2025~2026学年河南省南阳市卧龙区育才高级中学高三上学期12月月考历史试卷

2025~2026学年河南省南阳市卧龙区育才高级中学高三上学期12月月考历史试卷一、单选题1.春秋时期，列国以卿士辅政，卿士不仅参与决策，主持朝政，还统率军队，是握有军政大权的首脑。战国时期，实行文武分职，相、将分别为最高的文职、武职官员；相“列百官之长，要百事之听，以饰朝廷臣下百吏之分”“以效于君，当则可，不当则废”。这反映了（）

A．列国纷争的政治现状B．社会经济的持续发展C．集权政治的演化态势D．阶级结构的变动趋向2.下表是元代郑氏义门家族第六世祖郑文融所撰《浦江郑氏规范》（部分）。这可以用以说明当时（）

第六条子孙入祠堂者，当正衣冠，即如祖考在上，不得笑、对语、疾步。晨昏皆当致恭而退。

第一百零二条子孙须恂恂孝友，实有义家气象。见兄长，坐必起立，行必以序，应对必以名，毋以尔我，诸妇并同。

A．法律与教化相结合B．宗法制受到推崇C．中央加强基层治理D．理学向基层渗透3.1948年2月，毛泽东谈工商业政策时强调，“将消灭地主富农的封建剥削和保护地主富农经营的工商业严格地加以区别”“发展生产、繁荣经济、公私兼顾、劳资两利”。毛泽东的主张（）

A．旨在彻底铲除封建剥削制度B．遵循新民主主义经济指导方针C．标志党的工作重心转向城市D．统筹兼顾经济发展与社会公平4.据统计，从1938年7月到1940年，四川省迁入的工厂数达254家。20世纪六七十年代，搬迁至四川的大中型企业约有248家。这两次内迁的共同出发点是（）

A．应对战争威胁B．提高国际地位C．平衡产业布局D．促进经济交往5.唐代，居留扬州的胡商多为富有人群，他们有头戴毡帽的习俗，在市场需求和经济利益的驱动下，扬州制作毡帽，工艺精湛，除扬州外亦流行于京师，是供不应求的稀有商品。这表明当时（）

A．胡商文化引领社会风尚B．社会逐利风气日益兴盛C．南北生活方式差异缩小D．经济活动影响社会生活6.宋初，沿袭唐之规定，禁止越诉，有冤者也“不得诣阙越诉”。北宋中后期，百姓越诉的限制被打破，尤其对市民而言，越诉变得较为普遍。到南宋初期，朝廷广开越诉之门，越诉适用范围不断拓广。这一变化（）

A．提高了地方治理效率B．说明市民已成为国家行政主体C．减轻了中央司法负担D．反映了中央集权的进一步加强7.庚子之变后，慈禧借助自身女性身份在后宫开展“夫人外交”，与外国使臣和官员的夫人往来频繁。如1903年4月，邀请俄国使臣夫人及其女儿参观三海；1905年2月，在海晏堂接见德国驻华大使阿尔方斯带领的各国上层女性群体，赏赐锦缎、玉器等礼物。这些举措旨在（）

A．推动外交礼仪改革B．助推中国女性权利发展C．修复清廷国际形象D．学习西方先进政治制度8.1947年11月12日，石家庄胜利解放，但城市接管后发动群众进行的城市清算和戒严政策使得商店不敢开门，经理人员纷纷躲藏。华北局和石家庄市委随即采取措施，制止乱斗乱查，规定“保护工商业者合法之财产和营业，任何人不得侵犯”。这表明中国共产党（）

A．依靠群众运动改造城市经济B．贯彻了新民主主义经济政策C．强化军事管制稳定城市秩序D．逐步建立了公有制经济体制9.英国要想在葡萄牙和西班牙全球殖民的盛宴中分一杯羹，就必须凝聚民心，寻求独立，把民心从对罗马教皇的忠诚引导到对本国政府的忠诚，从而形成以国家而不是以教皇为向心力的新的权力中心。为此，英国（）

A．发动光荣革命B．发起英西战争C．实行宗教改革D．开展工业革命10.20世纪初的中国，“新”“旧”的意义本极单纯，即“以主张仿效西洋文明者为新，而以主张固守中国习惯者为旧”；20世纪20年代初，不少国人认为西洋“现代文明”不适于新时势，“新”“旧”一变而为“以主张创造未来文明者为新，而以主张维持现代文明者为旧”。这体现了（）

A．中西文化融合的加深B．现代化进程的滞后C．马克思主义影响扩大D．国人对欧战的反思11.1945年10月，国民政府参政员傅斯年在给友人的信中写道：“倭患方息，阋墙之险已生。和谈虽启，然彼此信根已坏。一方欲保其法统，一方欲易其乾坤；中间人士则幻想第三条道路，实则两头不靠。此非寻常政争，乃两种中国命运之搏斗。”此种局面最能说明（）

A．重庆谈判使和平建国失败B．中间路线拥有现实社会基础C．不同建国方案的终极博弈D．美苏干预导致国共矛盾激化12.考古发现，古埃及存在一个由中央政府直接管辖的“工匠村”。村民(工匠)在第十八、十九二十王朝时期一直为法老的丧葬活动服务。工匠们的“薪金”由国库以谷物的形式按月发放。如遇节庆日，工匠们还会得到当地神庙送来的蛋糕、蜂蜜等祭品。这一发现可以印证古代埃及（）

A．雇佣关系较为普遍B．中央集权程度较高C．工匠阶层地位崇高D．统治阶级权势显赫13.晚明时期，江南地区刊印了大量关于园林营造、家具制作、书画鉴赏的书籍，如《园冶》《长物志》等，内容涵盖造园技法、器物品鉴、陈设布置等。据此推知，这一现象反映了当时（）

A．士商阶层文化地位的趋同B．商品经济刺激消费需求C．手工业技术取得重大突破D．科举考试内容发生变革14.1923年以来，苏联对私营工业企业出台了提高税收、收紧信贷、控制价格等政策。由于竞争的不对称性，私人工业资本不断从生产领域被排挤出去，大多转而进入流通领域。这（）

A．调整了新经济政策运行方式B．为第二个五年计划奠定了基础C．通过商品货币关系振兴生产D．一定程度上突破苏联模式束缚15.有学者指出：“两次大战终结后构建的世界秩序，均试图重塑国际交往规则。前者以欧洲列强残存影响力为纽带，借‘民族自决’名义平衡势力，却因核心权力分散难以为继；后者以美苏两极对峙为骨架，凭制度化安排约束各方，虽实现长期稳定却隐含对抗基因。”该学者意在强调，两次世界大战后的国际秩序（）

A．制度化机制保障了秩序长期稳定B．均以欧洲为中心构建国际权力架构C．民族自决原则是秩序构建的核心D．构建逻辑不同但均存在着内在缺陷16.贞元十年（794年），诏天下铸铜器，每器一斤，其直不得过百六十（钱），销钱者以盗铸论。然而民间钱益少，缯帛价轻，州县禁钱不出境，商贾皆绝。十四年（798年），浙西观察使李若初请通钱往来，而京师商贾赍钱四方贸易者不可胜计，诏复禁之。二十年（804年），命市井交易，以绫、罗、绢、布、杂货与钱兼用。这反映出（）

A．政府注重维护社会稳定B．中央与地方藩镇的博弈C．重农抑商政策得到强化D．私铸钱币现象彻底根除二、综合题17.阅读材料，完成下列要求。材料中国共产党自成立以来一贯重视文艺宣传工作。以下是中国共产党在不同时期的文艺宣传工作内容。

序号内容

1红军他们每到一个地方，只要有足够的时间，就书写标语、制作壁画、唱起歌子、化装表演，向工农群众宣传土地革命

2我党宣传工作转向支持国民革命运动和“国共合作”方针，鼓动工农参加国民革命

3皖南地区的沿江工委发动地方干部、党员，通过报告、召开小型座谈会等形式，在人民群众中开展“将革命进行到底”的宣传运动，讲明“蒋军必败、我军必胜、渡江必胜”的道理

4在全面抗战一周年纪念日，共产党在武汉发起七七献金活动，全国各地的民众和武汉人民对此表现出极大热情，纷纷踊跃捐款，支援前线

5小说《三里湾》以正在进行的农村合作社为背景，刻画农民的思想转变，作品摒弃了旧社会的悲情叙事，转而塑造劳动模范、先进工作者等新形象(1)结合中国共产党在不同时期面临的主要任务和采取的重要举措，从材料中任选三则文艺宣传工作内容并分别予以阐释。(2)根据材料并结合所学知识，简析中国共产党开展文艺宣传工作的历史启示。三、材料题18.阅读材料，完成下列要求。材料一第二次鸦片战争后，洋务企业因主要采用大机器生产方式进行运作，迫切需要相关的技术管理人员与技术工人。为摆脱人才困境，洋务派仿照西方实业教育制度，先后办起了一批技术实业学堂，培养所需的近代职业技术与经营管理人员，后期还在通商口岸发展出了各类商业补习教育。这些学堂采取近代学校教育形式，多以“西文”“西艺”为主要学习内容，注重文化科技知识的传授与实践操作技能的培养，并采用西方学年制与班级授课形式，与传统的学徒制或艺徒制形式的职业教育截然不同。但是，因诸多复杂因素的影响，以实业教育为代表的新式职业教育举步维艰，转型速度缓慢。——摘编自汪光华《晚清职业教育的转型与嬗变》材料二随着两次工业革命的发展，德国工商业迅速兴起，越来越多的人进入工业生产领域，受雇于新兴工业工厂，其职业教育由行会主导的学徒制逐渐演变为工会、雇主和国家三方共同发展。当时德国的职业技术教育，种类多样，教育层次完整，所授课程除了相关技术之外，还包括语言、历史等课程，系统化、理论化程度高。德国的种种尝试与改革，不仅满足了德国工业革命时期经济发展对劳动力的要求，而且也满足了经济发展对劳动力在文化素质和技术能力水平的要求。——摘编自刘婧、耿成义《功能转换与个人发展：德国工业革命背景下职业教育的一项考察》(1)根据材料并结合所学知识，比较19世纪中德两国职业教育的差异。(2)根据材料并结合所学知识，说明19世纪中德两国职业教育的相似作用。19.阅读材料，完成下列要求。材料一（武则天垂拱二年）三月，初置匦于朝堂，民有进书言事者听授之……以谏议大夫、补阙、拾遗一人充使，知匦事；御史中丞、侍御史一人，为理匦使。……其制，置匦四枚，共为一室。有能告朕以养人及劝农之事者，可投书于青匦，名之曰延恩匦。有能正谏论时政之得失者，可投书于丹匦，名之曰招谏匦。有欲自陈屈抑者，可投书于素匦，名之曰申冤匦。有能告朕以谋智者，可投书于玄匦，名之曰通玄匦。每日暮进内而展出之。所有投书，须由知匦使先验副本，然后拆封进呈。其事涉紧要者，即日处理。——摘编自《唐会要》等材料二唐文宗诏曰：“投匦献书，防壅达聪，亦冀时政得失，天下利病，得相询访。近日奸险之徒，不切事务，或窥伺门户，或摭拾屑微，意在谤讪，惟恐刺举之不密。投无名文书，构虚造谤，摇动众心，情理难恕。自今以后，如睹朝廷阙政、吏治奸非，即宜极言。其余琐细，不须闻奏。”——摘编自《全唐文》材料三宋真宗景德四年（1007年）秋七月，诏：“改鼓司为登闻鼓院，登闻院为登闻检院……臣民言事奏状、诉理冤滥，皆须经由鼓院、检院依次进呈。如检院抑塞，许诣理检使审问以闻。”天禧二年（1018年），右正言刘烨言：“迩来颇有投匦之讼，或事涉细故，或理有可疑，或挟私怨而求逞，或眩空言而希进。望令须因火事，及鼓院、检院不行，然后得投匦。”——据《续资治通鉴长编·卷六十六》《宋会要辑稿·职官三》整理(1)根据材料一，概括唐代匦检制度的主要特点。(2)根据材料二、三，指出唐宋时期直诉制度在实践中暴露出的问题及统治者为此进行的调整。20.阅读材料，完成下列要求。材料现代史学家对魏晋南北朝历史的论述摘要如下：一段长期混乱和令人