公办学校名师考核制度

PAGE公办学校名师考核制度一、总则（一）目的为加强公办学校教师队伍建设，提高教育教学质量，充分发挥名师的示范引领作用，特制定本考核制度。通过科学、公平、公正的考核，激励名师不断提升自身素质和业务水平，更好地履行教育教学职责，推动学校教育事业持续发展。（二）适用范围本制度适用于公办学校在职的各级各类名师，包括校级名师、区级名师、市级名师及以上。（三）考核原则1.全面性原则：考核涵盖师德师风、教育教学、专业发展、示范引领等多个方面，确保对名师综合素质的全面评价。2.客观性原则：考核依据明确的标准和可量化的指标，注重过程性资料和实际工作表现，确保考核结果真实客观。3.激励性原则：通过考核，表彰优秀名师，激励名师不断进取，同时为学校教师队伍建设提供导向和动力。4.动态管理原则：根据教育教学改革发展的需要和名师自身发展状况，对名师队伍进行动态调整和管理。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。严格遵守学校规章制度，认真履行教师岗位职责，无迟到、早退、旷工等现象。主动承担教育教学任务，积极参与学校各项教育教学活动。2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康和成长发展，及时了解学生需求，给予学生必要的帮助和指导。无歧视、体罚或变相体罚学生等行为，建立良好的师生关系。3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。积极探索教育教学方法，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。注重学生思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，维护教师良好形象。尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。（二）教育教学（50分）1.教学常规（15分）认真备课，精心设计教学方案，教学目标明确，教学内容准确无误。课堂教学组织有序，教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣。认真批改作业，及时反馈学生学习情况，注重作业的针对性和层次性。积极参加教研活动，认真参与集体备课、听课、评课等活动，与同事相互学习、共同提高。2.教学效果（20分）所教班级学生学业成绩在同类班级中名列前茅，学生学习兴趣浓厚，学习积极性高。注重学生综合素质培养，学生在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩。学生对教师教学满意度高，通过问卷调查、学生评教等方式，满意度达到[X]%以上。3.课程开发与实施（10分）积极参与课程改革，结合学校实际和学生特点，开发校本课程或特色课程。认真实施课程计划，确保课程教学质量，课程实施效果良好。能够根据课程标准和学生需求，合理整合教学资源，丰富教学内容。4.教学创新（5分）在教育教学方法、手段、评价等方面积极探索创新，取得显著成效。开展教学改革实验，形成具有推广价值的教学经验或成果。积极运用现代教育技术手段，提高课堂教学效率和质量。（三）专业发展（20分）1.教育理论学习（5分）积极参加各类教育理论培训和学习活动，不断更新教育观念。认真阅读教育教学专业书籍和期刊，撰写读书笔记或心得体会。能够将教育理论与教学实践相结合，指导教学工作。2.专业知识提升（5分）不断加强学科专业知识学习，提高学科素养。积极参加学科培训、学术交流等活动，了解学科前沿动态。通过自学、进修等方式，提升学历层次或专业技能水平。3.教学研究与成果（8分）积极参与教育教学研究课题，承担校级以上研究课题并取得阶段性成果。或者参与课题研究，在课题研究中发挥重要作用。撰写教育教学论文或案例，在省级以上刊物发表论文[X]篇以上，或在市级以上论文评选中获奖。积极总结教育教学经验，形成教学反思、教学随笔等，对教学工作起到指导作用。4.指导青年教师（2分）主动承担指导青年教师任务，制定详细的指导计划。通过听课、评课、指导备课等方式，帮助青年教师提高教育教学水平。所指导的青年教师在教育教学方面取得明显进步，在学校或上级教育部门组织的教学竞赛等活动中获奖。（四）示范引领（10分）1.公开课与讲座（4分）每学年至少开设校级以上公开课[X]节，公开课教学效果良好，得到同行和学生的好评。根据学校或教育部门安排，积极开展教育教学讲座或培训活动，分享教育教学经验和成果。2.师徒结对与指导（3分）与青年教师签订师徒结对协议，认真履行指导职责，帮助青年教师成长。定期对师徒结对工作进行总结和反思，不断改进指导方法和策略。3.教学团队建设（3分）积极参与学科教学团队建设，发挥团队核心作用。组织开展团队教研活动，促进团队教师共同发展。带领教学团队在教育教学方面取得突出成绩，团队整体教学水平明显提升。三、考核方式与周期（一）考核方式1.个人自评：名师根据考核内容和标准，对自己一年来的工作进行全面总结和自我评价，填写自评表。2.学生评教：通过问卷调查、网上评教等方式，组织学生对名师的教育教学工作进行评价，评价结果作为考核的重要依据之一。3.同行评价：组织校内同行教师对名师的教学水平、专业素养、示范引领作用等方面进行评价，评价结果按一定比例计入考核总分。4.学校考核小组评价：学校成立考核小组，由学校领导、教务处、教研室等相关部门人员组成。考核小组通过查阅资料、听课、访谈等方式，对名师的工作进行全面考核评价。（二）考核周期考核每年进行一次，考核时间为每年的[具体时间段]。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。四、考核结果运用（一）表彰奖励1.考核结果为优秀的名师，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，考核优秀的名师优先考虑。（二）督促整改1.考核结果为合格的名师，学校进行谈话提醒，指出存在的问题和不足，提出整改要求和建议，督促其限期整改。2.考核结果为不合格的名师，取消其名师称号，停止享受相关待遇，并根据学校教师管理规定进行相应处理。（三）动态管理1.根据考核结果，对名师队伍进行动态调整。对表现优秀的名师，可推荐参加更高层次的名师评选；对不符合名师条件或考核不合格的，及时调整出名师队伍。2.建立名师成长档案，记录名师的考核情况、专业发展、示范引领等方面的表现，为名师的培养、管理和使用提供依据。五、申诉与复议（一）申诉名师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出申诉。申诉