老道寺镇老师考核制度

PAGE老道寺镇老师考核制度一、总则（一）目的为了加强老道寺镇教师队伍建设，提高教师素质，规范教师教育教学行为，促进教育教学质量提升，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要实事求是，全面准确地反映教师的工作表现和业绩，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：以教师的教育教学工作实绩为重点，全面考核教师的德、能、勤、绩等方面。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平，促进教师专业发展。4.民主公开原则：考核工作要广泛听取教师、学生和家长的意见，考核结果要及时公开，接受群众监督。（三）考核范围老道寺镇辖区内各中小学、幼儿园全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱国守法（5分）拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规，无违法违纪行为。全面贯彻党的教育方针，依法履行教师职责。2.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行教师岗位职责。积极参加学校组织的各项教育教学活动，无无故缺席现象。3.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康，及时发现和解决学生的问题，无歧视、体罚或变相体罚学生行为。4.教书育人（3分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真备课、上课、批改作业，教学效果良好。5.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，无违规收受礼品礼金等行为。考核标准：优秀（1620分）：思想政治素质高，师德表现突出，在师生中有较高威信。合格（1115分）：思想政治素质较好，师德表现基本符合要求。不合格（10分以下）：思想政治素质较差，师德表现存在严重问题。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际。备课认真，教案完整、规范，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理。2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法灵活多样，注重启发式教学。教学过程流畅，环节紧凑，时间分配合理，重点突出，难点突破得当。教学语言规范、简洁、生动，教态亲切自然，板书工整美观。注重学生主体地位，关注学生学习状态，能及时调整教学策略，激发学生学习兴趣。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，有针对性，符合学生实际。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，做到全批全改，批改符号规范统一。关注学习困难学生，能及时给予辅导和帮助，辅导记录详实。4.教学评价（5分）能运用多样化的评价方式对学生进行全面、客观、公正的评价。及时总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。考核标准：优秀（3240分）：教学能力强，教学方法先进，教学效果显著，在教育教学方面有突出表现。合格（2431分）：教学能力较好，教学方法得当，教学效果良好，能较好地完成教育教学任务。不合格（23分以下）：教学能力不足，教学方法单一，教学效果较差，不能胜任教育教学工作。（三）工作业绩（30分）1.教学成绩（15分）所教班级学生在学业水平测试、期末考试等各类考试中成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标达到或超过学校规定要求。学生在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩，教师指导得力。2.教育科研（10分）积极参与教育科研活动，撰写教育教学论文、教学设计、教学反思等。参与校级以上课题研究并取得一定成果，或在教育教学改革方面有创新实践。3.班级管理（5分）班级管理规范有序，班风正，学风浓，班级秩序良好。注重班级文化建设，积极组织班级活动，学生集体荣誉感强。与家长沟通良好，能形成家校教育合力，班级学生无重大违纪事件。考核标准：优秀（2430分）：工作业绩突出，教学成绩优异，在教育科研、班级管理等方面有显著成果。合格（1823分）：工作业绩较好，教学成绩较好，能积极参与教育科研和班级管理工作。不合格（17分以下）：工作业绩一般，教学成绩不理想，在教育科研、班级管理等方面无明显成效。（四）工作态度（10分）1.出勤情况（5分）严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。请假手续完备，无无故请假现象。2.工作纪律（3分）遵守学校各项规章制度，服从工作安排，认真履行工作职责。无违规违纪行为，无教学事故发生。3.工作积极性（2分）工作认真负责，积极主动，具有较强的工作热情和奉献精神。能主动承担学校安排的各项工作任务，并高质量完成。考核标准：优秀（810分）：工作态度端正，出勤良好，工作纪律性强，工作积极性高。合格（67分）：工作态度较好，出勤基本正常，能遵守工作纪律，工作积极性一般。不合格（5分以下）：工作态度不认真，出勤较差，工作纪律松弛，工作积极性低。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校负责组织，对教师日常工作表现进行定期检查和不定期抽查，包括教学常规检查、课堂教学观察、学生评教、家长反馈等，及时记录教师的工作情况。平时考核结果作为年度考核的重要依据。2.年度考核：每年末进行一次，以学年为考核周期，全面考核教师一年来的德、能、勤、绩等方面表现。年度考核由学校考核小组组织实施。3.专项考核：根据教育教学工作需要，对教师在某项教育教学活动、课题研究、竞赛指导等方面的表现进行专项考核。专项考核由相关部门或学校组织。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学年的工作进行总结和自评，填写《老道寺镇教师考核自评表》，并提交相关证明材料。2.学生评教：学校组织学生对任课教师进行评价，评价内容包括教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面。学生评教结果按一定比例计入教师考核总分。3.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价结果按一定比例计入教师考核总分。4.同行评价：组织教师之间进行互评，评价内容包括师德表现、教学能力、工作业绩等方面。同行评价结果按一定比例计入教师考核总分。5.领导评价：学校领导根据教师平时工作表现和年度工作业绩，对教师进行综合评价。领导评价结果占教师考核总分的一定比例。6.考核小组汇总：学校考核小组对教师自评、学生评教、家长评价、同行评价和领导评价结果进行汇总，计算教师考核总分。7.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实，并将处理结果及时反馈给教师。8.结果上报：公示无异议后，学校将教师考核结果上报老道寺镇教育主管部门备案。四、考核结果的使用（一）与绩效工资挂钩教师考核结果作为绩效工资分配的重要依据。考核优秀的教师，绩效工资适当上浮；考核不合格的教师，绩效工资相应下浮，并视情况进行岗位调整或待岗培训。（二）与职称评定挂钩在职称评定中，将教师考核结果作为重要参考条件。近[X]年考核优秀的次数达到一定比例的教师，在职称评定时予以优先考虑；考核不合格的教师，在职称评定时实行一票否决。（三）与评先评优挂钩考核优秀的教师，在各级各类评先评优活动中予以优先推荐；考核不合格的教师，取消当年评先评优资格。（四）与教师专业发展挂钩根据教师考核结果，针对教师存