学校保健教师考核制度

PAGE学校保健教师考核制度一、总则（一）目的为加强学校保健教师队伍建设，提高保健教师工作质量和专业水平，保障学校师生健康，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体保健教师。（三）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确、客观地评价保健教师的工作表现。2.注重实绩原则：重点考核保健教师在学校卫生保健工作中的实际成效。3.激励发展原则：通过考核，激励保健教师不断提升自身素质和工作能力，促进学校卫生保健工作持续发展。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，积极主动地履行保健教师职责。（8分）表现优秀，工作态度积极，主动承担各项任务，得68分。表现良好，能按时完成工作，偶尔有拖延现象，得35分。表现较差，工作态度消极，经常推诿工作，得02分。2.关爱学生，尊重学生人格，保护学生隐私，不歧视任何学生。（6分）始终关爱学生，尊重学生权益，无任何歧视行为，得56分。基本能做到关爱学生，但在个别情况下处理不够恰当，得34分。存在歧视学生现象，得02分。3.廉洁奉公，遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为。（6分）严格遵守职业道德规范，无任何违规行为，得56分。有轻微违规行为，但未造成不良影响，得34分。出现严重违规违纪行为，得02分。（二）专业知识与技能（30分）1.具备扎实的医学基础知识，熟悉学校卫生保健工作相关法律法规、政策和标准。（10分）对相关法律法规和标准掌握全面、准确，能熟练运用，得810分。基本掌握相关知识，但存在一些模糊点，得57分。对相关知识掌握不足，经常出现错误，得04分。2.熟练掌握学校常见疾病的预防、诊断和处理方法，能及时有效地应对突发卫生事件。（10分）对常见疾病处理经验丰富，能迅速准确诊断和处理，在突发卫生事件中表现出色，得810分。能处理常见疾病，但效率和准确性一般，在突发卫生事件中能基本应对，得57分。对常见疾病处理能力不足，在突发卫生事件中应对困难，得04分。3.掌握健康教育的理论和方法，能根据学生特点制定并实施有效的健康教育计划。（10分）健康教育计划科学合理，实施效果显著学生健康意识明显提高，得810分。计划基本可行，实施过程较顺利，学生健康意识有一定提升，得57分。计划不完善，实施效果不佳，学生健康意识提升不明显，得04分。（三）工作业绩（40分）1.学校卫生保健工作管理（15分）建立健全学校卫生保健工作制度，各项工作规范有序开展，得1215分。制度基本健全，工作能正常开展，但存在一些小问题，得911分。制度不完善，工作秩序混乱，得08分。2.学生健康监测与管理（10分）按时完成学生健康体检、视力监测等工作，数据准确完整，对学生健康状况分析准确并及时采取干预措施，得810分。能完成基本监测工作，但数据存在一些误差，对学生健康状况分析不够深入，干预措施效果一般，得57分。监测工作不及时、不准确，对学生健康问题不重视，未采取有效干预措施，得04分。3.疾病防控工作（10分）学校传染病发病率控制在较低水平，能及时发现、报告和处理疫情，防控措施得力，得810分。传染病发病率有所波动，但能及时应对，防控措施基本有效，得57分。传染病防控不力，发病率较高，造成不良影响，得04分。4.健康教育工作（5分）健康教育活动丰富多样，学生参与度高，健康知识知晓率和健康行为形成率明显提高，得45分。开展了一定的健康教育活动，学生参与度一般，健康指标有一定提升，得23分。健康教育工作开展较少，学生健康意识无明显变化，得01分。（四）团队协作与沟通（10分）1.与学校其他部门密切配合，共同做好学校卫生保健相关工作。（5分）积极主动与其他部门协作，配合默契，工作成效显著，得45分。能与其他部门协作，但主动性不够，配合效果一般，得23分。与其他部门协作不畅，影响工作开展，得01分。2.与家长保持良好沟通，及时反馈学生健康情况，解答家长疑问。（5分）沟通及时、有效，家长满意度高，得45分。能与家长沟通，但不够及时或解答问题不全面，家长满意度一般，得23分。与家长沟通不畅，家长意见较大，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由学校保健室负责人对保健教师日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。（20%）2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，保健教师需提交个人工作总结，学校组织相关人员进行综合评价，包括查阅资料、实地检查、学生和家长满意度调查等。（80%）（二）考核周期考核周期为一学期，每年7月初进行上一学期的考核总结。四、考核程序（一）个人自评每学期末，保健教师对照考核标准进行个人总结和自评，填写考核自评表，提交个人工作业绩证明材料等。（二）部门初评学校保健室负责人根据平时考核记录和保健教师自评情况，对保健教师进行初步评价，填写初评意见。（三）综合评定学校成立考核小组，由学校领导、相关部门负责人、教师代表等组成。考核小组根据部门初评意见、查阅资料、实地考察、学生和家长反馈等情况，对保健教师进行综合评定，确定考核等次。（四）结果反馈考核结果以书面形式通知保健教师本人。保健教师如对考核结果有异议，可在接到通知后的[X]个工作日内，向考核小组提出申诉，考核小组应在接到申诉后的[X]个工作日内进行复查，并将复查结果反馈给保健教师。五、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：总分90分及以上，且职业道德、专业知识与技能、工作业绩、团队协作与沟通等各项考核指标均表现出色。2.合格：总分6089分，各项考核指标基本达到要求。3.不合格：总分60分以下，或在职业道德、工作业绩等方面存在严重问题。（二）结果运用1.奖励：对考核结果为优秀的保健教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.培训与发展：对考核结果为合格但存在不足的保健教师，学校将根据其具体情况，提供针对性的