2026年（小学）教师教育教学知识与能力考试题库（附答案）

2026年（小学）教师教育教学知识与能力考试题库（附答案）

单选题

1.做“好老师””应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和

仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人提出的

（）。

A、邓小平

B、江泽民

C、胡锦涛

D、习近平

参考答案：D

2.最早有关学习迁移的代表性理论是（）。

A、形式训练说

B、经验类化说

C、共同要素说

D、关系转换说

参考答案：A

3.综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发

的课程领域，它体现了（）管理制度的特征和功能，因而是

最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。

A、二级课程

1st

B、一级课程

C、信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教

育

D、劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性

学习

参考答案：A

4,综合实践活动的过程取向决定了其()特点。

A、生成性

B、开放性

C、实践性

D、自主性

参考答案：A

5.自信、坚强、勤奋描写的是人的哪种心理特征？()

A、气质

B、性格

C、能力

D、动机

参考答案：B

6.砖能做什么属于()发散思维。

A、用途扩散

B、结构扩散

C、方法扩散

2nd

D、形态扩散

参考答案：A

7.智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，

以（）为核心。

A、注意力

B、观察力

C、记忆力

D、思维力

参考答案：D

8.只有经历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆

论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影

响因素。提出这一集体教育主张的教育家是（）。

A、加里宁

B、马卡连柯

C、凯洛夫

D、苏霍姆林斯基

参考答案：B

9.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓

励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理，王老师

运用的方法是（）。

A、强化法

B、代币奖励法

3rd

C、自我控制法

D、系统脱敏法

参考答案：A

10.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列

举所有可能的想法。这种思维训练方法是()。

A、分合法

B、清单法

C、试误法

D、头脑风暴法

参考答案：D

11.张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说”同学们，

你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而

且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导入

方式是()o

A、直接导入

B、经验导入

C、故事导入

D、直观导入

参考答案：A

12.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南

水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学

方法是()

4th

A、演示教学法

B、现场教学法

C、示范教学法

D、情境教学法

参考答案：D

13.张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将”体会时间的

宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于()。

A、知识性目标

B、过程性目标

C、技能性目标

D、情感性目标

参考答案：D

14.在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师

既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的

()。

A、促进者

B、学习者

C、参与者

D、以上都对

参考答案：D

15.在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反

的方向运动。这是。。

5th

A、自主运动

B、诱导运动

C、动景运动

D、运动后效

参考答案：D

16.在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征

和本质属性属于（）。

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、意义学习

参考答案：A

17.在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公

益活动属于（）。

A、群众性活动

B、小组活动

C、个别活动

D、科技活动

参考答案：A

18.在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）。

A、认知策略

B、元认知策略

6th

C、组织策略

D、资源管理策略

参考答案：B

19.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。

A、学校

B、少年宫

C、同学

D、社会

参考答案：A

20.在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是

(??)

A、强化法

B、暂时隔离法

C、系统脱敏法

D、合理情绪疗法

参考答案：D

21.在西方近现代教育史上，被认为最先发现“儿童”的教育

家是(??)

A、杜威

B、卢梭

C、康德

D、洛克

7th

参考答案：B

22.在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分

析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种

学习策略？（）

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、监控策略

参考答案：C

23.在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作,

为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）

A、教育观察法

B、自然实验法

C、教育调查法

D、实验室实验法

参考答案：B

24.在人体各系统的发育中，最早发育成熟的是（）。

A、生殖系统

B、心血管系统

C、神经系统

D、骨骼肌肉系统

参考答案：C

8th

25.在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可

取向阶段属于（）。

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平

参考答案：B

26.在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特

点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性

等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而

激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少

先队活动的（）。

A、自主性

B、组织性

C、趣味性

D、广泛性

参考答案：D

27.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）

A、显性观察

B、参与性观察

C、隐性观察

D、非参与性观察

9th

参考答案：D

28.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方

向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说

()o

A、学生在教莆活动中是被动的客体

B、教师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D、教师在教育活动中不能起到主导作用

参考答案：C

29.在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要

内容。()

A、确定学生原有基础

B、分析使能目标

C、分析支持性条件

D、分析学习结果

参考答案：D

30.在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是

A、学习者的性别

B、学习者的家庭背景

C、学习者的认知特点

D、学习者的体重

10th

参考答案：C

31.在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程

中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源

属于（）资源。

A、信息技术

B、环境和工具

C、社会教育

D、生成性

参考答案：D

32.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师

经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，

这称为（）。

A、复述策略

B、组织策略

C、精细加工策略

D、时间管理策略

参考答案：C

33.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶

段是（）。

A、初始阶段

B、正规化阶段

C、成熟阶段

11th

D、巩固阶段

参考答案：C

34.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。

A、教育者

B、受教莆者

C、教育措施

D、教育内容

参考答案：A

35.在个性心理结构中，（）更为稳定。

A、兴趣

B、价值观

C、气质

D、性格

参考答案：C

36.在感觉记忆中，信息的编码方式是（）。

A、概念体系

B、语义

C、图像和声像

D、图式

参考答案：C

37.在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育

力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是

12th

()o

A、导向性原则

B、知行统一原则

C、教育影响的一致性与连贯性原则

D、尊重学生与严格要求学生相结合原则

参考答案：C

38.在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色

的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是()。

A、感觉适应

B、感觉后像

C、感觉补偿

D、感觉对比

参考答案：D

39.月明星稀这是()现象。

A、感觉适应

B、感觉对比

C、感觉后效

D、继时对比

参考答案：B

40.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()

A、生活性

B、计划性

13th

C、组织性

D、系统性

参考答案：A

41.与课堂教学联系最紧密的课外活动是（）。

A、科技活动

B、学科活动

C、体育活动

D、社会活动

参考答案：B

42.与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高

级神经活动类型是（）。

A、安静型

B、不可遏制型

C、活泼型

D、弱型

参考答案：A

43.余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗

歌，一般来说最恰当的教学思路是。。

A、让学生在反复诵读的基础上.体味诗中的思想感情

B、让学生在把握诗中的人物和情节的基础上.理解作品的

艺术特色

C、让学生在分析字句的基础上.了解诗歌的表达技巧

14th

D、让学生在了解写作背景的基础上.把握诗歌的结构特点

参考答案：A

44.有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。

从认知发展阶段理论来看，这是因为（）。

A、他们尚未达到形式运算阶段

B、这些概念、规则太复杂

C、具体经验可以帮助他们加深印象

D、具体经验有利于他们进行发现式学习

参考答案：A

45.有的小学生在学习英语字母"时，常常会发出汉语拼音

的音。造成这种干扰现象的原因是（）。

A、前摄抑制

B、B：摄抑制

C、消退抑制

D、双向抑制

参考答案：A

46.有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干

扰，这种认知方式属于（）。

A、冲动型

B、沉思型

C、场依存型

D、场独立型

15th

参考答案：C

47.英国教育家沛西？能认为，教育是天生的而不是获得的表

现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。这一观点属于

()o

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

参考答案：B

48.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于

()o

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结合学习

参考答案：A

49.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是()。

A、叶公好龙

B、画饼充饥

C、望梅止渴

D、谈虎色变

参考答案：A

16th

50.以下哪种情况属于认知策略？（）

A、学生看书的时候碰到不会的单词就查字典

B、为了记住要点，看书时画出关键词

C、学完功课时自己测验

D、为了提高效率，选择在图书馆这样安静的地方学习

参考答案：B

51.遗忘曲线的首先提出者是（）。

A、巴甫洛夫

B、艾宾浩斯

C、奥苏伯尔

D、弗洛伊德

参考答案：B

52.遗传素质为人的发展提供（）。

A、方向性

B、可能性

C、现实性

D、必然性

参考答案：B

53.一位语文老师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方

法来促进学习，这是在培养学生的（）。

A、复述策略

B、组织策略

17th

C、精细加工策略

D、组快策略

参考答案：B

54.一个小学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目

或自己走过了多少台阶。判定这个学生可能有的心理问题是

()o

A、学习困难综合征

B、焦虑反应

C、厌学症

D、强迫症

参考答案：D

55.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为

测验的()。

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

参考答案：B

56.一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的

人属于()认知风格。

A、场依存型

B、场独立型

18th

C、沉思型

D、冲动型

参考答案：A

57.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知

风格属于（）。

A、场依存型

B、场独立型

C、沉思型

D、冲动型

参考答案：B

58.颜回说：”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲

罢不能。”这反映了德育的（）。

A、因材施教原则

B、疏导原则

C、导向性原则

D、教育影响的一致性原则

参考答案：B

59.研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人

为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果

关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。

A、调查研究

B、实验研究

19th

C、个案研究

D、经验研究

参考答案：B

60.荀子在《劝学篇》中指出：“不积珪步，无以至千里，不

积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是（）

A、循序渐进原则

B、因材施教原则

C、启发诱导原则

D、直观性原则

参考答案：A

61.学校教育的直接目标是（??）

A、推动社会发展

B、增强人的体质

C、增进社会公平

D、促进人的发展

参考答案：D

62.学下列不属于心理疏导法的常用方式的是（）。

A、宣泄疏导法

B、心理换位法

C、认知疏导法

D、情感疏导法

参考答案：D

20th

63.学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮

助记忆。这种学习策略属于（）

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、元认知策略

参考答案：C

64.学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。

A、领导者、辅助者、组织者

B、实施者、决策者、合作者

C、组织者、引导者、合作者

D、辅助者、帮助者、引导者

参考答案：C

65.学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习

属于（）。

A、符号学习

B、连锁学习

C、概念学习

D、辨别学习

参考答案：C

66.学生”品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知

道该做什么”，这是学生对。领导方式的典型反应。

21st

A、专制型

B、放任型

C、专断型

D、民主型

参考答案：B

67.学过运算法则之后去做具体的计算题，属于（）。

A、特殊迁移

B、水平迁移

C、一般迁移

D、垂直迁移

参考答案：C

68.学而时习之、”温故而知新”体现了教学的（）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

参考答案：D

69.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美

滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（??）

A、美感

B、道德感

C、理智感

22nd

D、责任感

参考答案：C

70.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据

是身心发展的（）。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

参考答案：C

71.心理健康在社会交往中可表现为（）。

A、接触异性时经常表现为紧张的情绪

B、对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心

C、有自己喜欢与不喜欢的人

D、经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋

的状态

参考答案：C

72.心理测验最基本的要求是（）。

A、信度

B、效度

C、标准化

D、区分度

参考答案：C

23rd

73.心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻说明人

的心理活动过程离不开（）。

A、感知

B、记忆

C、注意

D、思维

参考答案：C

74.晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理

冲突是（）o

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、多重趋避冲突

参考答案：C

75.小学心理健康教育的总目标是（）。

A、发展学生能力

B、提高学习成绩

C、矫正学生问题行为

D、提高学生心理素质

参考答案：D

76.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。这种需要属于（）。

A、生理需要

24th

B、安全需要

C、归属和爱的需要

D、自我实现的需要

参考答案：C

77.小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取

的措施是给学生（）。

A、揉搓受伤手指

B、吃止痛消炎药

C、冷敷受伤手指

D、热敷受伤手指

参考答案：C

78.小学生道德情感发展的转折期在（）o

A、二年级

B、三年级

C、五年级

D、四年级

参考答案：B

79.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教

学策略是（）

A、精细加工策略

B、资源管理策略

C、组织策略

25th

D、复述策略

参考答案：C

80.小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩

子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德

发展处于（）。

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、可逆性阶段

D、公正阶段

参考答案：B

81.小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动

过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿

童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童

的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。

A、活动性

B、生活性

C、开放性

D、综合性

参考答案：C

82.小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被

动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（）。

A、学习焦虑

26th

B、习得性无助

C、自我估价降低

D、认知功能障碍

参考答案：B

83.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。老师批评他:

”为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回应："我也知道不

对就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏（）

A、道德认识教育

B、道德情感教育

C、道德意志教育

D、道德行为教育

参考答案：C

84.小红接到高考录取通知书已十多天了，仍然心情愉悦，

往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（）。

A、激情

B、心境

C、热情

D、应激

参考答案：B

85.小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出

现躲避反应，这是一种（）。

A、无条件反射

27th

B、非条件反射

C、条件反射

D、生来的反射

参考答案：C

86.相同要素说的提出者是（）。

A、桑代克

B、杜威

C、贾德

D、班杜拉

参考答案：A

87.下面对于烫伤的处置错误的是（）。

A、迅速避开热源

B、及时去医院就医

C、用毛巾擦拭并按摩伤处

D、在水龙头下用冷水持续冲洗伤部

参考答案：C

88.下列主张属于儒家教育思想的是

A、有教无类

B、道法自然

C、绝圣弃智

D、以史为师

参考答案：A

28th

89.下列选项中，没有体现思维的概括性的是()。

A、借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生

态平衡关系

B、借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子

的树木归一类，称为“枣树”

C、人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦

始皇时期社会政治发展的状况

D、内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生

掌握了系统的医学诊断理论

参考答案：C

90.下列选项中，不属于小学生身体发育特征的是。。

A、脑细胞分化基本完成

B、骨骼逐渐骨化，肌肉力量较强

C、生殖器官发育，性激素增加

D、心跳速度减慢，呼吸力量增强

参考答案：B

91.下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用

的是()o

A、有利于形成学生的群体意识

B、有利于培养学生的社会交往与适应能力

C、有利于训练学生的自我教育能力

D、有利于统一塑造学生的个性

29th

参考答案：D

92.下列心理现象中，属于认知过程的是（）。

A、情绪

B、气质

C、兴趣

D、思维

参考答案：D

93.下列说法正确的是（）。

A、观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的能力

叫创造能力

B、随着年龄的增加会降低的能力是流体能力

C、由后天学习和经验决定，与社会文化有密切的关系的是

流体能力

D、在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力

参考答案：B

94.下列说法正确的是（）。

A、观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的能力

叫创造能力

B、流体智力的发展与年龄有密切的关系，一般人30岁以后

随着年龄的增长而降低

C、由后天学习和经验决定，与社会文化有密切的关系的是

流体能力

30th

D、在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力

参考答案：B

95.下列属于学校教育制度内容的是（）。

A、修业年限

B、教学大纲

C、课程标准

D、课程设置

参考答案：A

96.下列属于精细加工策略的是（）。

A、合理复习

B、位置记忆

C、亲自参与

D、学业求助

参考答案：B

97.下列哪位科学家提出了原子论（）。

A、道尔顿

B、阿佛伽

C、盖•吕萨克

D、波义耳罗

参考答案：A

98.下列哪个选项是迁移。。

A、学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出

31st

来

B、学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程

C、学生学习古诗文后，老师让学生默写

D、学生学习一位数加法，作业是两位数加法

参考答案：D

99.下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（）。

A、强化在其中起着重要作用

B、一切学习都是通过条件作用形成的

C、学习是在刺激与反应之间建立联结

D、认知结构是学习的基础

参考答案：D

100.下列关于小学生的多动症说法错误的是（）。

A、多动症一般在10岁以后会有异常表现

B、患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差

C、多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引

起精神高度紧张的结果

D、多动症也称“儿童多动综合症二是一种以行为障碍为特

征的儿童综合症

参考答案：A

101.下列关于认知风格表述正确的是（）。

A、场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部

的线索

32nd

B、认知风格主要影响学生的学习方式

C、区分辐合型和发散型的标准是反应时问

D、发散型认知风格优于辐合型认知风格

参考答案：B

102.下列关于教学设计的论述错误的是（）。

A、教学设计具有灵活性的特点

B、教学设计的方案一般不能修改

C、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特

征、教学策略、教学评价

D、教学设计需要用系统的方法进行设计

参考答案：B

103.下列关于儿童“就近发展区”的观点,不正确的是（）o

A、发展要先于教学，以更好地进行教学

B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平

C、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展

D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

参考答案：A

104.下列对小学生骨折急救的措施，说法错误的是（）。

A、切忌用不干净的物品填充伤口

B、救命在前，防止休克

C、及时固定，避免随意移动

D、先包扎固定再进行止血

33rd

参考答案：D

105.下列不属于努力管理策略的是。

A、激发内在动机

B、树立正确的学习信念

C、正确归因

D、有问题请教老师

参考答案：D

106.细菌性痢疾是一种常见的肠道传染病，根治肠道传染病

的关键是（）。

A、住院治疗

B、注意饮食，以流质或半流质为主

C、服用口服痢疾活疫苗

D、切断传染源

参考答案：D

107.乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进

行思维的。该观点要求小学教学应当遵循（）。

A、启发性原则

B、直观性原则

C、因材施教原则

D、理论联系实际原则

参考答案：B

108.我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到

34th

它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心

努力学习外语。从心理学角度，这是（）。

A、有意注意

B、无意注意

C、有意后注意

D、不随意注意

参考答案：A

109.我国最早记载和阐释孔子”不愤不启，不怫不发”教学思

想的著作是（??）

A、《学记》

B、《论语》

C、《大学》

D、《孟子》

参考答案：B

110.我国最早的一部教育专著是（）。

A、《论语》

B、《学记》

C、《礼记》

D、《论演说家的教育》

参考答案：B

111.我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一

教学组织形式。

35th

A、奏定学堂

B、南洋公学

C、乡学

D、京师同文馆

参考答案：D

112.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要

被克服的（）。

A、既定疑点

B、理论假设

C、刺激情境

D、给定途径

参考答案：C

113.为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、

进行教育教学和学校生活的基层学生组织是。。

A、班集体

B、班级

C、班队会

D、班会

参考答案：B

114.为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵

学习内容，这种学习策略属于（）。

A、复述策略

36th

B、精细加工策略

C、组织策略

D、阅读理解策略

参考答案：A

115.为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁

能源的是（）。

A、潮汐能

B、太阳能

参考答案：B

116.为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的

知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。

A、提取失败说

B、消退说

C、动机，兑

D、同化说

参考答案：A

117.王鸣属于多血质，秦刚属于抑郁质，王鸣和秦刚谁的气

质好?（）

A、视情况而定

B、王鸣

C、秦刚

D、无好坏之分

37th

参考答案：D

118.王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总

理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面.让学生整

体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发

学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌.有了初步感知后，才

导入新课。请问，王老师采用了（）。

A、直接导入

B、直观导入

C、情境导入

D、复习导入

参考答案：C

119.王老师担任四年级班主任后，用了一个月的时间了解班

级学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，以此进行教

育教学工作。王老师的成长阶段属于（）。

A、关注情境阶段

B、关注学生阶段

C、关注生存阶段

D、关注自我感受阶段

参考答案：B

120.王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴

了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了，这说明小红

的思维还没有具备。。

38th

A、守恒性

B、平衡性

C、抽象性

D、具体性

参考答案：A

121.外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。

A、实践

B、主观能动性

C、教育

D、训练

参考答案：B

122.通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成

新的知识结构的学习策略是（）。

A、复述策略

B、精细加策略

C、组织策略

D、资源管理策略

参考答案：C

123.通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识

程度的方法是（）。

A、测验法

B、调查法

39th

C、个案法

D、产品分析法

参考答案：D

124.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料

的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念

形成联想。这种促进知识保持的方法是（）。

A、及时复习

B、深度加工

C、过度学习

D、组块化编码

参考答案：B

125.提出教师成长公式的是美国教育心理学家（）。

A、罗森塔尔

B、波斯纳

C、玛勒斯

D、布鲁巴奇

参考答案：B

126.桃李不言，下自成蹊所体现的德育方法是（）。

A、榜样示范法

B、说服教育法

C、品德评价法

D、情感陶冶法

40th

参考答案：A

127.所谓具有广泛迁移价值的材料是指（）。

A、最形象、生动的内容

B、最新的内容

C、学科的基本概念与原理

D、事例或材料

参考答案：C

128.苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研

究教育问题，总结苏联20世纪20〜30年代教育正反两方面

经脸，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。

A、《普通教育学》

B、《大教学论》

C、《民主主义与教育》

D、《教育学》

参考答案：D

129.苏格拉底”产婆术”的教学原则与下列（）教学原则相一

致。

A、学不瞰等

B、长善救失

C、学而时习之

D、不愤不启，不怫不发

参考答案：D

41st

130.苏东坡与佛印开玩笑说："我看你是一堆狗屎。”而佛印

则笑着说：“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此

事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就

表示你看自己是什么。“这故事反映的是心理学中的（）。

A、刻板效应

B、投射效应

C、晕轮效应

D、近因效应

参考答案：B

131•庶与“富“是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的

教育家是（）。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

参考答案：A

132.受m（a+b）=ma+mb的影响而得到Ig（a+b）=lga+1gb,

这是一种（）。

A、负迁移

B、正迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

42nd

参考答案：A

133.适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（）。

A、消退说

B、动机说

C、干扰说

D、同化说

参考答案：A

134.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。

A、《大教学论》

B、《理想国》

参考答案：A

135.世界上最早的智力测验是（）。

A、比纳―西蒙智力量表

B、斯坦福一比纳量表

C、韦克斯勒智力量表

D、韦氏儿童智力量表

参考答案：A

136.世界上最早的教育理论著作是（）。

A、《论语》

B、《理想国》

C、《学记》

D、《大教学论》

43rd

参考答案：C

137.十年树木，百年树人体现的教师职业特点是（）。

A、复杂性

B、长期性

C、示范性

D、创造性

参考答案：B

138.少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现

了少先队活动的（）。

A、组织性

B、教育性

C、实践性

D、创造性

参考答案：C

139.上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利

用知觉的（）。

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

参考答案：A

140.三（1）班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人

44th

的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）。

A、说服教育法

B、实践指导法

C、陶冶教育法

D、品德评价法

参考答案：D

141.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其

臭。这是（）。

A、嗅觉适应的结果

B、嗅觉对比的结果

C、嗅觉补偿的结果

D、嗅觉统合的结果

参考答案：A

142.认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。

A、感知、记忆和思维

B、情绪、思维和意志

C、动机、需要和兴趣

D、能力、气质和性格

参考答案：A

143.人心不同，各如其面，这句俗语为人格的（）特点做了

最好的诠释。

A、稳定性

45th

B、独特性

C、整合性

D、功能性

参考答案：B

144.人逢喜事精神爽这种情绪属于。。

A、激情

B、应激

C、心境

D、热情

参考答案：C

145.人的喜、怒、哀、惧属于（）。

A、心理特征

B、心理过程

C、认知过程

D、个性心理

参考答案：B

146.人的外部感觉主要包括（）种。

A、四

B、五

C、六

D、七

参考答案：B

46th

147.人的“生命中枢”是（）。

A、前脑

B、后脑

C、脑干

D、延髓

参考答案：D

148.让学校的每一面墙壁都开口说话。苏霍姆林斯基这句话

体现的德育方法是（）。

A、陶冶教育法

B、榜样示范法

C、实际锻炼法

D、品德评价法

参考答案：A

149.区分一个测验的可靠程度的是（）。

A、效度

B、信度

C、可靠度

D、区分度

参考答案：B

150.区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。

A、是否具有崇高的威信

B、是否具有高深的知识

47th

C、是否具有很强的科研能力

D、是否能为学生个性的发展提供充分机会

参考答案：D

151.蚯蚓不能在在干燥的环境中生活，是因为（）

A、蚯蚓是穴居动物，怕光

B、神经系统受到刺激

C、体表水分散发，失水过多

D、蚯蚓刚毛不能协调运动

参考答案：C

152.秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马

路中间时，路旁的落叶将（）。

A、从路旁中间飞向路边

B、没有受影响

C、从路旁飞向汽车

D、只向上飞扬

参考答案：C

153.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。

A、若干等级

B、五个等级

C、四个等级

D、三个等级

参考答案：B

48th

154.前摄抑制和倒摄抑制属于（）。

A、正迁移

B、负迁移

C、远迁移

D、近迂移

参考答案：B

155.评价要关注学习的结果，也要关注学习的（）。

A、成绩

B、目的

C、过程

D、方法

参考答案：C

156.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。

A、尝试与顿悟

B、同化与顺应

C、平衡与守恒

D、刺激与反应

参考答案：B

157.能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这说明人有

（）的差异。

A、心理过程

B、个吐心理倾向性

49th

C、认知过程

D、个性心理特征

参考答案：D

158.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）。

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、能力分组制

参考答案：B

159.某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、

口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成

歌谣，这种学习策略属于（）。

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、阅读理解策略

参考答案：B

160.某学生认为考试成功是自己的一贯努力，式归因是（）。

A、内部、不稳定、可控制的

B、外部、稳定、不可控制的

C、外部、不稳定、不可控制的

D、内部、稳定、可控制的

50th

参考答案：A

161.某人错误率很低，在解决高层次问题时占优势，他属于

（）认知风格。

A、场依存型

B、场独立型

C、冲动型

D、沉思型

参考答案：D

162.某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师

应立即采取的措施是（）。

A、让学生下床，站直抽筋的腿

B、让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿

C、让学生平躺，按摩抽筋部位

D、让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏

参考答案：C

163.明知山有虎，偏向虎山行描写的心理活动是（）。

A、认识过程

B、个性过程

C、意志过程

D、情绪情感过程

参考答案：C

164.明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉院。

51st

教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培

养意志品质的（）。

A、坚韧性

B、自觉性

C、果断性

D、自制性

参考答案：D

165.明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部

艺术”的著作是（）

A、赫尔巴特的《普通教育学》

B、卢梭的《爱弥儿》

参考答案：A

166.马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（?）o

A、个人天赋

B、社会分工

C、国家性质

D、教育水平

参考答案：B

167.马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人

的唯一方法是（）。

A、脑力劳动与体力劳动相结合

B、智育与体育相结合

52nd

C、知识分子与工人农民相结合

D、教育与生产劳动相结合

参考答案：D

168.马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，

加强了集体，以后,集体自身就能成为很大的教莆力量了。

”这体现了班级活动的（）功能。

A、满足交往

B、促进个性

C、班集体建设

D、学习发展

参考答案：C

169.妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做

法符合（）。

A、负强化原则

B、替代强化原则

C、自我强化原则

D、普雷马克原则

参考答案：D

170.林老师教学《借生日》时，先板书”生日“，让学生说说

自己的生H是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，

并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？””生

日能借吗？”这种导人方式是（）。

53rd

A、故事导入

B、情境导入

C、悬念导入

D、直接导入

参考答案：C

171,利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。

A、实际锻炼法

B、说服教育法

C、陶冶教育法

D、榜样示范法

参考答案：C

172.丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读

了5分钟。这种知识保持方法属于（）。

A、及时复习

B、使用记忆术

C、分散集中结合

D、适当过度学习

参考答案：D

173.李老师在教学中发现部分学生有注意力不集中的现象，

于是把“提高儿童注意力的策略研究”作为自己的研究课题，

根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计

并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方

54th

案，这种研究方法属于（）。

A、教育实验法

B、教育行动研究

C、教育叙事研究

D、个案研究法

参考答案：B

174.课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、

课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活

生动。这说明课外活动具有（）。

A、自主性

B、实践性

C、综合性

D、灵活性

参考答案：D

175.课堂上有的学生会开小差，这属于（）。

A、注意的分散

B、注意的转移

C、注意的起伏

D、注意的分配

参考答案：A

176.科幻小说中的人物是。的产物。

A、无意想象

55th

B、创造想象

C、再造想象

D、幻想

参考答案：B

177.考核和测定学生成绩的基本方法是（）。

A、观察法

B、测验法

C、调查法

D、自我评价法

参考答案：B

178.看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是

（）o

A、感觉

B、视觉

C、色觉

D、知觉

参考答案：D

179.开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，

是教师专业发展的哪项途径？（）

A、学习借鉴教育教学经验

B、反思总结教育教学经脸

C、坚持实践终身学习理念

56th

D、研究探索教育教学规律

参考答案：B

180.君子如欲化民成俗，其必由学乎。《学记》中这句话反

映了(?)o

A、教莆与经济的关系

B、教育与科技的关系

C、教育与政治的关系

D、教育与人口的关系

参考答案：C

181.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现

了儿童身心发展()的特点。

A、顺序性

B、不平衡性

C、个别差异性

D、阶段性

参考答案：B

182.近朱者赤近墨者黑说明在人的身心发展中起决定作用

的是()

A、遗传

B、环境

C、个体差异

D、个人努力

57th

参考答案：B

183.近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我

国学习，并把中国文化带回自己的祖国，这反应了教育具有

（??）

A、文化传承功能

B、文化创造功能

C、文化更新功能

D、文化传播功能

参考答案：D

184.近代最早一部系统论述教育问题的专著是（）。

A、《教育论》

B、《教育漫话》

C、《大教学论》

D、《普通教育学》

参考答案：C

185.进退维谷，这是（）冲突。

A、双避

B、趋避

C、双趋

D、多重趋避

参考答案：A

186.解决问题的基本过程是（）。

58th

A、发现问题一理解问题一提出假设一检查假设

B、发现问题一研究问题一提出假设一检查假设

C、发现问题一提出假设一理解问题一检查假设

D、研究问题一发现问题一提出假设一检查假设

参考答案：A

187.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学

实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教

育研究方法是（）。

A、经验研究法

B、调查研究法

C、行动研究法

D、叙事研究法

参考答案：D

188.教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师（）

方面提出的要求。

A、马列主义修养

B、教育理论知识

C、文化科学知识

D、学科专业知识

参考答案：B

189.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别

是（）

59th

A、夸美纽斯和布鲁纳

B、夸美纽斯和杜威

C、赫尔巴特和布鲁纳

D、赫尔巴特和杜威

参考答案：D

190.教育的直接目的是（）。

A、促进人的身心发展

B、培育“四有“新人

C、促进社会的发展

D、培养人的生存能力

参考答案：A

191.教育产生的根本原因是（）

A、社会经济发展的需要

B、国家政权稳定的需要

C、人类文化传承的需要

D、人类生存发展的需要

参考答案：D

192.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。

A、学习内容

B、思维品质

C、学习结果

D、知识技能

60th

参考答案：C

193.教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（）。

A、可操作性

B、时代性

C、创造性

D、方向性

参考答案：A

194.教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给

她听，故意将"一岁一枯荣“听成“一岁一窟窿”，让学生纠正

并解释。这种课堂总结方法属于（）。

A、自然式

B、归纳式

C、游戏式

D、悬念式

参考答案：C

195.教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置（）。

A、师范学校

B、国民学校

C、职业学校

D、初等学校

参考答案：A

196.教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对

61st

于教师的基本要求？（）。

A、按照教学大纲（课程标准）的顺序教学

B、恰当地把握教学难度

C、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁

D、根据具体情况进行调整

参考答案：B

197.教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是（）

A、教学目标

B、教学内容

C、教师特点

D、学生兴趣

参考答案：A

198.教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种

形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指

出存在的问题并提出建议的研究方法属于（）。

A、调查法

B、观察法

C、实验法

D、个案研究法

参考答案：A

199.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心

世界。这说明思维具有（）

62nd

A、间接性

B、概括性

C、理解性

D、整体性

参考答案：A

200.教师成长与发展的最高目标是()。

A、教学熟手

B、老教师

C、优秀班主任

D、专家型教师

参考答案：D

201.教案也叫()。

A、单元计划

B、课题计划

C、课时计划

D、学期计划

参考答案：C

202.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育

学家是()o

A、布鲁纳

B、杜威

C、奥苏伯尔

63rd

D、布鲁姆

参考答案：D

203.假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是()。

A、川流不息

B、万马奔腾

C、五光十色

D、短斤少两

参考答案：C

204.记忆过程包括()o

A、识记、保持和遗忘

B、识记、再认和回忆

C、识记、保持和联想

D、识记、保持、再认或回忆

参考答案：D

205.积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月

亮，初一十五不一样属于()。

A、心境

B、激情

C、应激

D、热情

参考答案：A

206.滑滑板、溜冰属于()动作技能。

64th

A、徒手型

B、细微型

C、不连续的

D、器械型

参考答案：D

207.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注

()。

A、教材

B、情境

C、生存

D、学生

参考答案：D

208.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是

A、经济发展水平

B、科技发展水平

C、人口结构状况

D、基础教育水平

参考答案：D

209.好奇心和成就感属于情感中的()o

A、美感

B、道德感

C、理智感

65th

D、荣誉感

参考答案：C

210.孩子开始学会”说谎““察言观色”，根据皮亚杰的理论，

在思维上处于（）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

参考答案：C

211.观察学习理论是由（）提出来的。

A、桑代克

B、奥苏伯尔

C、苛勒

D、班杜拉

参考答案：D

212.关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。

A、杜威

B、泰勒

C、布卢姆

D、布鲁纳

参考答案：C

213.古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助”洞穴中的囚徒“

66th

阐释了教育的概念。

A、《美诺篇》

B、《金言》

C、《政治学》

D、《理想国》

参考答案：D

214.工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现

的注意品质是（）。

A、注意分散

B、注意广度

C、注意分配

D、注意转移

参考答案：C

215.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习

阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重

点主要是（）。

A、基本道德知识的理解与掌握

B、日常行为习惯的培养与指导

C、道德理想信念的培养与指导

D、人生观价值观的选择与确立

参考答案：B

216.根据皮亚杰的理论，能够解决”7X8=56”这个问题的儿

67th

童处于()o

A、前运算阶段

B、直观动作阶段

C、感知运动阶段

D、具体运算阶段

参考答案：D

217.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背

诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵()。

A、2遍

B、4遍

C、6遍

D、8遍

参考答案：A

218.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学

中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教

师的成长可能处在()阶段。

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我感受

参考答案：B

219.高水平学生在测验中能得高分.而低水平学生只能得低

68th

分。说明该测验下列哪种质量指标高（）。

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

参考答案：C

220.感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于（）。

A、近距离感觉

B、远距离感觉

C、外部感觉

D、内部感觉

参考答案：D

221.父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光

两兄弟，开始两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将

其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒入了两个小杯中，让

小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多。”小光在一

旁说道：“其实，两边是一样多的。”可以判断出小明和小光

分别处于（）。

A、感知运动阶段和前运算阶段

B、前运算阶段和具体运算阶段

C、感知运动阶段和具体运算阶段

D、具体运算阶段和形式运算阶段

69th

参考答案：B

222.儿童在熟悉了“胡萝卜"“豌豆“和“菠菜”这类概念之后，

再学习“蔬菜”，这属于（）。19［单选题］

A、下位学习

B、上位学习

C、组合学习

D、派生类属学习

参考答案：B

223.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工

作要（）。

A、循序渐进

B、因材施教

C、教学相长

D、求同存异

参考答案：B

224.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出

不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）

A、循序渐进

B、有针对性

C、因材施教

D、抓关键期

参考答案：B

70th

225.多血质对应的高级神经活动过程是（）。

A、强、不平衡

B、强、平衡、灵活

C、弱、不平衡

D、强、平衡、不灵活

参考答案：B

226.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照

片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中

的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这

种方法在心理治疗中称为（）。

A、松弛训练

B、合理情绪疗法

C、系统脱敏疗法

D、肯定性训练

参考答案：C

227.对教育心理学的创建作出突出贡献的人是（）。

A、冯特

B、詹姆斯

C、桑代克

D、杜威

参考答案：C

228.对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

71st

A、儿童身心发展的顺序性

B、儿童身心发展的分化与互补的协调性

C、儿童身心发展的统一性

D、儿童身心发展的不平衡性

参考答案：B

229,短时记忆的信息容量是有限的，为（）。

A、4〜8个组块

B、4〜9个组块

C、5〜8个组块

D、5~9个组块

参考答案：D

230.动机强度与学习效率的关系是（）。

A、倒U型曲线

B、U型曲线

C、线性关系

D、函数关系

参考答案：A

231.冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得

冷了，这种现象是（）。

A、感觉的对比

B、感觉的适应

C、感觉的相互作用

72nd

D、感觉的后效

参考答案：B

232.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。

A、诱导运动

B、动景运动

C、运动后效

D、自主运动

参考答案：B

233.点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定体现了情绪情感

的（）功能。

A、感染

B、调节

C、替代

D、信号

参考答案：D

234.地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用

黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（）。

A、整体性

B、选择性

C、理解性

参考答案：B

235.德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方

73rd

法。以下能体现这种方法的是（）。

A、有则改之，无则加勉

B、惩前患后，治病救人

C、言者无罪，闻者足戒

D、桃李不言，下自成蹊

参考答案：D

236.当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊

感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。

A、自我意识

B、自我认识

C、自我体验

D、自我控制

参考答案：C

237.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教

师不宜采取的措施是（）。

A、电话通知家长，告知具体情况

B、送校医务室或附近医院就诊

C、卧床休息，适当减少饮水和进食量

D、按摩并热敷受伤的部