锦州中学老师考核制度

PAGE锦州中学老师考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的工作表现和业绩，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，确保考核结果的科学性和公正性。2.客观性原则：以客观事实为依据进行考核评价，避免主观随意性。3.激励性原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作水平，促进教师的专业发展。4.反馈性原则：及时向教师反馈考核结果，帮助教师发现问题，改进工作。（三）考核范围本考核制度适用于锦州中学全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）认真履行教师职责，具有强烈的责任心和敬业精神，全身心投入教育教学工作。积极承担学校安排的各项工作任务，无推诿现象。评分标准：优秀45分；良好23分；合格01分。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题和困难。评分标准：优秀45分；良好23分；合格01分。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。教学方法得当，教学效果良好，学生成绩有明显提高。评分标准：优秀45分；良好23分；合格01分。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，无违规违纪行为。评分标准：优秀45分；良好23分；合格01分。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确。备课认真充分，教案内容完整、详细，教学方法得当，教学过程设计合理。评分标准：优秀810分；良好57分；合格04分。2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当。教学方法灵活多样，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。教学过程流畅，环节紧凑，时间分配合理，教学效果良好。评分标准：优秀1215分；良好811分；合格07分。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，符合教学要求和学生实际，具有针对性和层次性。作业批改认真及时，符号规范，评语恰当，能及时反馈学生的学习情况。注重对学生的辅导，关心学习困难学生，辅导记录详实。评分标准：优秀810分；良好57分；合格04分。4.教学评价（5分）能运用多种评价方式对学生的学习进行全面、客观、公正的评价。评价结果能及时反馈给学生和家长，为学生的学习提供指导。评分标准：优秀45分；良好23分；合格01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。积极参加学校组织的各项会议和活动，无无故缺席现象。评分标准：全勤10分；迟到、早退累计不超过3次得8分；迟到、早退累计超过3次得6分；旷工1天扣2分，旷工2天及以上不得分。2.工作责任心（5分）对工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务，不敷衍塞责。对待工作中的问题能及时主动解决，不推诿扯皮。评分标准：优秀45分；良好23分；合格01分。3.团队合作精神（5分）具有良好的团队合作意识，积极与同事交流合作，共同完成教育教学任务。关心集体，乐于帮助他人，为学校的发展贡献力量。评分标准：优秀45分；良好23分；合格01分。（四）工作业绩（20分）1.教学成绩（10分）所教班级学生的学业成绩在同类班级中处于领先水平，学生的综合素质得到明显提高。教学成绩进步显著，得到学校和家长的认可。评分标准：优秀810分；良好57分；合格04分。2.教育科研成果（5分）积极参与教育科研活动，撰写教育教学论文、案例或参与课题研究。教育科研成果在学校或更高级别范围内得到认可和推广。评分标准：有省级以上教育科研成果得5分；有市级教育科研成果得3分；有校级教育科研成果得1分。3.学生竞赛指导（5分）指导学生参加各类学科竞赛、文体活动等，取得优异成绩。学生竞赛获奖情况在学校或更高级别范围内有一定影响力。评分标准：指导学生获得省级以上奖项得5分；指导学生获得市级奖项得3分；指导学生获得校级奖项得1分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自评：教师根据考核标准，对自己一学期的工作进行总结和评价，填写自评表。2.互评：教师之间相互评价，评价结果作为考核的参考依据之一。3.学生评教：通过问卷调查等方式，让学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价。4.领导评价：学校领导根据教师的日常工作表现和业绩，对教师进行评价。（二）考核周期考核工作每学期进行一次，在学期末完成。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和协调。2.制定考核方案和考核细则，明确考核内容、标准、方式和程序。3.组织考核人员进行培训，使其熟悉考核标准和程序。（二）实施阶段1.教师按照要求填写自评表，提交个人工作总结。2.教师之间进行互评，填写互评表。3.组织学生进行评教，收集学生的评价意见。4.学校领导根据日常观察和工作记录，对教师进行评价。（三）汇总与审核阶段1.考核工作领导小组对自评、互评、学生评教和领导评价的结果进行汇总。2.对汇总结果进行审核，确保考核结果的真实性和准确性。（四）反馈与公示阶段1.将考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可以在规定时间内提出申诉。2.对考核结果进行公示，接受全体教师和学生的监督。（五）结果运用阶段1.根据考核结果，确定教师的考核等级，分为优秀、合格、不合格三个等级。2.考核结果与教师的绩效工资、职称评定、评优评先等挂钩。优秀等级的教师在绩效工资分配、职称评定、评优评先等方面优先考虑。合格等级的教师可以正常晋升职称和参与评优评先，但在绩效工资分配上适当调整。不合格等级的教师，学校将视情况进行诫勉谈话、岗位调整或待岗培训等处理。五、考核结果的申诉与处理（一）申诉教师如对考核结果有异议，可以在考核结果公示之日起5个工作日内向考核工作领导小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）处理考核工作领导小组在接到教师申诉后，应及时进