上海大学kpi考核制度

PAGE上海大学kpi考核制度一、总则（一）目的为了确保上海大学各项工作目标的有效实现，提高学校整体管理水平和运行效率，加强对教职工工作绩效的科学评估与管理，特制定本KPI考核制度。本制度旨在激励教职工积极履行工作职责，提升工作质量和效率，促进学校事业持续健康发展。（二）适用范围本制度适用于上海大学全体教职工，包括教学人员、科研人员、行政管理人员以及其他专业技术人员。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，遵循统一的标准和程序，确保公平对待每一位教职工，避免主观偏见和不公平现象。2.全面考核原则：综合考虑教职工的工作业绩、工作态度、工作能力等多个方面，全面、客观地评价其工作表现。3.激励导向原则：考核结果与教职工的薪酬调整、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发教职工的工作积极性和创造力。4.沟通反馈原则：在考核过程中，加强与教职工的沟通交流，及时反馈考核结果和意见建议，帮助教职工了解自身工作情况，促进其改进工作。二、考核指标与权重（一）教学人员考核指标与权重1.教学工作量（40%）按照学校规定的教学任务量标准，统计教师实际承担的课程教学、实践教学等工作量。教学工作量的计算应准确、客观，包括课程门数、授课学时、指导学生毕业设计（论文）等。2.教学质量（30%）学生评教得分：通过学生对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价，计算平均得分。教学成果评价：包括教学竞赛获奖、教学改革项目、教材编写等方面的成果，根据其级别和影响力给予相应分值。3.科研成果（15%）发表学术论文：按照论文发表的刊物级别、影响因子等因素，计算论文得分。科研项目：承担的科研项目级别、经费额度等，给予相应权重。专利及其他科研成果：获得的专利、科研奖励等，根据其价值进行量化评分。4.师德师风（15%）师德表现评价：由学院、学生等多方评价教师的师德师风情况，包括敬业精神、关爱学生、廉洁自律等方面。师德师风问题一票否决制：如出现严重师德师风问题，考核结果直接为不合格。（二）科研人员考核指标与权重1.科研项目（40%）承担的科研项目级别、数量、经费额度等，根据项目的重要性和影响力给予相应权重。项目进展情况：考核项目的按时完成率、阶段性成果等。2.科研成果（40%）发表学术论文：同教学人员科研成果考核中的论文评价标准。科研获奖：根据奖项级别给予不同分值。专利及其他科研成果：同教学人员科研成果考核中的相关评价标准。3.人才培养（10%）指导研究生情况：包括研究生培养质量、发表论文情况等。参与教学活动：如开设学术讲座、指导本科生科研等，根据参与程度和效果给予相应分值。4.团队协作（10%）与团队成员的合作情况：由团队负责人评价科研人员在团队中的协作能力、沟通能力等。对团队发展的贡献：如带领团队取得重要科研成果、提升团队整体水平等方面的表现。（三）行政管理人员考核指标与权重1.工作业绩（50%）本职工作任务完成情况：按照岗位职责要求，考核各项工作任务的完成质量、进度等。工作创新与改进：提出的工作创新举措、对工作流程的优化等，根据实际效果给予相应分值。服务满意度：由服务对象对行政管理人员的服务态度、服务效率等方面进行评价，计算平均得分。2.工作能力（30%）专业知识与技能：考核行政管理人员在本职工作领域的专业知识掌握程度和业务技能水平。沟通协调能力：在工作中与不同部门、人员之间的沟通协调效果，由相关人员进行评价打分。组织管理能力：如组织会议、活动等方面的能力，根据组织效果给予相应分值。3.工作态度（15%）敬业精神：考核行政管理人员的工作责任心、工作积极性、出勤率等情况。团队合作精神：与同事之间的协作配合情况，由团队成员进行评价。4.廉洁自律（5%）遵守廉洁自律规定情况：有无违规违纪行为，由学校纪检部门进行监督检查。（四）其他专业技术人员考核指标与权重根据其工作特点和岗位职责，参照教学人员、科研人员、行政管理人员考核指标与权重，制定适合本岗位的考核指标体系，突出工作业绩和专业技能要求。具体指标和权重由各单位根据实际情况确定，并报学校人事部门备案。三、考核周期考核分为年度考核和聘期考核。年度考核于每年年底进行，对教职工本年度的工作表现进行全面评价；聘期考核在教职工聘期届满时进行，综合评价其在聘期内的工作业绩、能力和态度等情况。四、考核实施（一）考核组织1.学校成立考核工作领导小组，负责统筹领导全校的考核工作，制定考核政策和总体方案，审核考核结果等。2.各学院（部门）成立考核工作小组，由学院（部门）负责人、教师代表、学生代表等组成，负责本单位教职工考核工作的具体组织实施，包括制定本单位考核细则、组织考核评价、汇总考核结果等。（二）考核程序1.个人自评：教职工按照考核指标体系，对自己本年度（或聘期内）的工作表现进行自我评价，填写考核自评表，提交个人工作总结和业绩证明材料。2.单位评价：各考核工作小组根据教职工的个人自评情况，结合平时工作表现、工作记录、同事评价、学生评价等，对教职工进行全面评价，填写考核评价表，给出考核初步意见。3.审核公示：学校考核工作领导小组对各单位上报的考核结果进行审核，审核通过后进行全校公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向所在单位考核工作小组或学校考核工作领导小组提出申诉，考核工作小组或领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。4.结果确定：公示无异议后，学校考核工作领导小组确定最终考核结果，并将考核结果反馈给各单位和教职工本人。五、考核结果应用（一）薪酬调整1.考核结果为优秀的教职工，当年工资晋升一档，并给予一定的绩效奖励。2.考核结果为合格的教职工，按照学校正常的薪酬调整政策进行调整。3.考核结果为不合格的教职工，当年工资不予晋升，视情况降低绩效工资或给予其他相应处罚。（二）晋升与岗位聘任1.在职称晋升、岗位聘任等方面，考核结果作为重要的参考依据。连续多年考核优秀的教职工，在同等条件下优先晋升和聘任。2.考核结果为不合格的教职工，在职称晋升、岗位聘任时予以限制，如延长晋升年限、低聘岗位等。（三）奖励与荣誉1.对考核结果为优秀的教职工，学校给予表彰和奖励，授予“优秀教职工”等荣誉称号，并给予一定的物质奖励。2.在各类评优评先活动中，优先推荐考核优秀的教职工。（四）培训与发展1.根据考核结果，针对教职工存在的不足，有针对性地制定培训计划，提供个性化的培训和发展机会，帮助教职工提升工作能力和素质。2.对于考核结果为不合格的教职工，学校将组织专门的培训和辅导，帮助其改进工作，如仍不能达到要求，将采取进一步的措施，如调整岗位等。六、申诉与复议（一）申诉教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向所在单位考核工作小组提出书面申诉。申诉内容应包括申诉事项、理由及相关证明材料。（二）复议所在单位考核工作小组接到申诉后，应及时进行调查核实，并在[X]个工作日内给予答复。如教职工对答复仍不满意，可在接到答复后[X]个工作日内，向学