘老师，给予表彰和奖励，在职称评定、评优评先等方面优先考虑。设立教学优秀奖，对在教学工作中表现突出的新聘老师进行奖励。2.培训与指导考核结果为合格但存在一定问题的新聘老师，由学校组织针对性的培训和指导，帮助其提高教学水平。考核结果为不合格的新聘老师，学校将与其进行谈话，分析原因，提出改进措施，并安排为期一学期的跟踪培养。如跟踪培养后仍不能胜任教学工作，将予以辞退。六、申诉与处理（一）申诉新聘老师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起10个工作日内向考核小组提出申诉，申诉时需提交书面申诉材料，说明申诉