初中生物六年级上册《第一单元 生物和生物圈》《第二章 了解生物圈》等（同步训练）

初中生物六年级上册《第一单元生物和生物圈》《第

二章了解生物圈》等（同步训练）

目录

《第一章认识生物》同步训练.......................................1

《第二章了解生物圈》同步训练....................................16

《第一单元生物和生物圈》试卷....................................33

《第一章认识生物》同步训练（答案在后面）

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、关于生物圈的描述，下列哪项是正确的？

A.生物圈是指地球表面的全部生物及其生存环境。

B.生物圈仅指海洋中的所有生物。

C.生物圈仅指陆地上的所有生物。

D.生物圈仅指大气层中所有的生物。

2、下列哪种现象不属于生物对环境的影响？

A.森林调节气候。

B.鸟类筑巢。

C.地球上水循环的形成。

D.蘑菇分解枯枝落叶。

3、下列哪项不属于生物的基本特征？

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能进行光合作用

D.能生长和繁殖

4、下列哪个生物不属于消费者？

A.蚂蚁

B.草原狼

C.藻类

D.鸟类

5、以下哪个选项不是生物的基本特征？

A.能进行呼吸作用B.不能生长繁殖C.具有遗传和变异的特性D.对外界刺激

能产生反应

6、下列哪种现象属于生物对环境的适应性？

A.森林中的树木在冬季落叶以减少水分蒸发B.鸟类在飞行中扇动翅膀产生升力

C.竹节虫的身体形状像竹枝D.大雨过后，蚯蚓会爬山地面

7、以下哪种生物属于真核生物？

A.蓝藻

B.酵母菌

C.水稻

D.沙柳

8、下列关于生物的分类描述，正确的是：

A.所有生物都能进行光合作用

B.所有生物都需要氧气进行呼吸

C.生物的分类单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种

D.生物的分类单位越小，包含的生物种类越多

9、下列哪种生物属于单细胞生物？

A.鱼B.蘑菇C.草履虫D.蚂蚁

10、以下哪个不是生物的基本特征？

A.生长与繁殖B.具有细胞结构C.对外界刺激作出反应D.进行新陈代谢

11、下列哪项不属于生物的基本特征？

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能进行光合作用

D.能对外界刺激作出反应

12、关于生物的分类，以下哪项说法是正确的？

A.所有生物都可以分为动物和植物

B.生物的分类是根据生物的形态结构进行的

C.生物的分类是根据生物的遗传特征进行的

D.生物的分类是根据生物的生活习性进行的

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、关于生物的基本特征，以下哪一项描述不正确？

A.生物能够生长和繁殖

B.生物能对外界刺激作出反应

C.生物需要营养物质维持生命活动

D.生物不能进行光合作用

2、下列哪种现象不属于生物的繁殖行为？

A.鸡蛋孵化出小鸡

B.蜜蜂群体中分工明确

C.蝌蚪长成青蛙

D.蚂蚁将食物带回巢穴

3、以下哪项不是生物的基本特征？

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能进行光合作用

D.能进行繁殖

4、下列哪些是生物的形态结构特征？

A.细胞结构

B.形态大小

C.生物的分类等级

D.生物的生活习性

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

举例说明生物的特征有哪些？（至少列举三点）

第二题：

请简述生物的共同特征，并举例说明。

第三题

题目内容：

在生态系统中，绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，并释

放出的氧气对生物圈有什么重耍作用？

第四题：

以下关于生物多样性的描述中，正确的是（）

A.生物多样性是指生物种类的丰富程度

B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

C.生物多样性的丧失主要是由于自然原因造成的

D.生物多样性的保护与人类活动无关

第五题

植物细胞与动物细胞相比，在结构上有什么主要区别？并简要说明这些差异对植物

的生长发育有何意义。

《第一章认识生物》同步训练及答案解析

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、关于生物圈的描述，下列哪项是正确的？

A.生物圈是指地球表面的全部生物及其生存环境。

B.生物圈仅指海洋中的所有生物。

C.生物圈仅指陆地上的所有生物。

D.生物圈仅指大气层中所有的生物。

答案：A、解析：生物圈是地球上所有生物与其环境相互作用形成的生态系统，它

包含了大气圈的底部、水圈的大部以及岩石圈的表面，因此生物圈涵盖了地球表面的全

部生物及其生存环境。

2、下列哪种现象不属于生物对环境的影响？

A.森林调节气候。

B.鸟类筑巢。

C.地球上水循环的形成。

D.蘑菇分解枯枝落叶。

答案：C、解析：生物对环境的影响主要体现在生物通过其生命活动能够改变或影

响其生存的环境。选项A中，森林通过蒸腾作用等调节气候；选项B中，鸟类筑巢是生

物适应环境的一种行为；选项D中，蘑菇分解枯枝落叶有助于物质循环，这些都是生物

对环境的影响。而选项C中，地球上水循环的形成主要是由物理过程驱动的，而非生物

直接参与，因此不属于生物对环境的影响。

3、下列哪项不属于生物的基本特征？

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能进行光合作用

D.能生长和繁殖

答案：C

解析：生物的基本特征包括需要营养、能进行呼吸、能生长和繁殖等。光合作用是

植物等光合生物特有的生命活动，不属于所有生物的基本特征。因此，选项C是正确答

案。

4、下列哪个生物不属于消费者？

A.蚂蚁

B.草原狼

C.藻类

D.鸟类

答案：C

解析：消费者是指那些以其他生物为食的生物，它们在食物链中处于较高的位置。

蚂蚁、草原狼和鸟类都是消费者，它们分别以植物、其他动物和小动物为食。藻类属于

生产者，它们通过光合作用制造自己的食物。因此，选项C是正确答案。

5、以下哪个选项不是生物的基本特征？

A.能进行呼吸作用B.不能生长繁殖C.具有遗传和变异的特性D.对外界刺激

能产生反应

答案：B,解析：生物的基本特征包括能进行呼吸作用、具有遗传和变异的特性以

及对外界刺激能产生反应等。而不能生长繁殖并不是生物的基本特征，因为生物能够通

过生长和繁殖来延续种群。

6、下列哪种现象属于生物对环境的适应性？

A.森林中的树木在冬季落叶以减少水分蒸发B.鸟类在飞行中扇动翅膀产生升力

C.竹节虫的身体形状像竹枝D.大雨过后，蚯蚓会爬出地面

答案：C,解析：生物对环境的适应性主要体现在它们如何利用环境资源并避免不

利影响。竹节虫的身体形状像竹枝是一种典型的拟态现象，这是它为了逃避捕食者或寻

找食物而进化出来的适应策略。其他选项描述的现象虽然也与生物有关，但并不完全符

合“适应性”的定义。

7、以下哪种生物属于真核生物？

A.蓝藻

B.酵母菌

C.水稻

D.沙柳

答案：B

解析：酵母菌是一种真菌，属于真核生物。而蓝藻是原核生物，水稻和沙柳是真核

生物中的植物，但题目要求选择属于真核生物的一种，故选B。

8、下列关于生物的分类描述，正确的是：

A.所有生物都能进行光合作用

B.所有生物都需要氧气进行呼吸

C.生物的分类单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种

D.生物的分类单位越小，包含的生物种类越多

答案：C

解析：生物的分类单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。选项A

和B都是错误的，因为并非所有生物都能进行光合作用或都需要氧气进行呼吸,选项D

也是错误的，因为分类单位越小，包含的生物种类越少。因此，正确答案是C。

9、下列哪种生物属于单细胞生物？

A.鱼B.蘑菇C.草履虫D.蚂蚁

答案：C

解析：草履虫是一种单细胞原生动物，没有复杂的组织结构，能够独立完成生命活

动。鱼、蘑菇和蚂蚁都是多细胞生物。

10、以下哪个不是生物的基本特征？

A.生长与繁殖B.具有细胞结构C.对外界刺激作出反应D.进行新陈代谢

答案：B

解析：生物的基本特征包括生长与繁殖、对外界刺激作出反应以及进行新陈代谢等。

具有细胞结构是所有生物共有的基本特征之一，但并不是所有生物都必须具有细胞结构。

病毒等一些生物体虽然没有细胞结构，但仍被视为生物。

11、下列哪项不属于生物的基本特征？

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能进行光合作用

D.能对外界刺激作出反应

答案：C

解析：生物的基本特征包括需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能生

长和繁殖、由细胞构成等。光合作用是植物等光合生物的特征，而不是所有生物的共同

特征，因此C选项不属于生物的基本特征。

12、关于生物的分类，以下哪项说法是正确的？

A.所有生物都可以分为动物和植物

B.生物的分类是根据生物的形态结构进行的

C.生物的分类是根据生物的遗传特征进行的

D.生物的分类是根据生物的生活习性进行的

答案：C

解析：生物的分类主要是根据生物的遗传特征进行的，包括形态结构、生理功能、

生态习性等方面的遗传信息。虽然形态结构和生活习性也是分类的依据之一，但遗传特

征是最根本的分类依据。因此，C选项是正确的。

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、关于生物的基本特征，以下哪一项描述不正确？

A.生物能够生长和繁殖

B.生物能对外界刺激作出反应

C.生物需要营养物质维持生命活动

D.生物不能进行光合作用

答案：D、解析：虽然植物能够进行光合作用，但动物和大多数微生物不能进行光

合作用，它们通过摄取其他生物或化学物质来获取能量。

2、下列哪种现象不属于生物的繁殖行为？

A.鸡蛋孵化出小鸡

B.蜜蜂群体中分工明确

C.蝌蚪长成青蛙

D.蚂蚁将食物带回巢穴

答案：B、解析：蜜蜂群体中分工明确是社会行为的表现，不属于繁殖行为。而其

他选项如鸡蛋孵化出小鸡、蝌蚪长成青蛙以及蚂蚁将食物带回巢穴都是生物通过繁殖行

为实现后代延续的现象。

3、以下哪项不是生物的基本特征？

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能进行光合作用

D.能进行繁殖

答案：C

解析：生物的基本特征包括需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作

出反应、能生长和繁殖、由细胞构成。光合作用是植物等生物进行能量转换的方式，而

不是所有生物都具备的基本特征，因此C选项不是生物的基本特征。

4、下列哪些是生物的形态结构特征？

A.细胞结构

B.形态大小

C.生物的分类等级

D.生物的生活习性

答案：AB

解析：生物的形态结构特征主要包括细胞结构（A选项）和形态大小（B选项）。细

胞结构是生物的基本单位，形态大小则描述了生物的外形特征。生物的分类等级（C选

项）和生活习性（D选项）属于生物的其它特征，不是形态结构特征。

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

举例说明生物的特征有哪些？（至少列举三点）

答案：

生物的特征包括但不限于以下几点：

1.生物能够繁殖后代。例如，植物通过种子繁殖，动物通过卵或胎生繁殖。

2.生物具有新陈代谢作用。例如，人通过呼吸系统吸入氧气井排出二氧化碳，同时

消化食物以获取能量。

3.生物能够对环境刺激做出反应。例如，植物在白天会进行光合作用，夜晚则关闭

气孔以减少水分蒸发；动物在遇到威胁时会逃跑或防御。

解析：

上述问题旨在考察学生对生物基本特征的理解。生物的特征是生物科学的基础，也

是区分生物与非生物的关健。题目要求学生列举至少三个生物的特征，并提供具体的例

子来解释这些特征。通过这样的练习，学生可以更好地掌握生物的基本概念和原理.，为

进一步深入学习奠定基础。

第二题：

请简述生物的共同特征，并举例说明。

答案：

生物的共同特征包括：

4.生物需要营养：生物体需要从外界摄取营养物质，以维持生命活动。

5.生物能进行呼吸：生物体通过呼吸作用，将氧气转化为能量，同时释放二氧化碳。

6.生物能排出废物：生物体通过排泄系统，将代谢产生的废物排出体外。

7.生物能对外界刺激作出反应：生物体能够感知并对外界刺激作出相应的反应。

8.生物能生长和繁殖：生物体具有生长和繁殖的能力，以维持物种的延续。

9.生物具有遗传和变异的特性：生物体通过遗传，将遗传信息传递给后代，同时存

在变异现象。

举例说明：

10.植物通过光合作用吸收阳光、二氧化碳和水，合成有机物，以获取营养。

11.动物通过呼吸作用，将氧气吸入体内，与有机物反应产生能量，同时释放二氧化

碳。

12.人体通过泌尿系统排出尿液，将代谢废物排出体外。

13.鱼类能感知水流的变化，并作出相应的游动反应。

14.植物通过开花结果进行繁殖，动物通过交配产生后代。

15.遗传学研究表明，生物体在繁殖过程中会发生基因重组和突变，产生新的个体。

解析：

本题主要考察学生对生物共同特征的理解和掌握。通过列举生物的特征及其例子，

帮助学生加深对生物特征的认识。在解答过程中，学生需注意举例的准确性和具体性，

以体现对生物特征的理解。

第三题

题目内容：

在生态系统中，绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，并释

放出的氧气对生物圈有什么重要作用？

答案：

在生态系统中，绿色植物通过光合作用产生的氧气是地球大气层中氧气的主要来源

之一。这些氧气对于维持生物圈中的生命至关重要，因为它不仅支持了动物和人类的呼

吸过程，还参与了生物体内的氧化反应，如细胞呼吸等。此外，充足的氧气供应还有助

于防止大气中的有害物质（如一氧化碳）积累，从而保护生物免受其害。

解析：

光合作用是植物、藻类和某些细菌利用太阳光能将二氧化碳和水转化成有机物（如

葡萄糖）并释放氧气的过程。这个过程中释放的氧气是地球上大部分生物进行呼吸作用

所必需的。动物和人类通过呼吸作用消耗氧气并产生二氧化碳，而植物则通过光合作用

吸收二氧化碳并释放氧气，这种循环维持了大气中氧气和二氧化碳浓度的平衡，对于生

态系统的稳定性和生物多样性具有重要意义。因此，绿色植物通过光合作用产生的氧气

对生物圈有着至关重要的作用。

第四题：

以下关于生物多样性的描述中，正确的是（）

A.生物多样性是指生物种类的丰富程度

B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

C.生物多样性的丧失主要是由于自然原因造成的

D.生物多样性的保护与人类活动无关

答案：B

解析：

选项A描述了生物多样性的•个方而，但并不全面。生物多样性不仅包括生物种类

的丰富程度，还包括遗传多样性和生态系统多样性。

选项B正确地描述了生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统

多样性。遗传多样性是指生物种内基因组成的多样性；物种多样性是指生物种类的多样

性；生态系统多样性是指生物群落及其生态过程的多样性。

选项C错误，生物多样性的丧失主要是由于人类活动造成的，如过度捕捞、森林砍

伐、环境污染等。

选项D错误，生物多样性的保护与人类活动密切相关。人类的生产和生活活动对生

物多样性有着直接或间接的影响，因此保护生物多样性需要人类的共同努力。

第五题

植物细胞与动物细胞相比，在结构上有什么主要区别？并简要说明这些差异对植物

的生长发育有何意义。

答案：

植物细胞与动物细胞在结构上有显著的区别，这些区别使得植物细胞能够适应陆地

环境中的特殊需求，并支持植物的生长发育。植物细胞的主要特点是具有细胞壁、叶绿

体以及大液泡等结构，而这些结构在动物细胞中并不普遍存在或功能不同。

16.细胞壁：植物细胞具有坚硬的细胞壁，这层结构主要由纤维素构成，它不仅保护

细胞内部结构，还赋予了细胞一定的机械强度，使其能够承受生长过程中的压力

和外部物理冲击。此外，细胞壁还参与细胞间的连接和固定作用，有利于植物组

织的形成。

17.叶绿体：植物细胞内含有叶绿体，这是进行光合作用的主要场所。叶绿体中含有

叶绿素，能够吸收太阳光能，并将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，这个过程

是植物获取能量和氧气的基础，对于植物生长至关重要。

18.大液泡：植物细胞中的大液泡可以储存水分和其他物质，帮助调节细胞内外的渗

透压，维持细胞形态。此外，液泡内的物质还可以参与到多种生理活动中，如代

谢产物的储存和运输。

解析：

细胞壁的存在使得植物细胞具备了一定的刚性和稳定性，这有助于植物在土壤中扎

根，抵抗外力影响，以及参与植物体内复杂的结构形成，比如茎的伸长、根系的扩展等。

叶绿体的分布确保了植物能够通过光合作用自给自足，从而满足其生长所需的能量和营

养需求。大液泡则为植物提供了必要的水和养分储备，同时参与植物细胞的其他生理活

动，确保植物的正常生长发育。

《第二章了解生物圈》同步训练（答案在后面）

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、下列哪一项不属于生物圈的组成部分？

A.大气圈下层

B.岩石圈表面

C.水圈全部

D.生物圈内部

2、在生态系统中，植物通常扮演的角色是：

A.生产者

B.分解者

C.消费者

D.非生物部分

3、下列关于生物圈的说法中，正确的是（）

A.生物圈是地球上所有生物的栖息地

B.生物圈仅包括地球上的所有生物

C.生物圈不包括大气圈和水圈

D.生物圈仅包括陆地生物

4、以下哪个不属于生物圈的范围？（）

A.海洋生态系统

B.森林生态系统

C.城市生态系统

D.太空环境

5、下列哪一项不是生物圈的组成部分？

A.大气圈下层B、水圈C、岩石圈D、土壤

6、以下哪个选项描述了生物圈中的非生物因素？

A.植物B、动物C、阳光D、微生物

7、下列哪一项不是生物圈的组成部分？

A.大气圈下层

B.水圈

C.岩石圈

D.土壤层

8、关于生物圈中的食物链，以下哪个描述是正确的？

A.食物链总是从植物开始，最终指向消费者。

B.所有的食物链都是由一种生物构成的。

C.在食物链中，营养级越高，能量越少。

D.食物链可以形成一个循环系统。

9、下列哪个选项不属于生物圈的一部分？

A.海洋生态系统

B.雨林生态系统

C.城市生态系统

D.人类居住的地下空间

10、下列哪种现象体现了生物对环境的适应？

A.沙漠中的植物叶子退化成刺

B.树木在冬天落叶

C.鱼类在水中用鲤呼吸

D.鸟类在迁徙过程中改变飞行路线

11、以下哪个选项描述了生物圈的范围？

A.大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面

B.大气圈、水圈、岩石圈

C.大气圈、水圈、岩石圈表面

D.大气圈底部、水圈、岩石圈表面

12、关于生物圈中的水循环，下列说法错误的是：

A.水从海洋蒸发成水蒸气，上升到高空后凝结成云

B.云中的水分会通过降水的形式回到地面

C.地球上的水主要通过植物的根系吸收

D.地表水可以渗入地下，成为地下水

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、下列关于生物圈的说法正确的是（）

A.生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总弥

B.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈

C.生物圈为生物提供了生存所需的物质和能量

D.生物圈是人类和其他生物的唯一家园

2、以下哪些属于生物圈中的生态系统（）

A.森林生态系统

B.海洋生态系统

C.城市生态系统

D.农田生态系统

3、下列关于生物圈的描述，哪一项是正确的？

A.生物圈是指地球表面的全部空气。

B.生物圈是指地球上所有生物的总称。

C.生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的统一体。

D.生物圈是指人类居住的区域。

4、以下哪个不是生物圈的组成部分？

A.森林生态系统

B.农田生态系统

C.社区生态系统

D.海洋生态系统

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题：

请根据以下描述，填写表格中缺失的内容。

表格：

生物名称生活环境适应特征

1.

2.

3.

描述：

1.这种生物生活在热带雨林中，树冠层是其主要栖息地，善于攀爬，四肢灵活。

2.这种生物生活在深海中，没有阳光，依靠化学合成的方式获取能量。

3.这种生物生活在沙漠中，能够耐受极端的温度变化，具有减少水分蒸发的特殊结

构。

第二题

题目内容：

在生态系统中，水循环是如何实现的？简述水循环的主要环节。

第三题

生物圈中，绿色植物通过光合作用产生氧气，这主要发生在植物的哪个部位？

A.根部

B.茎部

C.叶片

D.种子

第四题

简述生态系统中的生产者、消费者和分解者的功能，并举例说明。

第五题：

假设你所在的城市近期计划在市中心建立一个生态公园，以提升城市生态环境和居

民生活质量。请根据以下信息，回答以下问题：

(1)请列举至少三种适合在生态公园中种植的本土植物，并说明理由。

(2)为了增加公园的生态多样性，你建议引入哪些动物种类？为什么？

(3)生态公园的规划中，应如何设计不同功能区，以利于生物的生存和繁衍？

《第二章了解生物圈》同步训练及答案解析

一、单项选择题(本大题有12小题，每小题2分，共24分)

1、下列哪一项不属于生物圈的组成部分？

A.大气圈下层

B.岩石圈表面

C.水圈全部

D.生物圈内部

答案：D

解析:生物圈是由地球上的所有生物及其生存环境构成的整体，包括大气圈的底部、

水圈的大部以及岩石圈的表面。而“生物圈内部”这个选项显然是不正确的，因为生物

本身并不属于其内部，而是存在于这个整体之中。

2、在生态系统中，植物通常扮演的角色是:

A.生产者

B.分解者

C.消费者

D.非生物部分

答案：A

解析：在生态系统中，生产者是指能够通过光合作用制造有机物的生物，如植物、

藻类等，它们为其他生物提供食物来源。分解者则是指那些能够将动植物残体分解成无

机物的生物，如细菌和真菌。消费者则指的是直接或间接以植物或其他动物为食的生物。

非生物部分包括阳光、空气、水等自然因素。因此，植物作为生产者，正确选项为A。

3、下列关于生物圈的说法中，正确的是（）

A.生物圈是地球上所有生物的栖息地

B.生物圈仅包括地球上的所有生物

C.生物圈不包括大气圈和水圈

D.生物圈仅包括陆地生物

答案：A

解析：生物圈是地球上所有生物与其生存环境构成的一个统一的整体，包括大气圈、

水圈和岩石圈表面，因此选项A正确。选项B、C、D都存在错误，生物圈不仅包括所有

生物，还包括它们的生活环境。

4、以下哪个不属于生物圈的范围？（）

A.海洋生态系统

B.森林生态系统

C.城市生态系统

D.太空环境

答案：D

解析：生物圈包括地球上所有的生物及其生存环境，包括海洋、森林、城市等多种

生态系统。而太空环境不属于地球，因此不属于生物圈的范围。选项A、B、C都是地球

上的生态系统，属于生物圈的一部分。

5、下列哪一项不是生物圈的组成部分？

A.大气圈下层B、水圈C、岩石圈D、土壤

答案：D、解析：生物圈是由地球上的所有生物与其环境相互作用形成的生态系统。

它包括大气圈的底部、水圈的大部以及岩石圈的表面，因此大气圈下层、水圈和岩石圈

都是生物圈的组成部分。而土壤虽然在生态系统中扮演重要角色，但它并不属于生物圈

的定义范围。

6、以下哪个选项描述了生物圈中的非生物因素？

A,植物B、动物C、阳光D、微生物

答案：C、解析：生物圈中的非生物因素指的是那些对生物活动没有直接生命联系

的因素，如温度、水分、光照、空气、土壤等。因此，阳光是生物圈中的非生物因素之

一，因为它提供了光合作用所需的能量，并影响着生态系统的许多过程。

7、下列哪一项不是生物圈的组成部分？

A.大气圈下层

B.水圈

C.岩石圈

D.土壤层

答案：C、岩石圈

解析：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈的底部是指

大气层中与生物接触的部分，包括平流层、对流层以及边界层；水圈包括陆地上的河流、

湖泊、海洋等水体；而岩石圈则指的是地球表面的固体部分，包括地壳和上部的地幔，

是生物生存的物质基础，但并不直接属于生物圈的定义范围。

8、关于生物圈中的食物链，以下哪个描述是正确的？

A.食物链总是从植物开始，最终指向消费者。

B.所有的食物链都是由一种生物构成的。

C.在食物链中，营养级越高，能量越少。

D.食物链可以形成一个循环系统。

答案：C、在食物链中，营养级越高，能量越少。

解析：食物链通常是从生产者（如植物）开始，经过初级消费者（食草动物）、次

级消费者（食肉动物）等营养级，最终到达顶级捕食者。在这一过程中，能量逐级递减,

营养级越高，能够利用的能量就越少。因此，选项C正确。选项A错误，因为食物链并

非总是单一生物构成；选项B错误，因为食物链是由多种生物通过捕食关系形成的链状

结构；选项D错误，因为食物链不形成循环系统，而是形成一个单向能量流动的过程。

9、下列哪个选项不属于生物圈的一部分？

A.海洋生态系统

B.雨林生态系统

C.城市生态系统

D.人类居住的地下空间

答案：D

解析：生物圈是指地球上所有生物及其生活环境构成的统一整体。它包括陆地、海

洋、大气等多种生态系统。人类居住的地下空间虽然可能存在一些生物活动，但它并不

是一个独立的生态系统，而是人类活动对自然环境的改造和利用，因此不属于生物圈的

一部分。选项A、B、C都是生物圈的一部分，分别代表海洋、陆地和大气中的生态系统。

10、下列哪种现象体现了生物对环境的适应？

A.沙漠中的植物叶子退化成刺

B.树木在冬天落叶

C.鱼类在水中用鲤呼吸

D.鸟类在迁徙过程中改变飞行路线

答案：A

解析：生物对环境的适应是指生物在长期进化过程中，为了生存和发展，对其生活

环境做出的适应性的改变。选项A中，沙漠中的植物叶子退化成刺，是为了减少水分蒸

发，适应干旱的环境，这是一种明显的适应性特征。选项B中，树木在冬天落口一是为了

减少水分的流失和能量的消耗，也是一种适应寒冷环境的策略。选项C中，鱼类在水中

用鲤呼吸是它们适应水生环境的结果。选项D中，鸟类在迁徙过程中改变飞行路线，是

为了寻找更适合的栖息地和食物资源，虽然也体现了对环境的适应，但与A选项相比，

A选项更直接地体现了生物对环境的适应。

11、以下哪个选项描述了生物圈的范围？

A.大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面

B.大气圈、水圈、岩石圈

C.大气圈、水圈、岩石圈表面

D.大气圈底部、水圈、岩石圈表面

答案：A

解析：生物圈包含了大气圈的底部、水圈的大部以及岩石圈的表面，是所有生物生

存的环境。因此，选项A正确。

12、关于生物圈中的水循环，下列说法错误的是：

A.水从海洋蒸发成水蒸气，上升到高空后凝结成云

B.云中的水分会通过降水的形式回到地面

C.地球上的水主要通过植物的根系吸收

D.地表水可以渗入地下，成为地下水

答案：C

解析：地球上的水主要通过蒸发、降雨、径流和渗透等过程在陆地和海洋之间进行

循环，而植物的根系吸收的主要是土壤中的水分，并不是直接从空气中吸收水分。因此,

选项C的说法是错误的。

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、下列关于生物圈的说法正确的是（）

A.生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总弥

B.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈

C.生物圈为生物提供了生存所需的物质和能量

D.生物圈是人类和其他生物的唯一家园

答案：ACD

解析：生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，所以A选项正确。生物圈的

范围包括大气圈、水圈和岩石圈，但不包括岩石圈深处，所以B选项错误。生物圈为生

物提供了生存所需的物质和能量，所以C选项正确。生物圈是人类和其他生物的唯一家

园，所以D选项正确。综上所述，正确答案为ACD。

2、以下哪些属于生物圈中的生态系统（）

A.森林生态系统

B.海洋生态系统

C.城市生态系统

D.农田生态系统

答案:ABCD

解析：生物圈中的生态系统包括森林生态系统、海洋生态系统、城市生态系统和农

田生态系统等。森林生态系统是地球上面积最大的生态系统之一，海洋生态系统占地球

表面积的70%,城市生态系统和农田生态系统是人类活动影响较大的生态系统。因此，

四个选项都属于生物圈中的生态系统，所以正确答案为ABCDo

3、下列关于生物圈的描述，哪一项是正确的？

A.生物圈是指地球表面的全部空气。

B.生物圈是指地球_1所有生物的总称。

C.生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的统一体。

D.生物圈是指人类居住的区域。

答案：C

解析：生物圈是由地球上的所有生物与其生存环境共同构成的统一整体，包括大气

圈的底部、水圈的大部以及岩石圈的表面。因此选项C正确描述了生物圈的概念。

4、以下哪个不是生物圈的组成部分？

A.森林生态系统

B.农田生态系统

C.社区生态系统

D.海洋生态系统

答案：C

解析：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部以及岩石圈的表面，而社区生态系统

指的是生活在特定区域内的一组生物群落，不包括在生物圈的定义中。森林生态系统、

农田生态系统和海洋生态系统都是生物圈的重要组成部分。

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题：

请根据以下描述，填写表格中缺失的内容。

表格：

生物名称生活环境适应特征

1.

2.

3.

描述：

4.这种生物生活在热带雨林中，树冠层是其主要栖息地，善于攀爬，四肢灵活。

5.这种生物生活在深海中，没有阳光，依靠化学合成的方式获取能量“

6.这种生物生活在沙漠中，能够耐受极端的温度变化，具有减少水分蒸发的特殊结

构。

答案：

生物名称生活环境适应特征

生物名称生活环境适应特征

猴子热带雨林善于攀爬，四肢灵活，适应树冠层生活

深海甲壳虫深海依靠化学合成的方式获取能量，适应无阳光环境

沙漠植物沙漠能够耐受极端温度，具有减少水分蒸发的特殊结构

解析：

7.根据描述中的“生活在热带雨林中，树冠层是其主要栖息地，善于攀爬，四肢灵

活”，可以判断这种生物是猴子。

8.根据描述中的“生活在深海中，没有阳光，依靠化学合成的方式获取能量”，可

以判断这种生物是深海甲壳虫。

9.根据描述中的“生活在沙漠中，能够耐受极端的温度变化，具有减少水分蒸发的

特殊结构”，可以判断这种生物是沙漠植物。

第二题

题目内容：

在生态系统中，水循环是如何实现的？简述水循环的主要环节。

答案：

水循环是地球上水资源不断更新的过程，它包括了以下几个主要环节：

10.蒸发：地表（如河流、湖泊、海洋）和植物表面的水分通过太阳光照射而蒸发成

水蒸气。

11.凝结：水蒸气上升到高空遇冷后会凝结成小水滴或冰晶，形成云。

12.降水：当这些小水滴或冰晶聚集到一定程度时，就会形成降雨、降雪等降水形式。

13.径流：降水落到地面后，部分会渗透进土壤成为地下水，另•部分则会沿着地表

流动，最终汇入江河湖海。

14.径流循环：一部分经流乂重新回到地表，参与下一次水循环。

解析：

水循环是生态系统中一个非常重要的过程，它不仅影响着生物体的生命活动，也与

气候系统密切相关。水循环中的每个环节都紧密相连，相互作用，共同维持着地球上的

水平衡状态。理解水循环的各个环节有助于我们更好地认识自然界的奥秘，并能应用到

环境保护和水资源管理等方面。

第三题

生物圈中，绿色植物通过光合作用产生氧气，这主要发生在植物的哪个部位？

A.根部

B.茎部

C.叶片

D.种子

答案：C.叶片

解析：

植物的叶片含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要场所。在阳光照射下，叶绿

体中的叶绿素能够吸收光能，并利用水和二氧化碳合成有机物（如葡萄糖）同时释放氧

气。因此，绿色植物通过光合作用产生的氧气主要来自于叶片。

A.根部：虽然根部参与了水分和矿物质的吸收，但它们不直接参与氧气的产生。

B.茎部：茎部主要负责输送水分和养分到植物的不同部分，但不直接参与光合作

用过程。

D.种子：种子是植物的繁殖器官，其主要功能是储存营养物质并支持幼苗的初期

生长，而不是进行光合作用产生氧气。

综上所述，正确答案是C.叶片。

第四题

简述生态系统中的生产者、消费者和分解者的功能，并举例说明。

答案：

在生态系统中，生产者、消费者和分解者是三种主要的生态角色，它们各自承担着

不同的功能，维持着生态系统的平衡与健康。

15.生产者：生产者主要是指那些能够通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为

有机物的生物，例如绿色植物、藻类等。这些生物通过光合作用吸收太阳能，将

二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，不仅为自身提供了能量来源，也为生态系统

中的其他生物提供了食物来源。

16.消费者：消费者可以分为初级消费者（食草动物）、次级消费者（食肉动物）和

三级消费者（顶级捕食者）。初级消费者直接以生产者为食，如兔子吃草；次级

消费者则以初级消费者为食，如狼吃兔子；顶级捕食者则以次级消费者为食，如

老虎吃狼。消费者不仅为自身提供了能量来源，也是能量传递的重要环节。

17.分解者：分解者主要包括细菌、真菌等微生物，它们生活在土壤、水体和动植物

遗体中，通过分解动植物残体和死亡生物体来获取营养物质。分解者将复杂的有

机物质分解成简单的无机物，如二氧化碳、水和无机盐，这些物质又可被生产者

重新利用，参与新的生命过程，从而促进了物质循环。

解析：

生态系统中的各个组成部分之间存在着密切的联系。生产者为生态系统提供能量基

础，消费者通过摄取生产者或其他消费者来获得能量，而分解者则负责处理死亡的生物

体和其他废弃物，使生态系统内的物质得以循环利用。这三个角色相互依赖，共同维持

了生态系统的稳定状态。

第五题：

假设你所在的城市近期计划在市中心建立一个生态公园，以提升城市生态坛境和居

民生活质量。请根据以下信息，回答以下问题：

（1）请列举至少三种适合在生态公园中种植的木土植物，并说明理由。

（2）为了增加公园的生态多样性，你建议引入哪些动物种类？为什么？

（3）生态公园的规划中，应如何设计不同功能区，以利于生物的生存和繁衍？

答案：

（1）植物举例：

a.银杏（理由：银杏是中国的国树，具有较强的抗污染能力，能够净化空气。）

b.樱花（理由：樱花具有良好的观赏价值，且易于种植和养护。）

c.灌木类植物（如紫薇、海棠等）（理由：灌木类植物能够形成生物多样性，有助

于吸引昆虫和鸟类，提高生态系统的稳定性。）

（2）动物举例：

d.鸟类（如麻雀、喜鹊等）（理由：鸟类能够控制害虫数量，同时增加公园的生态

多样性。）

e.昆虫（如蝴蝶、蜜蜂等）（理由：昆虫有助于植物的传粉，促进植物繁殖，同时

也是食物链中的重要一环。）

f.小型哺乳动物（如松鼠、蝙蝠等）（理由：小型哺乳动物能够帮助种子传播，有

助于植物的自然更新。）

（3）功能区设计建议：

g.观赏区：种植多样化的植物，包括乔木、灌木和草本植物，提供丰富的视觉景观。

h.休息区：设置座椅和遮阳设施，供游客休息，同时可以种植一些具有香味的植物,

提供嗅觉享受。

i.生态保护区：设立自然保护区，限制人类活动，保护野生动物和植物的自然栖息

地。

J.教育区：设置自然教育中心，开展生物多样性保护、生态知识普及等活动，提高

公众环保意识。

k.运动区：设计户外运动设施，如跑步道、篮球场等，鼓励居民参与户外活动，增

强体质。

解析：

本题考查学生对生态公园设计的理解，要求学生结合所学知识，从植物、现物和功

能区设计等方面进行综合思考。学生在回答时，需要体现出对生态平衡、生物多样性和

人类活动对生态环境影响的认识。答案中列举的植物和动物种类应具有实际可操作性，

功能区设计应考虑到生态保护和人类活动的平衡。

《第一单元生物和生物圈》试卷（答案在后面）

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、关于生物圈的描述，以下哪一项是正确的？

A.生物圈是指地球表面所有生物的总和。

B.生物圈是指地球上所有生物能够直接或间接影响的环境区域。

C.生物圈是指大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面这三个圈层的总和。

D.生物圈仅指地球上的森林、海洋等自然生态系统。

2、下列关于生物圈中植物的描述，正确的是：

A.植物在生物圈中分布广泛，但种类繁多。

B.所有的植物都能进行光合作用。

C.藻类植物是最早出现的植物类群。

D.苔群植物没有根、茎、叶的分化。

3、下列关于生物圈的说法正确的是：

A.生物圈是地球上所有生物和它们生存环境的总和

B.生物圈只包括陆地上的生物

C.生物圈仅指海洋中的生物

D.生物圈是地球表面的一层薄薄的生物层

4、以下哪个不属于生物的特征？

A.能进行新陈代谢

B.能生长和繁殖

C.具有细胞结构

D.能进行光合作用

5、下列哪项不是生物的特征？

A.能进行光合作用

B.能繁殖后代

C.能生长和发育

D.能对外界刺激作出反应

6、当一只青蛙遇到危险时，会跳出水面，这种行为属于:

A.取食行为

B.防御行为

C.繁殖行为

D.社群行为

7、下列哪一项不是生物的特征？

A.需要营养B.能进行光合作用C.能生长繁殖D.对外界刺激作出反应

8、在生态系统中，细菌和真菌属于哪一类群？

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分

9、下列哪项不是生物的共同特征？

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能够进行光合作用

D.能生长和繁殖

10、下列关于生物圈的说法正确的是：

A.生物圈是指地球_1所有生物生活的区域

B.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

C.生物圈是生物生存的唯一环境

D.生物圈中所有生物都是相互独立的

11、以下哪种生物属于生态系统中的生产者？

A.猫头鹰B）蘑菇C）水稻D）细菌

12、下列哪项不是生物圈的组成部分？

A.大气圈的底部B）岩石圈的表面0水圈的大部D）土壤圈

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、以下哪些属于生物的基本特征？（）

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能对外界刺激作出反应

D,能生长和繁殖

2、以下哪些属于生物圈？（）

A.森林

B.海洋

C.草原

D.城市

3、以下哪个选项正确描述了生物的基本特征？

A.能够运动B.不能进行呼吸C.能够繁殖后代D.无法适应环境变化

4、关于生物与非生物的区别，下列哪一项描述不正确？

A.生物能够生长、繁殖，而非生物则不能。

B.生物能够对刺激作出反应，而非生物没有此能力。

C.生物能够进行新陈代谢，而非生物不具备此功能。

D.生物能自主移动，而非生物则完全不能移动。

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题:

阅读以下材料，回答问题。

材料：生物圈是地球二的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的

范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物提供了生存的基本

条件，如阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等。

1.生物圈包括哪些圈层？

2.生物圈为生物提供了哪些基本条件？

3.简述生物圈对人类生存的重要性。

第二题

举例说明生物对环境的影响，并解释这种影响的两个方面。

第三题：

请根据以下描述，判断下列生物属于哪一类生物，并简述其特征。

描述1：生活在水中，用鳏呼吸，体表有鳞片，生殖方式为卵生。

描述2：生活在陆地上，用肺呼吸，体表有毛发或鳞片，生殖方式为有性生殖或无

性生殖。

描述3：生活在空气中，用肺呼吸，体表无鳞片，生殖方式为有性生殖。

选项：

A.鱼类，特征：生活在水中，用鲤呼吸，体表有鳞片，生殖方式为卵生。

B.鸟类，特征：生活在陆地匕用肺呼吸，体表有羽毛，生殖方式为有性生殖。

C.昆虫，特征：生活在陆地上，用气管呼吸，体表有外骨骼，生殖方式为有性生

殖或无性生殖。

D.蘑菇，特征：生活在空气中，用肺呼吸，体表无鳞片，生殖方式为有性生殖。

第四题

在生态系统中，动物、植物等生物与其生存的环境之间相互作用、相互依存的关系

非常密切。请以草原生态系统为例，描述一种典型的生态系统中的食物链，并简要说明

这种食物链是如何维持生杰平衡的。

第五题：

请根据以下描述，判断哪些选项属于生物的共同特征，并简要说明理由。

描述：以下是一些生物的特征：

4.需要营养

5.能进行呼吸

6.能排出废物

7.能对外界刺激作出反应

8.能生长和繁殖

9.由细胞构成

10.具有遗传和变异的特性

选项：

A.1、2、3、4、5

B.1、2、3、4、6

C.1、2、3、5、7

D.1、3、4、5、6

《第一单元生物和生物圈》试卷及答案

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、关于生物圈的描述，以下哪一项是正确的？

A.生物圈是指地球表面所有生物的总和。

B.生物圈是指地球上所有生物能够直接或间接影响的环境区域。

C.生物圈是指大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面这三个圈层的总和。

D.生物圈仅指地球上的森林、海洋等自然生态系统。

答案：B,解析：生物圈是由地球上的所有生物与其生存环境相互作用而形成的复

杂系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部以及岩石圈的表层，因此能提供生物所需的

大部分生存条件。

2、下列关于生物圈中植物的描述，正确的是：

A.植物在生物圈中分布广泛，但种类繁多。

B.所有的植物都能进行光合作用。

C.藻类植物是最早配现的植物类群。

D.苔能植物没有根、茎、叶的分化。

答案：C,解析：植物在生物圈中的分布广泛且种类繁多，植物可以进行光合作用,

但并不是所有的植物都能进行光合作用，比如一些细菌也能进行光合作用。苔薛植物有

真正的根、茎、叶分化，只不过结构比较简单。

3、下列关于生物圈的说法正确的是：

A.生物圈是地球上所有生物和它们生存环境的总和

B.生物圈只包括陆地上的生物

C.生物圈仅指海洋中的生物

D.生物圈是地球表面的一层薄薄的生物层

答案：A

解析：生物圈是地球上所有生物及其生活环境（包括空气、水、土壤等非生物因素）

的总和，因此选项A正确。选项B和C都缩小了生物圈的范围，而选项D则过于局限，

只指生物层，不包括所有非生物环境因素。

4、以下哪个不属于生物的特征？

A.能进行新陈代谢

B.能生长和繁殖

C.具有细胞结构

D.能进行光合作用

答案：D

解析：生物具有以下特征：能进行新陈代谢、能生长和繁殖、具有细胞结构、能对

外界刺激作出反应等。然而，光合作用是植物等绿色生物特有的生理过程，不是所有生

物都具有的特征。因此，选项D不属于生物的特征。选项A、B和C都是生物的基本特

征。

5、下列哪项不是生物的特征？

A.能进行光合作用

B.能繁殖后代

C.能生长和发育

D.能对外界刺激作出反应

答案：A、解析：光合作用是植物特有的生理活动，动物和微生物并不具备这一能

力。

6、当一只青蛙遇到危险时，会跳出水面，这种行为属于：

A.取食行为

B.防御行为

C.繁殖行为

D.社群行为

答案：B、解析：防御行为是指动物为了保护自己、免受外界伤害而采取的一种行

为方式，如逃跑、装死、释放臭气等。因此，当青蛙遇到危险时，跳出水面是一种典型

的防御行为。

7、下列哪一项不是生物的特征？

A.需要营养B.能进行光合作用C.能生长繁殖D.对外界刺激作出反应

答案：B

解析：生物的特征通常包括需要营养、能生长繁殖、对外界刺激作出反应等。而能

进行光合作用是植物特有的特征，并非所有生物都具备此能力。

8、在生态系统中，细菌和真菌属于哪一类群？

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分

答案：C

解析：在生态系统中，生产者负责通过光合作用制造有机物，消费者则直接或间接

地以生产者或其他消费者为食，分解者则是专门将动植物遗体和排泄物分解成无机物，

供生产者再次利用的生物。因此，细菌和真菌属于分解者这一类群。

9、下列哪项不是生物的共同特征？

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能够进行光合作用

D.能生长和繁殖

答案：C

解析：生物的共同特征包括需要营养、能进行呼吸、能生长和繁殖等。光合作用是

植物等自养生物的特征，而不是所有生物的共同特征。因此，选项C不是生物的共同特

征。选项A、B、D都是生物的基本特征。

10、下列关于生物圈的说法正确的是：

A.生物圈是指地球上所有生物生活的区域

B.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

C.生物圈是生物生存的唯一环境

D.生物圈中所有生物都是相互独立的

答案：B

解析：生物圈是指地球上所有生物及其生活环境所构成的整体。正确的描述是生物

圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。选项A虽然描述了生物圈的范围，

但没有提及具体的圈层。选项C错误，因为生物圈是生物生存的环境之一，而不是唯一

环境。选项D错误，因为生物圈中的生物是相互依存和相互影响的。

11、以下哪种生物属于生态系统中的生产者？

A.猫头鹰B）蘑菇C）水稻D）细菌

答案：C）水稻

解析：在生态系统中，生产者是指能够通过光合作用制造有机物的生物，水稻是典

型的自养型植物，能将太阳能转化为化学能储存在其制造的有机物中，为整个生态系统

提供能量基础。

12、下列哪项不是生物圈的组成部分？

A.大气圈的底部B）岩石圈的表面0水圈的大部D）土壤圈

答案：D）土壤圈

解析：生物圈不仅仅包括大气圈的底部、岩石圈的表面以及水圈的大部，还包括了

这些圈层之间的相互作用。土壤圈虽然对生物生存至关重要，但它并不是一个犯立的圈

层，而是大气圈、水圈和岩石圈的混合体的一部分。因此，它不单独构成生物圈的组成

部分。

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、以下哪些属于生物的基本特征？（）

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能对外界刺激作出反应

D.能生长和繁殖

答案：ABCD

解析：生物的基本特征包括需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能生

长和繁殖。这些特征是区分生物与非生物的主要依据。因此，选项A、B、C、D都是正

确的。

2、以下哪些属于生物圈？（）

A.森林

B.海洋

C.草原

D,城市

答案：ABCD

解析：生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总和。它包括森林、海洋、草原

等多种生态系统。城市虽然不是自然生态系统，但也是人类生活的重要场所，因此也可

以视为生物圈的一部分。所以，选项A、B、C、D都属于生物圈。

3、以下哪个选项正确描述了生物的基本特征？

A.能够运动B.不能进行呼吸C.能够繁殖后弋D.无法适应环境变化

答案：C.能够繁殖后代

解析：生物的基本特征包括能够繁殖后代、新陈代谢、应激性、生长发育等。选项

A和B不符合生物的基本特征；而D项说法并不全面，因为生物确实可以适应环境变化。

4、关于生物与非生物的区别，下列哪一项描述不正确？

A.生物能够生长、繁殖，而非生物则不能。

B.生物能够对刺激作出反应，而非生物没有此能力。

C.生物能够进行新陈代谢，而非生物不具备此功能。

D.生物能自主移动，而非生物则完全不能移动。

答案：D.生物能自主移动，而非生物则完全不能移动。

解析：生物与非生物的主要区别在于生物具有生命活动的能力，如生长、繁殖、新

陈代谢、应激性等，而非生物则不具备这些特性。选项A、B、C均准确描述了生物与非

生物的区别，只有选项D的描述过于绝对化，因为一些非生物（如细菌）确实能移动，

只是这种移动不依赖于神经系统。因此，这个描述是不完全准确的。

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题：

阅读以下材料，回答问题。

材料：生物圈是地球二的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的

范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物提供了生存的基本

条件，如阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等。

11.生物圈包括哪些圈层？

12.生物圈为生物提供了哪些基本条件？

13.简述生物圈对人类生存的重耍性。

答案：

14.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

15.生物圈为生物提供了阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等基本条件。

16.生物圈对人类生存的重