小学副班主任考核制度

PAGE小学副班主任考核制度一、总则（一）目的为了加强小学班级管理，提高副班主任工作的积极性和主动性，促进班级管理工作的规范化、科学化、精细化，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体小学副班主任。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地反映副班主任的工作表现，确保公平、公正。2.注重实绩原则：以副班主任履行工作职责的实际成效为主要依据，重点考核工作业绩和工作质量。3.激励导向原则：通过考核，充分发挥激励作用，引导副班主任不断提高工作水平，积极主动地做好班级管理工作。二、考核内容与标准（一）班级常规管理（40分）1.班级纪律（15分）协助班主任维护班级课堂纪律，课堂秩序良好，学生无明显违纪行为，得1015分。班级纪律较好，但仍有个别学生偶尔违纪，得59分。班级纪律较差，学生违纪现象较多，得04分。2.班级卫生（10分）积极组织学生做好教室及卫生区卫生工作，班级卫生状况良好，保持整洁，得810分。基本能完成卫生任务，但卫生状况一般，得47分。卫生工作落实不到位，班级卫生较差，得03分。3.班级公物管理（5分）教育学生爱护班级公物，公物无损坏丢失现象，得45分。有少量公物损坏，但能及时督促学生赔偿修复，得23分。公物损坏丢失情况较多，得01分。4.班级文化建设（10分）协助班主任积极参与班级文化建设，班级文化氛围浓厚，特色鲜明，得810分。能配合班主任开展班级文化建设工作，有一定成效，得47分。对班级文化建设不积极，班级文化氛围不明显，得03分。（二）学生教育与管理（30分）1.学生思想教育（10分）主动关注学生思想动态，及时与班主任沟通，对学生进行有效的思想教育，学生思想积极向上，得810分。能关注学生思想情况，但教育措施不够得力，得47分。对学生思想问题关注不够，学生思想出现偏差，得03分。2.学生行为规范教育（10分）协助班主任加强学生行为规范教育，学生行为规范良好，无违规违纪行为，得810分。学生行为规范基本符合要求，但仍有个别学生存在一些小问题，得47分。学生行为规范较差，违规违纪行为较多，得03分。3.特殊学生关爱（5分）关注特殊学生（如学习困难、行为偏差、家庭特殊等），给予关心和帮助，特殊学生有明显进步，得45分。能关注特殊学生，但帮助力度不够，得23分。对特殊学生关心不足，特殊学生情况无改善，得01分。4.家校沟通（5分）积极协助班主任做好家校沟通工作，及时反馈学生情况，家长满意度高，得45分。能参与家校沟通，但沟通效果一般，得23分。家校沟通不及时，家长意见较大，得01分。（三）班级活动组织（20分）1.主题班会组织（10分）协助班主任精心策划并组织主题班会，主题明确，形式多样，学生参与度高，效果良好，得810分。能配合班主任组织主题班会，有一定形式和内容，学生参与度一般，得47分。主题班会组织不力，学生参与度低，效果不佳，得03分。2.班级文体活动组织（5分）积极组织或协助班主任组织班级文体活动，活动开展顺利，学生兴趣浓厚，得45分。能参与班级文体活动组织，但活动组织不够完善，得23分。对班级文体活动组织不积极，活动未能有效开展，得01分。3.其他班级活动组织（5分）协助班主任组织其他各类班级活动，如社会实践、节日庆祝等，活动组织有序，学生收获大，得45分。能参与其他班级活动组织，但组织过程有一些小问题，得23分。对其他班级活动组织不认真，活动效果差，得01分。（四）自身专业发展（10分）**1.教育教学研究（5分）积极参与教育教学研究活动，撰写教育教学论文或案例，有一定成果，得45分。能参与教育教学研究，但成果不明显，得23分。不参与教育教学研究活动，得01分。2.业务学习与培训（5分）主动参加学校组织的业务学习和培训，认真学习，不断提升自身业务水平，得45分。能参加业务学习和培训，但学习态度不够认真，得23分。不参加业务学习和培训，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由班主任及学校相关部门根据副班主任日常工作表现进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，综合日常考核情况，对副班主任进行量化评分。3.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对副班主任工作的评价和满意度。4.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等形式，征求家长对副班主任工作的意见和建议。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行考核总结与反馈。四、考核结果运用（一）与绩效工资挂钩考核结果作为副班主任绩效工资发放的重要依据，根据考核得分确定绩效工资系数，得分越高，绩效工资系数越大，绩效工资发放越多。（二）评优评先1.考核结果优秀的副班主任，在学校年度评优评先中优先考虑，可评为优秀副班主任。2.连续两个学期考核结果优秀的副班主任，在职称评定、岗位晋升等方面给予适当倾斜。（三）岗位调整对于考核结果不合格的副班主任，学校将视情况进行诫勉谈话、岗位调整等处理，督促其改进工作，提高工作水平。五、申诉与复议（一）申诉副班主任如对考核结果有异议，可在考核结果公布后一周内，向学校考核工作领导小组提出书面申