初中实验室工作计划

初中实验室工作计划

初中实验室工作计划篇1

对一些具体的问题从本质上去了解，既能让学生巩固既得的知识，又能培养

学生运用知识解决实际问题的能力。在这个学期中为了使实验教学取得一定的效

果，我依据学校管理员细则，制定了一份具体的工作计划：

1、学期开始，首先打扫好实验室卫生，使实验室、各种仪器干净洁净，以后

每星期打扫一次，以保证实验室的清洁。做好各种防护措施，做到“十防”：防

潮，防火、防鼠、防锈、防尘、防冻、防毒、防震防光、防水等。

2、做好仪器、药品的登记做账工作，把校产方面的二作做全、做细，规范一

些仪器编号方面不足，使仪器、药品摆放合理，不在工作上拖后腿。

3、为了使学生进入实验室能有秩序，不忙乱，并便G对仪器的使用情况进行

了解、清查，给每一个班级的学生进行编号、定座位，定职责。

4、对任课老师进行集中讲解，使每位教师都了解实验室规则，以便在今后的

工作中，能积极配合实验员做好各种实醛记录，并依据教师的实验次数、实验卫

生情况、药品的用量、仪器损坏的多少等方面对老师进行综合评价。

5、对实验中仪器破损、损坏做好相应的记录，做到责任到每一位教师、学生,

以便能有针对性的赔偿。做好仪器的保养工作，对仪器谀备中出现的问题及时上

报，及时维护，不耽误教学、检查工作的进行。

6、记录好实验中，所缺少的仪器、用完的药品，做到心中有数，提前向学校

预定，不耽误下一学年正常的教学工作的进行。对一些不能买到的小型实脸用品,

尽可能自己制作，以便于教师能正常的教学。使实验顺利完成。

7、做好月工作总结。每月的月底对实验室工作进行总结上报。让学校的领导

能够了解本月的实验情况。

本学期不仅要做好本职工作，还要大力协助任课老师搞好实验教学，特别是

分组实验教学，在没课的情况下尽可能在实验室里辅助教师完成实验教学。对化

学课外活动小组提供的实验项目，认真核对，确保实验的顺利进行，使化学实验

室管理再上一个新的台阶。

初中实验室工作计划篇2

生物实验是学生学习生物知识的必要途径，生物科学是一门实验科学，实验

教学是生物教学中的一个重要组成部分。在这个学期中为了使崖子初中的生物实

验教学有一个好的效果，所以我制定了一份具体的工作计划。

具体内容如下：

1、认真看书学习，多掌握一些生物实验方面的知识，取人之长，以补己之短。

借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了

的实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能

力，发展学生的智力。

2、对所有的仪器及时编号、登帐。由于学校的搬迁，学校现有的仪器由三部

分组成一学校原有的、分校的、原二中的，这就需要对所有的仪器重新排序，重

新编号，在学校统一的领导和规划下，重新建账，重新填写仪器柜号和有关的内

容，规范管理仪器。并按学校要求做好明细账。在学校校产管理员的培同下，本

学期清查一次仪器。

3、对分校各班学生按照实验室座位排座次，学生做实验时要有秩序地进入实

验室，并对号入座，协助任课老师维持好实验室秩序。

4、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学竺实验和演示实验。并针

对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改遂和增设一定的实验，以

便在教学上有利于突破重点难点。

5、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组

实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实脸过程中的突发事件。

6、备好各种材料，如：实验室计划、总结，各级部分组实验和演示实验配档。

认真填写各种表格，严格签字手续，并督促别人填表和签字。制度上培，并按要

求悬挂整齐、美观。

7、搞好实验室的清洁卫生工作。保持地面、窗台、实验桌面干净，无尘土，

空中无灰网。门窗玻璃整洁，窗帘洁净，不打结；经常开窗通风，保持室内干燥，

仪器柜内无灰尘、无斑点。每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生

大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。

8、做好各防护措施，做到“十防”.防潮、防火。防鼠，防锈（腐蚀、霉）、

防尘、防光、防毒、防震等。

9、每月底将月工作总结及教师的实验情况统计表馍好，送交教导处。

初中实验室工作计划篇3

一、指导思想：

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作

精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学

生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让实验教学落实到实处。

二、实验室常规管理工作：

1、进一步完善实验室管理制度，建立健全各种台账资料，进行科学化管理。

2,积极配合任课教师开展好实验教学工作。

3、做好实验室卫生工作。

三、实验教学的准备工作

加强实验室的仪器设备的完好率。做好本学期仪器设备购置，坚持结合实际,

适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。

四、将德育工作渗透于教学中：

1.让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结

协作的精神。

2.要教育学生遵守实验规则，爱护财物，节约用水、电、药品，从而养成勤

俭节约的美德。

3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问

题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实

验台。

五、做好实验室文件建立管理工作：

为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作

日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

六、实验教学管理：

1、要求任课教师严格要求学生，课前认真预习有关实脸内容，写出预习报告,

上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的‘同学不准参加本次实验；

2、实验课的过程中，注意安全，严格按规定程序操作设备，并填写实验记录

表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应及时跟老师联系，不能

擅自处理；

3、实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方

可离开;

4、课后根据实验记录，认真书写实验报告。

七、具体实施措施：

1,制订的规章制度，科学规范管理按照学校各类规章制度，并认真执行。

2、制订学期实验进度表、计划表。

3、开足开齐实验，积极服务于教学。

4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

6、做好仪器的借出、归还验收工作。

7、有必要时，可以自制一些教具。

8、做好台帐的记录工作，尝试用电子档案。

9、结合学校常规管理，保持实险室的常清洁

初中实验室工作计划篇4

一、实验教学工作

1、实验员根据年级化学教学进度表安排实验教学计划，任课教师须在实脸前

发实验通知单，实验员根据实验通知单准备实验。实验教学后需填写演示实验计

划登记、分组实验登记、实验室使用记录、分组实验学生记录等相关表格。

2、在进行实验教学畸必须准备好实验所需仪器，材料，实验员对每组实验有

充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，整理出相应实验方案，以保证

实验的科学性，安全性及效果。

3、学生进行分组实验时，应任课教师要求下下班辅导，及时帮助排除障碍，

以确保学生实验顺利进行，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验

教学。

4、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实险报告单（实验记录），并认

真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

5、根据教材要求，结合教学进度进行自制教具和对现有的仪器进行改制，尽

力满足教学需要，使科学实验的开设率为100%。

6、在各方面条件允许的情况下，开放实脸室，让学竺在课余时间走进实验室,

既可以通过实验解决平时作业中遇到的难题，又可以培养学生自主探究和创新的

能力。

二、材料管理工作

1、按时将各类材料分类归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成实

验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

2,在材料归档的过程中注意材料的质量与数量达到相应要求。

三、实验器材的管理

1、实验器材和药品的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损

坏，修理等相应记录。

2、及时打扫实险室，保证每间实验室在使用时都是二净的。并处理好实验室,

仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

初中实验室工作计划编5

一、强化安全意识，确保实验室安全

确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化

安全意识。以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、校领导关心支持、学

生配合，确保实验室不出现各种安全事故。

二、完成实验教学任务

实验室工作人员积极配合指导教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成,

教学效果良好。更新思想观念，改革内容方法，加强素质教育，提高教育质量。

按照三星中学"做实，做强”的发展步骤，深化改革，扎实工作，为培养德、智、

体、美等方面全面发展的基础知识和基本技能扎实、具有创新精神实践能力的优

秀学生。

三、实验室日常工作的完成

加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。健全报损制度、

仪器领用制度。实现计算机管理。

四、仪器设备购置

协助学校做好实验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等工作，加强实

验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科发展趋势，

坚持结合实际，适当超前。

五、做好实险室工作文件建立管理工作

为三星中学的实验室评估合格，做好实验室的教学上划、日常管理、安全工

作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

初中实验室工作计划篇6

课改的实施和推进，使生物学课堂发生了巨大的变革。“面向全体学生”

“以学生发展为本”的教学理念已深入每位教学实践者的心中。自主、合作、探

究的学习方式在教学活动中得到了广泛的应用，课堂教学已旧貌换新颜。生物是

一门以实验为基础的学科，通过实施探究性实验教学，有利于促进学生学习方式

的转变，促进科学素养的全面发展。作为一线的生物教师在课堂上应如何适时适

度的进行探究性实验教学，从而使学生勤于思考、乐于探究呢？这里以“观察植

物细胞”的实验为例，结合亲身经历谈谈自己在生物探究性实验教学中的实际作

用。

第一、制定目标

具体的教学目标起着指导教、指导学和指导思的作用。在备课时，教师要根

据实验的要求和学生认知水平，从实验目的、要求、原理、步骤、现象和结论等

环节给予说明和指导，注重实际操作，把器具的使用、观察和操作技能作为实验

的重点，激发学生兴趣，确定实验课的教学目标。由此设置该实验的教学目标：

一是认识植物细胞结构（认知领域）。二是学会制作并观察植物细胞的临时装片（操

作技能）。三是画出显微虢下的植物细胞结构图（操作技能）。四是养成良好的实

验习惯，实验兴趣，培养实事求是的科学态度（情感领域）。这四个目标中，一和

二是教学的主体。

第二、课前准备

根据教学目标和实验课的特点，对预备的、基础的和相关的知识与技能进行

提前准备，为学生实验铺好路，使学生进入最佳的准备状态。其方法是教师提前

依据实验目标，按照知识、技能两方面命出测试题，由学生在实际操作前作答，

根据反馈结果，对差异进行补救，以扫清实验中的障碍。

第三、实施目标

初中生物对实验的要求大致有两个层次，就是“学会””和“初步学会。根

据这两种要求，教师要设计相关实验的达标模式。“自运目标”：“学会”实脸

一般是学生易于操作，或学生以前学过的实验。因此，“学会”重点在独立性、

准确性上下功夫。即由教师先指导要点和关键，交代注意事项，然后由学生独立

完成实验，完成学习目标。例如，在该实验前，我告诉学生正确撕取洋葱鳞片叶

的内表皮标本的方法，并交代使用显微镜时，视野光线要暗些。观察细胞结构的

顺序是从外到内。该过程由学生独立完成，不规范的动作由学生自己纠正。

第四、形成性测试

实验结束后，教师根据教学要求及时对学生知识和技能达标的情况进行测试

分析，其目的是巩固目标，反馈信息，最终达到全体达标。方法是答卷和复述操

作过程相结合。

总之，设计性实验教学是培养学生实践能力和创新能力的有效途径，是现代

教育的必然趋势。

初中实验室工作计划篇7

一、指导思想：

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验

的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设,

配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验

探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习

现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教

学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知

识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初

级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步

的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件,

能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论,

会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接

关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的

管理体制，实行规范的管理。

二、具体工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3,制订学期实验计划表、周历表。

4、开足开齐各类实物，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于

教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充计划。

10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

三、学生实验安排（时间根据教学进度确定）

初三物理学生分组实验安排表

初中实验室工作计划篇8

生物是一门以实脸为基础的自然学科，许多概念和原理的得出来源于严谨的

科学实验，一旦在某方面有了新的观点又会采用实验的方法去探究。由此可见，

实验在整个生物领域中起着举足轻重的作用。步入初中，学生第一次真正且较为

全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学,

学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。在揭示奥秘无穷的生

命现象和生命活动规律时

,人教版初中生物的四册书安排了大量的实验活动，几乎覆盖了各个章节。

如此的安排不仅体现了人类认识生物的一个动态过程，而且预示着实验教学在整

个生物教学中的分量很重。没有实验教学这一重要环节的生物教学，无论再精彩

再有趣都将是有缺憾的，是不完整的教学过程。因此，教学中要大力加强演示和

学生实验，也是全面推广素质教育的一个重要环节。为了更好地培养学生动手、

动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，现制定计划如下：

一、做好实验室的常规管理工作

开学初对生物实验室进行一次认真地整理和打扫卫生，以保证演示和分组实

验的开出。“普实”和“普九”工作早已在本校开展了多年，也积累了一些经验,

如何扩大“普实”和“普九”成果，让实验教学成为教师教学的重要辅助手段，

成为帮助学生学习的直观方法，成为素质教育的一门技能，做好实验室常规管理

工作不容忽视。因此，生物实验室将进一步完善实验室管理制度，按要求规范化

地填写好“四表一册”；饮到帐、卡、物相符；做好仪器、药品的购入、调入、调

出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做

好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全,

特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。

二、加强组织纪律教育

“没有规格，不成方圆”实脸室守则和实验规则是上好实险课的保证，为了

培养艮好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验

规则的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证

实验内环境安静，要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，