2026届天津市静海区瀛海学校高一下生物期末质量检测试题含解析

2026届天津市静海区瀛海学校高一下生物期末质量检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图表示使人体获得免疫力的两种方法。下列有关说法中正确的是（）A．当人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②获得免疫比较好B．医学上一般采用方法②进行免疫预防C．采用方法②使人体获得抗体的过程属于细胞免疫D．采用方法①可使人获得比方法②更持久的免疫力2．图甲中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列相关叙述错误的是A．图甲中曲线a表示自由扩散，曲线b表示协助扩散或主动运输B．图甲中曲线b达到最大转运速率后的限制因素可能是载体蛋白的数量C．图乙中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜具有选择透过性D．图乙中的胞吐和胞吞过程都需要消耗能量3．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A．21三体综合征患者体细胞中染色体数目为45条B．遗传病患者体内不一定含有致病基因C．遗传咨询的第一步是分析并确定遗传病的遗传方式D．苯丙酮尿症等多基因遗传病在群里中发病率比较高4．某同学总结了减数分裂过程中染色体、DNA和着丝点的数量关系，其中正确的是()A．次级精母细胞中核DNA分子数和正常体细胞中核DNA分子数不相同B．减数第一次分裂后期，细胞核中DNA分子数等于正常体细胞中的染色体数C．初级精母细胞中染色体数和核内DNA分子数相同D．细胞中染色体数目和着丝点数目总是相同的5．减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）A．减数第一次分裂 B．减数第二次分裂C．减数第一次分裂和第二次分裂 D．DNA复制时6．下列叙述正确的是（）A．DNA是蛋白质合成的直接模板B．DNA是主要的遗传物质C．DNA复制就是基因表达的过程D．每种氨基酸仅有一种密码子编码7．科学家将含有人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。这一过程不涉及（

）A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制B．DNA以其一条链为模板合成RNAC．RNA以自身为模板自我复制D．按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质8．（10分）如图为一对夫妇的基因型和和他们子女的基因型及其他们对应的表现型(秃顶与非秃顶)。另一对夫妇的基因型为b+b和bb，则生一个非秃顶孩子的概率为A．1/2B．1/3C．1/4D．3/4二、非选择题9．（10分）呼吸熵（RQ＝释放二氧化碳体积/消耗氧气体积）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同，也可表示不同氧气浓度时的细胞呼吸的方式不同，测定发芽种子呼吸熵的装置如图：关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别移动x和y（mm），向左移动表示为正值，向右移动表示为负值。请回答：(1)装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。(2)x代表____________值，y代表____________，则有氧呼吸产生的CO2的体积为__________。(用x，y表示）(3)若测得x=l80mm、y=50mm，则该发芽种子的呼吸熵是____________。（保留两位小数）(4)若呼吸底物为葡萄糖，且测得x=300mm、y=—100mm,则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。(5)为使测得X和y值更精确，还应再设置—对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入______。设对照组的目的是______________。10．（14分）下图为某家族白化病的遗传系谱图（基因用A、a表示），请据图回答：（1）人类白化病致病基因在染色体上。（2）Ⅱ3的基因型是。（3）III8为杂合子的概率是。（4）Ⅱ4和III10的基因型相同的概率是。（5）若III9和一个白化病基因携带者结婚，则生一个患病孩子的概率为。11．（14分）人类镰刀型细胞贫血症是由基因突变（见下图）引起的疾病。正常人的红细胞是中央微凹的圆饼状，而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞因血红蛋白结构异常而呈镰刀状，故该病患者的红细胞运输氧气的能力降低。请回答下列问题：（1）上图所示基因突变的方式是碱基对的___。在自然状态下，基因突变的频率___（填“很低”或“很高”）。（2）基因检测是检测镰刀型细胞贫血症的常用方法，根据题意可知，除此方法外，还可以用____________的方式进行检测。（3）基因中某个碱基发生替换后，氨基酸的种类并没有改变的原因是__________________。（4）可遗传的变异除基因突变外，还有基因重组和____。基因重组是指生物体在进行______________的过程中，控制______重新组合。12．如图是生产实践中的几种育种方法的示意图，请据图分析回答下列问题：（1）①目的是__________________。图中①→②→③所示的育种方法是_____________，其优点是__________________;过程②常用的方法是________________________。（2）最不易获得的新品种是______________(填序号)。（3）⑦过程的常用试剂是____________，该试剂可抑制__________的形成，最终使细胞中染色体的数目加倍。（4）若亲本基因型为AaBb，为了获得隐性纯合子，最简便的育种方法是__________，该育种方法的育种原理是__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】试题分析：当人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时应注射抗体比较好；A错误。医学上一般通过接种疫苗进行免疫预防，疫苗属于抗原；B正确。采用方法②使人体获得抗体的过程属于体液免疫；C错误。接种疫苗比注射抗体更能获得持久的免疫力；D错误。考点：本题考查免疫知识，意在考查理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题。2、C【解析】

分析甲图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输。图乙是对胞吐和胞吞的过程的考查，a是细胞的胞吞过程，b是细胞的胞吐过程，胞吐与胞吞的结构基础是膜的流动性。【详解】A、分析曲线甲图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输，A正确；B、甲图中方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，其最大转运速率与载体蛋白数量有关，B正确；C、乙图中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜具有一定的流动性，C错误；D、胞吞和胞吐是耗能过程，需要细胞内部提供能量，D正确。故选C。【点睛】细胞膜结构特点流动性，功能特点选择透过性。3、B【解析】分析：遗传病是由遗传物质改变引起的人类疾病,主要分为单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。这里的“遗传物质改变”的含义是基因的种类、数量或者位置的改变。详解：21三体综合征患者体细胞中第21号染色体数目多了一条，而正常人体细胞有46条染色体，因此患者体细胞中染色体数为47条，A错误；遗传病患者体内不一定含有致病基因，如染色体异常遗传病的患者体细胞内可能并不含致病基因，B正确；遗传咨询的基本程序：病情诊断——系谱分析——染色体/生化测定——遗传方式分析/发病率测算——提出防治，所以确定遗传方式应该是第四步，C错误；苯丙酮尿症是单基因遗传病，D错误。点睛：本题B选项容易知识混淆，误认为遗传病患者一定含有致病基因。4、D【解析】次级精母细胞中核DNA分子数和正常体细胞中核DNA分子数相同，A错误；减数第一次分裂后期，细胞核中DNA分子数等于正常体细胞中的染色体数的两倍，B错误；初级精母细胞中染色体数是核内DNA分子数的一半，C错误；细胞中染色体数目是由着丝点的数目决定的，即染色体数目和着丝点数目总是相同的，D正确。5、A【解析】

减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】根据以上分析可知，减数分裂过程中染色体数目减半的直接原因是同源染色体分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂。综上所述，A正确，B、C、D错误。6、B【解析】DNA是转录形成mRNA的模板，蛋白质合成的直接模板是mRNA，A错误。细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，细胞生物占大多数，所以说DNA是主要的遗传物质，B正确。基因表达是指转录和翻译，C错误。因为密码子具有兼并性，每种氨基酸可以由一种或多种密码子编码，D错误。7、C【解析】

在RNA病毒中，遗传物质的复制存在两种形式：一是RNA以自身为模板自我复制，二是以RNA为模板进行逆转录．在以DNA为遗传物质的生物中，遗传物质的复制没有这两种形式。据此答题。【详解】A、该受精卵细胞分裂过程中，DNA按碱基互补配对原则自我复制，A正确；

B、该受精卵发育成的羊能合成α-抗胰蛋白酶，而α-抗胰蛋白酶的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA，B正确；

C、RNA的自我复制只发生在被某些病毒侵染的细胞中，C错误；

D、该受精卵发育成的羊能合成α-抗胰蛋白酶，而α-抗胰蛋白酶的合成包括转录和翻译两个过程，其中翻译是按照RNA上密码子的排序合成蛋白质，D正确。

故选C。8、C【解析】

本题考查分离定律的应用、表现型与基因型关系的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，结合题干信息进行分析、推理和判断的能力。【详解】由图中信息可知，基因型为b+b的男性表现为秃顶，而女性则表现为非秃顶；基因型为bb时男女都秃顶；基因型为b+b+时男女都不秃顶。一对夫妇的基因型为b+b和bb，子女的基因型：b+b:bb=1:1，其中只有基因型为b+b的女孩才是非秃顶，该种女孩出现的概率为1/2×1/2=1/4，C正确。【点睛】首先按照基因的分离定律分析子女基因型，然后结合根据信息所确定的基因型与表现型的对应关系进行分析。二、非选择题9、吸收呼吸作用产生的二氧化碳消耗氧的体积消耗氧和释放二氧化碳的体积差x-y0.721:1死的发芽种子和蒸馏水用于校正装置1和2内因物理因素(或非生物因素)引起的容积变化【解析】分析装置原理：两个装置这种子都要进行呼吸作用，消耗氧气，产生CO2，改变密闭装置内的气体体积，引起着色液滴向左或右移动。装置1中NaOH的作用有吸收了CO2，引起密闭装置气体体积变化的只有消耗的氧气，所以液滴向左移的距离即为消耗的O2的体积；装置2中蒸馏水既不吸收CO2，也不吸收O2，所以引起密闭装置内气体体积是呼吸作用产生的CO2与消耗O2的体积之差，即液滴移动的距离=消耗氧和释放二氧化碳的体积之差。（1）由题意可知，装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是吸收呼吸作用产生的二氧化碳。（2）根据前面的分析可知，X是液滴左移的距离，代表氧气的消耗量，Y代表氧气的消耗量与二氧化碳释放量之差。因此该种子有氧呼吸产生的CO2的体积为为x-y。（3）根据题意：呼吸熵＝释放二氧化碳体积/消耗氧气体积=(180−50)/180=0.72。（4）若呼吸底物为葡萄糖，有氧呼吸总耗氧气300，则产生二氧化碳也为300，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖为300/6；无氧呼吸产二氧化碳400-300=100，消耗的葡萄糖100/2，因此有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的比值是1:1。（5）为了校正装置1和装置2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化，使测得的x和y更精确，还应再设置一对照装置，对照装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发芽种子和蒸馏水。【点睛】细胞呼吸方式的判断及实验探究总结：注意：欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置(以发芽种子为例)。(1)实验结果预测和结论实验现象结论装置一液滴装置二液滴不动不动只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡不动右移只进行产酒精的无氧呼吸左移右移进行有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸左移不动只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸(2)物理误差的校正为使实验结果精确除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。对照装置与装置二相比，不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”，其余均相同。10、常Aa2/311/4【解析】

白化病是常染色体隐性遗传病，患者的基因型为aa，正常的基因型为AA或Aa。【详解】（1）已知人类白化病是常染色体隐性遗传病，受一对等位基因A、a的控制，遵循孟德尔基因的分离定律。

（2）图中Ⅲ7是患者aa，所以正常个体Ⅱ3的基因型是Aa。

（3）由Ⅲ7是患者aa，可知其父母都是Aa，所以Ⅲ8为杂合子Aa的概率是2/3。

（4）已知Ⅱ4的基因型是Aa，Ⅱ6基因型是aa，所以Ⅲ10的基因型是Aa，与Ⅱ4的基因型完全相同。

（5）由于Ⅱ6是患者aa，所以Ⅲ9的基因型Aa，和一个白化病基因携带者Aa结婚，则生一个患病孩子的几率为1/4。【点睛】解题的关键是根据遗传系谱图和白化病的遗传方式推出相应个体的基因型。11、替换很低显微镜观察红细胞形态一种氨基酸对应多个密码子（或密码子具有简并性）染色体变异有性生殖不同性状的基因【解析】

由图可知，正常基因中由于碱基对的替换导致基因突变成致病基因，从而使镰刀型细胞贫血症患者的红细胞因血红蛋白结构异常而呈镰刀状。由于密码子的简并性等原因，基因突变后不一定导致生物的性状发生改变。【详解】（1）由图可知，上图所示基因突变的方式是碱基对的替换。在自然状态下，基因突变的频率很低。（2）由于镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态异常，所以还可以用显微镜观察红细胞的形态进行检测。（3）由于一种氨基酸对应多个密码子（或密码子具有简并性），所以基因中某个碱基发生替换后，氨基酸的种类可能并不会改变。（4）可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因重组是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。【点睛】本题主要考查基因突变的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力，属于于中档题。12、将控制优良性状的基因集中到F1个体上单倍体育种明显缩短育种年限花药离体培养5.6