关于学生营养餐对教师考核制度

PAGE关于学生营养餐对教师考核制度一、总则1.目的为了确保学生营养餐工作的顺利开展，提高教师在学生营养餐相关工作中的积极性和责任心，保障学生能够获得健康、营养、安全的餐食，特制定本考核制度。2.适用范围本制度适用于所有参与学生营养餐工作的教师，包括但不限于负责营养餐采购、配送、监督、营养搭配指导等相关工作的教师。3.考核原则公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受人为因素干扰，确保每位教师的工作表现得到真实、准确的评价。全面性原则：综合考量教师在学生营养餐工作中的各个环节和方面，包括工作态度、工作质量、安全管理、营养教育等，全面评估教师的工作绩效。激励性原则：通过合理的考核结果应用，激励教师积极履行职责，不断提高学生营养餐工作水平，为学生提供更好的服务。导向性原则：考核制度应引导教师关注学生营养餐的质量、安全和营养均衡，促进教师不断提升专业素养和工作能力，推动学生营养餐工作朝着规范化、科学化方向发展。二、考核内容与标准1.工作态度（30分）出勤情况（10分）严格遵守学生营养餐工作的出勤规定，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计次数不超过[X]次，每次扣1分，得57分。迟到、早退累计次数超过[X]次，或旷工[X]天及以上，得04分。工作积极性（10分）主动承担学生营养餐相关工作任务，积极配合团队完成各项工作，表现突出，得810分。能够完成本职工作任务，但工作积极性一般，得57分。对工作任务推诿、敷衍，缺乏工作热情，得04分。责任心（10分）在学生营养餐工作中认真负责，对工作细节严格把关，未出现因个人疏忽导致的工作失误，得810分。工作中偶有小失误，但能及时纠正，未造成严重影响，得57分。因责任心不强导致工作出现重大失误，给学生营养餐工作带来较大损失，得04分。2.工作质量（40分）营养餐采购（10分）严格按照相关法律法规和行业标准进行营养餐食材采购，确保食材新鲜、安全、优质，采购渠道正规，得810分。基本能保证食材质量，但在采购过程中存在一些小问题，如偶尔采购到部分质量稍次的食材，得⑤⑦分。采购的食材多次出现质量问题，或采购渠道存在违规行为，得04分。营养餐配送（10分）确保营养餐按时、准确配送至学生手中，配送过程中无食物变质、损坏等情况，得810分。偶尔出现配送延迟或食物轻微损坏现象，但能及时解决，得57分。配送经常出现问题，如多次延迟配送、食物大量损坏等，得04分。营养搭配指导（10分）根据学生年龄、身体状况等因素，科学合理地进行营养搭配指导，学生营养状况得到明显改善，得810分。能够提供基本的营养搭配建议，但效果不显著，得57分。营养搭配指导工作不到位，学生营养状况未得到改善甚至出现不良变化，得04分。监督管理（10分）对学生营养餐的各个环节进行严格监督管理，确保工作流程规范，无违规操作，得810分。能进行日常监督，但存在一些监督漏洞，得57分。监督不力，导致工作中出现较多违规行为，得04分。3.安全管理（20分）食品安全（10分）严格遵守食品安全相关法律法规和操作规范，在学生营养餐工作中未发生食品安全事故，得810分。因工作疏忽导致出现轻微食品安全问题，如个别学生出现轻微不适，但未造成严重后果，得57分。发生食品安全事故，给学生身体健康造成较大损害，得04分。工作安全（10分）在学生营养餐工作中，注重工作安全，未发生因工作操作不当导致的安全事故，得810分。出现过一些轻微工作安全问题，如搬运食材时轻微擦伤等，但能及时处理，得57分。发生重大工作安全事故，得04分。4.营养教育（10分）开展营养教育活动（5分）积极组织开展形式多样的学生营养教育活动，如营养知识讲座、主题班会等，活动效果良好，得45分。偶尔开展营养教育活动，但活动形式单一、效果一般，得23分。未开展任何营养教育活动，得01分。学生营养知识知晓率（5分）通过营养教育活动，学生对营养知识的知晓率达到[X]%及以上，并能在日常生活中注重营养均衡，得45分。学生营养知识知晓率在[X]%[X]%之间，得23分。学生营养知识知晓率低于[X]%，得01分。三、考核方式与周期1.考核方式日常检查：由学校相关管理部门或专门的监督小组对教师在学生营养餐工作中的日常表现进行不定期检查，记录教师的工作情况，包括出勤、工作态度、工作质量、安全管理等方面。学生反馈：通过问卷调查、学生座谈会等方式收集学生对教师在营养餐工作中的评价，重点了解教师的服务态度、营养搭配指导等方面的情况。家长反馈：定期与家长沟通，了解家长对学生营养餐工作的意见和建议，以及对教师工作的评价。工作成果评估：对教师在营养餐采购、配送、营养教育等方面的工作成果进行评估，如食材质量检测报告、配送记录、营养教育活动效果评估等。2.考核周期考核周期为每学期一次，在学期末进行全面考核。考核期间内，对教师的各项工作表现进行综合记录和评价，确保考核结果的准确性和客观性。四、考核结果应用1.绩效奖金发放根据考核结果，确定教师的绩效奖金发放额度。考核得分在[X]分及以上的教师，全额发放绩效奖金；考核得分在[X][X]分之间的教师，发放绩效奖金的[X]%；考核得分低于[X]分的教师，不发放绩效奖金。2.评优评先在学校年度评优评先活动中，将学生营养餐工作考核结果作为重要参考依据。考核成绩优秀（得分在[X]分及以上）的教师，在同等条件下优先获得评优资格。3.岗位晋升与调整对于在学生营养餐工作中表现突出、考核成绩连续优秀的教师，在学校岗位晋升、职称评定等方面给予适当倾斜。对于考核成绩较差（得分低于[X]分）且经多次提醒仍无明显改进的教师，学校可根据实际情况调整其工作岗位或采取其他相应措施。4.培训与发展根据考核结果，针对教师在工作中存在的不足之处，制定个性化的培训计划，帮助教师提升专业素养和工作能力。对于考核成绩优秀的教师，学校可提供更多的学习交流机会和职业发展支持，鼓励其在学生营养餐工作领域发挥更大的作用。五、申诉与处理1.申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。2.申诉处理学校考核工作领导小组在收到教师申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核实。经调查核实后，如发现考核过程存在问题，将对考核结果