2025~2026学年河南省南阳市第十三中学校八年级上学期第二次月考语文试卷

2025~2026学年河南省南阳市第十三中学校八年级上学期第二次月考语文试卷一、积累运用1.小豫在整理读书笔记时，写下这样一段文字，其中有些字词需要推敲，请你帮他完善。阅读，能让我们从琐屑（）日常中抽离，进入更广阔的精神世界；阅读，也是传承文化的重要方式，典籍中记载（）着先民的智慧与情感。那些不屈不náo______的奋斗者故事，总能给人以力量；而那些自出心cái______的独特见解，则启迪着我们的思考。书香浸润心灵，阅读照亮人生。(1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。琐屑()记载()(2)根据拼音在横线上工整地将词语补充完整。不屈不______自出心______2.全民阅读，书香河南。读古今，看发展，读懂我的宝藏家乡“河南”。一曲骨笛音，穿越九千年，文明的星火在此点燃。仰韶的彩陶，见证5000年前文明的星斗满天。殷墟甲骨文，用最古朴美丽的汉字传承文化3000年。河图洛书传唱着神都洛阳，十三朝古都在历史画卷里辉煌灿烂；八朝古都开封，清明上河图里熙熙攘攘，东京梦华录中繁华尽显。河南不止有平原，还有锦绣山川；英雄、壮丽的山山水水护卫着富饶平原。河南生产的粮食解决了全国一亿人的吃饭问题，粒粒河南粮，端稳中国碗。河南率先建成米字形高铁网络，道路四通八达，九州腹地换新颜。老家河南，中原遍地美食飘香，一碗胡辣汤辛辣下肚，一碗烩面香气扑面，不断满足味蕾。不忘殷殷嘱托，做出中国式现代化建设河南实践，承载历史，历久弥新，文明赓续，生生不息。老家河南，一个来了都说“中”的地方。请从上面语段中提取几点信息，续写在横线上：河南有灿烂文化，①________，②________，③________，④________。3.小豫在整理一份有关读书方法的资料时，不小心把资料顺序打乱了，请你将画横线部分的资料进行还原，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。善读书，要把握“薄”与“厚”的关系______。______。______。______。长此以往，必会积少成多、聚沙成塔，学有所得、学有所成。①由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度②把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展③就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂④把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精4.为了号召更多同学参与到阅读中去，活动要设计徽标，你觉得哪一个更合适？请你结合活动主题为大家介绍画面内容，并说说它的寓意。要求：观点明确，语句通顺，80字以内。二、默写5.在“品读经典，滋养心灵”的读书交流中，同学们分享了古诗文给予自己的精神力量。请将下面语段中引用的名句补充完整。翻开书卷，循着古人的哲思前行。陶渊明告诉我们，要想获得“①________，②________”的悠闲自得，就要有“问君何能尔？③________”的甘守清贫的心境。孟子则为我们定义了何谓顶天立地的大丈夫，那便是要有“④________，⑤________，⑥________”的铮铮铁骨。孟子还以“⑦________，⑧________”的警句提醒我们忧患与安乐对个人与国家命运的深刻影响。经典，就这样润泽着我们的心田。三、现代文阅读阅读下面文章，完成小题父亲的背影李娟①在江边的小路上遇见一位老人，穿灰色的上衣，黑裤子，脚上穿灰色的运动鞋，微微驼着的背，步履缓慢地走着。满头花白的头发，他走路的背影，多像我的父亲。我加快了步伐，不一会儿就超越了他，我回头去细细打量他，不，他不是我的父亲，他怎么会是父亲？②此生，我再也见不到父亲的背影。③那一晚，梦见了父亲，他穿着一件白衬衣，骑着一辆自行车，车上带着我和妹妹，驰骋在宽阔的路上，路旁是一排排挺拔的白杨树，在风里“哗啦啦”地唱着歌。春天的风吹过故乡的原野，麦苗青青，桃花遍野……④梦醒时，月明人静，秋虫低吟，想着梦里他高大的背影，戴着一副黑色眼镜温和的笑容，想着我隔着碧海云天的父亲，永远不再回来的父亲，忍不住泪水潸然。⑤暮年的父亲在患病之后，走路越发慢了，平衡能力很差，一不小心就会摔倒，医生要求他多练习走路。我时常陪他在江畔的小路上散步。有时牵着他的手，他的手宽大温暖，手背上有了几颗老年斑。我们在水边散步，说话，父亲那时常常微笑着，没有病中的愁容。记起小时候，父亲牵着我的手去商店，给我买美味的糖果，带去影院看电影。童年记忆最深刻的，不是父亲带我去公园玩耍，而是他一次次带我去西安碑林欣赏书法，我们徜徉在古树参天的千年庭院里，行走在一块块虎踞龙盘石碑之间。我从父亲的诉说里，知道一位位书法家的名字：柳公权、王羲之、怀素、于右任……因为，我从六岁开始在父亲的陪伴下开始习字，潜意识里，他要将我培养成一个秀外慧中的淑女。⑥恍然记得，父亲第一次教我习字，是在故乡小院里，合欢树花满枝丫，仿佛落满了天上的云霞。树下，一张小桌上铺好笔墨纸砚，六岁的我，正襟危坐，一只小手慎重地握着毛笔，临柳公权《玄秘塔碑》。他温暖有力的大手握着我的小手，一笔一划，一撇一捺，我凝神屏息，一丝不苟，仿佛在书写自己一生的命运。⑦他说：习字如做人，心正则笔正，笔正则字正。习字能磨炼一个人的意志和静气，写字不得潦草，不能慌张，更不能肆意涂抹，提笔时气息不能断，要一气呵成，落笔无悔。⑧如今回想父亲的话，仿佛不是在解读书法，而是在解读人生。⑨小时候练习书法的经历，在我成年之后渐渐显现出来，传统文化的熏陶，滋养了我日后的写作。记得我刚写作不久，每每在报刊发表了新作，父亲总是低着花白的头，耐心细致地阅读。他常常微笑着赞赏：“你就这样好好写，慢慢写，你的文字纯净、温暖，以后能选入学生书籍。”如今，父亲说的话都应验了，我的散文几十次入选中学生辅导书籍，多次入选中学生高考和中考语文试卷。冥冥之中，仿佛一切都是父亲安排好的。我用父亲握着的那只手写作，给各大报刊写稿，不知不觉我成了终身写字的女子，从懵懂天真的童年到人生的中年。⑩我渐渐明白，习字如练功，比的是内力而不是外力，写作也是如此，只有内心有静气，安于寂寞的人，文字里才有了沉稳大气，端正开阔，洁净坚韧，有了格局和气象。⑪在浮躁的尘世间，任何一种安静从容的书写，都是生命的修行吧。⑫三个月之后，父亲走了。⑬黄昏时候，暮色四合，草木散发着淡然的气息，虫鸣如流水，江风清凉，夏日的暑气渐渐散去。湛蓝的夜空升起一弯新月，江心里也泊一弯新月。暮色苍茫时分，我看见父亲缓缓走在江边的小路上，浅灰色的上衣，黑色的长裤，他慢慢走着。⑭我看着他，看着他渐行渐远，渐行渐远，再也看不见，泪水模糊了双眼。6．请简要概括文中父亲对作者的影响主要体现在哪些方面。7．文中插入“我”梦见父亲骑自行车带“我”和妹妹的情节，有什么作用？请结合文本内容简要分析。8．文章第⑥段如何描写父亲教“我”字的场景？请结合文本内容简要分析。9．文章以《父亲的背影》为题，“背影”在文中有何作用？请结合文本内容简要分析。阅读下面三则材料，完成小题。【材料一】①在传统园林中，月亮门通常用于白粉墙体，配合灰色的砖门套，十分淡雅，在寺庙中也有用于黄色墙面的。月亮门一般在门的边缘处要做一个圆形的装饰边，采用灰色砖砌，在门的下边则是平口，不设门槛，或者仅留圆形门套以为坎。在月亮门的上方，往往设有门楣题名，起到“点景”的作用。②在如今的园林景观设计中，月亮门及其变体也是常用的空间划分、点景、框景手法。不同的是，如今的月亮门使用更加灵活，材料及建构方式也更加多样，大多简洁明快，寓意也各不相同，富有时代气息。例如苏州博物馆入口处的电动移门，采用钢结构门框，玻璃移门则做成月亮门状，提取和重现了月亮门的文化属性，表现苏州园林的典型意象。③如今还有一些新中式的酒店、宾馆、住宅等也广泛使用月亮门，月亮门的营造案例甚至远传至国外。【材料二】①月亮门是中国古典园林中常见的造园手法，用以联系两个相邻景观空间，通常仅有空洞而无门扇，由于其独特的造型如团扇、似画框，加上洞门的两侧空间通视且互为对景，因此月亮门常用以框景，勾勒展示庭院的空间美与意境美。月亮门最大的作用，在于划分空间、剪裁画面、借景与框景，营造出“庭院深深的空间感”。②苏州拙政园中的东园，园东与听雨轩毗邻，北以绣绮亭假山为屏，西北角的云墙上开设了一个圆形月亮门，进行空间布局的划分与构造，围合出一个既相对独立又互相融合的“园中园”。走进门洞，目光所及皆为枇杷树，高低错落有致；走出门洞，置身所在是春华秋实四时不凋。眼前的园林美景，浑然一体又特色分明。③扬州瘦西湖中的吹台，是中国园林框景艺术的代表作品。站在位于湖心的吹台，三面为月亮门；可于北边的月亮门中看到五亭桥倒映月光，可于南方的月亮门中看到巍巍白塔……透过不同方位的月亮门，可以“画框”之中三面景色各异，景中有景，画中有画，正好对应了“三星拱照”的景名。夜幕下的吹台更是妙趣横生，湖中亭、水中月，虚实之间，相映成趣。【材料三】①庭中门似月，檐下赏盈缺。通常，月亮门与云墙配合使用，也就是于波浪形的云墙上开设门洞，看见上方月亮高悬在行云间，更加烘托出“天上人间”的美好意境；园林中的月亮门犹如一个画框，园中景色经过剪裁更具诗情画意，在中秋佳节赏月赏景之际，更有一番“花好月圆人团圆”的美满期盼。②在传统审美中，月亮也关联着中国文化符号，清风明月更是魏晋南北朝以来中国文人“山水美学”的鲜明特点。在这个语义下，月亮作为一种物象，便被文人墨客赋予了一种高雅脱俗、不落尘世的意义，是情景交融、借景写意的象征。10．材料一中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？11．材料一中的加点词语是如何体现说明文的语言特点的？在月亮门的上方，往往设有门楣题名，起到“点景”的作用。12．结合材料二、材料三，说说月亮门为什么广泛存在于中国古典园林之中。13．爷爷想装修一下家里的小院子，计划在两个庭院之间设一道月亮门，你觉得满月形门洞和月牙形门洞哪个更好？请你阅读下面的链接材料，以第一人称的口吻向爷爷说明你的观点和原因。【链接材料】如同月有阴晴圆缺，月亮门也有满月形门洞和月牙形门洞的区别。只是月牙形的门洞不方便行走通过，加之传统审美取向以“满月”作为圆满的象征，因此月牙形的洞门较为少见。四、文言文阅读阅读下面《孟子》中的两个文段，完成下面小题。【甲】得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯①得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也②”。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹③也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵④者，鹯⑤也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王⑥，不可得已。（节选自《孟子·离娄上》）【注释】①斯：那么，就。②尔也：如此罢了。③圹：同“旷”，旷野。④爵：同“雀”。⑤鹯（zhān）：一种像鹞鹰的猛禽。⑥王：称王。14．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“三里之城”中的“城”这里指内城，因为是与“七里之郭”对举，而“郭”是外城，所以，与“郭”对举时多指内城。B．“池非不深也”中的“池”是“护城河”的意思，与成语“城门失火，殃及池鱼”中的“池”意思相同。C．“水之就下”中的“就”，根据与下句“走”在句中位置相同，可以推断它是动词，是“趋向、流向”的意思。D．“道”有“道路”“规则”“道理”“途径、方法”等义项，根据语境推测，“得天下有道”中的“道”是“道理”的意思。15．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。16．【甲】【乙】两文在思想上是相通的，都体现孟子①______（用自己的话概括）的政治主张。如【甲】中“多助之至，天下顺之”，在【乙】文中被形象的描述为：“②______”；而【乙】文中“得其心有道”，本质上与【甲】文的“③______”二字是相符的。17．善用排比增强雄辩力量，是孟子散文的突出特点。请结合以上两篇选文，每篇任举一例，简要分析。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，回答问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。18．下面对于《春望》的赏析不恰当的一项是（）

A．诗歌以“望”字统领全篇，全诗八句皆为远望之所见。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，视野从山河到都城，再由满城到花鸟。B．首联中的“草木深”三字描写了春天城中草木繁密的荒芜之状，可见人民离散无人整治，表达出忧国忧民之情。C．“烽火连三月，家书抵万金”一句写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人们心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。D．“白首搔更短，浑欲不胜簪”一句中所