学校厉行节约考核制度

PAGE学校厉行节约考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家关于厉行节约的相关要求，加强学校资源管理，提高资源利用效率，营造节约型校园文化氛围，特制定本考核制度。通过建立科学合理的考核机制，对学校各部门、各单位及全体师生的节约行为进行全面、客观、公正的评价与监督，确保学校各项节约措施得到有效执行，实现节约办学目标。（二）适用范围本制度适用于学校内的所有部门、学院、教辅单位、后勤服务部门以及全体教职员工和学生。（三）考核原则1.全面性原则：考核涵盖学校资源节约的各个方面，包括但不限于水电、办公用品、公务用车、教学科研耗材等，确保对节约工作进行全方位评价。2.客观性原则：考核依据明确的量化指标和实际数据，确保考核结果真实、客观、准确，避免主观随意性。3.公平公正原则：对所有考核对象一视同仁，严格按照既定的考核标准和程序进行操作，确保考核过程和结果公平公正，不偏袒任何一方。4.动态调整原则：根据国家政策法规、学校发展实际以及节约工作的新要求，适时调整考核指标和标准，确保考核制度的科学性和有效性。5.激励与约束并重原则：通过考核结果的运用，对节约工作表现优秀的部门和个人给予奖励，对违反节约规定的行为进行约束和惩处，充分调动各方积极性，推动节约工作深入开展。二、考核内容与指标（一）水电节约1.水电消耗定额指标根据学校各部门、各单位的功能和规模，制定年度水电消耗定额指标。例如，教学单位按照每平方米建筑面积、每学期教学活动时长等因素确定水电消耗限额；行政办公部门按照人员数量、办公设备使用情况等确定水电消耗限额；后勤服务部门根据服务对象数量、服务区域面积等确定水电消耗限额。水电消耗定额指标应逐年根据学校实际情况进行适度调整，以适应学校发展和节约要求的变化。2.水电节约措施执行情况照明系统：是否合理设置照明开关时间，做到人走灯灭；是否推广使用节能灯具，淘汰高耗能灯具；是否根据自然光照情况及时调整室内照明亮度。空调系统：是否严格控制空调使用温度，夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；是否在非使用时间及时关闭空调；是否定期对空调设备进行维护保养，确保其运行效率。用水设备：是否加强对水龙头、马桶等用水设备的日常检查和维护，杜绝跑、冒、滴、漏现象；是否推广使用节水器具，如感应式水龙头、节水型马桶等。水电设备管理：是否建立水电设备巡查制度，定期对水电设备进行巡查，及时发现并处理设备故障；是否制定水电设备节能改造计划，逐步对老旧高耗能设备进行更新改造。（二）办公用品节约1.办公用品采购管理是否严格执行办公用品采购审批制度，根据实际需求合理采购办公用品，避免盲目采购和浪费。是否优先采购环保、节能、可循环利用的办公用品，减少一次性办公用品的使用。例如，鼓励使用再生纸、环保笔、可重复充装的墨盒等。2.办公用品使用情况纸张使用：是否推行无纸化办公，尽量通过电子文档进行文件传输、审批和存储；是否双面打印、复印文件资料，减少纸张浪费；是否对废弃纸张进行分类回收，用于其他用途。文具使用：是否合理控制文具领用数量，避免过度领用；是否加强对文具的保管，延长其使用寿命；是否鼓励师生自带水杯，减少一次性纸杯的使用。办公设备使用：是否规范办公设备的使用流程，做到人走关机，减少设备待机能耗；是否定期对办公设备进行维护保养，提高设备使用寿命，降低设备更新频率。（三）公务用车节约1.车辆使用管理是否严格执行公务用车派车制度，根据工作实际需要合理安排车辆使用，避免公车私用和不必要的出车。是否加强对驾驶员的培训和管理，提高驾驶员的节约意识和驾驶技能，规范驾驶行为，减少车辆损耗和油耗。是否建立车辆油耗统计制度，定期对车辆油耗情况进行统计分析，及时发现油耗异常车辆并进行检查维修。每季度对车辆油耗进行公示，接受全体师生监督。2.车辆维修与保养是否制定科学合理的车辆维修保养计划，按照车辆使用年限、行驶里程等因素定期对车辆进行保养和维修，确保车辆性能良好，避免因车辆故障导致的额外油耗和维修费用增加。是否严格控制车辆维修费用支出，对车辆维修项目进行严格审核，杜绝不必要的维修项目；是否选择正规、信誉良好的维修厂家进行车辆维修，确保维修质量和价格合理。（四）教学科研耗材节约1.耗材采购管理是否建立教学科研耗材采购预算制度，根据教学科研任务和实际需求编制年度采购预算，严格控制耗材采购数量和金额。是否加强对教学科研耗材供应商的管理，选择质量可靠、价格合理、环保节能的供应商；是否与供应商签订采购合同，明确耗材质量标准、价格、交货期等条款，确保采购工作规范有序。2.耗材使用情况实验教学耗材：是否加强对实验教学耗材的管理，建立耗材领用登记制度，严格按照实验教学大纲和实际需求发放耗材，避免浪费；是否鼓励教师改进实验方法，优化实验方案，减少实验耗材用量；是否对实验废弃物进行分类回收和处理，实现资源再利用。科研项目耗材：是否督促科研项目负责人合理使用科研经费，严格控制科研耗材支出；是否加强对科研项目耗材使用情况的监督检查，确保科研经费专款专用，杜绝浪费现象。三、考核方法与程序（一）考核方法1.数据统计法：通过学校水电管理系统、办公用品管理系统、车辆管理系统、财务报销系统等获取相关数据，作为考核的基础依据。例如，水电消耗数据以水电管理系统记录为准；办公用品采购数量和金额以采购发票和入库记录为准；车辆油耗数据以车辆油耗统计台账记录为准；教学科研耗材采购和使用情况以相关管理系统和报销凭证记录为准。2.实地检查法：考核小组定期对各部门、各单位的节约措施执行情况进行实地检查。检查内容包括水电设备运行状况、办公用品使用情况、车辆停放与使用情况、教学科研耗材管理情况等。实地检查可采用随机抽查、专项检查等方式进行，确保检查结果真实可靠。3.问卷调查法：通过发放调查问卷的方式，广泛征求师生对各部门、各单位节约工作的意见和建议。调查问卷内容涵盖水电节约、办公用品节约、公务用车节约、教学科研耗材节约等方面，以及对节约工作的满意度评价。问卷调查结果作为考核的参考依据之一。（二）考核程序1.制定考核计划：每年年初，学校节约能源资源工作领导小组办公室（以下简称“节能办”）根据学校工作安排和节约工作实际情况，制定年度考核计划，明确考核对象、考核内容、考核时间、考核方法等。2.数据收集与整理：各部门、各单位按照考核要求，定期向节能办报送相关数据和资料，包括水电消耗报表、办公用品采购清单、车辆使用记录、教学科研耗材使用情况等。节能办对收集到的数据和资料进行整理和分析，形成初步考核数据。3.实地检查与调查：考核小组按照考核计划，对各部门、各单位进行实地检查和问卷调查。实地检查过程中，考核人员应认真记录检查情况，发现问题及时提出整改意见；问卷调查结束后，节能办负责对调查结果进行统计分析，汇总师生意见和建议。4.综合评价与打分：节能办根据数据统计、实地检查和问卷调查结果，对各考核对象进行综合评价，按照考核指标体系进行打分。考核得分分为四个等级：90分及以上为优秀，8089分为良好，6079分为合格，60分以下为不合格。5.结果公示与反馈：考核结果经学校节约能源资源工作领导小组审核后，在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，接受师生的监督和异议反馈。对公示期内提出的异议，节能办负责进行调查核实，并将核实结果及时反馈给相关部门和个人。6.结果运用：学校根据考核结果，对表现优秀的部门和个人进行表彰和奖励；对考核不合格的部门和个人进行通报批评，并责令其限期整改；连续两年考核不合格的部门和个人，将按照学校相关规定进行严肃处理。考核结果作为各部门、各单位年度工作考核和评先评优的重要依据之一。四、考核结果运用（一）表彰奖励1.对于在厉行节约工作中表现突出的部门和个人，学校将给予表彰和奖励。表彰形式包括颁发荣誉证书、通报表扬等；奖励方式包括物质奖励和精神奖励相结合，如给予一定金额的奖金、优先推荐参加各类培训学习和学术交流活动等。2.设立学校厉行节约专项奖励基金，用于奖励在水电节约、办公用品节约、公务用车节约、教学科研耗材节约等方面取得显著成效的部门和个人。奖励基金的来源为学校节约能源资源工作经费中按一定比例提取的专项费用。（二）绩效挂钩1.将厉行节约考核结果与各部门、各单位的年度绩效挂钩。考核结果为优秀的部门和单位，在年度绩效评定时给予适当加分；考核结果为不合格的部门和单位，在年度绩效评定时给予相应扣分，并取消当年评先评优资格。2.对于在厉行节约工作中做出突出贡献的部门和个人，在职务晋升、职称评定、岗位聘任等方面给予优先考虑，激励全体师生积极参与节约工作。（三）督促整改1.对考核结果不合格的部门和个人，学校下达整改通知书，明确整改要求和期限。整改通知书应抄送学校相关领导和职能部门，督促责任部门和个人认真落实整改措施。2.整改期限结束后，节能办对整改情况进行跟踪复查。对整改不力或拒不整改的部门和个人，学校将视情节轻重给予进一步的纪律处分或经济处罚。五、附则（一）解释权本制度由学校节约能源资源工作领导小组办公室负责解释。在执行过程中，如遇特