煤矿师带徒考核制度及流程

PAGE煤矿师带徒考核制度及流程一、总则1.目的为了加强煤矿企业人才队伍建设，提高员工素质和技能水平，规范师带徒活动，确保新员工能够快速、有效地掌握岗位所需技能，特制定本考核制度及流程。2.适用范围本制度适用于本煤矿企业内所有参与师带徒活动的师傅和徒弟。3.基本原则因材施教原则：师傅应根据徒弟的实际情况，制定个性化的培训计划，有针对性地进行指导。理论与实践相结合原则：注重培养徒弟的实际操作能力，同时加强理论知识的传授，使徒弟能够全面掌握岗位技能。严格考核原则：建立科学合理的考核体系，对师带徒活动进行严格考核，确保培训质量。激励与约束并重原则：对表现优秀的师傅和徒弟给予适当的奖励，同时对不符合要求的进行相应的约束和改进。二、师傅的选拔与职责1.师傅的选拔具有丰富的煤矿工作经验，一般要求在本岗位工作年限不少于[X]年。具备扎实的专业知识和熟练的操作技能，能够解决工作中常见的技术问题。具有良好的职业道德和责任心，愿意将自己的经验和技能传授给徒弟。通过个人申请、部门推荐等方式，经人力资源部门和相关技术部门审核后确定师傅人选。2.师傅的职责根据徒弟的岗位要求和实际情况，制定详细的培训计划，明确培训目标、内容、方法和进度安排。按照培训计划，认真传授岗位技能和工作经验，包括但不限于设备操作、工艺流程、安全规范等。定期对徒弟的学习情况进行检查和评估，及时发现问题并给予指导和纠正。关心徒弟的工作和生活情况，帮助徒弟解决遇到的困难和问题，引导徒弟树立正确的工作态度和职业价值观。配合人力资源部门和相关部门做好徒弟的考核工作，提供客观、准确的考核意见。三、徒弟的选拔与要求1.徒弟的选拔新入职的员工或转岗员工，符合岗位基本任职条件。具有较强的学习能力和上进心，愿意接受师傅的指导和培训。通过人力资源部门组织的统一考核和面试，确定徒弟人选。2.徒弟的要求遵守煤矿企业的各项规章制度，服从工作安排。认真学习师傅传授的知识和技能，按时完成培训任务。积极主动地向师傅请教问题，不断提高自己的业务水平。定期向师傅汇报自己的学习情况和工作进展，接受师傅的检查和评估。四、培训内容与方式1.培训内容岗位基础知识：包括煤矿行业的基本情况、本岗位的工作职责、工作流程、设备性能等。操作技能：重点培训本岗位的实际操作技能，如设备操作、维护保养、故障排除等。安全知识：传授煤矿安全生产的法律法规、安全操作规程、事故预防与处理等知识。职业道德：培养徒弟的职业道德意识，如敬业精神、团队合作精神、责任心等。2.培训方式现场实操培训：师傅在工作现场对徒弟进行实际操作演示和指导，让徒弟亲身体验和掌握操作技能。集中授课：定期组织徒弟参加集中培训，由师傅或专业技术人员讲解理论知识和业务要点。案例分析：通过分析实际工作中的案例，让徒弟了解工作中可能遇到的问题及解决方法。模拟演练：设置模拟工作场景，让徒弟进行演练，提高其应对实际问题的能力。五、考核流程1.考核周期师带徒考核周期为[X]个月，自签订师徒协议之日起计算。2.考核内容徒弟考核理论知识考核：通过笔试或机考的方式，考核徒弟对岗位基础知识、安全知识等的掌握程度。操作技能考核：在工作现场，由师傅和相关技术人员对徒弟的实际操作技能进行考核，包括设备操作的熟练程度、操作规范、故障排除能力等。工作表现考核：根据徒弟在培训期间的工作态度、出勤情况、团队合作精神等方面进行考核。师傅考核培训计划执行情况考核：检查师傅是否按照培训计划认真组织培训，培训内容是否完整、合理。徒弟培养效果考核：考核师傅所带徒弟在考核周期内的业务水平提升情况、工作表现等。指导能力考核：评估师傅在培训过程中的指导方法是否得当、指导效果是否显著，是否能够及时解决徒弟遇到的问题。3.考核组织人力资源部门负责组织师带徒考核工作，成立考核小组，成员包括人力资源部门人员、相关技术部门人员和师傅代表。考核小组负责制定考核方案、组织考核实施、汇总考核结果等工作。4.考核实施理论知识考核：由人力资源部门统一命题、制卷，组织徒弟进行考试，考试时间为[X]小时。操作技能考核：考核小组在工作现场对徒弟进行操作技能考核，按照预先制定的考核标准进行评分。工作表现考核：徒弟所在部门负责人根据徒弟日常工作表现，填写工作表现考核表，提交考核小组。师傅考核：师傅填写师傅考核自评表，徒弟填写徒弟对师傅的评价表，考核小组综合各方面意见，对师傅进行考核。5.考核评分理论知识考核、操作技能考核和工作表现考核的满分均为100分。师傅考核的各项指标按照相应权重进行评分，总分100分。考核成绩计算公式为：综合成绩=理论知识考核成绩×[X]%+操作技能考核成绩×[X]%+工作表现考核成绩×[X]%（师傅考核成绩计算方式同理）。6.考核结果评定优秀（90分及以上）：徒弟在考核周期内全面掌握了岗位技能，理论知识扎实，操作技能熟练，工作表现优秀，能够独立承担岗位工作任务；师傅培训计划执行出色，徒弟培养效果显著，指导能力强。良好（8089分）：徒弟较好地掌握了岗位技能，理论知识和操作技能达到岗位要求，工作表现良好；师傅能够按照培训计划进行培训，徒弟培养效果较好，指导能力较强。合格（6079分）：徒弟基本掌握了岗位技能，理论知识和操作技能基本达到岗位要求，但在某些方面还存在不足，工作表现基本合格；师傅培训计划执行基本到位，徒弟培养效果一般，指导能力有待提高。不合格（60分以下）：徒弟未能掌握岗位基本技能，理论知识或操作技能存在较大差距，工作表现较差；师傅培训计划执行不力，徒弟培养效果差，指导能力不足。六、考核结果应用1.徒弟考核结果应用优秀：给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等；在岗位晋升、评优评先等方面予以优先考虑；可作为选拔参加更高层次培训或技术竞赛的依据。良好：给予一定的奖励，如表扬、绩效加分等；鼓励其继续努力，进一步提高业务水平。合格：由师傅继续加强指导，帮助徒弟改进不足；对徒弟进行诫勉谈话，要求其制定改进计划，限期提高。不合格：延长师带徒期限[X]个月，重新进行考核；如再次考核不合格，对徒弟进行岗位调整或辞退处理。2.师傅考核结果应用优秀：给予表彰和奖励，如颁发优秀师傅荣誉证书、奖金等；在绩效评定、岗位晋升、评优评先等方面予以优先考虑；在培训师资选拔、技术传承等方面给予更多机会。良好：给予一定的奖励，如表扬、绩效加分等；鼓励师傅继续发挥传帮带作用，提高培训质量。合格：与师傅进行沟通，指出存在的问题，提出改进建议；要求师傅加强培训方法的学习和改进，提高指导效果。不合格：取消师傅资格，不再安排师带徒任务；对师傅进行诫勉谈话，根据情况进行相应的处罚，如绩效扣分、降低岗位等级等。七、监督与管理1.建立监督机制人力资源部门定期对师带徒活动进行检查和监督，了解培训计划执行情况、师徒双方的工作表现等。设立监督举报电话和邮箱，接受员工对师带徒活动中存在问题的举报和投诉。2.动态管理根据考核结果和实际工作情况，对师徒关系进行动态调整。如徒弟表现优秀且岗位有需求，可提前出师并安排独立工作；如师傅或徒弟出现不适合继续开展师带徒活动的情况，及