初中班级量化考核制度

PAGE初中班级量化考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价初中班级的管理水平和学生的综合表现，营造良好的班级秩序和学习氛围，促进学生的全面发展，特制定本量化考核制度。（二）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受人为因素干扰，确保对每个班级的评价真实可靠。2.全面性原则：涵盖班级管理的各个方面，包括纪律、学习、卫生、活动等，全面反映班级整体情况。3.动态性原则：根据实际情况和教育教学要求的变化，适时调整考核内容和标准，保持制度的科学性和适应性。4.激励性原则：通过量化考核，激发班级的竞争意识和积极性，促进班级管理水平的不断提高。（三）考核对象初中各班级二、考核内容及标准（一）纪律管理（40分）1.课堂纪律（20分）迟到、早退每人次扣0.5分，旷课每人次扣2分。课堂上违反纪律，如讲话、做小动作、交头接耳等，每次扣0.2分；严重影响课堂秩序的，每次扣1分。被任课教师表扬的班级，每次加1分。2.课间纪律（10分）在教学楼内大声喧哗、追逐打闹，每次扣0.5分。出现打架斗殴等严重违纪行为，每次扣5分，并视情节轻重给予相应纪律处分。课间秩序良好，无违纪现象，每周加2分。3.集会纪律（10分）集会时迟到、早退每人次扣0.5分，无故缺席每人次扣2分。集会过程中违反纪律，如交头接耳、擅自离队等，每次扣0.2分；严重扰乱集会秩序的，每次扣1分。班级在集会中表现出色，受到学校表扬的，每次加2分。（二）学习情况（30分）1.学习成绩（15分）以学期末各学科考试成绩为依据，计算班级平均分。平均分在年级排名前三位的班级，分别加5分、3分、2分；排名后三位的班级，分别扣5分、3分、2分。班级单科成绩在年级排名前三位的，每科加2分；排名后三位的，每科扣2分。2.学习进步情况（5分）与上学期相比，班级平均分提高幅度较大的，给予适当加分，加分幅度根据提高情况而定，最高不超过5分。班级内学生个人成绩进步明显的，根据进步程度给予相应加分，每人最高不超过1分，班级累计加分不超过5分。3.作业完成情况（10分）学生作业按时完成率达到95%及以上的，得8分；每降低5个百分点，扣1分。教师对班级作业质量评价较高的，每次加2分；评价较差的，每次扣2分。（三）卫生状况（20分）1.教室卫生（10分）每天进行常规检查，包括地面、桌面、门窗、黑板等，卫生不达标的，每次扣0.5分。教室卫生保持良好，被评为“卫生优秀班级”的，每次加2分。2.环境卫生区（10分）环境卫生区每天清扫，检查时发现垃圾未清理、清扫不彻底等情况，每次扣0.5分。在学校组织的环境卫生评比中，获得前三名的班级，分别加3分、2分、1分；排名后三位的班级，分别扣3分、2分、1分。（四）活动参与（10分）1.学校组织的文体活动（5分）积极组织学生参加学校举办的运动会、文艺汇演、科技节等活动，参与率达到90%及以上的，得3分；每降低10个百分点，扣1分。在活动中取得优异成绩的班级，根据获奖情况给予加分，一等奖加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分。2.班级自主活动（5分）班级每月至少组织一次有意义的自主活动，如主题班会、社会实践等，每次活动组织有序、效果良好的，加1分；活动组织混乱、效果不佳的，扣1分。三、考核办法（一）考核主体1.学校行政部门：负责对班级的整体管理情况进行宏观监督和指导，参与部分重要考核项目的评价。2.各任课教师：根据日常教学过程中对学生纪律、学习等方面的观察和记录，对所教班级进行评价。3.学生会干部：协助学校对班级的纪律、卫生等情况进行检查和监督，并及时反馈相关信息。（二）考核周期考核分为日常考核和学期考核。日常考核每周进行一次，对本周内班级各项表现进行记录和评价；学期考核在学期末进行，综合本学期日常考核结果，得出班级学期量化考核总分。（三）考核方式1.常规检查：由学生会干部按照卫生检查标准，每天对教室卫生和环境卫生区进行检查，并做好记录。2.任课教师评价：各任课教师根据课堂纪律、作业完成情况等，每周填写班级考核评价表，对所教班级进行评价。3.学校行政部门抽查：学校行政人员不定期对班级进行抽查，重点检查班级纪律、活动组织等情况，并对发现的问题及时记录和反馈。四、考核结果运用（一）评选优秀班级学期末，根据班级量化考核总分进行排名，评选出一定比例的优秀班级，并给予表彰和奖励。优秀班级的评选比例可根据学校实际情况确定，一般为班级总数的20%30%。（二）与班主任绩效挂钩班级量化考核结果作为班主任绩效考核的重要依据之一。对于考核成绩优秀的班主任，在绩效奖金、评优评先等方面给予优先考虑；对于考核成绩较差的班主任，学校将进行诫勉谈话，并要求其制定整改措施，限期提高班级管理水平。（三）激励班级改进量化考核结果向全体班级公布，各班级可以根据考核情况，分析