2026年统编版小学一年级道德与法治下册（全册）知识点复习要点

2026年春统编版（新教材）小学道德与法治一年级

下册（全册）知识点复习要点

目录

第一单元我有新面貌

第1课有个新目标

第2课做事要仔细

第3课错了就要改

第4课我们有精神

第二单元我们一起长大

第5课和大家在一起

第6课请帮我一下

第7课我们爱分享

笫8课大家来合作

第三单元幸福一家人

第9课这是我的家

第10课相亲相爱一家人

第11课让我自己来整理

第12课学做家务活

第四单元争做中国好儿童

第13课快乐儿童节

第M课光荣的少先队

第15课戴上红领巾

第16课学先锋做先锋

第一单元我有新面貌

第1课有个新目标

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道一年级下册是新的开始，我们已经长大一些，要给自己制定新的小

目标，让自己变得更优秀。

2.学会制定简单的新目标，比如：上课认真听讲、按时完成作业、不挑食、

每天坚持刷牙、主动和同学打招呼。

3.明白制定新目标的意义：有了目标，我们就有了努力的方向，能更认真

地做好每一件事，慢慢进步。

4.愿意为自己的新目标努力，不偷懒、不放弃，争取实现自己的小目标。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.结合自己的实际制定目标，不盲目跟风，比如自己写字不好，就把“把字

写工整,，当作目标：自己不爱发言，就把“上课主动举手”当作目标。

2.学会和同学分享自己的新目标，互相鼓励、互相监督，一起为目标努力。

3.知道目标实现需要坚持，每天提醒自己做好相关的事情，比如每天坚持

整理书包，朝着目标一点点前进。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：制定的目标太多、太难，自己做不到就放弃。纠正：目标要简单、

可行，一次制定1-2个小目标，坚持下去就能实现，不要轻易放弃。

2.误区：制定了目标，却不努力去做，只说不做。纠正：目标不是用来摆

设的，要每天提醒自己，认真去做，才能实现目标，慢慢进步。

第2课做事要仔细

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道“仔细”就是做事认真、不马虎，不丢三落四、不敷衍了事。

2.学会在日常小事中做到仔细，比如：写作业时认真看题目、不抄错字；

整理书包时仔细检查，不落下书本和文具；吃饭时仔细咀嚼，不挑食、不洒饭。

3.明白做事仔细的好处：仔细做事能少出错，把事情做好，还能养成好习

惯，让别人放心。

4.愿意做一个做事仔细的孩子，主动提醒自己做事不马虎。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.遇到容易马虎的事情，学会给自己提醒，比如写作业时，读完题目再下

笔；整理文具时，一件一件数清楚。

2.观察身边做事仔细的同学，向他们学习，比如学习同学认真写字、仔细

检查作业的样子。

3.做完事情后，养成检查的好习惯，比如作业写完后，仔细看一遍，改正

写错的字；出门前，检查自己的书包和衣物。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：认为“马虎一点没关系，反正能改正”。纠正：马虎会导致做错事、

丢东西，养成马虎的坏习惯很难改正，做事一定要仔细、认真。

2.误区：觉得“仔细做事太麻烦，快点做完就好”。纠正：虽然仔细做事可

能慢一点，但能少出错，不用反复修改，反而更省事，还能养成好习惯。

第3课错了就要改

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道每个人都会犯错，犯错不可怕，可怕的是做错了不承认、不改正。

2.学会主动承认错误，比如不小心碰倒同学的文具，主动说“对不起”；写

错作业、做错事，主动告诉老师和家长。

3.明白改正错误的意义：改正错误能让我们变得更优秀，还能得到别人的

原谅和信任。

4.愿意改正自己的错误，遇到错误不逃避、不推卸责任。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.做错事情后，先反思自己错在哪里，再想办法改正，比如上课说话了，

就提醒自己下次认真听讲，不再说话。

2.别人指出自己的错误时，要认真听，不生气、不顶撞，虚心接受，努力

改正。

3.看到同学犯错，主动友好地提醒他们改正，一起做知错就改的好孩子。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：做错事情后，害怕被批评，就撒谎掩饰，不承认错误。纠正：撒

谎会让错误变得更严重，主动承认错误，才能得到原谅，还能改正错误。

2.误区：承认错误后，还是不改正，依然犯同样的错。纠正：承认错误只

是第一步，关键是要努力改正，避免再犯同样的错误，才能慢慢进步。

第4课我们有精神

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道“有精神”就是看起来有活力、不懒散，比如：坐端正、站挺直、不

弯腰驼背；上课认真听讲、不打瞌睡；说话响亮、不小声嘀咕。

2.学会在校园里俣持有精神的样子，比如：上课坐端正，眼睛看着老师；

课间不懒洋洋地趴在桌子上；做早操时认真用力，动作标准。

3.明白有精神的好处：有精神能让我们看起来更可爱、更有朝气，还能认

真学习、做好每一件事。

4.愿意做一个有精神的孩子，每天保持良好的精神状态。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.在家也要保持有精神，比如：不躺在床上看书、不弯腰驼背地吃饭：自

己的事情自己做，不偷懒、不懒散。

2.和同学互相提醒，比如看到同学弯腰驼背，提醒他坐挺直；看到同学打

瞌睡，提醒他认真听讲，一起保持有精神的样子。

3.知道保持有精神需要坚持，每天提醒自己坐端正、站挺直，养成良好的

姿态习惯。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：觉得“有精神太累，弯腰驼背更舒服”。纠正：弯腰驼背会影响身

体健康，还会看起来没朝气，保持有精神的姿态，既能保护身体，又能让人更

有活力。

2.误区：只在老师面前有精神，老师不在就懒散。纠正：有精神是一种好

习惯，无论老师在不在，都要保持良好的精神状态，做一个有朝气的孩子。

第二单元我们一起长大

第5课和大家在一起

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道我们生活在集体中，和同学、老师、小伙伴们在一起，会更快乐。

2.学会和大家友好相处，不哭闹、不任性，主动和同学一起玩耍、一起学

习。

3.明白和大家在一起的好处：能收获快乐、收获友谊，还能互相帮助、一

起进步。

4.喜欢和大家在一起，愿意主动融入集体，不孤单、不挑食。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.主动认识新同学，和同学打招呼、分享玩具，快速融入班级集体。

2.集体活动时，积极参与，和大家一起努力，比如一起做游戏、一起打扫

卫生，体会集体的快乐。

3.不排斥同学，愿意和每一位同学做朋友，无论同学长得怎么样、性格怎

么样，都友好对待。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：只和自己喜欢的同学一•起玩，不搭理其他同学。纠正：和更多同

学在一起，能收获更多快乐和友谊，要友好对待每一位同学，不排斥、不孤立

别人。

2.误区：在集体中任性、哭闹，影响大家。纠正：在集体中，要学会懂事、

谦让，不任性、不哭闹，做一个让大家喜欢的小伙伴。

第6课请帮我一下

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道遇到自己做不到的事情时，不用害怕，主动向别人求助，说“请帮我

一下”。

2.学会礼貌求助，求助时语气温和、态度诚恳，比如：“同学，请帮我捡一

下文具好吗？，“，老师，请帮我讲一下这道题好吗？”

3.明白求助不可怕，每个人都会遇到困难，主动求助能更快解决问题，还

能收获别人的帮助和友谊。

4.愿意主动求助，不逞强，不害羞，遇到困难及时向老师，同学或家长求

助。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.知道向谁求助：遇到学习上的困难，向老师、同学求助；遇到生活上的

困难，向家长、老师求助；遇到危险，及时向大人求助。

2.接受别人的帮助后，要真诚地说“谢谢”，懂得感恩。

3.别人向自己求助时，只要自己能做到，就主动帮忙，做一个乐于助人的

孩子。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：遇到困难，不好意思求助，宁愿自己硬扛，结果做不好。纠正：

求助不是胆小的表现，主动求助能更快解决问题，要勇敢、礼貌地向别人求助。

2.误区：求助时态度不好、大声哭闹，要求别人必须帮忙。纠正：求助时

要礼貌、诚恳，别人愿意帮忙是好心，不愿意帮忙也不能哭闹、发脾气。

第7课我们爱分享

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道“分享”就是把自己的玩具、零食、图书，或者快乐、想法，分给别

人一起享受。

2.学会主动分享，比如：把自己的玩具分给同学一起玩，把零食分给同学

一起吃，把好看的图书带给同学一起看。

3.明白分享的好处：分享能让快乐变多，能收获同学的友谊，还能让大家

都开心。

4.愿意做一个爱分享的孩子，不自私、不小气，主动和同学分享。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.分享时要懂得谦让，比如把自己喜欢的玩具先让给同学玩，把大的零食

分给同学，不争抢、不吝啬。

2.分享不仅是分享物品，还能分享快乐，比如把自己开心的事情告诉同学,

和同学一起开心；分享烦恼，让同学帮忙分担。

3.接受别人的分享后，要珍惜，不浪费、不损坏，还要真诚地说“谢谢”。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：觉得“自己的东西，不想分享就不分享纠正：分享能收获快乐

和友谊，不分享会变得自私，很难交到好朋友，要主动分享，体会分享的决乐。

2.误区：分享后又后悔，把东西抢回来，或者哭闹。纠正：分享是自愿的,

分享出去后就不要后悔，要做一个说话算数、不小气的孩子。

第8课大家来合作

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道“合作”就是大家一起努力，共同完成一件事情，比如一起打扫教室、

一起做游戏、一起完成手工。

2.学会和同学合作，合作时互相配合、互相帮助，不争吵、不打闹，认真

做好自己的部分。

3.明白合作的好处：很多事情一个人做不好，大家一起合作，就能更快、

更好地完成，还能收获快乐和友谊。

4.愿意和大家合作，主动参与集体合作活动，不偷懒、不推卸责任。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.合作时，学会倾听同学的想法，互相商量，比如一起做手工时，听听同

学的建议，一起完成作品。

2.遇到合作中的小矛盾，要互相谦让、互相理解，不争吵，一起想办法解

决，比如分.1：不明确时，一起商量分配任务。

3.体会合作的快乐，完成合作任务后，和同学一起分享成功的喜悦，明白

“团结就是力量。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：合作时偷懒，让别人做所有事情，自己不参与。纠正：合作需要

每个人都努力，偷懒会影响大家的进度，要认真做好自己的部分，主动配合大

家。

2.误区：合作时坚持自己的想法，不听取同学的建议，和同学争吵。纠正:

合作要互相商量、互相配合，听取别人的好建议，才能更好地完成任务，不争

吵、不任性。

第三单元幸福一家人

第9课这是我的家

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道自己的家有爸爸妈妈、爷爷奶奶（或外公外婆）等家人，家是温暖

的港湾，家人之间互相关爱”

2.能说出自己家人的名字、职业，知道家人为自己做的事情，比如爸爸妈

妈照顾自己、爷爷奶奶疼爱自己。

3.爱自己的家人，愿意为家人做一些力所能及的小事，比如给家人捶捶背、

倒杯水。

4.明白家的意义：家能给我们温暖、安全和快乐，家人永远爱着我们。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.主动了解家人的喜好，比如知道爸爸喜欢看报纸、妈妈喜欢养花，用心

关心家人。

2.用自己的方式表达对家人的爱，比如给家人画一幅画、说一句“我爱你”、

给家人一个拥抱。

3.珍惜和家人在一起的时光，愿意和家人一起吃饭、一起聊天、一起玩耍。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：觉得家人为自己做事情是应该的，不懂得珍惜和感恩。纠正：家

人的爱是无私的，但我们要懂得珍惜，用自己的行动回报家人的爱，不任性、

不惹家人生气。

2.误区：不关心家人，只想着自己的需求，忽略家人的感受。纠正：我们

是家庭的一员，要关心家人，关注家人的心情，做家人的小贴心。

第10课相亲相爱一家人

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道家人之间要互相爱护、互相照顾、互相体谅，相亲相爱才是幸福的

一家人。

2.学会体谅家人的辛苦，比如看到爸爸妈妈下班累了，主动帮他们捶捶背、

倒杯水；看到爷爷奶奶走路慢，主动搀扶他们。

3.家人之间不争吵、不打闹，有矛盾时互相谦让、互相理解，主动和解。

4.愿意为家人付出，做家人的小帮手，让家人感受到温暖和快乐。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.家人生病时，主动关心照顾，比如给家人端水、喂药，陪家人说话，让

家人安心养病。

2.家人不开心时，主动安慰他们，说暖心的话，做一些让家人开心的事情,

比如给家人表演节目、帮家人做家务。

3.和家人一起制定简单的家庭小约定，比如“互相尊重、不争吵”“一起打扫

卫生“，让家庭更和睦°

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：任性、哭闹，惹家人生气，不体谅家人的辛苦。纠正：家人每天

都很辛苦，我们要懂事、乖巧，不任性、不哭闹，体谅家人的难处，做一个让

家人放心的孩子。

2.误区：家人之间有矛盾，就站在一边看热闹，不主动和解。纠正：家人

之间要互相体谅，有矛盾时主动劝和，一起维护相亲相爱的家庭氛围。

第11课让我自己来整理

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道自己的事情要自己做，学会整理自己的物品，比如整理书包、整理

玩具、整理自己的衣服。

2.掌握简单的整理方法，比如：书包里的书本按大小摆放，文具放进文具

袋；玩具玩完后放回原位；衣服叠整齐，放进衣柜。

3.明白自己整理的好处：能养成独立的好习惯，不依赖家人，还能让自己

的物品更整齐，方便找到。

4.愿意自己整理物品，不偷懒、不依赖家人，主动完成自己能做的事情。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.每天坚持整理自己的物品，比如早上起床后整理床铺，晚上睡觉前整理

书包和玩具，养成整理的好习惯。

2.整理物品时，学会分类摆放，比如书本和文具分开，干净衣服和脏衣服

分开，让物品更整齐。

3.主动帮家人整理家里的物品，比如整理客厅的玩具、摆放餐桌的碗模，

做家人的小帮手。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：觉得“整理物品太麻烦，让爸爸妈妈帮忙就好”。纠正：自己的事

情要自己做，整理物品能培养独立能力，不依赖家人，才能慢慢长大。

2.误区：整理物品时敷衍了事，摆得乱七八糟，不认真。纠正：整理物品

要认真，把物品摆放整齐，这样才能方便找到，还能养成细心、认真的好习惯。

第12课学做家务活

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道做家务活是家庭一员的责任，能帮家人减轻负担，比如扫地、擦桌

子、摆碗筷、浇花。

2.学会做力所能及的家务活，掌握简单的家务技巧，比如扫地时从里到外

扫，擦桌子时擦干净每一个角落。

3.明白做家务活的好处：能培养独立能力和责任感，还能体会家人的辛苦,

懂得感恩。

4.愿意主动做家务活，不偷懒、不逃避，做一个爱劳动、懂事的孩子。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.结合自己的能力，制定简单的家务计划，比如“每天帮妈妈摆碗筷”“每周

帮爸爸扫地”，坚持做好家务。

2.做家务活时，认真仔细，不敷衍了事，比如擦桌子要擦干净，扫地要扫

彻底，努力把家务做好。

3.看到家人做家务活时，主动上前帮忙，不袖手旁观，和家人一起分担家

务，让家庭更温暖。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：认为“做家务活是大人的事，我们小孩子不用做工纠正：我们是

家庭的一员，有责任帮家人分担家务，做家务活能培养我们的能力，还能让家

人更轻松。

2.误区：做家务恬时怕累、怕脏，敷衍了事，甚至哭闹逃避。纠正：做家

务活虽然有点累、有点脏，但能收获快乐和成就感，要坚持做完，不逃避、不

哭闹。

第四单元争做中国好儿童

第13课快乐儿童节

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道6月1日是国际儿童节，是我们小朋友自己的节日，这一天我们可

以收到礼物、参加庆祝活动，过得很快乐。

2.了解儿童节的意义：儿童节是为了保护小朋友的权益，让我们能快乐成

长、安心学习。

3.学会文明庆祝兀童节，比如参加学校的庆祝活动时，遵守纪律、不打闹;

收到礼物时，真诚地说“谢谢”。

4.珍惜儿童节的快乐时光，感恩老师、家长为我们准备的节日惊喜，做一

个快乐、懂事的小朋友。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.用自己的方式庆祝儿童节，比如给老师、家长画一幅画，表演一个节目,

表达自己的快乐和感恩。

2.庆祝儿童节时，和同学友好相处，互相分享节日的快乐，不争抢礼物、

不打闹，一起度过快乐的一天。

3.明白我们能快乐过儿童节，离不开老师、家长的关爱和国家的保护，要

懂得珍惜现在的幸福生活。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：儿童节当天任性、哭闹，要求家长买很多礼物，不满足就生气。

纠正：儿童节是快乐的节日，要懂事、乖巧，珍惜礼物，不任性、不贪心，体

会节日的快乐就好。

2.误区：参加庆祝活动时，不遵守纪律、打闹喧哗，影响别人。纠正：庆

祝儿童节时，要遵守纪律，文明参与活动，尊重老师和同学，一起享受快乐的

节日时光。

第14课光荣的少先队

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道中国少年先锋队是我们小朋友的组织，简称“少先队”，少先队的标

志是红领巾。

2.了解少先队的基本常识：少先队的队旗是红色的，上面有五角星和火炬,

象征着光明和希望；少先队员要佩戴红领巾，遵守队的纪律。

3.明白成为少先队员是光荣的事情，少先队员要爱祖国、爱人民、爱学习、

爱劳动。

4.向往成为一名少先队员，愿意努力做到守纪律、爱学习、爱劳动，争取

早日加入少先队。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.学习少先队的呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻

准备着！“，了解呼号的意义，树立远大的理想。

2.向身边的少先队员学习，学习他们守纪律、爱学习、乐于助人的好习惯,

努力向他们靠拢。

3.明白少先队员要以身作则，严格要求自己，做同学的好榜样，做一个优

秀的小朋友。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：觉得“加入少先队只是戴红领巾，没有什么特别的纠正：加入

少先队是光荣的，成为少先队员后，要承担起责任，严格要求自己，努力成为

优秀的中国好儿童。

2.误区：不尊重少先队的标志，随便玩弄红领巾、队旗。纠正：红领巾、

队旗是少先队的光荣标志，要爱护它们，不随便玩弄、不损坏，尊重少先队组

织。

第15课戴上红领巾

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道红领巾是少先队员的标志，是红色的，象征着革命先烈的鲜血，代

表着我们对祖国的热爱。

2.学会正确佩戴红领巾，知道红领巾的佩戴方法，不戴歪、不戴反，每天

上学佩戴红领巾，爱护红领巾。

3.明白戴上红领巾后，要严格要求自己，遵守少先队纪律，爱学习、爱劳

动、乐于助人，做一名合格的少先队员。

4.珍惜红领巾的荣誉，不辜负少先队员的称号，努力成为一名优秀的少先

队员。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.每天整理红领巾，保持红领巾干净、整洁，不弄脏、不损坏，放学回家

后，把红领巾叠整齐，妥善保管。

2.戴上红领巾后