幼儿园老师奖励考核制度

PAGE幼儿园老师奖励考核制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园教师队伍建设，提高教师的工作积极性和专业素养，促进幼儿园教育教学质量的提升，特制定本奖励考核制度。本制度旨在建立科学、合理、公平、公正的教师评价体系，激励教师不断改进教育教学方法，提升自身能力，为幼儿的成长和发展提供优质的教育服务。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体在职教师。（三）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，综合评价教师的工作表现。2.客观性原则：考核过程和结果应客观公正，以事实为依据，避免主观随意性。3.激励性原则：通过奖励和考核，激发教师的工作热情和创造力，促进教师不断进步。4.导向性原则：考核结果应与教师的薪酬、晋升、培训等挂钩，引导教师朝着正确的方向发展。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（48分）对工作敷衍了事，缺乏责任心，扣14分。2.关爱幼儿（6分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，平等对待幼儿，关注幼儿身心健康。（46分）出现歧视、体罚或变相体罚幼儿等行为，扣14分。3.为人师表（6分）言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好榜样。（46分）存在违反教师职业道德规范的行为，扣14分。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与设计（8分）教学计划科学合理，目标明确，内容丰富，符合幼儿年龄特点和发展需求。（48分）教学计划不完善，目标不明确，扣14分。2.教学方法与手段（8分）教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，能有效激发幼儿学习兴趣。（48分）教学方法单一，幼儿学习积极性不高，扣14分。3.课堂教学（12分）教学过程流畅，环节紧凑，重点突出，难点突破得当。（612分）课堂秩序混乱，教学效果差，扣16分。4.教学反思（6分）定期进行教学反思，能及时总结经验教训，不断改进教学方法。（46分）很少进行教学反思，教学方法改进不明显，扣14分。5.教育教学成果（6分）指导幼儿在各类竞赛、活动中取得优异成绩，或发表教育教学相关论文、著作。（46分）无明显教育教学成果，扣1三、工作态度（20分）1.出勤情况（10分）严格遵守幼儿园考勤制度，全勤无迟到、早退、旷工现象。（810分）迟到、早退每月累计不超过[X]次，每次扣1分；旷工每次扣3分。2.工作纪律（5分）遵守幼儿园各项规章制度，服从工作安排，认真履行工作职责。（45分）违反工作纪律，视情节轻重扣14分。3.团队合作（5分）积极参与团队活动，与同事协作配合良好，共同完成工作任务。（45分）缺乏团队合作精神，影响工作开展。四、工作业绩（20分）1.幼儿发展（10分）所教班级幼儿在语言、认知、情感、社会性等方面得到良好发展，进步明显。（610分）幼儿发展情况一般，扣16分。2.家长满意度（5分）家长对教师工作满意度达到[X]%以上。（45分）家长满意度低于[X]%，每低1个百分点扣1分。3.班级管理（5分）班级秩序良好，幼儿行为习惯养成较好，班级环境创设富有特色。（45分）班级管理不善，幼儿行为习惯较差，扣14分。五、奖励办法（一）月度奖励1.考核得分在85分及以上者，为优秀等级，当月奖励[X]元。2.考核得分在7084分之间者，为良好等级，当月奖励[X]元。3.考核得分在6069分之间者，为合格等级，当月奖励[X]元。4.考核得分在60分以下者，为不合格等级，当月无奖励，并给予警告处分。连续两个月考核不合格者，予以辞退。（二）学期奖励1.学期内连续三个月获得优秀等级者，额外奖励[X]元，并授予“优秀教师”称号。2.学期内累计五个月获得良好等级及以上者，奖励[X]元，并在评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑。3.在教育教学改革、幼儿教育研究等方面取得突出成绩，为幼儿园赢得荣誉的教师，给予[X]元特别奖励。（三）年度奖励1.年度考核优秀者，奖励[X]元，并颁发荣誉证书。2.连续两年年度考核优秀者，在薪酬调整、职务晋升等方面给予倾斜。六、考核程序（一）教师自评每月末，教师根据自己本月的工作表现，对照考核标准进行自我评价，填写《幼儿园教师月度考核自评表》，并提交书面总结。（二）同事互评每学期末，组织教师进行同事互评。同事之间根据平时的工作了解，对每位教师的工作表现进行评价，填写《幼儿园教师学期考核同事互评表》。（三）领导评价园长及各部门负责人根据教师日常工作表现、教学活动观摩、家长反馈等情况，对教师进行综合评价，填写《幼儿园教师考核领导评价表》。（四）综合评定考核小组根据教师自评、同事互评和领导评价的结果，进行综合评定，确定教师的考核等级，并将考核结果反馈给教师本人。教师如对考核结果有异议，可