远程培训心得体会 (二)

远程培训心得体会

有关远程培训心得体会合集第1篇

我有幸参加了江西教师网的远程研修平台培训，真的欣赏了山那边的迷人风

景，看到了真理冰山的一角，找到了指引我们前进的导向标。虽然只有短短的时

间里，我们有幸涉猎了教师研修平台为我们安排的丰富多彩的学习内容。紧张而

充实的时间匆匆过去了，我们这群上下求索的教怵，尚觉意犹未尽。细细的回味

这些天的一点一滴，仿佛再次徜徉在知识与真理的海洋里。欲穷千里目，更上一

层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。自从参加网络远程

研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念

上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路

更加清晰。通过学习，使我大开眼界，深受启发。我深刻体会到，教师新课程远

程研修活动，对澄清课程实施中的基本理念，提高对课程改革的认知具有重要意

义，对促进课程改革的有效性，提升教师的课程意识和教育教学行为方式，建立

网络教研模式，都具肓十分重要的意义。

下面，我说一下这次学习的一些感受：

首先，它让我融入了一种求学的氛围，不学习就要落后，不进步就得被淘汰,

各位学员思维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，形成了良好的氛

围，扩大了专业视野.使自己足不出户就能够与更多的同行进行异地交流。培训

中不断搜集教育信息，学习教育理论，增长自己的专业知识。其次，这次培训也

给我带来了一种机遇.要知道不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有

机会闪光。非常感谢学校领导给了我一个锻炼自己的平台。

其次，制定教学目标固然很重要，但是关键是能否有效的实施。让每节课都

能达到预期目标是非常不易的，因为学生个体有差别，他们的思维活跃且独特，

有些时候让老师措不及防。首先我们必须做到吃透课程标准，制定了适合学生的

切实有效的教学目标.学会把眼光放远，才会游刃有余，做个优秀的、幸福的老

师。

再次，在学习过程中，我做了一些听课记录，写了许多研修日志，记录专家

的精辟论述和有效的教学策略，物化自己的学习反思和心得体会，以便有甄别、

有选择地汲取专家讲座的精华，并内化为自己的教学理念，逐步形成自己的教学

风格，不断提高谙文教学水平。

通过网络，与各位专家交流，与各位同仁沟通，让思想碰撞思想，使智慧启

迪智慧。自己从中认识到在语文教学中的不足，懂得了作为语文教师的职责，更

加坚信能走好小语这条路，感谢专家教授的培训，感谢这次远程培训，感谢辅导

教师，正是因为有你们的坚实后盾，我们才会满载收获。

有关远程培训心得体会合集第2篇

在“小学英语空中课堂”教学应用培训中，我们坚持正面培训的原则。把政

治思想、师德和树立正确的教育观摆在首位，并贯穿培训的全过程。我们的具体

做法是：成立一个组织，加强两个投入，保证三个到位，抓好五个结合，坚持国

条原则，强化四项措施。

一、成立一个组织

我区成立了“小学英语空中课堂”教学应用教师培训领导小组，分管基教的

副局长任组长，基教科、教研室、电教装备站等科室主要负责人为成员的工作专

班。负责培训方案设计、监管培训过程、搞好技术服务、制定考试办法。并以

“三落实（落实计划、落实任务、落实检查）”督导工作。

二、加强两个投入

（一）人员的投入。按省、市有关要求，用心选派了六名骨干教师参加全省的

统一培训I,电教、英涪教研员带队并全程参与。在领导精心组织的前提下，从参

加省里培训的英语骨干教师中，精选了三名计算机和英语基础好的教师，作为本

次培训的辅导教师，区教研室的英语教研员担任主讲，保证了“小学英语空中课

堂”教学应用培训的师资力量。

（二）财力、物力的投入。在区教育局党委的重视下，教育局各职能部门用心

支持、协作，相关学校用心配合，从经费、机房、场地、设备、教材等多方面保

障了培训工作的顺利升展。

三、保证三个到位

（一）学员到位。全区“模式一”和“模式二”的项目学校每校至少有一名英

语教师参加培训，38个项目学校，参加培训的教师达43人。

（二）时间到位。共3天的培训，每一天保证了7个小时的学习时间，顺利完

成了培训资料和学时目标任务的完成。

（三）组织到位。为保证培训效果，我们成立了培训临时班委会，对“小学英

语空中课堂”教学应用培训学习，提出了进行结业考试的要求，为学员创设了一

个紧张、和谐的学习氛围。

四、抓好五个结合

（一）“小学英语空中课堂”教学应用培训与理论学习相结合。要求参训教师

训前阅读相关材料，明白“空中英语课堂”主讲教师与执教教师的主角定位与作

用发挥。教育局分管基础教育的副局长亲自到培训点作动员，以增强学员参训的

职责心。

（二）“小学英语空中课堂”教学应用培训与实践操作相结合。保证了每一个

现代远程教育工程项目，运用现代远程教育资源，开好农村小学英语课的四条基

本措施。在今后的工作中，我们还将有针对性地开展教学研究活动，如观摩活动、

调研活动、听评活动和案例、论文竞赛活动，以练促教，以赛促用，提高教师素

质，保证运用质量，让大批教师迅速成长起来，为我区教育教学改革注入新的生

机和活力。

透过培训，从学员的学习小结和考试状况得知，参训教师不仅仅掌握了计算

机、卫星宽带网、浏览远程教育资源等基本知识、技能和应用，而且了解了相关

的法律知识，树立了网络安全意识和知识产权观念，我们欣喜地看到：一批应用

现代远程教育技术的合格小学英语教师已走上了教学岗位。

正是因为“小学英语空中课堂”教学应用培训扎实有效，有了师资，全区所

有农村小学三年级以上在20xx年秋季得以全部开设英语课。地处库区、山区的漳

河镇清静庵逸夫小学校长深有感触的说：“小学英语空中课堂”教学应用培训，

利用远程教育资源，弥补了学校部分专业教师的短缺，弥补了英语学科课程方面

专业教师之不足，弥补教师示范和专业素质之不足。"20xx年10月下旬，荆门日

报、荆门电视台、荆门教育信息网的记者深入到我区马河镇四所小学采访，短短

两个月不到的时间，学生们英语口语流畅、发音准确，所见所闻让记者感到惊讶,

《荆门日报》以《“空中课堂”教农村娃说英语》、荆门电视台在《直播荆门》栏

目中以《山里孩子的“空中英语课堂”》、荆门教育信息网以图片和文字的形式报

道了我区农村小学英语“空中课堂”运用状况。“方言英语”、“哑巴英语”、

“汉字英语”、“乏味英语”已逐渐被“小学英语空中课堂”所替代，代之以优

质的英语教学资源，代之以字正腔圆的纯正英语，代之以生动活泼的动画、图片、

歌曲，学生学得兴趣盎然。

“小学英语空中课堂”拓展了教育的时空，提高了教肓资源的传播速度和教

育功能。“大山挡不住信息，网络连之后未来，远程教育不再遥远，距离不再是

障碍”，它给教育带来的是精彩、实现的是公平、缩小的是差距、建立的是和谙。

有关远程培训心得体会合集第3篇

我参加了历时一月多的教育技术培训，这次培训给我的教育很深，我的教育

技术能力有了很大提高。随着现代信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，

我越来越感到自己知识的浅薄。作为一名教育一线的青年教师，此次有幸参加了

这次培训学习，在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，

抓住这次班的的学习机会在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习

体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。参加这次培训我的心得体会总结如下：

1、教育理念得到更新。

通过学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本

理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质

教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，优秀的教育教学

课例、教学设计、课题研究等，使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的

问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。

2、提高了教育信息技术的素养。

教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究,

教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我

们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问

题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通

过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过

程条理清晰，学生明白易懂，特别是抽象的思维让教学过程更清晰化，为我的教

学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

3、提高了专业知识水平.

这次给我们培训的老师，他们的教学经验都是非常丰富的，经过他们耐心细

致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不

断地提高。通过这次培训，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的

认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充

沛。

在今后的工作中，我一定把这些感悟用在平时的教育教学中，并不断的完善

它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，丰富课

堂，增强学生的学习兴趣，提高课堂的高效性。

有关远程培训心得体会合集第4篇

回顾这些学习的日子里，我觉得很值得，通过网络学习，让我们全市的英语

教师在这个平台上，互相学习、互相交流。我们尽情的汲取新的教学理念、教学

方法，聆听着各位专家和教授们精辟的讲座。这让我们受益匪浅，它将督促我们

在教书育人的道路上不断前进，不断推陈出新。也让我明白了怎样做一个幸福的

英语教师。

1、要有一颗平常的心态。

就是说做人要时刻保持一种冷静、客观、理智、忘我的心杰。我们拥有了一

颗平常的心态，在尊重学生个性的基础上不急不躁的教育他们，对那些调皮捣蛋

和学习情绪低落的学生，只要我们冷静客观的去对待，理智的分析出现问题的原

因，并作出恰当的决策，我们就会受到意想不到的收获。

2、要有一颗宽容的心。

一位老师说到，“教育过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追

求完美的过程“说的很好，每个人都有自己的不足，人不完人，我们的天职是敬

业求实，为人师表。作为老师要怀着一颗宽容之心去发现学生的闪光点，发现他

们积极向上的东西，去引导鼓励学生。而不要紧咬着他们所犯的错误不放，这样

会导致学生容易走向极端，会越陷越深。如果我仅用宽容的心去感化学生，我们

也许会发现会少些烦哂、多些快乐，少些狭隘多些豁达，也许我们就会发现自己

拥有了这份真正的幸福。

3、要转变教育观念。

当今，在新课程改革下，我们许多教师对新课标的理解不够，感到一片茫然。

新课程怎样备、怎样上，是否放弃了传统的模式。通过视频上的学习，看了专家

们的讲座，指导我们怎样备课、怎样上课、怎样讲课、怎样与好课后反思等等这

些，让我理解到了怎样倡导学生在自主、合作、探究的放式去学习，首先我们教

师要转变角色，要“为了每一位学生的发展“，走进新课程的教师也不再是充当

“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促

进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多

元角色。总之，我们教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开渊博的

知识，需要我们不断学习。

有关远程培训心得体会合集第5篇

日前，营销部组织学习了《安徽省电力公司营销作业现场安全隐患全面排查治

理工作方案》，重点剖析了《湖北襄阳供电公司“9.26”人身死亡事故通报》和《陕

西西安供电局8.16人身伤亡事故通报》两起安全事故通报，事故主要原因均为施

工单位在设备未经验收、营销管理部门未批准的情况下，仅应客户要求擅自将电

缆搭火，造成设备在脸收前即已带电，现场验收人员未认真执行安全操作规程，

不按章作业，强行打开高压计量柜门，触碰计量装置高压桩头，造成人身伤亡事

故。同时生产厂家装配的电磁锁产品质量较差，钺具强度不够，不能在设备带电

时有效闭锁，也间接导致了作业人员触电。这两起事故的发生，暴露了安全管理

的一系列问题，凸现了部分营销人员现场不进行查勘，缺乏基本的安全技能，不

能正确的停电、验电、挂接地线，习惯性违章的现象。事实再次证明，如果对危

险点不预测、不防范和控制，那么，在一定条件下，它就可能演变为事故，后果

不堪设想。

通过学习，我主要有以下几点心得：

一、安全生产，不是口号

营销安全生产不是口号，而是需要体现在行动上，落实到工作中。作为营销一

线员工，我必须提高安全防范意识，克服麻痹思想、侥幸心理，通过定期学习《电

力安全工作规程》，积极开展现场模拟和演练的方式，形成良好的现场作业习惯，

提高安全防范意识和自我保护能力，严防工作中出现各种惯性违章行为。

二、加强学习、提前防范

作为一名营销一线员工，我必须认真学习《营销业扩报装工作全过程防人身事

故十二条措施（试行）》、《营销业扩报装工作全过程安全风险点辨识与预控手舟

（试行）》及《安徼省电力公司营销现场工作安全规定》，熟悉现场勘查、中间检

查、竣工验收、接火、送电等关键环节的风险点，严禁违章行为，严防工作中出

现各种事故；通过定期模拟和演练，熟练使用各种安全工器具，提高现场操作技

能，灵活应对各种可能遇到的情况；通过加强与用户沟通，熟悉用户侧设备运行

状况及与电源侧的断开点，及时排查各种安全隐患，最大程度减少营销现场作业

对人身伤害。

三、听从指挥、服从调度

营销现场工作涉及现场勘查、中间检查、验收、接火、送电各环节，每一个

环节会涉及到各项不司的任务，因此，作为一线员工，接到具体的任务后，我必

须明确自己的工作任务和危险点，杜绝脱离集体、单人操作，做好工作计划，理

清工作流程，避免往返作业和疲劳作业。

营销现场工作需要有健全管理制度和明确的部门职责，如果没有严格的指挥,

松松散散、各自为战、不服从指挥，就很有可能造成自伤、误伤事故。同样制度

的缺失，管理的缺位，风险管理流于形式，有章不循，有规不遵，工作浮躁，作

业人员现场操作不按要求执行，往往造成危险点控制措施形同虚设。

四、安全生产、不容懒怠

安全事故的发生原因则是多方面的，但安全意识和规范操作意识淡薄、执行

安全生产规章制度不严格、现场安全防护措施不完善、设备维护不到位、施工质

量把关不严等是最直接的原因。两起安全事故再次给我敲响了安全生产警钟，今

后的现场工作中，必须严格落实营销作业现场安全管理要求，加强现场查勘和作

业前的技术交底、安全交底，明确防范措施；严格执行现场勘查制度、工作票和

低压施工作业票制度，对高压供电客户侧第一断开点设备进行操作，应严格采取

安全技术措施；严格执行公司统一的业扩报装管理流程，发现不按规定程序私自

接电的现象，第一时间向上级部门汇报并做好安全防范措施，切实维护自身利益。

通过此次事故的发生，我深刻吸取事故教训，在今后的工作中，我更应该严

格要求自己，认真遵守各项安全保障制度，履行安全生产职责，认真遵守“两票

三制”等安全保障措施，决不麻痹大意，做到安全无小事，筑牢防线，长抓不懈,

警钟长鸣，为公司的安全生产工作做好、做实，作出新的成效。

有关远程培训心得体会合集第6篇

在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新知识，新发展，也对如何

在教学中更好地进行专业知识与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教

学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，能够说真是受益匪浅！

蓝天外语质量承诺：包学会，学不会全额免费重学！

我们的愿景：带给超值、优质的服务，让每个人学得会、学得起外语！

在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论知识很多都是我们以

前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。知识丰富了我们的教学理论水

平，使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念。我认识到；一、教学过程不

单是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流，这就需要我门

营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。二、

课堂教学是语言教学的主要形式。只有在课堂上利用多种形式，调动学生的用心

性，才能更好地增强学生主体参与意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培

养和发挥学生的创造性才能。如：利用值日报告，坚持每一天的口语练习，利用

课堂中的多种活动。如游戏设计环节中要设计出高层次的活动，教师要本着让学

生全面参与的原则。根据教材的不同特点，采用不同的教学方法和手段，巧妙地

设计教学活动，以激发学生的兴趣，让学生在玩中学，学中玩。能透过游戏，学

到实质的东西。因为语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。三、在

教学评价上应重视个性指导原则。因为每个学生不同的潜能决定了他们独特的发

展可能性。在英语课堂教学中，我们要肯定个性，赏识评价，关注学生多方面的

潜能，着眼于学生的全面发展，促进学生创新潜力的提高。

暑期英语培训最深的英语培训心得可能这是我感受最深刻的一点。我更加明

白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化

知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，

我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知

识，来充实自己的大脑！

英语培训心得透过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。

语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来到

达交流的目的，它就就应是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式

呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段

以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把超多精力放在

阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生

口语表达潜力的提高.从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用灵活多

样的教学方法，才能充分调动学生学习的用心性，激发学生的知识潜能，改变

“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。

灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展

的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱

的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争

使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。

有关远程培训心得体会合集第7篇

没有高素质的教师，就很难有高素质的学生。当然，没有成功的教师，成功

的学生也就无从谈起。这是铁的法则。

作为一名教师，自从踏上三尺讲台起，便会憧憬着与成功握手。也许，你曾

渴望成为一个饱学之士，在学生面前侃侃而谈，让学生的目光充满敬佩；也许，

你曾梦想自己是一颗教坛明星，永不停息地释放璀璨光芒；也许，你还希望有满

腹经纶，成为令人瞩目的一名教育行家。当然，你更希望桃李满天下，学生个个

出类拔萃，成为国家栋梁。在渴望成功的同时，或许你正在十字路口徘徊，竭力

寻找成功的道路。其实，路就在我们的脚下：不断的学习、不断的实践、不断的

反思。

今年暑期我们语文、数学、英语教师有幸参加了首期山东省教育厅举办的初

中暑期远程培训活动，本着提升自己教学能力、新课程理念、理论水平等，因此

我非常珍惜这次的培训机会，在这次的培训过程中我主要做了以下几点。

一、保证有充足的时间参与学习。

为了参与这次的培训，我放弃了体闲的时间，每天准时（8：00以前）上网进

行学习，在8：00到9：00的时间内先浏览一下各位教授的讲稿；9：00准时收看

视频，并做好笔记；在11;00点培训结束后，开始写作业与自己的心得体会和反

思。同时在晚上的时候去阅读其它同仁的文章与各班简报、评论、博客内容等等,

基本上每天能保证6~8小时的学习时间。

二、积极的查阅各种资料，进行培训外的学习。

在各位教授讲授各个专题之前，我都先阅读一些相关的书籍，上网查阅一些

资料先对专题的内容、外延有一个大概的了解。学习时旁边总有几本书以便及时

的进行查阅。

三、在学习的过程中积极的进行反思。

在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学

方法、教学案例等积极的进行及时的反思；并将自己的反思写成文章上网与各位

同仁进交流，以提高自己在以后的教学过程中的教学能力与教学水平。

四、积极的参与互动学习。

在培训的过程中.每天我都用一定的时间去阅读别人的文章，发表自己的评

论。通过阅读来学习别人的教学方法，“取人之长，补已之短”来提高自己的教

学能力。

有关远程培训心得体会合集第8篇

远程培训马上就结束了，回顾这段日子，虽说有辛苦，有汗水，更多的是喜

悦、欣慰和收获，现总结如下:

一、我的收获

远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台，为我们提供了各类丰富

的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的

效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受

到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络

评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同

学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。

远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训

使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多艮师益友，感受到名师就在身边，让

我受益匪浅。通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。在

新一轮的课程改革中，我会利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象,

做课程的建设者、开发者、创造者。更要成为“长流水”，长流常新，永无止境,

具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。

远程培训为教师提供了一种终身学习的机会，这个机会来自于专业发展所蕴

含的学习精神一一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛

的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必然能够是终其一生的。

二、我的努力

六天的研修学习，我坚持每天在线学习8小时以上，认真研讨，发表评论70

余条，每个专题都认真地按要求完成作业，作业完成6篇，受到广大学员、专家、

指导教师的关注，其中《让历史课堂成为课改之花的沃土》、《把世界当做自己的

家乡一一亚历山大东征之我见》、《是英雄？是匪徒？一一煮酒论英雄之我心中的

雄狮》获得了指导教师的推荐。总之，世间自有公道，付出总有回报，我的努力一

定会结出硕果。

三、今后的打算

通过研修，我知道一节好的历史课，要有好的起始课来吸引学生，好的情景

来激发学生，好的问题来启发学生，好的活动来提升学生，好的方法技巧来引领

学生。教学目标应“具体化、生活化、操作化”，教学情境设置“宁近勿远”，

问题设计“宁小勿大”，活动设计（特别是由活动导入新课）“宁缺勿滥”。特

别使我明确了一节好的历史课的标准，就是“六有”：有魂、有神、有序、有生、

有色、有效。在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，将

新课程的基本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！

有关远程培训心得体会合集第9篇

在这个暑假里，我参加了高中新课程远程培训，在这十几天的时间里，通过

观看专家讲座的视频，参与在线讨论、交流，使我受益匪浅，走入新课程后，我

对过去传统的教学思想和方法进行了分析，并融入新课程的理念，总结了一些自

己的认识，不当之处敬请批评指正。

一.有关教学过程中几点想法

就以上认识，本人结合新课程提出一些自己的想法：

1、循序渐进，逐步提高

高中物理的.学习有一定的难度，要把我好度，循序渐进，由易到难，在学生

对高中物理有了一定的认识后，再逐步地提高难度。

2、尝试探究性学习

探究性性学习在实施起来一定的困难，实施探究性教学需要的时间多，而深

时是有限的，并且这种教学模式并没有现成的东西供我们使用，但绝不能因为这

些原因而放弃尝试，我们只有在教学过程中努力地、有意识地去尝试、去摸索，

教师可以试着自行调节，探究的力度可以轻重缓急，该探究的地方一定要探究，

有的探究内容可适当放松处理，从而节省出一些时间，让学生在学习物理知识的

同时，也可以加强对所学物理知识的应用。

3、教师备课要新

教师备课要下功夫，切忌照书本讲，要根据实践内容以理解为主重在理解，

切忌让学生死记硬背。在高中物理知识中，需要记忆的东西并不太多，必要的物

理公式和常数需要记忆，而大多数物理知识应在理解的基础上记忆，切忌死记硬

背。

4、课堂重过程

课堂内容不可一味注重结果，学习的过程很重要，要加强物理实验的观察，

渗透物理思想。一定要把从物理现象总结归纳的过程讲清楚，不要草率地给出结

论，要使学生体会到物理学是注重讲道理的科学，要理解每一个过程。

二.对新课程及新教材的认识

1、教学方法的改变

探究式教学是新课程理念的集中体现，是一种通过提出假设，进而进行实验,

最终得到解决问题的方法的教学模式，是针对学生在生活、活动中遇到的困难提

出问题，帮助他们分析问题。可以猜想探究学习是新课程下物理课堂教学的重要

组成部分，探究式教学作为鼓励学生积极参与课堂教学，经历和体验知识形成过

程，增强创新精神和实践能力的一种教学方式，能使我们的课堂教学成为学生与

教师共同参与的过程.而不是像旧课程中教师在唱独角戏，探究性学习可以让学

生经历成功和失败的艰辛，不仅获得了科学知识，最重要的是了解了科学探究的

方法与思想，学会以发展的眼光看待自己，激发其不断创新的精神，这才是终生

受益的。

那么对于新课程的高中物理学习，最重要的就是要改变过去的学习方式，培

养正确的学习观，要求同学们要从学会物理到会学物理。学生不能局限于题海战

术、死记硬背的苦学方式，要学会与他人的合作，新课程要求从独立学习转为合

作学习，它可以使学习物理的效率有更多提高。

2、教学理念的改变

新课程与旧课程相比有很大的差异，旧有教学方式注重教知识，而忽视能力

和德育的教育，在新课程中特别注意这一点，课程目标即设定三方面，知识和能

力、过程和方法、情感态度和价值观，通过这三个方面的设计，就要求教师在教

学中不单单考虑如何教好，而是要注重对学生学习方法的指导，把学生置于教学

的出发点和核心地位，即新课程强调了学，教是服务于学的。

基于新课程教学理念的改变，作为教师首先要学会转变角色，确认自己新课

程教学中的身份和地位，在新课程中，教师与学生是平等的，却也要成为课堂教

学中学生学习活动的组织者、指导者与参与者。例如可以进行探究式学习，教师

为学生提供合作交流的时间，倡导学生的自主学习，让学生在教学中，自主学习、

互相交流、小组合作、全班交流等。

3、教材的改变

高中物理新教材特别重视情景的展现，注重过程探，教材中强调以社会生活

为原型的物理知识的应用，因此，新教材的高中物理学习需要更多的实践、探索、

思考和感悟，只有这样，才能使学生真正领悟到物理学的意义，从而鼓励学生自

我拓展物理学的学习。

另外，新教材与旧教材的一个明显的不同就是物理的知识体系不再象旧教材

那样严谨，有些知识显得有点零乱，再加上教学内容的范围是灵活的，是广泛的,

不仅仅局限F课本，既可以是课内的也可以是课外的，只要适合学生对知识的认

识与了解，从学生的实际出发的材料都可作为学习内容，所以教师要灵活的学会

如何利用好教科书，在教学过程中认真去研读课标，可以自己开发教材，适当补

充一些内容，不必千篇一律的照课本讲，教师要创造性地用教材，要在使用教材

的过程中融入自己的科学精神和智慧，可以推陈出新，制作出自己独特的课本。

新课程培训结束了，更重要的是我们今后在教学中如何落实新的课程理念，

在以后的工作中我会努力工作，认真学习新的课程理念，把新课程理念融入教学

中，更好的授课于学生。

有关远程培训心得体会合集第10篇

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人

生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2、通过往届考生的经睑教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、

陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的

亲近感。

二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围

1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级

管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有

人做，处处有监督。

2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、

同学的贴心人。

3、加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，

使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

4、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工

作；

开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努力

形成你追我赶的良好学习风气。

5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊,

相互推动，共同进步。

6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、

鼓舞学生，营建良好的学习环境。

三、关爱学生（班主任工作计划中的重点）

1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋

友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班

级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。

2、加强师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让

老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更

好地生活态度

3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为

习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀为和奋进生，鼓励

后进生，促进共同进步。

5、加强学生心理教育，促进健康成长。

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、

教育，引导学生心理的健康发展。

四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力

1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，

为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注

层面生的状况。

2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，

形成合力。

初次担任班主任，又处在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情感;

没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作；我深信天道酬勤，但求无愧于心。

有关远程培训心得体会合集第11篇

20xx年9月29日至今，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远

程培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，用心认真地参与了培训的

全过程。

在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，

领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师

一齐进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一齐进行

了协作探讨。能够说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

一、提高教育思想，开阔改革视野。

为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要

不断学习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的

讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思

想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研

究。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样

进行校本教研。

二、透过学习理论，不断尝试实践。

作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有

效地指导平时的教学工作。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理

解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在

不断总结的基础上重新发现。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,

在新理念的引领T,不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会

了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的相

信学生，放手让学生自主学习。在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后,

我尝试透过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课

议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老师任一下就打破了过去那种人云亦

云的模式，大家互相交流互相学习。

三、加强专业知识学习，做专业型教师。

培训既紧张又忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的

氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，透过网络便

捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑

战，便也敢于创新。能够说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更

加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，

自己务必得有一桶水.甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的

教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此务必耍不断加强专

业知识的学习。四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究,

是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职叱

成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研

究，能有效缩短教师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位老师

的专业成长带给的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活

动。这次国培带给了十多个“优秀课例展播学习”，这些优秀的课例，让我们开

阔了视野，找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。

在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，由最初埋怨学

校为什么派我参加，变成这大的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师

都十分努力，要求我们学习2880分钟，但是大家都学习三、四千分钟，而且有无

数的帖子，无数的回复，在相互的交流与互动中让我们都有极大的收获。在此我

衷心的感谢我们的班主任谢凤先老师，因她无私的奉献，耐心的指导，使我们班

51名老师成为一个具有凝聚力的团队。

最后我引用付灿军老师的一名话作为结束语：“永不知足，重头再来，再度

杨帆。“

活到老，学到老；不断学习，与时俱进！

有关远程培训心得体会合集第12篇

20xx年的暑假，加入了中小学远程教师培训的活动，让这个稍显炎热的假日

觉得异常的有意义，从知名教授的讲座到一线名师的经验，从高深专业的理论到

精典个案的解析，从精彩的互动交流到激烈的学员论坛，我们收获着、感动着、

反思着……这次培训让我深深地感受到：这不仅仅是一次教育的专业培训，也是

一次心灵的洗礼，洗刷掉我们内心深处的点点尘埃，更是一次精神的盛宴，每个

讲座都蕴含着丰富的人生哲理，让我的审美能力和教育教学技巧都得到了极大的

提高。国家第二次利用网络方式将吉林省美术教师进行大规模培训，通过学习使

我们美术教育工作者在美术教育理论、专业技能、课堂教学等方面都有了很大的

提高，也更深层次的认识到了作为美术教师的责任。

一位老师在研修日志里有这样的话语：学习是一个人一辈子的事情，带着乐

趣去学它，一生将会变得丰盈而充实；而倘若把学习当成一种负担，那只会成为你

一生的缺憾。其实，学习是一件无比快乐的事，也是一种享受。我也有同感。本

次培训，不但全面而且细致、精辟。既有各领域的专家在理论方面的精彩阐述，

又有课堂实录、教学案例供参与培训的教师观摩、学习。多位教育名家的讲座不

仅带给我全新的教育理念，还有情感的熏陶、精神上的享受、心灵的震撼以及思

维火花的碰撞。下面将我的一些亲身参与的体会和心得与大家交流，希望对大家

有所启发与帮助：

一、转变角色，认真进入学习状态。

从教师变成学生，不禁怀念起以前的读书时光，怀念读书时的美好点滴，不

想这次培训也将成为我记忆中挥之不去的美好时光，让我在以后的时间里多了美

好的回忆。看到培训课程的第一感觉便是密密麻麻安排了很多内容，想想将要接

受这么多内容的培训，心中不免有一丝担忧，但是后来证明，这是一步步的阶梯,

让我们慢慢登上这新课程的列车，将带着我们驶向美好的前方。

二、思想认识到位，角色转换迅速。

我虽然是一名中学美术教师，虽然美术学科长期处于边缘学科地位，得不到

高度重视，作为一名美术教育工作者，我对搞好美术教育教学工作还是信心十足,

并且在不断寻求机会通过学习来提高自身素质。因此，自参加这次国培后，我立

即行动起来，从思想上实现了从教师到学生的角色转换，虚心请教老师和同行，

又能根据美术培训班的培训计划，安排好自己的培训时间并结合自己的实际情况,

制定出了自己的学习计划，做到了每天做好什么，完成什么的准备。并且在学习

过程中服从统一管理、严格遵守各项规章制度、高质量的完成了本次学习测试、

作业任务，得到了班主任教师和同行的高度评价。

三、集体加分散学习，效果好。集中研讨，讲究实效

严格按照培训计划中的课程安排，有步骤的培训，不超前不滞后，保证学习

的有效性。我们美术班采取的是集体加分散的学习方式，既符合实际，又提高了

学习效率，取得了良好的效果。在学习中我们建立了学习群，在辅导老师的带领

下，每一阶段的学习完成后，我不仅在学校进行集体研讨交流学习经验，研讨学

习内容，收集资料、提炼出有学术价值的问题，而且还在美术班级论坛上也进行

了经验交流，互通有无，并将提炼出的有学术价值的问题，请教央馆专家进行解

决，并能积极参与专家的数次讨论。在讨论中，每位学员都能积极主动参与讨论,

畅所欲言，气氛活跃，这种有效的学习气氛，充分调动了每一位参训教师的积极性。

四、拓宽视野，更新观念。

这次“国培”虽然只有短短的十多天的经历，但对我影响深远。首先作为一

名基层教师我能参加理论深度的讲座而感到幸运，利用这次会做了很好的提炼与

总结，并与广大一线教师进行了交流，之后还对“教学评价”的意义与具体教师

操作方法进行了反思，用更高的标准来指导和要求自己的教学和教研。同时，我

又从两位专家那得到充电的机会，感受到国家级培训的实际意义，对今后的教学

教研工作有很大帮助。更重要的是我又认识那么多的新朋友（全体参培的老师），

相信有他们的陪伴和鼓励，我们会一起进步，一起成长，达成“国培计划”的最

终目标。

通过这次对美术新课标的培训，使我在教学方法、教学观念及教学资源的利

用上都受到了很大的启迪，素质得到了一次次量的积累与质的提升。这次培训，

带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，

需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高，不断地去践行。我将带着

收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，将汲取专家的精

华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和

教学能力更上一个新台阶。

有关远程培训心得体会合集第13篇

有幸参加暑期培训，我心潮澎湃，思绪万千，这是我受益匪浅。国家的强盛

在教育，教育的强盛在教师，国家对基础教育的重视，能加大投资力度，空中课

堂拉近了中西部的距离，使我们能解除心中的疑惑，不断提升自身素质，让我门

在学习中成长，在成长中学习。

怎样上好口语交际课，通过理论实践相结合，一系列案例、分析透彻、环节

清晰、落实到位。片段启示、反思供我们参考，这是我在培训中有所思，不断总

结经验，提出问题，给我印象最深的是《向你推荐一本书》。涉及面广，有以下亮

点值得我学习：

1、教学目标明确，设计到位，层次清晰。

2、从年龄特点和学生兴趣出发，充分调动学生学习的欲望。

3、评价突出互动性，人人参与，做主，有话可说，且理由充足。

4、学生参与性强，拓宽了学生的知识面，培养了学生动口、动手、动脑的主

体合作意识，一发而动全身，同时对学生进行了品德教育。

在教学中，我也应该精心设计、钻研教材，做研究性教师，活到老、学到老。

有关远程培训心得体会合集第14篇

7月25日开始我们全体教师参加市数育局举办的x年暑期中西部农村义务教

肓学校教师国家级远程培训，虽然烈日炎炎、酷暑难耐，但教室里却很安静，每

一位老师都低着头认真的记着笔记。各位专家从不同的角度解读《课标》和语文教

材的特点，从而辅导我们西部教师如何面对新教材、如何运用新的教学方法来面

对课改下的学生，其中还穿插了许多的精彩课例，使我们在接受理论知识的同时,

也感受到了实践的过程。

为期6天的培训，让我们在短短的时间内学到了语文教学中口语交际、识字、

阅读、课堂提问、习作等的教学方法，充分体现了引领、点拨的作用，为我们农

村的语文教师提供了学习的平台，指明了教学的方向。在培训的日子里，我每天的

感觉是幸福而又充实的，因为每一次都可以领略不同风格的教师的课堂风采，每

一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我

们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观

点和见解，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中

的不足。作为一名语文教师，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还

存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我是有很大收获的。

这次的讲座给我印象最深的是王康舟老师的“阅读教学要用好教材”。王老

师在讲解时层次分明，重点突出，尤其是对文本的分析，更是让我们有了更深一

层的理解。对课例进行的点评、分析，真是清晰、透彻，如《触摸春天》一文：老

师在朗读引导时抓住了“惊讶”、“张望”两个黄，问：安静在惊讶什么？安静

是一个盲女，她张望什么呢？怎么样的看是张望呢？她张望到了什么样的什么？

通过一系列的讨论分析，来体会安静用心灵、用生命感受一个鲜活的生命，感受

世界，体会一个盲童用心灵的眼去张望她内心的世界和对美好生活充满了爱，充

满了向往。使我们也知道了文本在体现珍爱生命的个性化主旨，老师要把握好文

本的个性化主旨。

语文课要上出语文的特点，要发掘文本的语言因素，关注文本独特的语言形

式、表达方式和结构特点。《慈母情深》一文，描写作者去母亲的厂子里看到母亲

时的样子，运用了3个排比句，把“我的母亲”写在了每一句描写的后面，使人

读起来能感受到语言句我们传递着特殊的，迟缓的节奏感，它代表着艰辛的场面,

惊讶的情味感，体现了他记忆中的母亲的形象和他看到的母亲的形象的对比，感

受到他对母亲的惊讶。

《威尼斯的小艇》一文，描写威尼斯小艇样子的一段文字，有3个分句，是像

字句的表达形式，让我们感受到小艇在样子上和行动上的特点。像字句的用词上

有变化，不刻板，不呆滞，反映了灵动的、跳跃的表达方式。

《桥》一文中，文本体现了把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的思想,

还体现了文本的结构特点：先写村民们在洪水爆发时一起涌向了村里的一座窄桥；

然后写老汉有条不紊地指挥村民们过桥及洪水的水势凶猛；最后才写洪水退了以

后，老太太去祭奠的是她的丈夫和她的儿子。也就是说在洪水特别凶猛的时候，

最后只剩下老汉和他的儿子，他们父子你推我让演绎出了一幕十分感人的动人场

面，结果两人双双牺牲，最后才告诉老太太与老汉和儿子之间的关系。文本运用

突转的教学方法，体现了文本语言结构的特点，老师在教学时就要深研教材，体

会文本的这一特点，从而展示给学生。

我们现在的语文祟堂，尤其是公开课之类的，很容易搞花架子，也就是对文

本的拓展处理不好，有的拓展材料跟文本关系不大，有的拓展材料则画蛇添足，

过度拓展，一节课忙忙碌碌的尽让学生玩了、看了，结果学生倒是玩高兴了，可

文本该达到的境界却没达到，这样的课能是一堂成功的课吗？

口语交际和习作是农村小学语文教学中最薄弱的，也是农村教师最头疼的教

学环节。通过专家细致、透彻的讲解和分析，使我茅塞顿开，再加上精彩的课例

分析，更是给我们演示了学习过程。

“口语交际，让学生‘动'起来"，首先要让学生想交际，然后让学生能交

际。这一主题我觉得讲得非常好，因为在我们的口语交际课堂上，许多学生都好

像无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，老师都感觉到很无奈。怎么办呢？

经过专家的讲解，我才感觉到是我们老师没有把学生的交际兴趣调动起来，学生

不想交际。老师上课的时候不能死板教条，要根据学生年龄特点和生活实际去激

发学生的兴趣，比如选择有代表性的、学生喜闻乐见的内容，或者班里、校内、

或生活中近期发生的事情为内容，为学生营造交际氛围，创造交际契机，可以侬

到无中生有，引发他们想说，利用多种形式进行疥生互动、生生互动，这样才能

形成交际网，从而激发大多数学生想交际。学生懑交际了，还要能交际，我想也

就是要会交际。教师要给予一定的引导，可以模拟真实的情境，让学生把做过的

事表演出来，通过组为交际、全班交流来再现情境，在交流的过程中，学生展开

了交际活动。我想这个过程能使老师轻松地完成教学任务，使学生愉快地进行了

交际活动，提高了口语交际的能力。

“让学生快乐有效的作文”。是啊，习作教学也是老师们非常头疼的，农村

学生由于读书面有限，阅读量达不到，对外面的世界了解少等因素，上好习作课

是非常困难的。有些写事的、写人的习作在三年级、四年级或每个学段都有，有

些学生写起来觉得没什么可写的，三年级时写的是那件事，四年级时还写的是那

件事，好像发生在自己身上的事就那么一件似的，这样的作文自己写着也烦，老

师看了也头疼。怎么办呢？听了专家的讲解，我觉得可能还是我们老师没有抓住

孩子的心理，引导方式不对造成的吧！农村孩子虽然见得少，但肯定也会有许多

难忘的事，这些事需要老师去恰当的引导，如在学校里和老师之间的事、和同学

之间的事，在家里和父母之间的事、和哥国姐姐、弟弟妹妹之间的事等，或者内

容选取插秧、收稻子、做饭等题材，在老师的正确引导下，学生肯定能写出自己

的作文。所以说习作要贴近儿童的'生活才有意义，才能返璞归真。把游戏穿插在

作文教学中，摆正游戏表演的位置，使游戏在作文教学中起到玩玩说说写写的作

用。有效、到位的指导是学生习作成功的扶手，对每一种类型的习作指导，都要

绐学生具体的、抓重点的进行指导，慢慢使学生掌握方法，老师要耐心扶持，使

其获得成功。

我认为作文批改的改革很好，专家讲解的批改方法，有的我在作文讲评教学

中也用过，如指导学生分享习作，互批习作，在交流、批改的过程中学习了别人

的习作方法，也能改进自己的习作，是一个再学习的过程。对学生来说好处很多,

优等学生可以指导学困生，提高自己的水平；学困生则可以学习别人的习作方法，

在阅读批改的过程中提高自己。但是偶尔有学校检查教学时，针对学生批改作文

就提出了疑议：说老师不负责任，自己不改，偷懒让学生改，结果经过语文老师

的一致争辩，才得到了认可，但规定不能经常让学生批改。说到这儿，我就觉得

现在的有些教学管理和实际教学不符，老师能有创新吗？

这次培训中，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知

识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非

浅。我想我们教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为

学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习

的引导者、促进者、合作者。专家们亲切的语言鼓励和指导我们要学会反思，使

我认识到教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。

教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在麦

质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学

效率。

总之这次的培训，是老师们难忘的一次充电机会。是给我们提供了再学习、

再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，取长补短，共同学习，共同提高。

我相信在今后的教学中，我会有很大进步的。

有关远程培训心得体会合集第15篇

各位领导，各位老师：

大家好！感谢学校给我这次高中教师远程培训心得交流，远程培训是教师学习、

交流的一个很好的平台，作为一个从事高中化学教学10年的我，一直认为“在其

位，谋其职”，只要把学生教好，开启学生智慧之门，让学生做一个品行端正的人

即可。可通过培训，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。

朱小曼老师说：“教师的专业发展要支持的是使我们的教育是素质教育，使

我们的教育不再是一个以知识为主，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主

要目的，使我们的教育是一个平衡的教育。”这对我们老师是一个很大的挑战，

尤其是是我们身在农村的老师，必须转变传统的教学方法，由以前单纯的传授知

识到学生自主学习、合作交流、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充满活力，

让学生在快乐中学习，使他们真正成为学习的主人。

在这一年来的培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教

学案例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据

学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独

到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些红节应该抛弃。我非常喜欢这次

网络课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教科天地。

级论坛给教师提供了一个很好的交流场所，有什么困惑、有什么见解都能在

此得到很好的展示，同时对教师的业务水平和教学能力也有相当高的帮助。

课件学习能让教师和知名专家面对面的交流，有什么心中的困惑都能及时得

到解决，有什么好的方法也可以展示给大家，这对提高教师的教学能力、教育水

平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用。

学习论坛让老师们学习到大家好的教学方法、处理问题的能力以及如何引导

和管理学生，同时也深深感到教师责任重大，尤其是我们农村教师更是肩负重任。

上传资源中，我们可以把自己认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到

研修网上，达到资源共享，同时我们也可以欣赏到其他教师优秀的教学资源，通

过修改可以形成适合于自己的教学资源，对自己教学和成长起到了很大的帮助。

有关远程培训心得体会合集第16篇

通过本次远程教育培训，收获很多，受益匪浅，我真正体会到讲课是一种艺

术。我有信心通过自己的不懈努力学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平,

从而为我国教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。下面就本次参加远程教育

培训谈谈自己的一点体会。

一、教育观念发生转变

一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。确立新的教育观念，是

教学改革的'首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，

许多困难迎刃而解。新课程的教学改革要求我们，首先确立起与新课程相适应的

体现素质教育精神的教育观念。诸如重视学生的全面发展，重视师生的交往互动,

重视课堂的开放生成，等等。只有这样，才能有效提高学生的素质。

二、改变课堂教学模式

通过教学活动，我们要达到：（1）激发学生学习的激情，并把这种激情转化

为自觉学习的动力；（2）教给学习方法，使之逐步具备自学能力，在教师的引导

下，主动去掌握知识。远程教育培训中小学教师继续教育改革的一个新举措，不

同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是应用网络平台，搭建了一个虚拟的

教育空间，在这个崭新的学习环境中，参加培训的学员不需要统一的时间和地点,

可以根据自己的计划随时进行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的

同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，学

握学习技巧、策略，最终学会学习。

三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真

摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改

革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。

我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地

结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世

界民族之林。

总之，这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质

量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮助，特

别是在开展教学工作中的影响。

有关远程培训心得体会合集第17篇

在《中国教育干部培训网》的中小学校长平台里，我现在必修课已经学习24.6

小时，选修课已经学习36.7小时，总学时时间是61.4小时。作业已经完成9条，

合格8条。通过学习，学到了很多关于校长职业素质、校长能力建设、校长综合

技能、中小学管理等等方面的知识。对我今后服务学校，服务老师有很大的帮助。

在学习中，好多视频和学习参考资料读后都引起我的深深思考：在学习参考

资料中，苏令的《提升价值领导力：校长的必修课》这篇文章读后最令我深思。在

文章中提到：“好的校长应该是学校灵魂或学校精神的阐述者、体现者、追求者

和实现者。实践中，一些校长之所以难成为“学校之魂”，可能就是因为他们的

言行在不同程度上偏离甚至背离了学校的核心目标与根本价值方向。那种为了升

学而忽视学生多方面素质和谐发展的学校行为符合学校的核心目标吗？那种为了一

己之私而不能公正对待每一位教师和学生的管理行为符合学校根本的价值方向吗？

显然是不符合的。从正面来说，校长的灵魂作用，就体现在对学校核心目标的追

求以及对学校根本价值方向的引领上。”一一这就是校长的魅力所在，更是名校

长的魅力所在！

拜读完全文，我的心久久不能平静下来。怎样才能做一个有魅力的校长呢?校

长的魅力首先体现在有一种积极健康的心态。校长要让自己时刻保持一种积极健

康的心。豁达、宽容、积极向上能营造一个充满爱意的环境，使人的内心温暖，

倍感关怀和期待，然后能心情愉悦地工作生活，取得最大的工作绩能，实现自我

价值。如果校长缺失好的心态，会直接影响教师，感染学生。保持积极健康的心

态是校长最要注意修炼的。其次，校长需要勇敢。一是要勇敢地承担责任。校长

是学校第一责任人，承担着学校一切责任，学校办学思想、重大举措都需要校长

拍板。校长勇敢地拍板定夺，能成为学校的支柱、教师们的依靠，能鼓舞大家的

决心和斗志。种正气的弘扬与光大。第三，校长要舍得。舍得即有舍才有得。校

长要舍得一些机会，舍得一些权利，舍得一些荣誉。该站出来时站出来，该退下

去时退下去。校长还要有耐心，即少一些急功近利。因为教育是科学，是有规律

可循的。做校长一定要按教育规律办学、做事、育人。千万不能把校长当成“官”

来做。做官要追求政绩，追求在任职期间的繁荣。如果做校长追求这种表面的繁

荣和暂时的成功就会洽日后带来了更大的问题，这是当校长深有体会的。学校凡

是出台一个新的政策或一项重大的举措，校长都要交大家充分讨论认同，在实施

过程中，耐心地对待出现的各种问题，并在不断的纠正中完善，这种耐心的等待

和不懈地探索是非常重要的，能得出规律性的更完善的结论。另外，校长要务实，

要有实事求是的精神.脚踏实地的态度和勤奋踏实的作风。做表面文章、做官样

文章是得不到“正果”的。校长的魅力还在于爱学习，会学习。学习使自己睿智

聪慧，成熟干练；使自己决策水平，工作能力不断的提升。校长要善于向书本学，

向他人学。同时，还要向自己学即善于反思，在反思中总结成功之处，找出不足,

在实践中不断地改进完善，促进自我不断的成长。见多识广，学识丰厚是校长的

魅力所在。这种魅力会吸引教师，影响教师，带动教师。总之，对校长而言，管

理的过程就是做人的过程，是一个自我修炼的过程。只有不断地加强修炼，才能

做一个具有内在魅力的校长。

还有，在必修课作业中，有很多内容看完后引起我的深深思考……

在教育管理的路上，每个校长都渴望一路飞花，但往往事与愿违。办学条件

的局限，师资生源的滞后，让很多深陷其中的校长望而却步，回天乏术。而“沧

海横流方显英雄本色”，透过自身的奋斗史，我『看到学校的飞速发展。所以，

陶先生有感而发：“一些学校所处的环境并不理想，可是，由于他们心系师生，

坚信通过个人奋斗与群体努力，一定可以抵达新的境界。于是，就有了不同寻常

的拼搏精神与超越常人的行动。”

气度影响格局，性格决定命运。我们校长如果都能充分发挥自己的智慧，在

教育管理的漫漫长路上，意气风发，智慧领跑。

有关远程培训心得体会合集第18篇

在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英

语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩刻

板的学习，不仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语因此创造

宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习

1、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试。

要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具

有创新的精神，注重刽设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切

时机激发学生创新的欲望，注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、

公正、热情、诚恳的评价……

2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵，使自己听的见自己的声音，渐渐做到流

利，顺畅促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感。

3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点

小小的进步，都要鼓励他们，让他们感到有成就感

我们学校的学生来自农村，学生学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较差，主

要表现在以1、几个方囱：

1、学过的单词、对话，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间

背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临此文转自时死记抢记

出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望老师和他们一

起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一

考起来，问题出来很多，而且差距很大。这次期中考试下来，问题也出来了，尖

子生不是很多，落后生比较多