四川省教师考核制度

PAGE四川省教师考核制度一、总则（一）目的为了加强四川省教师队伍建设，提高教师素质，促进教育教学质量提升，依据国家相关法律法规及教育行业标准，结合四川省教育实际情况，制定本教师考核制度。本制度旨在全面、客观、公正、准确地评价教师的德、能、勤、绩、廉，激励教师积极进取，不断提高教育教学水平，保障教育事业的健康发展。（二）适用范围本制度适用于四川省各级各类学校（包括幼儿园、小学、中学、中等职业学校、特殊教育学校等）在职教师的考核工作。（三）考核原则1.全面考核原则：对教师的思想政治表现、职业道德、业务水平、工作态度、工作业绩等方面进行全面考核，确保考核结果的全面性和客观性。2.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，避免主观随意性，确保考核结果的公正性和可信度。3.激励发展原则：通过考核，充分发挥激励导向作用，鼓励教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师的专业发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，对教师的工作表现进行综合评价，使考核结果更加科学合理。二、考核内容与标准（一）思想政治表现1.考核内容拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。积极参加政治学习和思想政治教育活动，关心国家大事，具有正确的政治立场和政治观点。遵守教师职业道德规范，关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁奉公。2.考核标准思想政治表现优秀，坚决贯彻党的教育方针，在教育教学工作中发挥模范带头作用，无任何违反师德师风的行为，得90100分。思想政治表现良好，能较好地贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德规范，无明显违反师德师风的行为，得7589分。思想政治表现一般，基本能贯彻党的教育方针，存在一些需要改进的师德师风方面的问题，得6074分。思想政治表现较差，不能贯彻党的教育方针，或存在严重的违反师德师风行为，得60分以下。（二）职业道德1.考核内容爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责。关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，保护学生合法权益。教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。为人师表，言行举止文明得体，以身作则，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。团结协作，与同事、家长密切配合，共同促进学生成长。2.考核标准职业道德表现优秀，全面践行教师职业道德规范，在教育教学工作中表现突出，赢得学生、家长和同事的广泛赞誉，得90100分。职业道德表现良好，较好地践行教师职业道德规范，无明显违反职业道德的行为，得7589分。职业道德表现一般，基本能践行教师职业道德规范，但存在一些小的问题，得6074分。职业道德表现较差，违反教师职业道德规范，造成不良影响，得60分以下。（三）业务水平1.考核内容具备扎实的学科专业知识，熟悉本学科课程标准和教材，能准确把握教学重点和难点。掌握教育教学理论和方法，具有较强的教学设计、课堂教学、作业批改、辅导学生等教学能力。积极参加教育教学研究和培训活动，不断更新教育观念，提高自身业务水平。具备一定的教育科研能力，能撰写教育教学论文或总结经验，探索教育教学规律。2.考核标准业务水平优秀，学科专业知识扎实，教学能力强，教育教学成果显著，在教育科研方面有较高造诣，得90100分。业务水平良好，学科专业知识较扎实，教学能力较强，能较好地完成教育教学任务，积极参与教育科研活动，得7589分。业务水平一般，学科专业知识基本扎实，教学能力一般，能完成基本的教育教学工作，参与教育科研活动较少，得6074分。业务水平较差，学科专业知识欠缺，教学能力不足，不能胜任教育教学工作，得60分以下。（四）工作态度1.考核内容工作认真负责，严谨细致，按时完成教学任务和各项工作。积极主动，勇于承担工作任务，具有较强的工作执行力。勤奋敬业，乐于奉献，全身心投入教育教学工作。具有良好的团队合作精神和服务意识，与同事、学生和家长保持良好的沟通与协作。2.考核标准工作态度优秀，工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，团队合作精神和服务意识强，得90100分。工作态度良好，工作认真，能按时完成任务，有一定的主动性和敬业精神，团队合作较好，得7589分。工作态度一般，工作基本认真，能完成任务，但主动性和敬业精神有待提高，团队合作一般，得6074分。工作态度较差，工作敷衍，责任心不强，不能按时完成任务，团队合作意识淡薄，得60分以下。（五）工作业绩1.考核内容教学效果显著，所教学生在学业成绩、综合素质等方面有明显提高。教育教学改革取得一定成果，在教学方法、课程建设、教学评价等方面有创新和突破。指导学生参加各类竞赛、活动取得优异成绩，为学校赢得荣誉。在学校管理、教育服务等方面做出积极贡献，受到学校和师生的好评。2.考核标准工作业绩优秀，教学效果突出，教育教学改革成果显著，指导学生成绩优异，为学校做出重大贡献，得90100分。工作业绩良好，教学效果较好，教育教学有一定改革成果，指导学生取得较好成绩，为学校做出较大贡献，得7589分。工作业绩一般，教学效果基本达标，教育教学改革进展不大，指导学生成绩一般，为学校做出一定贡献，得6074分。工作业绩较差，教学效果不理想，教育教学无改革成果，指导学生成绩不佳，为学校贡献较小，得60分以下。（六）廉洁自律1.考核内容严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种利益诱惑。无违规收受礼品礼金、接受宴请、谋取私利等行为。坚持公正廉洁，在招生、考试、评优评先等工作中不徇私情。2.考核标准廉洁自律表现优秀，严格遵守廉洁规定，无任何违规违纪行为，得90100分。廉洁自律表现良好，能较好地遵守廉洁规定，无明显违规行为，得7589分。廉洁自律表现一般，基本能遵守廉洁规定，但存在一些小的廉洁风险点，得6074分。廉洁自律表现较差，违反廉洁规定，造成不良影响，得60分以下。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：主要通过教师的日常教学工作表现、出勤情况、学生及家长反馈等进行考核，由学校各部门负责人负责记录和评价，每月进行一次小结，每学期进行一次汇总。2.学期考核：在平时考核的基础上，结合学期末的教学成果、学生评价、同行评价等进行全面考核。学期考核以百分制计分，各项考核内容的得分按照一定权重计算得出学期考核总分。3.年度考核：以学期考核为基础，综合教师全年的工作表现进行考核。年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，优秀等次比例一般不超过参加考核教师总数的15%。（二）考核程序1.个人总结：教师按照考核要求，对自己一学期或一学年的思想政治表现、职业道德、业务水平、工作态度、工作业绩等方面进行全面总结，填写考核登记表。2.学生评价：组织学生对教师的教学工作进行评价，评价结果作为教师考核的重要依据之一。学生评价可采用问卷调查、学生座谈会等方式进行。3.同行评价：组织教师之间进行互评，同行评价主要评价教师的教学能力、团队合作精神等方面。同行评价可采用教学观摩、教学研讨等方式进行。4.领导评价：学校领导根据教师的日常工作表现、教学成果等对教师进行评价。5.综合评定：考核小组根据教师的个人总结、学生评价、同行评价、领导评价等情况，对教师进行综合评定，确定考核等次，并将考核结果反馈给教师本人。6.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期一般为5个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查和处理，并将处理结果告知教师。四、考核结果的使用（一）与绩效工资挂钩教师考核结果与绩效工资分配挂钩，根据考核等次确定绩效工资发放系数，优秀等次的教师绩效工资发放系数适当提高，不合格等次的教师绩效工资发放系数适当降低。（二）职称评聘考核结果是教师职称评聘的重要依据之一。在职称评聘中，优先推荐考核等次优秀的教师，对考核不合格的教师，在职称晋升、岗位聘任等方面予以限制。（三）岗位晋升考核结果作为教师岗位晋升的重要参考。连续多年考核优秀的教师，在岗位晋升、职务提拔等方面可优先考虑。（四）表彰奖励对考核等次优秀的教师，学校给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。同时，优秀教师还可优先推荐参加上级教育部门组织的各类表彰奖励活动。五、考核组织与管理（一）考核组织学校成立教师考核工作领导小组，由学校领导、相关部门负责人、教师代表等组成。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等工作。（二）考核管理1.学校要建立健全教师考核档案，将教师的考核材料及时归档保存，作为教师专业发展和岗位聘任的重