高中学校考核制度

PAGE高中学校考核制度总则考核目的为了全面、客观、公正地评价高中学校的教育教学质量和管理水平，促进学校不断提高办学效益，推动高中教育事业持续健康发展，特制定本考核制度。考核原则1.科学性原则：考核指标体系应科学合理，符合高中教育教学规律和管理要求，能够准确反映学校的整体工作状况。2.客观性原则：考核过程要坚持实事求是，以客观事实为依据，避免主观随意性，确保考核结果真实可靠。3.公正性原则：对所有高中学校一视同仁，严格按照统一的标准和程序进行考核，保证考核结果公平公正。4.激励性原则：通过考核，充分调动学校的积极性和主动性，激励学校不断改进工作，提高教育教学质量和管理水平。考核对象本考核制度适用于辖区内所有高中学校。考核内容与指标教育教学质量（40分）1.高考成绩（20分）本科上线率：以学校当年高考本科上线人数占报考总人数的比例为依据进行评分。重点本科上线率：计算学校重点本科上线人数占报考总人数的比例，按比例得分。高分段人数：统计学校高考成绩达到一定高分段（如一本线以上[X]分）的人数，根据人数多少给予相应分值。2.学业水平考试合格率（10分）以学校学生学业水平考试各科目合格人数占参考人数的比例为考核指标，达到规定合格率标准得满分，每低于标准[X]个百分点扣[X]分。3.学生综合素质评价（10分）依据学生综合素质评价体系，对学校学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的表现进行综合评价。评价结果优秀得810分，良好得57分，合格得34分，不合格得02分。师资队伍建设（30分）1.教师配备（10分）按照国家规定的师生比标准，检查学校教师编制配备情况，足额配备得810分，每缺编[X]人扣[X]分。教师学历结构达到本科及以上学历比例符合要求得5分，每低[X]个百分点扣[X]分。2.教师培训（10分）学校制定教师培训计划并有效实施，教师参加各类培训的人数和时间达到规定要求得68分，未达到要求酌情扣分。教师培训后在教育教学能力提升方面有显著成效，如教学方法改进、学生成绩提高等，得24分。3.教师专业发展（10分）学校教师在专业技术职务晋升、学科带头人、骨干教师培养等方面取得的成果，根据成果数量和质量给予相应分值，最高得8分。教师发表教育教学相关论文、著作等情况，按发表的级别和数量计分，最高得2分。学校管理（25分）1.教学管理（10分）教学计划制定科学合理，执行严格，得3分。教学常规检查（备课、上课、批改作业等）规范，记录详实，得3分。课程设置符合国家课程标准，开齐开足各类课程，得2分。积极开展校本课程开发，有一定数量和质量的校本课程，得2分。2.学生管理（8分）学生管理制度健全，学生日常行为规范管理良好，得3分。学生心理健康教育工作落实到位，有专门的心理辅导教师和场所，开展多种形式的心理健康教育活动，得3分。学校安全管理措施得力，全年无重大安全事故发生，得2分。3.行政管理（7分）学校领导班子团结协作，管理能力强，工作作风扎实，得3分。学校行政管理规章制度完善，执行严格，得2分。学校财务管理制度健全，经费使用合理规范，得2分。校园文化建设（5分）1.校园文化活动丰富多样，具有特色，能够促进学生全面发展，得3分。2.校园文化氛围浓厚，环境整洁优美，文化设施完善，得2分。考核方式与程序考核方式1.资料审核：学校每年定期向考核部门报送年度工作总结、教学成果、师资队伍建设、学校管理等方面的资料，考核部门进行审核。2.实地考察：考核部门不定期对学校进行实地考察，查看学校的教育教学设施、校园文化建设、师生工作学习情况等。3.问卷调查：通过发放问卷的方式，征求学校师生、家长对学校工作的意见和建议，作为考核的参考依据。考核程序1.学校自评：各高中学校按照本考核制度的要求，每年进行自评，形成自评报告，于每年[具体时间]前报考核部门。2.考核组考核：考核部门组建考核组，根据学校自评报告和日常掌握的情况，对学校进行全面考核。考核组通过查阅资料、实地考察、问卷调查等方式，收集考核信息，进行综合评价。3.结果反馈：考核结束后，考核部门向学校反馈考核结果，指出学校存在的问题和不足，提出改进建议。4.结果公示：考核结果在一定范围内进行公示，接受社会监督。公示期为[X]个工作日，公示无异议后，作为最终考核结果。考核结果运用表彰奖励1.对考核结果优秀的学校，给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在政策支持、资金投入等方面给予倾斜。2.设立专项奖励资金，对在教育教学质量提升、师资队伍建设、学校管理等方面取得突出成绩的学校进行奖励。督促整改1.对考核结果不合格的学校，下达整改通知书，要求学校限期整改。整改期限一般为[X]个月，整改结束后，学校要向考核部门提交整改报告。2.考核部门对整改情况进行跟踪检查，如整改后仍未达到要求，将采取进一步的措施，如限制招生规模、暂停评优评先等。与学校发展挂钩1.考核结果作为学校领导班子考核、任