2025 九年级道德与法治上册夯实法治基础要点课件

一、理解根基：法治的内涵与价值演讲人理解根基：法治的内涵与价值01深耕实践：法治中国的建设路径02青春担当：青少年与法治的共生共长03目录2025九年级道德与法治上册夯实法治基础要点课件各位老师、同学们：今天，我们共同聚焦“夯实法治基础”这一核心主题。作为一线道德与法治教师，我始终记得第一次带学生参观区法院时的场景——14岁的小航盯着法庭上“公正司法”的匾额问：“老师，法治真的能保护我们吗？”这个问题，像一颗种子，让我更深刻地意识到：夯实法治基础，不仅是国家治理的命题，更是与每个青少年成长息息相关的生命课题。接下来，我将从“法治的内涵与价值”“法治中国的建设路径”“青少年与法治的共生共长”三个维度，带大家系统梳理这一单元的核心要点。01理解根基：法治的内涵与价值理解根基：法治的内涵与价值要“夯实法治基础”，首先需要回答一个根本问题：什么是法治？为什么说它是现代社会的基石？1法治的历史演进与核心特征法治不是凭空出现的概念，它是人类文明发展的智慧结晶。从古希腊柏拉图“法律是一切人类智慧聪明的结晶”的论断，到中国春秋战国时期“以法为教”“法不阿贵”的思想萌芽；从《汉谟拉比法典》的石柱铭文，到《中华人民共和国民法典》的1260条规范，法治始终围绕“规则之治”展开，但内涵在不断升华。现代意义上的法治，核心特征可概括为三点：法律至上：任何组织和个人都不得凌驾于法律之上。我曾参与社区普法活动，遇到一位老党员说：“以前觉得‘领导说的算’，现在明白‘法律最大’。”这正是法治观念深入人心的体现。良法善治：法律不仅要“有”，更要“好”。2021年《未成年人保护法》修订时，新增“网络保护”“政府保护”专章，回应了短视频沉迷、校园欺凌等现实问题，这就是“良法”的典型。1法治的历史演进与核心特征保障权利：法治的终极目标是保障人的自由与尊严。2023年“昆山反杀案”改判正当防卫，正是通过司法实践传递“法不能向不法让步”的价值导向，让群众感受到“法治的温度”。2法治的多维价值：国家、社会与个人的共同需要为什么说“法治是治国理政的基本方式”？我们可以从三个层面理解：2法治的多维价值：国家、社会与个人的共同需要国家层面：法治是长治久安的“定盘星”历史经验反复证明：法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。新中国成立初期，《宪法》的颁布为国家建设提供根本遵循；改革开放后，“有法可依、有法必依”的提出推动经济腾飞；新时代“全面依法治国”纳入“四个全面”战略布局，更是为民族复兴提供制度保障。正如学生小芸在笔记中写的：“原来课本里的‘法治’，藏着国家变强的密码。”2法治的多维价值：国家、社会与个人的共同需要社会层面：法治是和谐有序的“调节器”去年我带学生调研社区矛盾调解，发现90%的纠纷通过《民法典》相关条款得到化解——楼上漏水依据“相邻权”处理，广场舞扰民适用“生活安宁权”规定。这印证了一个道理：法治不是冰冷的条文，而是解决矛盾的“通用语言”，让“有理有据”代替“无理取闹”，让社会运行有章可循。2法治的多维价值：国家、社会与个人的共同需要个人层面：法治是幸福生活的“守护盾”对青少年而言，法治的意义更直接：《预防未成年人犯罪法》划定“不良行为”红线，《教育法》保障受教育权，《消费者权益保护法》让我们网购受骗时能维权……学生小华曾分享：“我爸骑电动车没戴头盔被罚款，开始觉得委屈，后来学了《道路交通安全法》，才明白这是保护他的安全。”这正是法治从“约束”到“保护”的认知转变。02深耕实践：法治中国的建设路径深耕实践：法治中国的建设路径理解法治的内涵与价值后，我们需要回答：在中国，如何推进法治建设？这需要从“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”四个环节系统推进，四者环环相扣，构成法治建设的“四梁八柱”。1科学立法：立良法方能谋善治“法者，天下之程式，万事之仪表。”立法是法治的“先手棋”。科学立法的关键，在于“尊重规律、反映民意”。民主立法的实践：2023年《爱国主义教育法》草案公开征求意见，收到社会各界建议1.3万条，其中“增加青少年实践教育”的建议被采纳。这让学生们直观感受到：“法律不是‘天上掉下来的’，而是我们一起‘写’出来的。”重点领域的突破：针对数字时代新问题，我国出台《数据安全法》《个人信息保护法》；为回应“一老一小”需求，《养老服务条例》《儿童福利条例》陆续落地。这些立法实践，体现了“问题导向”的科学思维。2严格执法：让法律“长出牙齿”法律的生命力在于实施，权威也在于实施。严格执法不是“一刀切”，而是“有温度的刚性”。规范执法的进步：我曾陪同学生观察交警执法——从前“开罚单了事”，现在“先讲解法规，再纠正行为”。2023年全国推行“轻微违法首违不罚”清单，包含交通、市场监管等领域106项事项，既维护法律权威，又体现人文关怀。重点领域的整治：针对食品安全“舌尖上的安全”，市场监管部门开展“铁拳行动”，2022年查处案件22.6万件；为守护绿水青山，生态环境执法力度逐年加大，2023年全国环境行政处罚案件数量同比上升15%。这些数据背后，是“执法必严”的决心。3公正司法：让群众感受到公平正义“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。”公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法改革的成效：2020年以来，全国法院推行“立案登记制”，当场立案率超过95%，“告状难”成为历史；“智慧法院”建设让当事人通过手机就能参与庭审，我带学生体验“移动微法院”时，有位家长感慨：“现在打官司像点外卖一样方便！”典型案例的示范：“杭州取快递被造谣案”从自诉转公诉，让网络暴力受害者不再“孤军奋战”；“江歌母亲诉刘鑫案”二审维持原判，用判决传递“扶危济困”的道德导向。这些案例，都是“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的生动注脚。4全民守法：法治信仰的“最后一公里”法治的根基在人民。只有全民信仰法治，法律才能真正“活起来”。普法教育的创新：从“送法下乡”到“法治动漫”，从“模拟法庭”到“法治副校长”，普法形式越来越接地气。我所在的学校每月开展“法治故事会”，学生们自编自演“校园贷陷阱”“网络谣言的代价”等短剧，参与度比传统讲座高3倍。社会氛围的营造：如今，“遇事找法”渐成习惯——小区物业纠纷找《民法典》，劳动报酬争议找《劳动法》，甚至家长群里讨论“是否该给孩子布置额外作业”，也会引用《义务教育法》。这种变化，正是“全民守法”的最好见证。03青春担当：青少年与法治的共生共长青春担当：青少年与法治的共生共长“青年者，国家之魂。”夯实法治基础，离不开青少年的参与。作为“00后”“10后”，你们既是法治的受益者，更是法治的建设者。1认知升级：从“被动守法”到“主动懂法”很多同学认为“法治是大人的事”，这是误区。事实上，法律与你们的成长紧密相关：12岁，刑法修正案（十一）规定特定情形可追究刑事责任；14岁，有权拒绝父母的不当管教；16岁，可凭身份证办理银行卡……去年，我组织“我的年龄与法律”主题班会，学生们制作“年龄-权利义务”数轴图，纷纷感叹：“原来法律从出生就‘守护’着我！”2行动实践：从“课堂学习”到“生活践行”法治不是抽象的概念，而是具体的行动。同学们可以从这些小事做起：01守护自身权益：遇到校园欺凌，勇敢向老师、家长反映，必要时拨打12348法律援助热线；网购收到假货，保留证据并向平台或市场监管部门投诉。02参与公共事务：参加“法治宣传志愿者”活动，向社区老人讲解“养老诈骗”防范知识；在“少年模拟法庭”中扮演法官、律师，体验法律的严谨与公正。03传播法治声音：用短视频记录身边的“法治故事”——社区调解员化解纠纷、交警帮助迷路老人等，通过社交媒体传递“法治温暖”。043信仰培育：从“遵守规则”到“崇尚法治”法治的最高境界是信仰。我曾带学生采访退休法官张爷爷，他说：“我审了3000多起案件，最深的体会是：法律不仅是工具，更是一种精神——对公平的追求，对善良的守护。”这种精神，需要你们传承。当看到同学考试作弊时，勇敢说“不”；当发现父母闯红灯时，耐心劝“停”；当遇到不公现象时，相信“法律会给出答案”……这些看似微小的选择，都是在为法治大厦添砖加瓦。结语：以青春之名，夯实法治之基回到开头小航的问题：“法治真的能保护我们吗？”今天，我们可以坚定地回答：法治不仅能保护我们，更需要我们共同建设。它是刻在法典里的条文，是执法者帽檐上的国徽，是法庭里敲响的法槌，更是每个普通人“信法、用法、护法”的微光照亮。3信仰培育：从“遵守规则”到“崇尚法治”同学们，你们正站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，未来30年，中国的法治进程将由你们见证、