校团委量化考核制度

PAGE校团委量化考核制度一、总则（一）目的为加强校团委工作的规范化、科学化管理，提高校团委工作效率和质量，充分发挥校团委在学校思想政治教育和学生综合素质培养中的积极作用，特制定本量化考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观偏见，确保公平、公正地评价校团委各部门及成员的工作表现。2.全面系统原则：考核内容涵盖校团委工作的各个方面，包括组织建设、活动开展、日常工作等，形成全面、系统的考核体系。3.注重实效原则：以工作实际成效为重点，关注工作目标的达成情况和对学校、学生发展的实际贡献，突出考核的实用性和导向性。4.激励发展原则：通过考核，激励校团委各部门及成员积极进取，不断改进工作方法，提高工作能力，促进校团委整体工作水平的提升。（三）考核对象校团委各部门及其成员二、考核内容与标准（一）组织建设（20分）1.部门工作规划（5分）每学期初制定详细、合理的工作计划，明确工作目标、任务和措施，得35分。工作计划基本合理，但存在部分欠缺，得12分。未制定工作计划或计划严重不合理，得0分。2.组织架构与人员配备（5分）部门组织架构清晰，人员分工明确，职责落实到位，得35分。组织架构基本清晰，人员分工较明确，但存在个别职责不清情况，得12分。组织架构混乱，人员分工不明确，得0分。3.团队协作与沟通（5分）部门成员之间协作良好，沟通顺畅，工作中相互支持配合，得35分。团队协作与沟通一般，偶尔出现协作不畅情况，得12分。团队协作差，沟通障碍严重，影响工作开展，得0分。4.制度执行与纪律遵守（5分）严格执行校团委各项规章制度，部门成员纪律性强，得35分。能较好执行制度，纪律方面偶有小问题，得12分。制度执行不力，纪律松散，得0分。（二）活动开展（50分）1.活动策划（10分）活动策划方案主题明确、内容丰富、形式新颖、可行性强，具有较高的创新性和吸引力，得810分。策划方案基本符合要求，但创新性和吸引力一般，得47分。策划方案存在明显不足，如主题不明确、内容空洞、形式单一等，得13分。2.活动组织与实施（20分）活动组织有序，流程顺畅，各项工作安排合理，人员调配得当，活动现场秩序良好，得1620分。活动组织基本顺利，但存在一些小问题，如流程稍有混乱、人员调配不够精准等，得815分。活动组织不力，出现严重失误，导致活动效果不佳，得17分。3.活动宣传与推广（10分）活动宣传渠道多样，宣传内容丰富、及时、准确，能够有效扩大活动影响力，吸引广大学生参与，得810分。宣传工作有一定成效，但宣传渠道较单一，内容质量一般，得47分。宣传工作不到位,活动知晓度低，得13分。4.活动效果与反馈（10分）活动达到预期目标，取得良好的教育效果和社会反响，学生参与度高，反馈良好，得810分。活动效果基本达到预期，但存在一些不足之处，学生反馈一般，得47分。活动效果不佳，未达到预期目标，学生反馈较差，得13分。（三）日常工作（30分）1.文件处理与档案管理（10分）文件收发及时、准确，处理规范，档案整理有序、完整，得810分。文件处理和档案管理基本符合要求，但存在一些小瑕疵，得47分。文件处理不及时，档案管理混乱，得13分。2.信息报送与沟通协调（10分）按时、高质量报送各类信息，与学校各部门及其他组织沟通协调顺畅，得810分。信息报送基本及时，沟通协调工作正常开展，但存在偶尔延误或沟通不畅情况，得47分。信息报送不及时，沟通协调存在严重问题，影响工作推进，得13分。3.工作态度与责任心（10分）工作认真负责，积极主动，按时完成各项任务，无工作失误，得810分。工作态度较好，能完成基本任务，但存在一些小差错，得47分。工作态度不认真，责任心不强，经常出现工作延误或失误，得13分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自评：各部门及成员每学期末对自己本学期的工作进行总结和自评，填写自评表，提交自评报告。2.互评：校团委各部门之间相互评价，对其他部门的工作表现进行打分和评价，提出意见和建议。3.上级评价：校团委领导对各部门及成员的工作进行评价，综合考虑各方面表现，给出评价意见。4.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛收集学生对校团委工作的评价和意见，作为考核的参考依据。（二）考核周期考核分为学期考核和年度考核。学期考核在每学期末进行，年度考核在每年年底进行，年度考核结果以学期考核结果为基础综合评定。四、考核结果运用（一）表彰奖励1.根据考核结果，对表现优秀的部门和个人进行表彰奖励。优秀部门授予“校团委优秀部门”称号，优秀个人授予“校团委优秀学生干部”“校团委先进工作者”等称号，并颁发荣誉证书和奖品。2.在学校各类评优评先、推优入党等活动中，优先考虑考核成绩优秀的部门和个人。（二）绩效反馈与改进1.考核结束后，校团委向各部门及成员反馈考核结果，指出存在的问题和不足，提出改进意见和建议。2.各部门及成员根据考核反馈结果，制定针对性的改进措施，明确改进目标和时间节点，认真加以整改，不断提高工作水平。（三）岗位调整与人员任用1.对于连续两个学期考核成绩较差的部门