第八章健美操单元教学计划-2024-2025学年人教版体育与健康八年级全一册

教学重教学目标教法措施辅

课内容点助

次难练

，占、、、习

重

L健

1、初步学

美

操,导入热身：①本单元学习

点11伸.

・习健美操

基

本

单基本步伐，目标和要求；健美操运动特拉

1>个

动

步

法将信息技

的

组

合

作点、价值意义、激发学生学性

术与数字

范

动

作

规资源融于

1习兴趣：②兔子舞，自编绳练

1连

与教学之中，

6-身

操练习，习

。

接使85%以上

12)素

的学生能

课

体

组2.观看数字资源与微课课

质够独立完

练

2>合

动

课成健美操件，学生体验性练习及相结.利

作2

与基本动作，

音

乐合练习，①教师示范领做；用

学会用所

的

协学内容进②在音乐的伴奏下，学生随跳

调

配行创编。

合

。2、通过练教师模仿练习，依次完成踏绳

难

习发展学

点步、并步、交叉步、上步吸进

生灵敏素

运.

•质，力量素腿等基本步伐，以及上肢行

用

组质，增强节

合

动举、摆、屈伸等基本动作要协

作奏感，提高

进

行身体协调领。注意选择节奏感强、速调

创性Q

编3通过体度稍慢些的音乐；分组练习灵

。验激发学

探究体验创编并展示。敏

生学习健

美操的兴3.体能练习：、①开合跳（左等

趣，引导自右、前后）、提膝

②跳一分钟单摇速度跳素

主合作探

究式学习4.音乐伴奏下放松整理练质

意识，培养

良好的道习。发

德品质。

5.布置课外作业：巩固所学展

动作组合，然后练习反方向体

动作3-4次。能

、进一步

1.复重11.在音乐的伴奏下复习上节

学习掌握

占•

习上八、、•健美操基课所学，学生分组展示，教

本步伐，将

一节动作师进行指导与点评。1.

信息技术

字

与数

资

于

融

源

课内的连教2.在教师的引导下看视频微拉

2容，贯性学之中，使课，进行单个动作的拓展与伸

并进与规90%以上的延伸，然后学生分组进行成练

学生能够

/-A-y

行小范套基本动作拓展练习并展习

健美操基

组演性。不成果，学生平板电脑录制

本动作，学

会

所学

用

进

内

行

练，容练习后互评价。

教师难创编。3.教师与学生互动点评，并2.

占・2、通过学

指导八、、•指导纠正，互相学习与改力

习发展学

点动作生灵敏素进。量

质，力里系

评；变换4.布置课外作业：巩固所学，与

质，增强节

2.对方向奏感，提高加强单个动作的规范性和协

身体协调

已学时方性。制控性，柔韧和力量等身体调

内容位要1.提高学生素质练习性

进行准学习兴趣，练

蒋学鳖

邛.拣里与1.看微课后学生两两对照练

居.班巡镰高

唠基/、、、•习：复习单个基本动作，教

窗合%

鬟券薪件师个别指导，最后随音乐进

钻%

的熟行成套动作练习并串联。教

的动

练他粤容曝师同时指导动作要点，强调

作期,绳

3-性、怪感廉楼动作节奏、幅度及规范性。

施耀)

4W基本Ho2.分小组练习：强调动作顺

为与

步伐序、衔接转换、动作幅度和

喇豌。顺

延，A的幅力度等：2.1可要求学生自

伸。字

度与畅，上下肢己或互相数拍节完成单个

步③力动作要协动作；2.2可在体前或体侧

膝腿度。调配合。适当位置划一标志线或点，

健美操单元教学计划

跳④2.掌握并引导下肢迈步和跳步的幅2.

小马难熟练单个度与方位；2.3小组之间互利

跳7占、、、•动作，把两相观察、指导练习，熟练掌用

2,尝动作套小组合握单个基本动作。跳

试与之间串联，发展3.教授动作组合：3.1分别介绳

上节的衔身体素质。绍并示范动作组合的结构、进

课步接转3.让学生节拍和变化规律；3.2教师行

伐串换、进一步认完整示范一遍，使学生更好下

联动作识健美操地学习与观察；3.3教师以肢

3.进的规的锻炼价“叠加法”进行动作完组介力

行反范性值，提高学的学习（即A-A+B—量

方向和表生快速反A+B+C—性

上动现应能力，培A+B+C+D……)3.4重点练练

作练力。养良好的习动作之间的转换环节，掌习

习与心理素质。握动作结构和顺序；

衔4.在音乐的伴奏下，学生骨

接。干领做，教师提示，进行完

整练习U也可以让学生进行

想象练习，熟练组合动作。

5.分小组展示，互相观察、

指导和讨论，培养团结合作

意识。

1.学习动作1.拉

1.复重组合的合1.看微课复习基本动作及组伸

习提7占、、、•理编排；提合动作性

高所动作高动作的2.分组练习，提高并完成动练

学内的熟熟练性和作质量习

5容；练性表现力；3.教师讲解创编组合的方法2.

和表2.发展学生及要求2

2.学现的力量、协4.分组创编、并增加队形的力

习组力。调、耐力、变化进行练习量

合动难柔韧等身5.分组展示，师生共同平板与

作的八占、、•体素质。电脑录像互评价协

创编动作3培养学生6.组间交流，互相学习调