五年级语文上册1-8单元知识点

五年级上册语文期末总复习重点知识晨读晚默

第一单元

一、易错字（常考）

白鸾an）田亩悉心(xr)卧下(pa)神韵(yDn)

分享(xiang)榴糙〃i6)噌深(yOu)陪伴(pei)哎呦(yb)

嗜好（5hI）蔓延(mOn)衣柜(gu1)镜里(xiG)吩咐百n）

笋箧加6）雏鸟(ch6)眼眸(m6u)压榨Qha)矮小⑻）

镶嵌⑷dn)眼畛⑺dn)嫌弃(xi6n)杭州(b6ng)长喙(hu/)

眸子(m6u)茅串面ng）爱基(mu)糕饼(b1ng)叶蔓(mGn)

二、词语梳理（重点）

白鹭配合适宜色素白格糕饼谈话

嫌弃姓朱嵌入镜匣望哨浸没检柴

韵母精巧身段生硬寻常纠缠形象化

常见忘却结构忘却清晨桂花散文诗

^4虫安稳悠然黄昏恩惠台风玻璃框

半亩播种收获食品完整矮矮地

吩咐茅亭爱慕体面榨油茶叶流线型

成熟深夜懂得笋筐婆婆捡柴美中不足

三、课文内容回顾（重点必考）

7.《白鹭》全文采用了“总一分一总”的结构。作者先用“白鹭是一首精巧的诗”

总起全文；然后从静态美和动态美两个方面具体写白鹭的美;最后，以“白鹭实在

是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”作结。

2《落花生》的作者是许地山,笔名落华生,现代小说家、散文家。课文按照事情

发展的顺序写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程。文章结构详略得当，其

中，议花生是课文的详写部分,其余部分是略写，使文章重点突出、主次分明。

3・〈〈桂花雨》以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景,写了爱桂花、

摇桂花、思桂花等,抒发了对故乡而亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。

4.〈〈珍珠鸟》的作者是冯骥才,以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的

情感变化过程，麦现出作者与珍珠鸟之间的情意,作者不禁流泻下一时的感受：值

赖，往往创造出美好的境界。

四、句子积累

7,那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙那青色的脚。增之一分则嫌

长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

仿写：那流畅的身形，那敏锐小巧的耳朵，那鸟黑的眼睛，那油亮的毛发，光之一

分则嫌滑，涩之一分则嫌粗，浅之一色则嫌淡，深之一色则嫌浓。（小猫）

2,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

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仿写：这里的月亮再圆，也比不上家乡天空上面的月亮。

五、语文园地一

7.它的果实埋在地里，不像桃子、石搐、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在

枝头上，使人一见就生爱慕之心。

运用了储用的表现手法。这样写的好处:|①可以突出事物的特点：②更能体现作者

的情感倾向，便于作者抒发情感。

2.仿照上面句子的特点，把下面的句子补充完整。

⑴小草既没有大树那么挺按，也没有花儿那么妩媚，但它却有着“野火烧不尽,春

风吹又生”的顽强生命力。

（2）月亮的光芒是柔加的，她不似太阳的光芒那般威力四射，但她的宁静之美却深深

地吸引着我。

3,比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温加”写句子。

开辟

⑦开拓、拓展：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

②开创、创新、创立：人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

姿态

①姿势、样子：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

②态度、气度：大家以全新的姿态迎接新年的到来。

温和

①形容气候：在一个温和的日子里，我们一家出去游玩。

②形容性格：上课时，老师总是用温和的目光用着大家，使我们感到非常亲切。

六、日积月累

蝉/唐J虞世南

垂较饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

注释

①垂女娄（2仆：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有

些相似。②清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁

液。③流响：指连续不断的蝉鸣声。④疏：开阔、稀疏。⑤藉：凭借C

翻译：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树

枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。

赏析：这首托物寓意的小诗,是唐人咏蝉诗中最早的一首，很为后世人称道。诗人

用比兴和寄托的手法表达了自己的情操。从表面看这首诗写的是蝉的形体、习性和

声音,而诗中知又暗示着诗人高洁清远的品行志趣。诗中包含的真理是：立身品格

高洁的人，不需要外界的凭借，自能声名远播,表达出人的内在品格的热情赞美和

高度自信。

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第二单元

一、易错字(常考)

漫池(mian)和氏擘(b/)抵御(yu)康颇(〃6n)请罪(zu/)

蔺相如0/n)游隼(sun)上卿(q/ng)击缶仔du)浩瀚(ban)

鸵鸟他6)遗责@an)挽救(wan)典礼(dian)堡拿(/ei)

推群a/)侮辱(ru)搁浅值巨)绰约(chuo)汛期(xun)

丘陵(qiu)情性(dud)输嬴(y/ng)协作(xie)棉袍(poo)

喈阱3Ga盆路(cha)允诺(nud)擅长(shan)拐弯(gudi)

衡量伟eng)里民(chen)侵略(q1nlue)

二、词语梳理(重点)

汛期赶集访问间隔唯独懒惰理所当然

平衡协调联结召集机智拒绝同心协力

隆重示弱胆怯乘机俯冲挽回负荆请罪

惊人赤道轻易冠军俗语衡量完璧归赵

承诺允诺天体静止诚意典故战无不胜

妨碍稳定赤脚荆棘摘抄建筑攻无不克

束缚奉献犯罪圆圈凹陷侵略理直气壮

三.谍文内容理解(重点必考)

7.《搭石》运用了借物喻人的写作手法。通过“摆搭石、走搭石”等平凡的情景,

赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

2《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完壁归赵”“湘池会面”“负荆请罪”

三个故事，歌扬了蔺相如勇敢机智，不畏强暴，顾大局、识大体的可贵品质,也赞

扬了廉颇勇于改过的精神,特颂了他们二人以国家利益为重的情怀。

3•《什么比猎豹的速度更快》是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最熟

悉的上奔跑速度开始介绍，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度,接着谈到天空中

的飞机、太空中的火箭、流星体的速度,最后告诉我们光的传播速度是最快的，并

激发我们探索宇宙奥秘的兴趣。

4《冀中的地道战》分别从冀中地道战出现的原因,地道如何方便人民生活生产,

如何疔付加防御敌人的扫荡,地道里的人如何了解地面的情况等方面作了详细介绍,

歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志©全文运用了

“总一分一总”的结构方式。

四、句子积累

7.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的

情感。

仿写：一条条长长的公路，联结着我的家乡，也联结着我的思乡之情一

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2火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。

仿写：游集向下俯冲的速度超过320千米每小时，是汽车在高速公路上飞速行驶时

速度的两到三倍。

五.语文园地二

7•提高阅读速度的方法：|①集中注意力阅读；②连词成句，不回读。③带着问题阅

读，遇到不懂的地方先忽略继续读；④一边读一边想，圈划关键词句；⑤X加练习,

熟能生巧；⑥及时概括语句的意思能够帮助我们加快阅读速度；⑦了解课文表冲上

的特点可以帮助我们读得更快；⑧有目的、有重点地摘读也可以提高阅读速度

2读下面的语句，写出主要意思。（概括句子的主要意思）

在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的湾的，家家相连，

村村相通。（地道数量"，式样※，围广。）

方法总结：|概括语句的意思时，需要找到句子的主语（人或事物），找出描写人丽

征、行为、感受或干物的特性等的词语。将这些词语串联起来，概括为准确、简练、

通顺的句子即可。|

3•读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难

词义：无论怎样都有难处。

情景：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，

又怕他派兵来进攻。

喋喋不休

词义：唠唠叨叨地说个不停，"含贬义。

情景：我加朋友在电影院看电影的时候，坐在后排的几个男生一直在说话，影响大

家观影。

六、日积月累

7.不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪

解释：不要整日就只是吃饱喝足（却不去由思考》探索），不要浪费一分一秒的时间

偷懒不用功。

启示：这两句话教育人们不要虚度光阴，要珍惜时间努力用功。

2盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

解释：青春一旦过去就不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年轻

的时候勉励自己，光阴流逝不会等待任何人。

启示：这四句诗勉励人们要抓紧时机、珍惜光阴,努力学习、奋发上进。

3,莫等闲，白了少年头，空悲切。——畲飞

解释：好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要消磨青春等年老时徒刍悲切。

启示：教育人们要珍惜时间积极进取，不要到年老时再悲伤、后悔。

4.3少事，从来急：天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

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解释：天下的事情，从来都是那样急切，日月轮回,光阴紧迫。要等一万年才能等

来胜利，实在是太久，因此我们要珍惜现在的时间。

启示：这段词告诉我们时光转瞬即逝，要把握今天、把握当下。

第三单元

一、易错字（常考）

竹修(kudng)牺牲(xT)睢睡(ke)依俵(wei)监帙(jianyu)

恳求(ken)好歹(ddi)执拗Si0)拘束0U）哪项(shanhu)

嫂子(sao)穿梭(sud)婚礼(hun)礁石(jiao)玉簪(zan)

酬谢(ch6u)笫选(shai)节俭(7,6n)衰落(sbuai)泰山(tG〃

谍言(hudng)酝酸(niang)飞禽(q\n)牛虻(meng)发誓(sh/)

皇帝出j6ng）咧嘴人迹罕至（han）

二、词语梳理（重点）

流传动人酬谢僵硬叮嘱复活迟延

发誓避难周到蒲扇集市稀罕一五一十

晚霞微弱游泳既然爱惜见识千真万确

恋恋不舍花花绿绿富丽堂皇天兵天将狂风怒号飞禽走兽震天动地

无拘无束眉开眼笑爱理不理倾盆大雨乌云密布自由自在相依为命

三、课文内容回顾（重点必考）

7,《猎人海力布》讲述了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成大石头

的故事，济美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。

2.《牛郎织女（一）》本文讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，加老牛相依为命。长大后，在

老牛的帮助下，牛郎加织女组成了幸福美满的家庭的故事。

3.《牛郎织女（二）》本文讲述的是牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此

天各一方，但牛郎织女不，忍离别，隔河化作星辰。王母娘娘拗不过织女，允许他们

每年农历七月初七相会的故事。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精

神，反映了他们对美好生活的向往、追求。

四、句子积累

7.半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村

子淹没了。

仿写：黎明时,只听一声喷亮清脆的鸟鸣，大地苏醒了，花儿悄悄绽放，将我们安

居的村落轻拥在怀。

2第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走到湖边。湖面映着晚霞

的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。

仿写：午后时刻，小明走出喧闹的教室，穿过教学区，跑向操场。青草地沐浴着温

暖的阳光，翠绿的树木郁郁葱葱。

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五、语文.园地三

7,读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。

鼻子都气歪了——气急败坏

俗语一个巴掌拍不响一孤掌难鸣成语

前怕狼后怕虎一畏首畏尾

比较通俗易懂打开天窗说亮话—直言不讳比较有文学美

吃水不忘挖井——饮水思源

我的发现：|两组词语意思痛近，左边一组词语通俗易懂，而且W运用比喻、夸张等

修辞手法，表达更具体、更形象，多用于口语：右边一组词语简短精辟，表达更加

含蓄庄重，※用于书面语。

六、日积月累

乞巧/唐J林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

注释

⑦乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。

②碧霄：指浩瀚无际的青天。③几万条：比喻％。

翻译

七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹄桥上相会。

家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。

赏析

诗开头两句叙述的是牛郎织女的民间故事,唤起人们美好的愿望而丰富的想象。后

两句将乞巧的事交代得一清二楚,简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写

出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。

第四单元

一、易错字(常考)

履行〃U)剔除仕7)悠哉(zai)波澜(7an)山陵。fng)

倾落(xi6)领域(yu)灰烬(jIn)舀水(y/o)筷子(kuai)

舰艇仕Ing)侍算(gu)宏大(h6ng)侍奉(f咨ng)勺子(shao)

搅拌。沁o)熏陶(xDn)鳞片(7in)胚胎化(5。玲卷〃6ng)

苛刻(ke)喉噬/hdu16ng)抖擞(sdu)有恃无恐(sh/)亥时eai)

辉基什uang)木赠(mGodDn)炊烟(c/uz/)应聘(pin)汴州⑹an)

吸张(x/)脉管(mai)万马齐喑(yin)

二、词语梳理(重点)

毁灭园林辉煌殿堂楼阁象征景观

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烟云艺术精华潜水漫游流连置身

幻想边疆转英辛亥悲哀宫殿尝试

众星拱月诗情画意不可估量举世闻名玲珑剔透奇珍异宝正襟危坐

不苟言笑窃窃私语如泣如诉太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业

政通人加人寿年丰衣不闭户路不拾遗劣事之秋兵荒马乱流离失所

生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患恃才傲物

三、课文内容回顾（重点必考）

7•《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗,是诗人的绝笺。此诗传达出诗人临终时

复杂的思想情绪加忧国忧民的爱国情怀,全诗语言不假雕饰，直抒胸臆，表现了隹

人渴望收复失地统一祖国的爱国情怀。

2《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝.是讽喻诗中的杰作。此诗第一句

点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征,第二句用反问语气点出西湖边轻

歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴

州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质,也由此表现出作者过当政

者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。

3.«己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝旬。这首诗以祈祷天神的口吻，

呼唤着风雷般的变堇,以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面,

表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。

4,《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文,写《戊戌变法失败后的7900年,

文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国，热切希望

出现“少年中国”,振奋人民的精神。文章不拘格式，X用比喻，具有强烈的鼓励

性。具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

5,《圆明园的毁灭》这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏

损毁的景象,麦达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇

坦，激发了人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感加使命感。

6,〈〈小岛》一文写了一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，展现了我国海防前

哨守岛部队的生活,亲现了守岛战士扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚

情怀。

四、句子积累

7.红日初开，其道大光。河出伏流。一泻汪洋，潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，

百兽霞惶，鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，裔裔皇皇，干将发硼，有作其芒。

仿写：亭亭玉立的荷花.出淤泥而不染，真是清白高洁的具象化；菊花独自盛开在百

花凋谢的深秋，不畏风霜的品格为人所称道；苍淡即使在冬天,也傲然挺立，象征着

坚贞不屈。

五、语文园地四

7•深入理解课文的情感，我们可以采取很X方法：

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①查找相关资料，了解作者的写作背景。I

②结合更》资料，丰富对课文内容的认识。

③通过朗读，表达并深入理解课文的情感。I

④借助注释，理解课文内容，把握思想感情。

2下面每组词语的意思有什么相同和不同?

（褒义，表示表扬、

举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血

肯定、赞许的词语）

（贬义，表示批评、

臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑

否定、贬低的词语）

名声大高兴主意多花尽心思

举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。

臭名远扬：坏名声传得很远。

兴高采烈：乡形容兴致高，精神饱满。

得意忘形：形容高兴的失去了常态。

足智劣谋：富有智慧,善于谋划。形容人善于料事和用计。

诡计多端：形容坏主意很用。

呕心沥血：比喻用尽心思。X形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

处心积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。

3,顿号的用法

六、日积月累

形容国家安定、人民生活幸福的成语：

太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业

政通人和人寿年丰衣不闭户路不拾遗

太平盛世：安定、兴盛的时代。

国泰民安：国家太平,人民安乐。

丰衣足食：穿得吃得都很丰富充足。形容生活富裕。

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安居乐业：指安定愉快地生活加劳动。

政通人和：政通通达,人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。

人寿年丰：人长寿，年人也好。形容太平兴旺的景象。

夜不闭户：夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好。

路不拾遗:路上没有人把别人丢失东西捡走。形容社会风气好。

形容社会动荡、百姓生活不得安宁的成语：

多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭

家破人亡哀鸿遍野内忧外患民不聊生

多事之秋：事故或事变很裁的时期。

兵荒马乱：形容战争期间社会混乱不安景象。

流离失所：无处安身，到处流浪。

民不聊生：指老百姓无以为生，活不下去。

生灵涂炭：人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处干板端困苦的境地。

家破人亡：家庭破产,人口死亡。形容家遭不幸的惨遭。

哀鸿遍野:比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号

的饥民。

内忧外患：区指国内不安定布外敌侵略。有时也比喻个人的情况。

第五单元

一、易错字（常考）

煤炭(ton)治疗〃jao)歇凉(xiQ)繁殖(zhl)苔葬(xian)

帽缨(y1ng)则良(xun)翘起@do)矫健ao）扶长(xi6)

圆锥(zhuJ)榛子(zhen)分杈(cba)教伏(zhe)摄氏度（she）

相色(66)勉强(mian)植理(shu)

二、词语梳理（重点）

松II乖巧驯良面容清秀接近机警

玲珑面孔格外露水追逐强烈触动

舒适遮蔽日光光滑端正繁殖警觉

漂浮舒适杀菌治疗估计足够寸草不生

三、嫌文内容回顾（重点必考）

7.《太阳》课文从三个方面介绍太阳：⑴距离远;⑵体积大;（3）温度高。

2太阳的作用用一句话概括：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。地球上

的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷,

没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，

就没有我们这个美丽可爱的世界。

⑴太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。

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(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。

(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。

(4)太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防加治疗疾病。

3•《松鼠》作者是法国作家布封,他的代表作是科学巨著《自然史》

课文主要采用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地介绍了松鼠的外形特征、性格行

为特征而生活习性。表达了作者作者对松鼠的喜爱。

4,叫圣陶曾经说过，说明文以“说明白了”为成功。

5.说明文可以帮助我们认识事物，获取知识。为了把抽象、复杂的事物说得清楚明

白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较作比较等说明方法。通常抓住塞

物鲜明的特点进行具体说明,使我们清楚地了解事物。

6,说明方法的作用：

四、句子积累

7.我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才

能抵得上一个太阳。

仿写：公园里有一棵很大的树，树干要三个小朋友手拉手才能围起来，露在地面上

的树根比小孩子的胳膊都粗。

2母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用裂的手指数着。

仿写：爸爸双眼紧闭，眼镜都还没来得及取下来，微张着，手里还拿着没君两页的

报纸，靠在沙发上睡着了。

第六单元

一、易错字(常考)

分歧9/)相色委屈(wei)僻静/p/)鼓励〃i)

魂魄fpd)恍惚(huanghu)裤见(ddu)壕接"7d)耽误(dan)

枕巾(zhen)顺腆(miantian)谨慎0in)颓废du/)抑郁(yi)

客栈(zhan)怂恿(sdngydng)缴费(jiGo)嘲讽(chao)蚕堇(jidn)

缝勿(ren)冤屈(yuGn)兼职(jian)榜样(bang)善写“6eg)

疲惫(bei)惹祥(xiang)权利(quan)枉费(wang)替退(c/)

掾着(zuan)蜘巴(p/)出版(ban)高跷(qido)

二、词语梳理(重点)

纸屑抽象启迪出嫁陪嫁寄宿心酸

法宝领略黎明红晕彩云漆黑

夜幕降临愈发闲逸和谐扫兴失声痛哭

五年级上册语文期末总复习重点知识晨读晚默

心旷神怡I失瑰落魄I恍恍惚惚I密密层层I恋恋不舍〔千变万化I迫不及待

三、课文内容回顾（重点必考）

7•《慈母情深》节选自著名作家梁晓声的小说《母亲》文中的母亲是一位伟大的母

亲，平凡的母亲,辛劳的母亲,更是一位贫寒的母亲。

2《慈母情深》一文讲述的是贫苦辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”

钱买长篇小说《青年近卫军》的事。课文通过日常小事，歌颂了母亲的慈祥与善良,

让我们感受到了伟大的母爱，表达了作者对母亲的深深敬意与无比的爱，激发我们

热爱母亲的思想感情。

3著名画家吴冠中记忆中的父爱,能载干小舟之中，飘入他的梦境。《父爱之舟》中

四次接到姑爹的小渔船送他去报考学校加上学。“父爱之舟”表面指的是姑爹的渔

船，实际指的是父爱的小船载着“我”成长。

4《父爱之舟》一文X从小事着笔而意味深长，主要写了“我”梦中发现的七个场

景：①父母半夜喂蚕，父亲卖茧后买枇杷给我吃；

②父亲见我被虫咬想加钱换好房间；

③父亲买热豆腐脑给我吃并给我糊万花筒；

④大雨大雪天父亲背我去上学；

⑤家里凑钱给我交学费；

⑥父亲借船送我报考；

⑦父亲送我上大学时在船上为我缝补棉被。

这表现贫穷生活中父爱的深沉与伟大。

5《“精彩极了”与“糟糕透了”》一文讲述的是作者童年时，父亲和母亲对他的诗.

截然不同的评价,母亲对他的第一首诗的评价是“精彩极了，父亲的评价是“要

糕透了”,这两种评价对他产生了巨大影响，作者从中感悟到父母不同形式的爱。

6生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量一鼓励、赞扬,那是获得成功的动

力而源泉;同时，也都需要父亲严厉的爱,那是让我们健度成长的航标。不一样的

爱既让我们自信，又不让我们骄傲自满，两种爱的交织，使我们不断前进。

四、句子积累

7母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用裂的手指数着。

仿写：爸爸双眼紧闭，眼镜都还没来得及取下来，微张着，手里还拿着没看两页的

报纸，靠在沙发上睡着了。

2我看各种彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……

人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。

仿写：“六一”儿童节这天，学校里热闹非凡/操场上正在举行热闹的文艺表演，操

场中布置着一个精美的舞合,舞台上装饰着各色的彩旗加气球。同学们的表演丰富

而精彩，有的唱歌，有的跳舞，有的变魔术，有的说相声。

五、语文园地

五年级上册语文期末总复习重点知识晨读晚默

7.如何体会作者的情感:

六、日积月累（关于勤俭节约的名言誓句）

7.克勤于邦，克俭于家。——《尚书》

解释：为国家大国不辞辛劳，居家生活俭朴。

2.居安思危，戒奢以俭。一魏征出自《谏太宗十思疏＞＞。

解释：安逸的环境中也要想着危难，倡导节俭，反对奢侈浪费。

3,由俭入奢易，由奢入俭难。------司马光出自《资治通鉴》。

解释：从节俭变奢侈是容易的，从奢侈变节俭却很难。

4.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

——朱用纯出自清代《治家格言》（世称《朱子家训〉*

解释：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有％少人的付出，※少能源的

消耗，真的是来之不易；我们在生活中用半根丝、半缕线,都要常常想想其中包含

多少物质能源而"少人的心血的消耗，应该好好珍惜。

第七单元

一、易错字（常考）

逸女(huan)窠里(ke)锹刃(r6n)袅袅（川6o）聒噪(gub)

idu)果果〃巨力凛冽〃/nlie)号器(ci)无眼/xia)

湖畔(pGn)旷野(kuang)嫦娥(chdnge)

二、词语梳理（重点）

黎明红晕彩云漆黑夜幕降临愈发

闲逸和谐扫兴天堂兴奋留恋

主干炭火走廊闲逸陆续

纠正照耀涨潮未免火盆画眉树梢

萤火虫白茫茫面面相觑心旷神怡应接不暇不可计数

三、课文内容回顾（重点必考）

五年级上册语文期末总复习重点知识晨读晚默

1・《山居秋瞑》的作者是唐朝的王维。苏轼称赞他的诗“诗中有画,画中有诗J他

有诗佛之称。他是山水田园诗派代表,与孟浩然并称为“王孟”。诗中写明月加清

泉的诗句是：明月松间照,清泉石上流。

2《山居秋瞑》这首诗的颔联”明月松间照,清泉石上流J一静一动，呈现出秋雨

之后如画一般的山野美景;颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟J由静转动，显出土

野生活的狗平恬静,于诗情画意中寄托着诗人对理想生活的追求。,

3•《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继泊船城外的枫桥时，写下了一首羁旅

诗。全诗以一个“愁”字统领。诗中月芨、乌喷、霜满天、江枫、渔火等景物勾勒

出清幽寂静的画面，前两句用鸟鸦的啼叫衬托了月夜的静谧;后两句用动景衬静景,

亲达了诗人孤寂忧愁的心情。诗中的千古名句是:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到

客船。”

4•《长相思》是一首词，词牌名是长相思。词中“山一程，水一程」和“风一更，

雪一更J运用反复的手法,写出羁旅生活之苦。词中的“身向榆关那畔行”点明

了军队行进的方向,“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”则写出了深夜时分风雪

无情地把睡梦打断的情形。“聒碎乡心梦不成，故园无此声」也表达了将士们对故

乡的思念之情。

5.《鸟的天堂》一文记叙了作者为朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，

分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景,展现了一派美丽动人

的南国风光，出达了作者对自然而生命的热爱加赛美。鸟儿们在大榕树上生活得自

由自在,因此作者把大榕树称为“鸟的天堂”。

四、句子积累

7.我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。

仿写：我们熬过漫长的冬季，春意盎然已经到来。樱花点缀了枝头，还留下一段娇

嫩的粉影在风中摇曳。

五、语文园地七

7,动态和静态描写有何区别？

①概念不同。

2.元旦宣传语示例：

立激情迸发之掖，携手欢乐跨年!

②张灯结彩迎新年，锣鼓喧天闹元日！

③辞旧迎新，元旦联欢晚会期待你我的参与!

五年级上册语文期末总复习重点知识晨读晚默

3.读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

⑦院子的中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了

累累的骨朵儿了。

②眼前是一条清澈的小河。

眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油’油

的水草在水中轻轻地推戋着,似乎在蓝天加白云里舞蹈。

六、日积月累

渔歌子/唐J张志加

西塞山前白鹭飞，桃花流水锻鱼肥。

青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

注释：①渔歌子：词牌名。②西塞山：浙江湖州。③白鹭：一种白色的水鸟。

④桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。

⑤毓鱼：一种淡水鱼，肉质鲜美可口。⑥碧笠：用竹叶、竹篌编织成的宽边帽，常

用作雨具，又称斗笠。⑦蓑衣：用草或粽叶编制成的雨衣。⑧不须：不一定要。

翻译：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鲸鱼欢快地游着，漂浮在水中

的桃花是那样的鲜艳而饱满。渔翁头戴青色的箸笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细

雨。

这首词描写了江南水乡春汛时捕鱼的情景。有鲜明的山光水色,有渔翁的形

象，是一幅用词写成的山水画,生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。词人表面

写渔夫悠闲自在的生活,实则是想借此表达自己淡泊名利,宁展过自由自在的隐若

生活的思想感情。

第八单元

一、难易错字(常考)

|父5u)天翼(gang)地煞(sha)水涉(hu)粗膏(/u)

黛玉心扉(f6i)呐喊SG)过赖y/n)书籍。i)

赌然，dn)馈赠(kuZ)僧母(jiao)比喻(yu)沥青。，)

敌寇(kdu)训饿。7)磁铁(c/)鉴定(jian)寝室(q/n)