教师职称评聘考核制度

PAGE教师职称评聘考核制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学质量，客观、公正、科学地评价教师的工作业绩和能力水平，规范教师职称评聘考核工作，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师的职称评聘考核工作。（三）基本原则1.客观公正原则：以教师的实际工作表现和业绩为依据，严格按照规定的标准和程序进行考核评价，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.注重实绩原则：突出对教师教育教学工作业绩、科研成果、社会服务等方面的考核，注重工作实绩和贡献。3.激励发展原则：通过职称评聘考核，激励教师不断提高自身素质和业务能力，促进教师专业发展，推动学校教育事业持续进步。4.公开透明原则：职称评聘考核的标准、程序、结果等应向教师公开，接受教师监督，确保考核工作的透明度。二、职称系列与等级（一）职称系列本校教师职称系列包括：初级职称（助理级）、中级职称（中级）、高级职称（副高级、正高级）。（二）职称等级1.初级职称：助理级2.中级职称：中级3.高级职称：副高级、正高级三、申报条件（一）基本条件1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，为人师表。2.具备相应的教师资格，身体健康，能坚持正常工作。3.任现职以来，年度考核均为合格以上等次。（二）学历与资历条件1.助理级职称大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。中等专业学校毕业，取得员级职称后，从事专业技术工作四年以上。2.中级职称大学本科毕业，取得助理级职称后，从事专业技术工作四年以上。大学专科毕业，取得助理级职称后，从事专业技术工作四年以上，并从事本专业工作七年以上。中等专业学校毕业，取得助理级职称后，从事专业技术工作五年以上，并从事本专业工作十年以上。3.副高级职称大学本科毕业，取得中级职称后，从事专业技术工作五年以上。大学专科毕业，取得中级职称后，从事专业技术工作五年以上，并从事本专业工作十五年以上。具有博士学位，取得中级职称后，从事专业技术工作两年以上。4.正高级职称具有大学本科以上学历，取得副高级职称后，从事专业技术工作五年以上。（三）业绩成果条件1.助理级职称任现职以来，在教育教学工作中表现良好，能完成学校规定的教学工作量，教学效果较好。积极参与教育教学研究或教学改革实践，撰写有一定质量的教学总结或教学论文。2.中级职称任现职以来，教学业绩突出，教学效果显著，受到学生和家长好评。在教育教学研究方面取得一定成果，发表有较高水平的教学论文或参与编写教材、教学参考书等。积极参与教学改革实践，取得一定的教学改革成果，如获校级以上教学成果奖等。3.副高级职称任现职以来，教学水平高，教学业绩显著，在本地区或本学科领域有较高知名度。在教育教学研究方面取得突出成果，发表多篇高质量的教学论文或出版有影响力的学术著作。主持或参与市级以上教育教学改革项目，并取得明显成效。指导青年教师成长，成绩突出。4.正高级职称任现职以来，教学水平卓越，教学业绩突出，在全省或全国本学科领域有重要影响力。在教育教学研究方面取得重大成果，发表一系列高水平的教学论文或出版有权威性的学术著作。主持省级以上教育教学改革项目，并取得突破性成果。在培养中青年学术带头人和骨干教师方面做出突出贡献。（四）继续教育条件任现职以来，按照规定参加继续教育学习，并取得相应的学分。四、评聘程序（一）个人申报符合申报条件的教师，向学校提交职称评聘申请材料，包括个人基本情况、学历证书、教师资格证书、任职资格证书、业绩成果证明、论文著作等相关材料。（二）资格审查学校对申报教师的资格条件进行审查，核实申报材料的真实性和完整性。对不符合申报条件的，不予受理。（三）业绩考核1.教学工作量考核：根据教师实际承担的教学任务，按照学校教学工作量计算办法进行统计核算。2.教学质量考核：通过学生评教、同行评教、教学督导组评价等方式，对教师的教学质量进行综合评价。3.科研成果考核：对教师的科研项目、论文发表、著作出版、科研获奖等情况进行审核认定。4.师德表现考核：通过教师自评、学生评价、同事评价、家长评价等方式，对教师的师德表现进行考核。（四）民主测评组织教师进行民主测评，对申报教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行综合评价。民主测评结果作为职称评聘的参考依据。（五）专家评审学校组建职称评审委员会，由相关学科领域的专家、学者组成。评审委员会对申报教师的材料进行审阅，并进行面试答辩（根据需要）。评审委员会按照评审标准，对申报教师进行综合评价，提出评审意见。（六）学校公示学校将评审通过人员名单进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，可向学校职称评聘工作领导小组提出申诉，学校将进行调查核实，并根据调查结果做出处理决定。（七）上报审批公示无异议后，学校将评审结果上报上级教育主管部门审批。经上级主管部门批准后，学校颁发相应的职称证书，并按照规定兑现工资待遇。五、考核内容与标准（一）思想政治表现1.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，积极投身教育教学改革。2.遵守教师职业道德规范，关爱学生，为人师表，无违反师德师风行为。（二）教育教学工作1.教学工作量严格按照学校规定的教学计划和课程安排，完成教学任务。积极承担公开课、示范课、观摩课等教学任务。2.教学质量教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程流畅。注重培养学生的创新精神和实践能力，教学效果良好，受到学生和家长好评。积极参与教学改革与研究，不断探索新的教学模式和方法，提高教学质量。3.课程建设积极参与课程建设，承担课程开发、教材编写等工作。注重课程资源的整合与利用，提高课程的科学性、系统性和趣味性。4.教学指导与辅导认真指导学生的学习和实践活动，包括学业指导、论文指导、竞赛指导等。关心学生的成长与发展，为学生提供必要的帮助和支持。（三）科研工作1.科研项目积极申报各级各类科研项目，主持或参与科研课题研究。科研项目具有一定的创新性和实用性，研究成果具有推广价值。2.论文发表与著作出版在国内外学术期刊上发表与本专业相关的学术论文。独立或合作出版学术著作、教材等。3.科研获奖积极参与科研成果评选，获得各级各类科研奖励。（四）社会服务1.积极参与社会教育活动，为社会提供教育咨询、培训等服务。2.参与教育教学领域的学术交流活动，提高学校的知名度和影响力。（五）考核标准1.优秀思想政治表现优秀，师德高尚，在教育教学、科研、社会服务等方面成绩突出，起到模范带头作用。教学工作量饱满，教学质量高，教学改革成果显著，在课程建设、教学指导等方面有突出贡献。科研成果丰硕，发表高质量论文多篇，主持或参与重要科研项目，科研获奖级别高。社会服务积极主动，取得良好社会效益。2.合格思想政治表现良好，遵守教师职业道德规范，完成各项工作任务。教学工作量达到规定要求，教学质量合格，能积极参与教学改革与研究。有一定的科研成果，发表一定数量的论文，参与科研项目研究。能参与社会服务活动，履行社会责任。3.不合格思想政治表现较差，违反教师职业道德规范，出现严重教学事故或师德师风问题。教学工作量不足，教学质量低下，不能完成基本教学任务。科研工作无进展，未发表论文或参与科研项目研究。不参与社会服务活动，缺乏社会责任感。六、考核组织与管理（一）考核组织学校成立职称评聘考核工作领导小组，负责职称评聘考核工作的组织领导和统筹协调。领导小组下设办公室，负责具体考核工作的实施。（二）考核周期职称评聘考核每年进行一次，考核时间为[具体时间段]。（三）考核结果使用1.考核结果作为教师职称评聘的重要依据。考核优秀的教师，在职称评聘时予以优先考虑；考核不合格的教师，取消当年职称晋升资格。连续两年考核不合格的教师，学校将视情况进行岗位调整或解聘。2.考核结果与教师的绩效工资、奖励性绩效分配等挂钩，激励教师不断提高工作质量和效率。七、申诉与监督（一）申诉教师对职称评聘考核结果有异议的，可以在公示期内向学校职称评聘工作领导小组提出申诉