师德行风奖励考核制度

PAGE师德行风奖励考核制度一、总则（一）目的为加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，激励教师爱岗敬业、教书育人，促进学校教育事业健康发展，特制定本奖励考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）基本原则1.公平公正原则：考核过程和结果要客观、公正，确保考核标准统一，程序透明，不受人为因素干扰。2.全面考核原则：从教师的思想政治、教育教学、师德表现、社会评价等多个方面进行全面考核，注重考核工作的实效性。3.激励导向原则：通过奖励和考核，充分调动教师的工作积极性和主动性，鼓励教师不断提高自身素质和教育教学质量。4.动态管理原则：根据教育发展和教师队伍建设的需要，适时调整考核内容和标准，确保制度的科学性和适应性。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（8分）拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，积极参加政治学习，得68分。政治立场基本正确，能参加政治学习，但主动性不够，得35分。政治立场有偏差，不积极参加政治学习，得02分。2.师德修养（8分）爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，为人师表，师德高尚，事迹突出，得68分。具备基本师德规范，无明显违规行为，得35分。存在师德失范行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教等，得02分。3.团队协作（4分）积极参与学校团队活动，与同事关系融洽，协作能力强，得34分。能参与团队活动，与同事关系一般，协作能力尚可，得12分。不参与团队活动，与同事关系紧张，协作能力差，得0分。（二）教育教学工作（60分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，备课认真充分，教案规范完整，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教案较规范，得57分。教学计划不合理，备课不认真，教案不规范，得04分。2.课堂教学（25分）教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果良好，学生满意度高，得2025分。教学目标较明确，教学方法基本得当，教学过程较流畅，教学效果一般，学生满意度一般，得1219分。教学目标不明确，教学方法不当，教学过程混乱，教学效果差，学生满意度低，得011分。3.作业批改与辅导（15分）作业布置适量、合理，批改及时、认真，辅导学生有成效，得1215分。作业布置基本适量、合理，批改较及时、认真，辅导学生有一定成效，得811分。作业布置不合理，批改不及时、不认真，辅导学生无成效，得07分。4.教学成绩（10分）所教班级学生成绩在年级中名列前茅，教学成绩突出，得810分。所教班级学生成绩在年级中处于中等水平，教学成绩较好，得57分。所教班级学生成绩在年级中排名靠后，教学成绩较差，得04分。（三）教研与专业发展（15分）1.教研活动参与（5分）积极参加学校组织的教研活动，主动承担教研任务，得45分。能参加教研活动，偶尔承担教研任务，得23分。不参加教研活动，不承担教研任务，得01分。2.课题研究与论文发表（5分）主持或参与校级以上课题研究并取得成果，或在省级以上刊物发表教育教学论文，得45分。参与校级课题研究，或在市级刊物发表教育教学论文，得23分。未参与课题研究，未发表教育教学论文，得01分。3.专业培训与学习（5分）积极参加各类专业培训和学习活动，不断提升自身专业素养，得45分。能参加专业培训和学习活动，专业素养有一定提升，得23分。不参加专业培训和学习活动，专业素养无提升，得01分。（四）社会评价（5分）1.家长满意度（3分）通过家长问卷调查等方式，家长对教师满意度达到90%以上，得23分。家长对教师满意度在70%90%之间，得1分。家长对教师满意度低于70%，得0分。2.社区评价（2分）教师在社区有良好声誉，积极参与社区教育活动，得到社区好评，得12分。教师在社区声誉一般，较少参与社区教育活动，得0分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校各部门根据职责分工，对教师日常工作表现进行记录和评价，作为年度考核的重要依据。2.学期考核：每学期末，学校组织对教师进行全面考核，考核内容包括教学工作、师德表现、教研活动等方面。3.年度考核：每年年底，学校根据学期考核结果，综合教师全年表现进行年度考核，确定考核等级。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写自评表。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，组织学生对教师的教育教学工作进行评价。3.同事互评：组织教师相互评价，评价内容包括师德表现、教学工作、团队协作等方面。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现和业绩，对教师进行评价。5.综合评定：学校考核工作小组根据教师自评、学生评价、同事互评和领导评价结果，进行综合评定，确定考核等级。四、奖励与惩罚（一）奖励1.师德标兵奖：对师德表现突出、事迹感人的教师，授予“师德标兵”称号，并给予一定的物质奖励。2.教学优秀奖：根据教学成绩、教学质量等方面的综合表现，对优秀教师进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖金。3.教研成果奖：对在课题研究、论文发表等方面取得突出成果的教师，给予奖励，鼓励教师积极开展教育教学研究。4.专业发展奖：对积极参加专业培训和学习，不断提升自身专业素养的教师，进行奖励，促进教师专业成长。（二）惩罚1.诫勉谈话：对师德表现较差、教育教学工作存在问题的教师，学校进行诫勉谈话，提出整改要求。2.年度考核不合格：对考核结果为不合格的教师，学校进行通报批评，并取消当年评优评先资格。3.岗位调整：对师德失范、教育教学工作严重失误的教师，学校视情节轻重进行岗位调整。4.解聘：对违反师德师风规定，造成恶劣影响的教师，学校予以解聘。五、考核结果应用1.与绩效工资挂钩：考核结果作为教师绩效工资发放的重要依据，根据考核等级确定绩效工资系数。2.与职称评定挂钩：在职称评定中，将考核结果作为重要参考因素，优先推荐考核优秀的教师。3.与评优评先挂钩：考核优秀的教师在各级各类评优评先中优先考虑。4.与教师发展挂钩：根据考核结果，为教师提供针对性的培训和发展建议，促进教师不断提高自身素质。六、申诉与复议1.申诉：教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起10个