学校全员安全培训考核制度

PAGE学校全员安全培训考核制度一、总则（一）目的为了加强学校安全管理，提高全体教职工及学生的安全意识和应急处理能力，确保学校教育教学活动的顺利进行，保障师生生命财产安全，特制定本全员安全培训考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工（包括专任教师、行政人员、后勤工作人员等）以及全体学生。（三）基本原则1.全员参与原则：安全培训考核覆盖学校所有人员，确保每个人都具备必要的安全知识和技能。2.预防为主原则：强调安全培训的预防性，通过教育和培训，提前预防安全事故的发生。3.依法依规原则：严格遵循国家相关法律法规以及教育行业安全标准，确保制度的合法性和规范性。4.持续改进原则：根据安全工作实际情况和反馈，不断完善培训内容和考核方式，持续提高安全管理水平。二、培训内容与要求（一）教职工培训内容1.法律法规与政策学习国家有关教育安全的法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学校安全工作条例》等，明确学校安全工作的法律责任和义务。了解教育部门及相关政府部门发布的安全政策文件，掌握安全工作的最新要求和导向。2.安全知识与技能校园安全常识：包括消防安全、交通安全、食品安全、设施设备安全等方面的基本知识，如火灾逃生方法、交通信号识别、食品卫生标准、设施设备安全检查要点等。应急处理技能：如火灾扑救、地震避险、意外伤害急救、突发事件应急处置流程等，通过实际操作和案例分析，让教职工掌握基本的应急处理技能。心理健康与安全教育：了解学生心理健康特点，掌握应对学生心理问题的方法和技巧，能够及时发现并干预学生的心理危机。3.安全管理职责明确各岗位教职工的安全工作职责，包括课堂教学安全管理、课间活动安全管理、宿舍安全管理、实验室安全管理等，确保每位教职工清楚自己在安全工作中的责任。学习学校安全管理制度和流程，如安全检查制度、安全事故报告制度、应急预案等，保证各项安全工作有序开展。（二）学生培训内容1.安全行为规范学习校园日常行为规范中的安全要求，如遵守交通规则、不追逐打闹、正确使用电器设备等，培养良好的安全行为习惯。了解校园安全标识的含义，如疏散指示标志、安全出口标志等，提高自我保护意识。2.安全知识普及消防安全：学习火灾预防知识，如不玩火、爱护消防设施等；掌握火灾报警方法和逃生自救技能，如弯腰低姿前行、用湿毛巾捂住口鼻等。交通安全：了解步行、骑车、乘车等交通安全常识，如走人行道、遵守交通信号灯、不乘坐三无车辆等。食品安全：认识常见的食品卫生问题，如变质食品、三无食品等；掌握正确的饮食卫生习惯，如饭前便后洗手、不吃生冷食物等。防溺水安全：了解溺水的危害，掌握预防溺水的方法，如不在河边、池塘等危险水域游泳等；知道溺水急救的基本方法，如心肺复苏等。3.应急避险教育开展地震、火灾、洪水等自然灾害以及突发事件的应急避险教育，让学生熟悉应急避险的场所和方法，如在地震时躲在桌子底下、火灾时迅速疏散到安全地带等。培养学生在紧急情况下的自我保护能力和团队协作精神，如听从指挥、互相帮助等。（三）培训要求1.培训计划制定学校安全管理部门应根据不同岗位和学生年龄段的特点，制定年度安全培训计划，明确培训内容、培训时间、培训方式等。培训计划应具有针对性和可操作性，确保培训内容符合实际需求。2.培训师资安排对于法律法规和政策培训，可邀请教育行政部门领导、法律专家等进行授课。安全知识与技能培训，可由学校安全管理人员、消防队员、交警、医护人员等担任培训讲师，也可组织观看安全教育视频资料。培训师资应具备相应的专业知识和教学能力，能够清晰、准确地传授培训内容。3.培训时间保障教职工安全培训应纳入学校年度工作计划，保证每年有足够的培训时间。新入职教职工应在入职后一个月内参加不少于[X]小时的安全培训。学生安全培训应贯穿于日常教育教学活动中，每学期至少安排[X]次集中安全培训课程，每次课程不少于[X]分钟。4.培训效果评估培训结束后，应通过考试、实际操作、问卷调查、学生反馈等方式对培训效果进行评估。对于培训效果不达标的人员，应进行补考或重新培训，确保每位人员都能掌握必要的安全知识和技能。三、考核方式与标准（一）教职工考核方式与标准1.考核方式书面考试：主要考查教职工对安全法律法规、安全知识等理论知识的掌握程度，题型包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等。实际操作考核：针对应急处理技能等内容，通过模拟实际场景，考查教职工的实际操作能力，如灭火器的使用、心肺复苏操作等。工作表现考核：结合教职工日常安全工作表现，如安全检查记录、安全事故处理情况、学生安全反馈等，对其安全管理工作进行综合评价。2.考核标准书面考试：总分[X]分，成绩达到[X]分及以上为合格。实际操作考核：按照操作规范、熟练程度、应急处理能力等方面进行评分，总分[X]分，成绩达到[X]分及以上为合格。工作表现考核：根据日常工作表现情况，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。安全工作落实到位，无安全事故发生，学生安全反馈良好的为优秀；安全工作基本完成，无重大安全问题的为良好；安全工作存在一些小问题，但能及时整改的为合格；安全工作出现严重失误或导致安全事故的为不合格。综合三项考核成绩，总分达到[X]分及以上为考核合格。其中，任何一项考核不合格的，视为本次考核不合格。（二）学生考核方式与标准1.考核方式课堂表现：观察学生在安全培训课堂上的参与度、学习态度、对安全知识的理解和掌握情况等，进行课堂表现评分。知识测试：通过书面考试或在线测试等方式，考查学生对安全知识的记忆和理解，题型可包括选择题、判断题、简答题等。行为观察：在日常校园生活中观察学生的安全行为表现，如是否遵守交通规则、是否正确使用电器设备等，并进行记录和评价。2.考核标准课堂表现：总分[X]分，根据学生的参与度、回答问题情况、团队协作等方面进行评分，成绩达到[X]分及以上为合格。知识测试：总分[X]分，成绩达到[X]分及以上为合格。行为观察：按照学生日常安全行为的规范性，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。安全行为习惯良好，无违反安全规定行为的为优秀；基本遵守安全规定，偶尔有小失误的为良好；存在一些安全行为问题，但能及时纠正的为合格；经常违反安全规定，存在较大安全隐患的为不合格。综合三项考核成绩，总分达到[X]分及以上为考核合格。其中，任何一项考核不合格的，视为本次考核不合格。四、培训考核组织与实施（一）组织架构1.学校安全管理领导小组成立以校长为组长,副校长为副组长,各部门负责人为成员的学校安全管理领导小组。负责统筹规划学校安全培训考核工作，制定相关政策和制度，协调解决培训考核过程中出现的重大问题。2.安全管理部门学校安全管理部门（如保卫科、安全办等）具体负责安全培训考核工作的组织实施。包括制定培训计划、安排培训师资、组织考核、整理归档考核资料等工作。3.各部门协同配合教务处负责将安全培训纳入教学计划，协调安排学生安全培训课程。后勤部门负责提供安全培训所需的场地、设备等资源保障。各年级组、班级负责组织本年级、本班学生参加安全培训和考核，并配合学校做好相关工作。（二）实施流程1.培训准备阶段安全管理部门根据培训计划，确定培训内容、培训时间、培训地点、培训师资等，并提前通知相关人员。准备培训教材、教案、教具、考核试卷等培训考核资料。2.培训实施阶段按照培训计划组织开展培训活动，培训讲师应认真授课，确保培训质量。培训过程中可采用讲解、演示、案例分析、小组讨论、模拟演练等多种教学方法，提高培训效果。安全管理部门对培训过程进行监督检查，及时发现和解决培训过程中出现的问题。3.考核阶段安全管理部门根据考核方式和标准，组织开展考核工作。考核应严格按照规定的程序和要求进行，确保考核结果的公平、公正、公开。对于考核不合格的人员，应明确告知其不合格原因，并安排补考或重新培训。补考或重新培训应在规定时间内完成。4.结果反馈与存档阶段考核结束后，安全管理部门应及时将考核结果反馈给被考核人员。对于考核合格的人员，颁发合格证书或给予相应的奖励；对于考核不合格且经补考或重新培训仍不合格的人员，应进行严肃处理，如扣发绩效奖金、调整工作岗位等。整理归档考核资料，包括培训计划、培训教案、考核试卷、考核成绩、补考记录等，建立健全学校安全培训考核档案，为后续安全管理工作提供参考依据。五、激励与惩罚措施（一）激励措施1.表彰奖励对于在安全培训考核中表现优秀的教职工和学生，学校应给予表彰奖励。如颁发荣誉证书、进行全校通报表扬、给予一定的物质奖励等。优秀教职工可在职称评定、岗位晋升、评优评先时予以优先考虑；优秀学生可在综合素质评价中给予加分奖励。2.培训机会优先为安全培训考核成绩优秀的人员提供更多的培训机会，如参加更高层次的安全培训课程、学术交流活动等，进一步提升其安全知识和技能水平。（二）惩罚措施1.补考与重新培训对于考核不合格的人员，必须参加补考或重新培训。补考或重新培训仍不合格的，继续进行补考或重新培训，直至合格为止。在补考或重新培训期间，相关人员应暂停从事与安全工作相关的重要职责，如担任班主任、实验课教师等，待考核合格后恢复。2.绩效扣分与经济处罚教职工考核不合格的，按照学校绩效考核制度进行绩效扣分。连续两次考核不合格的，扣发当月绩效奖金的[X]%；连续三次考核不合格的，扣发当月绩效奖金的[X]%，并给予警告处分。学生考核不合格的，在综合素质评价中给予相应的扣分处理。对于因安全意识淡薄、违反安全规定导致安全事故的学生，学校将视情节轻重给予批评教育、纪律处分等处理，同时通知家长加强教育管理。3.岗位调整与辞退对于多次考核不合格且拒不整改、安全意识严重不足、存在重大安全隐患的教职工，学校将进行岗位调整或辞退处理。对于严