初中生奖惩考核制度

PAGE初中生奖惩考核制度一、总则1.目的为了全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，营造良好的学习氛围，规范学生行为，特制定本奖惩考核制度。2.适用范围本制度适用于本校全体初中生。3.基本原则奖惩结合原则，以激励为主，惩罚为辅，促进学生积极向上。公平公正原则，对所有学生一视同仁，确保考核结果真实、客观。全面考核原则，从学生的品德、学业、纪律、社会实践等方面进行综合评价。二、奖励制度1.学习优秀奖评选条件学期内期末考试成绩在班级排名前[X]%，且各科成绩均达到良好以上。学习态度端正，勤奋刻苦，有良好的学习方法和习惯。积极参加学科竞赛、课外学习活动，并取得优异成绩。奖励方式颁发荣誉证书。给予一定的物质奖励，如书籍文具等。在学校宣传栏进行表扬。2.品德优秀奖评选条件遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，乐于助人，在同学中有较高威信。诚实守信,言行一致,无任何违纪行为。积极参与学校组织的各项德育活动，表现突出。奖励方式颁发荣誉证书。给予适当的精神奖励，如优先参与学校组织的评优评先等。3.进步奖评选条件与上一学期相比，本学期学习成绩有明显进步，总分提高[X]分以上，且单科成绩无不及格现象。在行为规范、品德修养等方面有较大改进，得到老师和同学的认可。奖励方式颁发荣誉证书。给予学习用品等奖励。4.社会实践积极分子奖评选条件积极参加学校组织的社会实践活动，如志愿服务、社区活动、公益劳动等，表现突出。在社会实践活动中，能够发挥自身优势，为活动的顺利开展做出积极贡献。撰写的社会实践报告或心得体会具有一定的深度和价值。奖励方式颁发荣誉证书。给予社会实践活动经费支持，鼓励其继续参与相关活动。5.文体特长奖评选条件在体育、音乐、美术、舞蹈、书法等方面有特长，代表学校参加县级以上比赛并获得优异成绩。在学校组织的文体活动中表现出色，为班级或学校争得荣誉。奖励方式颁发荣誉证书。根据特长项目给予相应的培训费用补贴或器材奖励。三、考核内容与标准1.品德考核考核内容遵守法律法规、社会公德和学校规章制度情况。尊敬师长、团结同学、关爱他人表现。诚实守信、正直善良、有责任感等道德品质表现。考核标准表现优秀，无任何违纪行为，积极参与班级和学校的各项活动，为同学树立榜样，得[X]分。表现良好，偶尔出现轻微违纪行为，但能及时改正，积极参与学校活动，得[X]分。表现一般，有多次违纪行为，在老师和同学的帮助下有所改进，得[X]分。表现较差，经常违纪，且拒不改正，影响班级和学校秩序，得[X]分以下。2.学业考核考核内容语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科的学习成绩。课堂表现，包括出勤、听讲、发言、作业完成情况等。学习态度、学习方法和学习习惯。考核标准成绩优异，在班级排名前[X]%，课堂表现积极，作业完成质量高，学习态度端正，方法得当，习惯良好，得[X]分。成绩良好，在班级排名[X]%[X]%，课堂表现较好，作业基本完成，学习态度较认真，有一定的学习方法和习惯，得[X]分。成绩中等，在班级排名[X]%[X]%，课堂表现一般，作业完成情况尚可，学习态度有待提高，学习方法和习惯需改进，得[X]分。成绩较差，在班级排名后[X]%，课堂表现不佳，作业经常拖欠，学习态度不认真，学习方法和习惯较差，得[X]分以下。3.纪律考核考核内容遵守学校作息时间、考勤制度情况。课堂纪律、课间纪律、集会纪律等表现。遵守宿舍管理规定（如有住宿）情况。考核标准全学期无迟到、早退、旷课现象，课堂纪律好，课间文明休息，集会遵守秩序，（如有住宿）宿舍卫生良好，遵守宿舍管理规定，得[X]分。有轻微违纪行为，如偶尔迟到、早退，或在课堂、课间有不文明行为，但未造成严重影响，得[X]分。违纪情况较多，如多次迟到、早退、旷课，或在课堂、课间有严重违纪行为，影响班级秩序，（如有住宿）宿舍卫生较差，违反宿舍管理规定，得[X]分。严重违纪，如打架斗殴、顶撞老师、无故旷课累计达到[X]节以上等，得[X]分以下。4.社会实践考核考核内容参与学校组织的社会实践活动次数和表现。在社会实践活动中的贡献和收获。考核标准积极参加学校组织的各项社会实践活动，表现突出，为活动做出重要贡献，撰写的报告或心得体会优秀，得[X]分。参加社会实践活动表现较好，能完成任务，有一定的收获，撰写的报告或心得体会合格，得[X]分。参加社会实践活动次数较少，表现一般，收获不明显，撰写的报告或心得体会质量一般，得[X]分。很少参加社会实践活动，或在活动中表现消极，无收获，撰写的报告或心得体会不合格，得[X]分以下。四、考核方式1.教师评价各任课教师根据学生平时的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，每月对学生进行一次评价，并填写评价表。班主任综合各任课教师的评价意见，结合学生的日常行为表现，每学期对学生进行一次全面评价。2.学生自评学生每月进行一次自我总结和评价，反思自己在品德、学业、纪律等方面的表现，填写自评表。学生自评应客观、真实，有助于发现自身优点和不足，促进自我提高。3.学生互评每学期组织12次学生互评活动，让学生相互评价在学习、生活、纪律等方面的表现。学生互评应本着公平、公正、客观的原则，通过互评增进同学之间的了解和交流，促进共同进步。五、惩罚制度1.警告适用情况首次出现轻微违纪行为，如迟到、早退、在课堂上讲话等。不按时完成作业，经老师提醒后仍未改正。处理方式由班主任或任课教师对学生进行口头警告，并记录在案。要求学生写出书面检讨，分析原因，提出改正措施。2.严重警告适用情况多次出现轻微违纪行为，经警告后仍不改正。违反学校的某项重要规章制度，如考试作弊、损坏公物等，但情节较轻。处理方式由学校德育处发出严重警告通知，并在班级内公布。学生需在全班同学面前检讨自己的错误行为，保证不再犯。通知家长，要求家长配合学校对学生进行教育和监督。3.记过适用情况严重违反学校纪律，如打架斗殴、顶撞老师、无故旷课等，造成一定影响。考试作弊情节严重，或多次违反考试纪律。处理方式学校发出记过处分决定，在全校范围内公布。学生的处分决定记入个人档案。安排专门的辅导老师对学生进行思想教育和行为矫正，定期向学校汇报学生的表现情况。学生在本学期内不得参加评优评先活动。4.留校察看适用情况犯有严重错误，造成恶劣影响，但还未达到开除学籍的程度。记过处分后，仍无悔改表现，再次出现严重违纪行为。处理方式学校发出留校察看处分决定，留校察看期为[X]个月。在留校察看期间，学生必须遵守学校的各项规章制度，如有再犯，立即开除学籍。学校和家长共同制定教育计划，加强对学生的监管和教育。学生在留校察看期间表现良好，可申请撤销处分。5.开除学籍适用情况严重违反法律法规，如参与违法犯罪活动。多次受到留校察看处分，仍不思悔改，继续严重违纪。严重违反学校规章制度，造成极其恶劣的影响，无法继续在校学习。处理方式学校发出开除学籍决定，并报上级教育主管部门备案。学生不得再在本校就读，学校收回学生的学籍档案。六、奖惩程序1.奖励程序提名每月由任课教师、班主任根据学生的表现情况进行奖励提名。学生本人也可自荐，填写奖励申请表，并附上相关证明材料。审核学校德育处对提名的学生进行审核，核实相关情况。审核通过后，提交学校领导班子会议讨论。公示学校领导班子会议通过后，将拟奖励学生名单在学校宣传栏进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，可向学校德育处提出，德育处进行调查核实。表彰奖励公示无异议后，学校召开表彰大会，对获奖学生颁发荣誉证书和奖品。2.惩罚程序调查当学生出现违纪行为时，由班主任或相关教师进行调查，了解事情经过，收集证据。调查过程应客观、公正，听取学生本人的陈述和申辩。告知调查结束后，学校德育处向学生发出违纪告知书，告知学生违纪事实、拟给予的处分及相关权利。学生有权在规定时间内进行申诉。审议学校德育处将学生违纪情况提交学校领导班子会议审议。审议决定给予学生相应的处分。送达学校将处分决定以书面形式送达学生本人及其家长，并在班级内公布。处分决定记入学生个人档案。七、申诉与复议1.申诉学生如对学校