贵州教师资格考核制度

PAGE贵州教师资格考核制度一、总则（一）目的为了提高贵州教师队伍整体素质，规范教师资格考核工作，确保教师具备良好的职业道德、扎实的专业知识和较强的教育教学能力，依据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，结合我省实际情况，制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于在贵州行政区域内申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的人员，以及已取得教师资格证但需定期注册考核的教师。（三）基本原则1.依法依规原则严格遵循国家和我省关于教师资格考核的法律法规和政策要求，确保考核工作合法、公正、透明。2.全面考核原则对申请人或注册教师的思想政治、职业道德、业务水平、教育教学能力等方面进行全面考核，注重考核实际教育教学表现。3.客观公正原则以客观事实为依据，采用科学合理的考核方法和标准，确保考核结果真实、准确、公平。4.激励发展原则通过考核，激励教师不断提升自身素质，促进教师专业成长和教育教学质量提高。二、考核内容与标准（一）思想政治与职业道德1.思想政治表现热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观。2.职业道德规范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。无体罚或变相体罚学生、违规收受礼品礼金等违反师德行为。（二）教育教学能力1.教学设计能够根据教学目标、学生特点和教学内容，合理设计教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等环节。2.教学实施教学过程流畅，环节紧凑，能够灵活运用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力。教学语言准确、简洁、生动，教态自然大方。3.教学评价能够运用多样化的评价方式，及时了解学生学习情况，发现教学中存在的问题，并根据评价结果调整教学策略，促进学生全面发展。（三）专业知识与业务能力1.专业知识具备所教学科扎实的专业基础知识，熟悉学科前沿动态，能够准确把握学科知识体系和教学要求。2.业务能力具有较强的教育教学研究能力，能够积极参与教学改革和教研活动；具备一定的课程开发能力，能够根据实际教学需要编写或选用合适的教材和教学资源；掌握现代教育技术手段，能够熟练运用信息技术辅助教学。（四）考核标准1.合格标准思想政治与职业道德表现良好，教育教学能力达到基本要求，专业知识与业务能力符合所申请或注册教师资格的层次和学科要求，各项考核指标得分均达到60分及以上。2.优秀标准思想政治与职业道德表现突出，教育教学能力优秀，专业知识与业务能力卓越，在教育教学改革、教研成果、学生培养等方面有显著成绩，各项考核指标得分均达到85分及以上。三、考核程序（一）报名1.申请人或注册教师按照规定时间和要求，向当地教育行政部门或教师资格认定机构提交报名材料，包括个人基本信息、学历证书、教师资格考试合格证明（或笔试面试成绩）、普通话水平测试等级证书等。2.教育行政部门或教师资格认定机构对报名材料进行初审，审核通过后发放准考证。（二）笔试1.笔试内容根据不同学段和学科特点，主要考查申请人或注册教师的教育法律法规、教育心理学、学科专业知识等。2.笔试采用闭卷考试形式，考试时间为[X]小时。考试结束后，由专业人员进行统一阅卷评分。（三）面试1.面试主要考查申请人或注册教师的教育教学实践能力，包括教学设计、教学实施、教学评价等环节。2.面试采用结构化面试、试讲、答辩等方式进行。申请人或注册教师按照抽签顺序依次进行面试，面试时间为[X]分钟。面试评委由教育专家、一线优秀教师等组成，根据面试表现进行评分。（四）教育教学实践能力测试（针对部分学科或情况）1.对于一些实践性较强的学科，如音乐、体育、美术、信息技术等，增加教育教学实践能力测试环节。2.测试内容包括学科专业技能展示、课堂教学模拟等。申请人或注册教师按照要求进行技能展示和教学模拟，评委根据表现进行评分。（五）考核结果评定1.考核机构根据笔试、面试（及教育教学实践能力测试）成绩，综合评定考核结果。考核结果分为合格、不合格两个等级。2.考核成绩在考试结束后[X]个工作日内公布，申请人或注册教师可通过指定网站或其他方式查询。（六）考核结果公示1.对考核合格人员名单进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间接受社会监督，如有异议，可向考核机构提出申诉。2.考核机构对申诉进行调查核实，如申诉属实，对考核结果进行相应调整，并再次公示。四、考核周期与注册（一）考核周期1.新申请教师资格人员，需在规定时间内参加考核，考核合格后方可获得相应教师资格证书。2.已取得教师资格证书的教师，实行定期注册考核制度。定期注册周期为[X]年，每[X]年进行一次注册考核。（二）注册条件1.遵守国家法律法规和教师职业道德规范，无违反师德行为。2.完成规定的培训学时，具备良好的教育教学能力和专业发展水平。3.考核周期内年度考核均为合格及以上等次。（三）注册程序1.教师在注册周期届满前[X]个月，向所在学校或教育机构提交注册申请材料，包括个人师德表现、教学业绩、培训情况、年度考核结果等。2.学校或教育机构对教师提交的材料进行初审，初审合格后报当地教育行政部门或教师资格认定机构审核。3.教育行政部门或教师资格认定机构对审核通过的教师进行注册，并颁发教师资格定期注册证书。五、考核组织与管理（一）考核机构1.省级教育行政部门负责统筹全省教师资格考核工作，制定考核政策和标准，指导各地开展考核工作。2.市（州）级教育行政部门负责组织实施本地区教师资格考核工作，成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织协调、监督管理等。3.县级教育行政部门或教师资格认定机构负责具体实施教师资格考核的报名、资格审查、考务组织等工作。（二）评委管理1.建立评委库，评委库成员由教育专家、一线优秀教师、教育管理人员等组成。2.每次考核前，从评委库中随机抽取评委组成考核小组，确保考核的公正性和客观性。3.对评委进行培训，明确评委职责和考核标准，要求评委严格遵守考核纪律，公正评分。（三）考务管理1.严格按照国家和我省关于考试考务工作的规定，做好笔试、面试（及教育教学实践能力测试）的考务组织工作，包括考场安排、试卷保管、考试监考等。2.加强考试安全保密工作，确保考试过程安全、有序，防止出现泄密、作弊等违规行为。（四）监督与申诉1.建立健全教师资格考核监督机制，加强对考核全过程及考核结果的监