学校综合评价考核制度

PAGE学校综合评价考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价学校的整体工作，促进学校教育教学质量的提升，推动学校各项事业持续健康发展，特制定本综合评价考核制度。（二）考核原则1.科学性原则：依据教育教学规律和学校管理特点，建立科学合理的评价指标体系和考核方法，确保评价结果真实反映学校工作实际。2.全面性原则：涵盖学校工作的各个方面，包括教育教学、师资队伍建设、学生管理、校园文化建设、安全管理等，全面考核学校整体工作成效。3.客观性原则：以客观事实为依据，通过数据统计、实地考察、问卷调查等多种方式获取评价信息，避免主观随意性。4.激励性原则：注重考核结果的反馈与应用，将考核结果与学校奖惩、资源分配、发展规划等挂钩，充分发挥考核的激励导向作用，促进学校不断改进工作。（三）适用范围本制度适用于本校全体教职工及学校各部门、各年级组、各学科组等基层组织。二、考核内容与指标（一）教育教学工作（40分）1.教学常规执行情况（15分）教案撰写规范、详细，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理，每缺一项扣1分。课堂教学秩序良好，教师严格遵守教学纪律，按时上下课，无迟到、早退、旷课现象，发现一次扣1分。认真批改作业，作业量适中，批改及时、认真，有批改记录，每发现一次批改不认真或无批改记录扣1分。2.教学质量提升（15分）学生学业成绩在同类学校中保持稳定或有所提高，根据期末考试成绩进行综合评估，成绩进步显著的酌情加分，退步明显的酌情扣分。积极开展教学研究活动，每学期每位教师至少撰写一篇教学论文或教学反思，参与学校组织的教研活动不少于规定次数，未达到要求的酌情扣分。注重学生综合素质培养，学生在各类学科竞赛、文体活动中获奖情况良好，根据获奖等级和数量给予相应加分。3.课程建设与实施（10分）严格按照国家课程标准开齐开足各类课程，无擅自增减课程现象，发现一次扣2分。积极推进校本课程开发与实施，校本课程特色鲜明，效果良好，根据校本课程开发与实施情况酌情加分。（二）师资队伍建设（25分）1.师德师风（10分）教师遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，无违规违纪行为。如有违反师德师风的行为，一经查实，视情节轻重扣510分，并按照相关规定严肃处理。积极参加师德师风培训和学习活动，按时提交师德师风学习心得，未达到要求的酌情扣分。2.教师专业发展（10分）教师积极参加各类培训、进修和学术交流活动，不断提升自身业务水平。每学年教师参加培训、进修的学时达到规定要求，未达到要求的酌情扣分。鼓励教师开展教育教学改革与创新，在教学方法、教学手段、课程建设等方面取得显著成果，根据成果情况给予相应加分。3.师资结构优化（5分）学校教师队伍年龄结构、学历结构、职称结构合理，注重青年教师培养和骨干教师队伍建设。根据师资结构优化情况酌情加分。（三）学生管理（15分）1.学生思想政治教育（5分）加强学生思想政治教育工作，积极开展主题班会、团队活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。活动开展不及时或效果不佳的酌情扣分。注重学生心理健康教育，配备专兼职心理健康教师，开展心理健康辅导活动，学生心理健康状况良好。未按要求开展心理健康教育工作的酌情扣分。2.学生日常管理（5分）建立健全学生管理制度，加强学生考勤管理、行为规范管理等，学生日常行为规范良好，校园秩序井然。发现学生违规违纪行为较多的酌情扣分。积极组织学生参加社会实践活动、志愿服务活动等，培养学生社会责任感和实践能力。活动组织不力的酌情扣分。3.学生综合素质评价（5分）完善学生综合素质评价体系，全面、客观、公正地评价学生综合素质。评价结果真实可靠，评价工作规范有序，否则酌情扣分。（四）校园文化建设（10分）1.校园文化氛围营造（5分）注重校园文化环境建设，校园布局合理，文化设施完善，校园文化氛围浓厚。校园文化建设有特色、有亮点的酌情加分，文化氛围不浓的酌情扣分。积极开展校园文化活动，如文化节、科技节、体育节等，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。活动开展不丰富或效果不佳的酌情扣分。2.校风、教风、学风建设（5分）学校校风正、教风严、学风浓，师生精神面貌良好。通过问卷调查、实地观察等方式进行评估，校风、教风、学风建设存在问题较多的酌情扣分。（五）安全管理（10分）1.安全制度建设与落实（5分）建立健全学校安全管理制度，包括安全责任制度、安全教育制度、安全检查制度、安全应急预案等，制度完善且落实到位。制度不完善或落实不力的酌情扣分。定期开展安全检查和隐患排查治理工作，及时消除安全隐患。对发现的安全隐患未及时整改的，每次扣2分。2.安全教育与培训（3分）加强学生安全教育，将安全教育纳入课程体系，每学期至少开展一定次数的安全教育活动。安全教育活动开展不及时或效果不佳的酌情扣分。对教职工进行安全培训，提高教职工安全意识和应急处置能力。培训工作未按要求开展的酌情扣分。3.校园安全保障（2分）学校安全设施设备齐全、完好，安保人员配备充足，校园安全保障有力。安全设施设备存在问题或安保人员配备不足的酌情扣分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常检查：由学校相关职能部门定期对各部门、各年级组、各学科组等的工作进行日常检查，检查结果作为考核依据之一。2.定期评估：每学期末或学年末，对学校各项工作进行全面评估，通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、学生评教、教师互评等方式收集考核信息。3.专项考核：针对学校重点工作或临时性任务，组织专项考核，确保重点工作顺利推进和临时性任务圆满完成。（二）考核程序1.部门自评：各部门、各年级组、各学科组等根据考核指标体系，对本部门或本组织的工作进行自评，填写自评报告，于规定时间内上报学校考核工作领导小组。2.信息收集：考核工作领导小组通过日常检查、实地考察、问卷调查等方式收集考核信息，对各部门、各年级组、各学科组等的工作进行全面了解。3.综合评定：考核工作领导小组根据收集到的考核信息，对各部门、各年级组、各学科组等的工作进行综合评定，确定考核得分。4.结果反馈：考核工作领导小组将考核结果反馈给各部门、各年级组、各学科组等，并听取意见和建议。对考核结果有异议的，可在规定时间内提出申诉。5.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，正式确定考核结果。四、考核结果应用（一）与绩效工资挂钩将考核结果与教职工绩效工资分配挂钩，根据考核得分确定绩效工资发放系数，考核得分高的教职工绩效工资相应提高，考核得分低的教职工绩效工资相应降低。（二）与评先评优挂钩考核结果作为教职工评先评优的重要依据，在同等条件下，优先推荐考核得分高的教职工参加各级各类评先评优活动。（三）与职称晋升挂钩将考核结果纳入职称晋升评价体系，在职称晋升时，对考核成绩优秀的教职工予以倾斜，同等条件下优先晋升职称。（四）与学校发展规