公办幼儿园绩效考核制度

PAGE公办幼儿园绩效考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价公办幼儿园教职工的工作表现和业绩，建立科学合理的激励机制，提高幼儿园教育教学质量和管理水平，促进幼儿园持续健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的考核标准，对教职工的工作进行客观评价，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：涵盖教职工的师德表现、教育教学工作、班级管理、家园合作、安全卫生等方面，全面评价教职工的综合素质和工作业绩。3.激励导向原则：通过绩效考核，充分调动教职工的工作积极性和主动性，激励教职工不断提高工作质量和效率，推动幼儿园各项工作迈向新台阶。4.动态调整原则：根据幼儿园发展的需要和实际情况，适时对绩效考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。（三）考核范围本制度适用于公办幼儿园全体在职教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入工作。严格遵守幼儿园的各项规章制度，无迟到、早退、旷工现象。积极参加幼儿园组织的各项活动，主动承担工作任务，表现突出者得45分；能较好完成本职工作，无明显违规行为得23分；工作态度一般得01分。2.关爱幼儿（5分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，平等对待幼儿，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。关注幼儿身心健康，及时发现并处理幼儿问题，为幼儿营造安全、温馨的学习和生活环境。幼儿及家长满意度高，无投诉事件发生得45分；偶有家长反馈但处理得当得23分；出现家长投诉且问题较为严重得01分。3.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。廉洁自律，自觉抵制各种不正之风。注重自身修养，具有良好的职业道德和个人品德。师德师风表现优秀，在园内起到模范带头作用得45分；表现良好得23分；存在师德失范行为得01分。4.团结协作（5分）与同事关系融洽，相互支持，密切配合，共同完成幼儿园各项工作。积极参与团队活动，为团队建设贡献力量。具有较强的团队意识和合作精神，能够主动协调解决工作中的矛盾和问题。团队协作能力强，工作中表现突出得45分；能较好地与同事合作得23分；团队协作意识淡薄得01分。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿实际情况，制定科学合理、详细具体的学期教学计划和周计划。备课认真，教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，教学过程设计合理，注重因材施教。教学计划和备课质量高，完全符合要求得810分；基本符合要求得57分；存在明显不足得04分。2.课堂教学（20分）教学活动组织有序，环节紧凑，过渡自然，能充分调动幼儿的学习积极性和主动性，幼儿参与度高。教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，能够根据教学内容和幼儿特点选择合适的教学手段，有效达成教学目标。教学语言规范、生动、简洁，教态亲切自然，具有较强的感染力。课堂教学效果好，幼儿在知识、技能、情感等方面得到较好发展得1620分；教学过程较流畅，幼儿能基本掌握教学内容得1115分；教学存在明显问题，幼儿学习效果不佳得010分。3.教学反思（5分）每堂课后能及时进行教学反思，总结经验教训，分析存在的问题及原因，并提出改进措施。教学反思深刻、全面，具有针对性和实效性，对提高教学质量有明显帮助得45分；能进行简单反思得23分；教学反思敷衍了事得01分。4.教育科研（5分）积极参与幼儿园组织的教育科研活动，主动承担科研任务，撰写教育教学论文或经验总结。教育科研成果具有一定的推广价值，对幼儿园教育教学改革起到积极推动作用得45分；能参与科研活动并撰写相关材料得23分；对教育科研工作不积极得01分。5.技能技巧（10分）具备扎实的教育教学基本功，如唱歌、跳舞、绘画、手工制作等，能够熟练运用到教学活动中。积极参加各类技能培训和比赛，不断提高自身专业技能水平。技能技巧熟练，在教学中运用自如，且在园内或上级组织的技能比赛中取得较好成绩得８10分；技能水平一般得57分；技能较差得04分。（三）班级管理（15分）1.班级常规管理（5分）建立健全班级常规管理制度，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。班级常规秩序良好，幼儿自觉遵守规则，无打闹、争吵等现象。班级常规管理工作扎实有效，幼儿行为习惯养成良好得45分；班级常规基本有序得23分；班级常规较差得01分。2.班级环境创设（5分）根据教育教学需要和幼儿年龄特点，创设富有教育意义、温馨舒适、富有童趣的班级环境。班级环境创设主题鲜明，内容丰富，具有较强的观赏性和教育性，能充分发挥环境育人的功能。班级环境创设质量高，得到园内认可得45分；环境创设基本符合要求得23分；环境创设较差得01分。3.班级安全管理（5分）严格执行幼儿园安全管理制度，加强班级安全管理，确保幼儿在园期间的人身安全。定期对班级设施设备进行检查，及时发现并排除安全隐患；加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。班级全年无安全事故发生得45分；偶有小的安全问题但未造成严重后果得23分；发生安全事故得01分。（四）家园合作（10分）1.沟通交流（5分）主动与家长沟通交流，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，了解幼儿在家的表现。每学期与每位家长沟通交流不少于[X]次，沟通方式多样，如家长会、家访、电话、微信等。与家长沟通顺畅，家长满意度高得45分；能与家长保持一定沟通得23分；与家长沟通较少得01分。2.家长参与（5分）积极组织家长参与幼儿园的各项活动，如亲子活动、家长开放日、家长志愿者活动等，充分发挥家长的教育资源优势。鼓励家长参与幼儿园管理，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿园发展。家长参与度高，活动组织效果好得45分；能组织部分家长参与活动得23分；家长参与活动较少得01分。（五）安全卫生（5分）1.安全工作（2分）严格遵守幼儿园安全制度，积极参与安全教育活动，提高幼儿安全意识。协助做好班级安全管理工作，发现安全隐患及时报告并采取措施。全年无安全事故发生，安全工作落实到位得2分；出现轻微安全问题得1分；发生安全事故得0分。2.卫生工作（3分）保持班级环境整洁卫生，物品摆放整齐有序。做好幼儿个人卫生护理工作，培养幼儿良好的卫生习惯。严格执行卫生消毒制度，确保幼儿生活、学习环境安全卫生。卫生工作达标，幼儿卫生习惯良好得23分；卫生工作基本合格得1分；卫生工作存在明显问题得0分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人或班级教师根据教职工日常工作表现进行记录和评价，重点关注教职工的出勤情况、工作态度、工作任务完成情况等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，通过教师自评、同事互评、家长评价、领导评价等方式，对教职工本学期的工作进行综合评价。3.专项考核：针对幼儿园的重点工作或特定项目，如教育教学改革、安全管理、卫生保健等，适时开展专项考核，对相关教职工的工作进行专项评价。（二）考核周期绩效考核以学期为考核周期，每学期末进行考核总结和反馈。四、考核程序（一）准备阶段1.成立绩效考核工作领导小组，负责绩效考核制度的制定、组织实施、结果审核等工作。2.明确各部门负责人和考核人员的职责，组织考核人员进行培训，使其熟悉考核标准和流程。3.提前向教职工公布绩效考核制度和考核标准，让教职工了解考核内容、方式、时间安排等相关事宜。（二）实施阶段1.日常考核各部门负责人或班级教师按照日常考核标准，对教职工的日常工作表现进行详细记录，及时发现问题并做好沟通和指导。日常考核记录应真实、准确、完整，作为学期末绩效考核的重要依据。2.定期考核教师自评：教职工根据考核标准，对自己本学期的工作进行全面总结和自我评价，填写自评表，提交书面总结材料。同事互评：组织教职工相互评价，评价内容包括师德表现、工作能力、团队协作等方面。同事互评应客观公正，避免人情因素。家长评价：通过问卷调查、家长会等方式，征求家长对教职工工作的意见和建议，家长评价结果作为考核的参考依据。领导评价：幼儿园领导根据教职工的工作表现、工作业绩等情况，对教职工进行综合评价。考核人员对各项评价结果进行汇总整理，按照考核标准进行量化评分，得出每位教职工的绩效考核得分。（三）反馈阶段1.绩效考核工作领导小组对考核结果进行审核，确保考核结果的公平、公正、准确。2.将考核结果反馈给教职工本人，由部门负责人或考核人员与教职工进行面对面沟通，反馈考核意见，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。3.教职工如对考核结果有异议，可以在规定时间内提出申诉，绩效考核工作领导小组对申诉进行调查核实，并做出最终裁决。（四）结果应用阶段1.根据绩效考核结果，确定教职工的绩效工资发放额度。绩效工资分配向工作业绩突出、考核优秀的教职工倾斜，充分体现激励作用。2.将绩效考核结果与教职工的职称评定、岗位晋升、评先评优等挂钩。考核优秀的教职工在职称评定、岗位晋升、评先评优等方面享有优先资格；考核不合格的教职工，按照相关规定进行处理。3.针对绩效考核中发现的问题和不足，制定针对性的培训计划和改进措施，帮助教职工提升工作能力和水平，促进幼儿园整体发展。五、绩效工资分配（一）绩效工资构成绩效工资由基础绩效工资和奖励绩效工资两部分组成。基础绩效工资根据教职工的岗位等级和出勤情况等按月发放；奖励绩效工资根据绩效考核结果按学期发放。（二）奖励绩效工资分配办法1.奖励绩效工资总额根据幼儿园年度绩效工资总量和教职工绩效考核得分情况确定。2.按照教职工绩效考核得分占全园教职工绩效考核总分的比例，计算每位教职工应得的奖