科室日常工作考核制度

PAGE科室日常工作考核制度一、总则（一）目的为加强科室管理，规范日常工作行为，提高工作效率和质量，确保科室各项工作任务的顺利完成，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于科室全体工作人员。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保每位工作人员都能在公平的环境中接受评价。2.全面考核原则：从工作业绩、工作态度、工作能力等多个维度对工作人员进行全面考核，避免片面评价。3.激励与约束并重原则：通过考核，对表现优秀的工作人员给予激励，对存在问题的工作人员进行约束和督促改进，促进整体工作水平提升。二、考核内容与标准（一）工作业绩（50分）1.工作任务完成情况（30分）按时、高质量完成本职工作任务，得2530分。基本完成工作任务，但存在一些小问题，得2024分。未能按时完成工作任务或工作质量较差，得15分以下。2.工作成果效益（20分）工作成果显著，对科室或组织有较大贡献，得1620分。工作成果有一定成效，得1115分。工作成果不明显，得10分以下。（二）工作态度（30分）1.责任心（10分）对工作高度负责，积极主动承担任务，得810分。有一定责任心，能完成本职工作，得57分。责任心不强，工作敷衍了事，得4分以下。2.敬业精神（10分）敬业爱岗，全身心投入工作，得810分。能遵守工作纪律，正常开展工作，得57分。工作态度不认真，经常出现迟到、早退等现象，得4分以下。3.团队协作（10分）积极与同事协作配合，为团队发展贡献力量，得810分。能与同事较好合作，共同完成工作，得57分。缺乏团队协作精神，影响团队工作，得4分以下。（三）工作能力（20分）1.专业技能（10分）具备扎实的专业知识和熟练的专业技能，能出色解决工作中的问题，得810分。专业知识和技能基本满足工作需要，得57分。专业能力不足，影响工作开展，得4分以下。2.学习能力（5分）积极学习新知识、新技能，不断提升自己，得45分。有一定学习意识，能跟上工作要求，得23分。学习积极性不高，进步缓慢，得1分以下。3.沟通协调能力（5分）沟通能力强，能有效协调内外部关系，得45分。沟通协调基本顺畅，得23分。沟通存在障碍，影响工作推进，得1分以下。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由科室负责人及相关管理人员对工作人员的日常工作表现进行实时记录和评价。2.定期考核：每月末进行一次集中考核，综合日常考核情况，对工作人员进行全面评价。3.专项考核：针对科室的重点项目、重要任务等进行专项考核，根据完成情况给予相应评价。（二）考核周期考核周期为一个月，每月末进行当月考核，考核结果于次月上旬公布。四、考核实施（一）考核准备1.成立考核小组，由科室负责人担任组长，成员包括相关管理人员和部分员工代表。2.制定考核指标体系和评分标准，确保考核内容明确、可操作。3.准备考核所需的各类表格、文件等资料。（二）考核过程1.日常考核：科室负责人及管理人员随时观察工作人员的工作表现，及时记录工作任务完成情况、工作态度等方面的表现，并做好相关记录。2.定期考核：每月末，考核小组组织集中考核。工作人员先进行自我总结和自评，然后由上级领导、同事等进行评价打分。考核小组综合各方评价意见，确定最终考核得分。3.专项考核：针对专项任务，由考核小组制定专项考核方案，明确考核内容、标准和时间节点。任务完成后，按照方案进行考核评价。（三）考核结果反馈考核结果以书面形式反馈给被考核人员，由科室负责人与被考核人员进行沟通交流，指出优点和不足，提出改进建议。被考核人员如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行复查和处理。五、考核结果应用（一）绩效奖金分配1.根据考核得分确定绩效奖金系数，得分越高，系数越大，绩效奖金越高。2.绩效奖金计算公式为：个人绩效奖金=绩效奖金基数×绩效奖金系数。（二）岗位晋升与调整1.连续三个月考核优秀的工作人员，在岗位晋升、职称评定等方面予以优先考虑。2.考核不合格的工作人员，视情况进行岗位调整或培训改进，如仍不能胜任工作，将按照相关规定进行处理。（三）培训与发展1.根据考核结果，针对工作人员存在的不足，制定个性化的培训计划，帮助其提升工作能力。2.对于表现优秀的工作人员，提供更多的学习交流机会和职业发展平台。六、申诉与处理（一）申诉渠道被考核人员如对考核结果有异议，可在考核结果公布后三个工作日内，向考核小组提出书面申诉。（二）申诉处理考核小组接到申诉后，应在五个工作日内进行复查。复查结