2026年心理健康辅导员考试综合训练题库

2026年心理健康辅导员考试综合训练题库一、单选题（每题2分，共20题）1.在某社区心理健康服务中心，一位来访者长期存在社交焦虑，回避社交场合。根据认知行为理论，心理辅导员最可能采用哪种干预方法？A.支持性心理治疗B.认知行为疗法（CBT）C.人本主义疗法D.生物反馈疗法2.某企业员工因工作压力过大出现失眠、头痛等症状，前来咨询。心理辅导员在评估其问题时，应优先考虑以下哪项因素？A.精神疾病家族史B.工作环境中的压力源C.个人应对方式D.经济状况3.在处理青少年网络成瘾问题时，心理辅导员应如何与家长合作？A.严格限制孩子的上网时间B.建立家庭沟通机制，共同制定干预计划C.仅关注孩子的行为问题，忽略家庭环境D.让家长自行教育孩子，无需专业指导4.某来访者自述被他人控制，怀疑身边的人有恶意，可能存在偏执型人格障碍。心理辅导员应如何应对？A.直接否定其妄想内容B.倾听并验证其感受，同时提供现实检验C.建议立即送医，无需进一步沟通D.避免触及敏感话题，维持中立态度5.在团体心理辅导中，某成员表现出沉默寡言，心理辅导员应采取哪种策略？A.强迫其参与讨论B.鼓励其在适当时机表达C.将其排除在团体之外D.询问其是否感到不适，提供支持6.某来访者因离婚导致情绪低落，心理辅导员在首次咨询中应重点建立哪项关系？A.信任关系B.改变关系C.治疗同盟D.控制关系7.针对老年人抑郁问题，心理辅导员可推荐哪种非药物干预方法？A.药物治疗B.休闲活动疗法C.电休克疗法D.脑部手术8.某学校心理辅导员发现学生普遍存在考试焦虑，应采取哪种措施？A.仅对焦虑严重的学生进行干预B.开展全校心理健康教育C.建议学校调整考试制度D.忽略问题，等待学生自行调整9.在处理创伤后应激障碍（PTSD）时，心理辅导员常用的“脱敏”技术属于哪种疗法？A.认知行为疗法B.米兰疗法C.精神分析疗法D.家庭系统疗法10.某来访者因人际关系冲突前来咨询，心理辅导员应如何评估其问题？A.仅关注来访者自身问题B.结合对方视角，理解冲突根源C.建议直接与对方争吵，发泄情绪D.忽略对方因素，强制改变来访者二、多选题（每题3分，共10题）1.心理辅导员在评估来访者自杀风险时，应关注哪些指标？A.自杀意念的强度B.自杀计划的具体性C.可及的自杀工具D.社会支持系统的缺失2.在家庭治疗中，心理辅导员应如何处理家庭成员的冲突？A.保持中立，避免偏袒某一方B.引导成员表达真实感受C.直接给出解决方案，强制和解D.建立家庭规则，规范行为3.针对儿童多动症（ADHD）的干预，心理辅导员可采取哪些方法？A.行为矫正B.亲子关系训练C.药物治疗D.注意力训练4.在某企业开展员工心理健康培训时，心理辅导员应涵盖哪些内容？A.压力管理技巧B.情绪调节方法C.工作倦怠预防D.法律法规知识5.在处理抑郁症来访者时，心理辅导员应警惕哪些躯体症状？A.失眠、食欲下降B.头痛、肌肉疼痛C.心悸、胸闷D.性欲增强6.心理辅导员在团体辅导中，如何应对成员的阻抗行为？A.倾听并理解其背后的原因B.强制其参与活动C.设定明确规则，规范行为D.鼓励其他成员提供支持7.针对产后抑郁，心理辅导员可推荐哪些干预措施？A.支持性心理治疗B.产后瑜伽C.药物治疗D.母婴互动训练8.在某社区开展心理健康宣传时，心理辅导员可设计哪些活动？A.讲座、工作坊B.心理测评C.支持小组D.线上咨询9.心理辅导员在处理文化差异问题时应注意哪些方面？A.尊重不同文化背景B.避免文化偏见C.提供文化适应指导D.忽略文化因素，统一干预标准10.在危机干预中，心理辅导员应遵循哪些原则？A.及时性B.科学性C.人道性D.隐蔽性三、案例分析题（每题10分，共3题）1.来访者自述长期被“声音”困扰，怀疑有人跟踪自己，情绪紧张，无法正常生活。心理辅导员在首次咨询中应注意哪些问题？（1）如何评估其症状的真实性？（2）如何建立初步信任关系？（3）应如何建议后续干预方案？2.某企业员工因工作压力过大，出现失眠、易怒等症状，并影响家庭关系。心理辅导员在干预时，应如何平衡个人、家庭和企业三方的需求？（1）如何评估员工的心理状态？（2）如何与家庭配合？（3）企业应提供哪些支持？3.某学校心理辅导员发现一名学生因校园霸凌导致抑郁，心理辅导员应如何介入？（1）如何安抚受害者情绪？（2）如何处理霸凌者？（3）如何预防类似事件发生？四、简答题（每题5分，共5题）1.简述心理辅导员在咨询中应遵循的保密原则及其例外情况。2.如何区分焦虑症与强迫症？3.简述心理评估的主要方法及其适用范围。4.在团体心理辅导中，如何处理成员的冲突？5.心理辅导员在处理老年人心理问题时，应特别注意哪些方面？五、论述题（每题15分，共2题）1.结合实际案例，论述心理辅导员在危机干预中的角色与职责。2.分析文化因素对心理健康的影响，并提出相应的干预策略。答案与解析一、单选题答案与解析1.B解析：认知行为疗法（CBT）通过识别和改变不合理认知，帮助来访者克服社交焦虑。支持性治疗偏重情感支持，人本主义强调无条件接纳，生物反馈适用于躯体症状控制。2.B解析：工作压力是直接诱因，需优先评估，其他因素可后续补充。精神疾病史、个人应对方式、经济状况虽重要，但非首要问题。3.B解析：网络成瘾需家庭共同干预，建立沟通机制是关键。严格限制时间可能适得其反，家长自行教育缺乏专业性。4.B解析：验证妄想可帮助来访者与现实连接，避免否定导致对抗。送医需谨慎，中立态度可能加剧不信任。5.B解析：沉默成员可能因不适或性格内向，需耐心等待其主动表达。强迫参与会破坏信任，排除或忽视则不专业。6.C解析：建立治疗同盟是咨询基础，信任关系需逐步培养，改变关系和控制在初期不适用。7.B解析：休闲活动可提升情绪，药物治疗需医生指导，其他方法不适用于老年人。8.B解析：全校教育能预防问题，仅干预个别学生范围有限，调整考试制度需学校配合，忽略问题会恶化。9.A解析：“脱敏”是CBT核心技术，其他疗法不直接涉及。米兰疗法是家庭治疗流派，精神分析偏重潜意识。10.B解析：人际关系冲突需从双方角度理解，强制改变来访者忽略根源，忽略对方因素则无效。二、多选题答案与解析1.A、B、C、D解析：自杀风险评估需综合意念强度、计划具体性、工具可及性及支持系统，缺一不可。2.A、B、D解析：中立、引导表达、建立规则是家庭治疗核心，直接给方案剥夺成员自主权。3.A、B、D解析：行为矫正、亲子训练、注意力训练有效，药物治疗需医生配合。4.A、B、C解析：压力管理、情绪调节、倦怠预防是员工培训重点，法律法规非心理范畴。5.A、B、C解析：失眠、食欲下降、头痛等是抑郁常见躯体症状，性欲增强反常。6.A、C、D解析：倾听阻抗原因、设定规则、鼓励同伴支持是专业处理方式，强制参与无效。7.A、B、D解析：支持性治疗、瑜伽、母婴互动有效，药物治疗需医生评估。8.A、B、C、D解析：讲座、测评、小组、线上咨询均属心理健康宣传方式。9.A、B、C解析：尊重文化、避免偏见、提供适应指导是关键，统一标准忽视个体差异。10.A、B、C解析：危机干预需及时、科学、人道，隐蔽性可能延误救助。三、案例分析题答案与解析1.（1）评估症状真实性需观察行为、询问细节，避免主观臆断。（2）建立信任需倾听、共情、明确咨询目标。（3）建议认知行为疗法、药物辅助，同时建议就医排除器质性问题。2.（1）评估需结合访谈、测评，了解压力源及心理状态。（2）与家庭配合需沟通员工需求，提供家庭支持方案。（3）企业需优化工作环境，提供心理支持资源。3.（1）安抚受害者需倾听、验证其感受，提供安全支持。（2）处理霸凌者需明确规则，教育其责任，避免报复。（3）预防需加强校园文化建设，开展反霸凌教育。四、简答题答案与解析1.保密原则指未经来访者同意不得泄露信息，例外包括：伤害自己或他人、法律要求（如虐待儿童）、法院传唤。2.焦虑症以过度担忧、回避为主，强迫症以强迫思维和行动反复出现为特征。3.心理评估方法包括访谈、问卷、观察、实验，适用范围因问题性质而定。4.处理冲突需中立调解，引导成员表达诉求，必要时分开沟通。5.老年人心理问题需关注生理变化、社