第1课《北京的春节》导学案-六年级语文寒假自学课（统编版）

第1课北京的春节

［自学目标］

1.认识本课生字词，梳理课文按时间顺序记叙的脉络，明确腊八、腊月

二十三、除夕等重点E子的习俗，掌握详略得当的表达特点。

2.通过有感情朗读，品味“京味儿''语言的质朴鲜活，学习抓住民俗特色描

写的方法，能结合生活分享家乡春节习俗。

3.感受老北京春节的热闹氛围与传统年文化魅力，体会作者对生活、对

传统文化的热爱，增强文化自信与传承意识。

［预习引导］

一、课文内容解读。

《北京的春节》以时间为脉络，完整记叙了老北京从腊月初旬到正月十九

的春节全过程，勾勒出一幅鲜活的民俗画卷。课文开篇从“腊七腊八，冻死寒鸦”

起笔，写腊八日熬制杂豆干果腊八粥、泡制色如翡翠的腊八蒜的习俗，随后描述

腊月二十三过小年的“彩排”景象，以及年前家家户户采购年货、大扫除、赶做新

衣的忙碌准备。除夕是春节的首个高潮，课文细致描绘了家家灯火通宵、鞭炮不

绝，男女老少穿新衣、贴春联、吃团圆饭、守岁的热闹场景，凸显团圆的重要意

义。正月初一的光景与除夕截然不同，全城休息，男人们走亲访友拜年，女人们

在家待客，孩子们则热衷逛庙会、骑毛驴、买玩具。元宵佳节迎来春节另一高潮,

处处悬灯结彩，有名的老铺挂出各式彩灯，人们踏月观灯、燃放烟花、品尝元宵，

尽显节日的红火与美好。最后，课文简要交代正月十九春节结束，人们回归日常

劳作，完整呈现了老北京春节隆重热闹、张弛有度的整体风貌，字里行间满是浓

郁的生活气息与民俗温情。

二、相关资料。

《北京的春节》作者是老舍，他是中国现代文学史上的重要作家。

老舍(1899—1966),原名舒庆春，字舍予，满族北京人。他是小说家、

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戏剧家，新中国首位“人民艺术家作品多取材于北京市民生活，京味儿语言质

朴幽默。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》

等。《北京的春节》以细腻笔触描绘老北京年俗，尽显对传统文化的热爱。

［小试牛刀I

初读课文突破字词句。

一、看拼音写词语。

1.看拼音写词语。

-

二、给加点字选择正确的读音。

2.给加点字选择正确的读音。

（1）除此之外，这一天还要泡（pAopho）腊八蒜。

⑵除夕夜家家灯火通宵，不许间（ji加jiSn）断。

（3）4⑵lEngzhCng）月十五，处处（ch。ch€i）张灯结（jiejie）彩，整条大街像是办喜事。

（4）杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、栗子等干（giingAn）果与蜜饯掺加（hu6huo）成的。

三、辨字组词

3.辨字组词

旬（）熬（）蒜（）醋（）翡（）拌（）

句（）的）算（）醒（）悲（）件（）

四、请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空，

4.请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空

的后果的神情

的批评的考验

五、我能给下列句子填上恰当的关联词

5.我能给下列句子填I：恰当的关联词

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（1）北京的春节.排场,分外热闹。

孩子们要放鞭炮,要过春节了。

（3）除夕之夜要守岁,除了很小的孩子，没有人睡觉。

（4）小孩子们买各种花炮燃放,不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

（5）北京..城市,它也跟着农民一齐过年,过得分外热闹。

六、给下列词语或句子填上适当的反义词或相对的词语。

6.给下列词语或句子填上适当的反义词或相对的词语。

承（）启（）积（）成（）忆（）思（）

）奔（）跑化（）为（网）果

深（）浅（）出（）人（）前（）后（）

（1）对■同学应该（）,不能处处与别人（）。

（2））的小路变成了（）的大道C

（3）朝阳对早晨正如（）对黄昏。

（4）春天对（）正如（）对收获。

（5）勤奋对（）正如（）对失败。

（6）我们的国家己经由（）走向了（）。

七、按要求改写句子。

7.获得中国奥运史上第一块金牌的是许海峰.（改为反问句）

8.蝴蝶在花间飞来飞去，小鸟在树上不停地叫着。（改为拟人句）

9.《牛郎织女》里的织女是一位美丽贤惠、心灵手巧的女人。（缩句）

10.我们不会做家务。我们父母不放手给我们做家务。（用关联词合成一句话）

11.老师对我们说：“雷锋精神是我们学习的榜样。“（修改病句）

八、根据课文完成练习。

12.根据课文完成练习。

（1）让我们先跟随作家老舍，走进老北京，过•个京味十足的春节，感受独特的民风民俗

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和魅力十足的年文化。照北京的老规矩腊八这天家家都要，哩哩啦啦二十三要:

二十四要;二十九要;三十晚上;初一、初二;正月

十五_________O

（2）你能写出儿个我国的民俗节日吗？

再读课文理解语句段。

九、阅读文段，完成练习。

阅读文段，完成练习。

北京的春节（节选）

老舍

①除夕其热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的杳映。男女老少都穿起新衣，门外贴上

了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有

什么人睡觉，都要守岁。

②正月初一的光景与除夕截.然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，

全城都在休息。

③男人们午前到亲成家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺悦举

办庙会，小贩们在庙外摆滩卖茶、食品和各种玩具。小衮子们特别爱逛庙会，为的是有机会

到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆

驼的。这些比赛并不为争不第一谁第二，而是在观众面订表演马、骆驼与骑者的美好姿态与

娴熟技能。

④多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去®庙会、逛

天桥和听戏。

13.“截然不同”的意思是,在这里的作用是。

14.从文中画“二的句子，你体会到了什么？

15.把文中加点的“逛”字改为“赶”字好不好？为什么？

16.用自己的话概括短文的主要内容。

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17.你的家乡过春节时是什么样子的？简单写几句话介绍•下吧。

三读类文体悟文中情。

十、阅读短文，回答问题。

阅读短文，回答问题。

还给谁

1971年的夏天，我在A国上大学。

不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候我

身上只剩下一点点生活更，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢,

穿过校园，头是低着的。

远远的草坪动躺着一个金发青年.好似十分注意地凝望着我.他看着我，我也知道，

没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我

走过来。

他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

我不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧

绿的青草，正向我微笑。

“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。

我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。

说完他拍拍我的面频，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对

我笑了笑。

然后，他双手插在口袈里，悠悠闲闱地走了。

那是我到A国后第一次收到的礼物。

小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记

忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。

很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，_o我要将快乐和信心传递洽另

外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……

送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

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我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切,

虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地

还下去，就是生存的快乐了。

18.在文章中找出下列词语的近义词。

凝视_激励一

19.作者到A国后为什么情绪低落？

20.下面哪句话适合放在文中画横线处（）

A.一笔无法偿还的债。B.一笔没有债主的债。C.一笔可以归还的债。

21.“很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么?

四写练笔学写文中意。

十一、小练笔。

22.小练笔。

你在课外搜集到哪些民族饶有趣味的风俗习惯呢？请选择你感兴趣的民族风俗，作•个简单

的介绍。

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1.

“雇r卜零'‘串F'=奉0,’破:

目西工用一^it

徵二'>I

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读出给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字

的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“展”“戚”“骆”“轿”的笔画较复杂，易写错，需

注意。

2.(1)pao(2)jian(3)zhengchiijie(4)ganhuo

【详解】略

3.上旬熬粥大蒜陈醋翡翠凉拌句子骄傲

计算清醒悲伤伙伴

【详解】本题考查的是形近字组词。

旬：中旬、下旬、旬日、旬月;

句：句号、诗句、名句、语句:

熬：熬夜、煎熬、熬汤、熬煮:

傲：傲慢、傲气、高傲、傲骨;

""毋"龙

林：称大、称田、林台、蒜瓣;

算：算术、打算、算账、预算;

醋：米醋、白醋、吃醋、香醋;

醒：睡醒、醒来、醒目、提醒;

翡:翡玉、翡帷、翡祷、翡翠;

悲:悲哀、悲剧、悲痛、可悲;

拌:搅拌、拌合、拌匀、拌面:

伴:陪伴、同伴、伴侣、伴随。

4.严重严肃严厉严峻

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【详解】本题涉及课文的理解，主要测试学生对词语的积累，包括课文脉络、作者的思想感

情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文

读懂，才能进行进一步的理解。

5.不但而且之所以是因为因为所以即使虽是

可是而且

【详解】把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

复句通常用•些关联词语来连接。关联词・般分转折关系、假设关系、条件关系等。句式衔

接，要注意选择与上下文相协调的句式，比如，用主动句还是被动句，用陈述句还是疑问句，

是排比还是对偶等等，必须保持与上下文句式一致。

【点评】句式衔接，要注意选择与上下文相协调的句式，比如，用主动句还是被动句，用陈

述句还是疑问句，是排比还是对偶等等,必须保持与卜下文句式一致C

6.前后少多苦甜东西险夷前

后入出生死仰合宽容计较崎岖平

坦晚霞播种秋天成功懒惰贫弱富强

【解略

7.难道获得中国奥运史上第一块金牌的不是许海峰吗？

【详解】本题考查陈述句改为反问句。

陈述句改为反问句的方法：在句中添加反问词（如“难道”）、否定词（原句是肯定句，需加“不

是"），结尾加上反问语气助词“吗”，句号变问号。

原句"获得中国奥运史上第一块金牌的是许海峰''是肯定陈述句，按方法修改：在句首加“难

道“，"是''前加“不是”，句末加“吗”，句号改问号。

改为：难道获得中国奥运史上第一块金牌的不是许海峰吗？

8.蝴蝶在花间翩翩起舞，小鸟在树上不停地歌唱。

【详解】本题考查改写句子。

拟人是一种修辞手法，指把非人类的事物（动物、植物、物品等）当作人来写，赋予它们人

的动作、神态、情感、语言等，让句子更生动、形象，富有感染力。本句中，我们可以把蝴

蝶的飞行动作替换成人的行为，比如人会“跳舞”，可以把"飞来飞去'’改成“跳舞”；再看“小

鸟不停地叫着“，想象人的同类行为是“唱歌”，可以把“叫着”换成“唱歌”；最后为了让拟人

更生幼，还可以加上形容人状态的修饰词，像给“跳舞"加上'‘欢快地”，给“唱歌''加上"开心

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地”，这样既保留了原句的意思，又通过赋予事物人的动作让句子更鲜活。

示例：蝴蝶在花间欢快地跳舞，小鸟在树上开心地唱着歌。

9.织女是女人。

【详解】本题考查缩句。

缩写句子，删除修饰成分，保留主干，保持基本结构完整，不改变原意。

本句中，删除修饰“织女”的定语：“《牛郎织女》里的“，删除修饰“女人”的定语：“一位美

丽贤惠、心灵手巧的“。保留句子主干，主语：织女；谓语：是：宾语：女人。

故答案为：织女是女人。

10.之所以我们不会做家务，是因为父母不放手给我们做。

【详解】本题考查学生对关联词语的使用。

熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语.

使句子连贯。

“我们不会做家务”与“我们父母不放手给我们做家务”是因果关系，可以用"之所以……培因

为……”相连。

故连为：之所以我们不会做家务，是因为父母不放手给我们做。

11.老师对我们说：“雷锋是我们学习的榜样。”

【详解】本题考查修改病句。

本句搭配不当，“精神”和“榜样”搭配不当，去掉“精神”。故改为：老师对我们说：“雷锋是

我们学习的榜样。”

12.熬腊八粥、泡腊八蒜过小年扫房蒸馒头吃团圆饭、守岁

拜年闹元宵春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节

【详解】本题考查课内文章理解和课外知识积累。

（1）《北京的春节》课文主要讲了老北京春节从腊月初旬开始到正月I九结束这一段时间里

的一系列传统习俗与热闹场景，按照时间顺序，依次描述了腊八熬腊八粥、泡腊八蒜，腊月

二十三过小年祭灶王，二十四扫房，之后准备过年吃食、贴春联等，除夕守岁吃团圆饭祭祖，

初一初二拜年，正月十五过元宵节看花灯吃元宵等，生动展现了老北京春节的隆重与热闹,

体现出浓郁的民俗风情和独特的年文化魅力。

（2）我国民俗节日众多，它们承载着丰富的文化内涵和民族情感。像春节是阖家团圆、辞

旧迎新的节日：元宵节的赏花灯、吃元宵等习俗；清明节是祭祀祖先、缅怀先人的日子；端

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午节有吃粽子、赛龙舟等传统：七夕节蕴含着浪漫的爱情故事；中秋节有赏月、吃月饼等习

俗；重阳节有登高、敬老等传统。选出几个作答即可。

示例：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。

13.形容两件事物亳无共同之处把除夕与正月初一的活动分隔开来14.老北

京春节的庙会活动充满了轻松、欢愉的节日情怀，以及人们对技艺美、和谐美的欣赏，凸显

了传统节日活动重在参与、共享欢乐的文化特质。15.不好；“逛”体现人们悠闲自在的

状态，“赶”有匆忙之意，不符合正月初六轻松游玩的语境。16.描写了老北京从除夕的

热闹，到正月初•的拜年、逛庙会，再到正月初六店铺开张后人们仍可悠闲游玩的情景。

17.示例：我的家乡除夕全家吃饺子，初一给长辈拜年领红包，十五猜灯谜、吃元宵，街上

挂满红灯笼，特别喜庆。

【导语】这篇节选生动展现了老舍笔下的北京春节民俗画卷。文章以时间为序，通过I除夕与

iF月初一的对比，勾勒出传统节日的牛活气息.”截然不同”的转折凸显节日节奏变化，而”

逛”字的精准运用则传递出闲适的节日氛围。划线句对赛事的描写超越了竞技本身，体现了

传统民俗活动的审美意趣，全文以自描手法呈现市井百态，既有宏观的全城景象，又有微观

的个体活动，展现了传统春节的丰富文化内涵和人情温度。

13.本题考查词语的理解-

文中第②段写“正月初一的光景与除夕截然不同“，截然不同的意思：形容两件事物亳无共

同之处。根据语境可知，本文中，“截然不同”在这里强调了正月初一安静休息的氛围与除夕

热闹繁忙的景象形成鲜明对比，突出春节不同时段的特点变化，把除夕和正月初一的活动分

隔开来。

14.本题考查句子理解。

从“这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴

熟技能。”可知庙会上的赛马、赛骆驼，其目的并非激烈的竞技与输赢，而是为了增添节口

气氛;，供人们观赏、娱乐。这体现了春节活动重表演、重分享、重喜庆的本质，它追求的是

一种和谐、优美的视觉享受，而非紧张的竞争结果；这句话揭示了老北京庙会中这类民俗比

赛与一般体育竞赛的区别，它承载着表演、庆祝和民俗展示的功能，更富有传统节日的文化

情趣和人情味。总结：这句话让我体会到，老北京春节的庙会活动充满了轻松、欢愉的节日

情怀，以及人们对技艺美、和谐美的欣赏，凸显了传统节日活动重在参与、共享欢乐的文化

特质。

15.本题考告分析词语的选确性和表达效果。

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第④段写到：“铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。'‘结合上文：”多数铺户

在正月初六开张，不过并不很忙这是春节假期，店健刚开张，生意清淡，伙计们处于一

种悠闲、休息的状态。“逛”：无特定目的、悠闲自在地散步、游览。带有轻松、随意、享受

的情感色彩。例如“逛街”、“逛公园”。“赶”：核心意思是为了特定目的（如时间、事情）而

加快行动。带有急促、匆忙、急切的情感色彩。例如“赶集”、“赶路”、“赶火车”。将词语代

入语境，如果用“赶庙会”：带来一种“急匆匆去办事或参与，然后可能还要急匆匆回来”的感

觉。这与原文描述的“并不很忙”、“还可以轮流”所营造的从容、闲适的节日氛围相冲突。用

“逛庙会”：完美契合“并不很忙”的背景，表现出伙计们有空闲、有闲心，慢悠悠地边走边看，

享受节口余韵的状态。因此，不能换。因为“逛”字更准确地刻画了人物在特定节日闲暇时间

里的行为状态和心理感受，而“赶”字则破坏了原文从容欢愉的基调。这体现了老舍先生用词

的精准。

16.本题考杳概括能力.

分析各自然段的主要意思，第一段：除夕夜家家热闹团聚、守岁。第二、三段：正月初一人

们拜年、逛庙会（城市休息）。第四段：正月初六店铺开张，生活开始恢复但节奏仍慢。用

简洁语言连缀成句：将以上主干按照时间顺序连接起来，并点明这是“北京春节的风俗”。形

成概括：短文按时间顺序，描绘了北京春节从除夕的热闹团圆，到正月初•的悠闲拜年逛庙

会，再到初六店铺渐开、余兴未减的系列风俗景象。

17.本题考查语言表达能力。

本题要抓住家乡的特色。与北京相同点：可以提贴春联、吃年夜饭、拜年、放鞭炮等，这是

中华春节的共性。饮食特色：比如南方必吃年糕（寓意“年年高”），北方吃饺子，某些地方

吃汤圆、盆菜等。风俗特色：比如南方“逛花市”，北方“串亲戚