林芝地区朗县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

林芝地区朗县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）朗县的春天，桃花盛开，远处是cuìsèyùliú（）的山峦。（2）牦牛在高原上mànbù（），显得那么xiánshì（）。（3）我们要学习边防战士jiāndìng（）的意志。（4）雅鲁藏布江的江水huīwǔ（）着，奔流不息。2.辨字组词。（6分）辉（）棉（）守（）挥（）绵（）首（）3.将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（8分）依（）傍（）（）光（）色山（）水（）神（）气（）造句：________________________________________________________4.按要求写句子。（10分）（1）仿写比喻句：南迦巴瓦峰的雪顶像一位披着白纱的巨人。（用“像”写一个比喻句）________________________________________________________（2）扩句（至少扩两处）：江水流淌。________________________________________________________（3）用恰当的关联词合并句子：我们热爱林芝这片土地。这里的风景美丽动人。________________________________________________________（4）修改病句：林芝的春天是个非常美丽的地方。________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《记金华的双龙洞》一文中，作者是按照______顺序来写的。我们林芝的许多溶洞，如嘎啦溶洞，也有类似的______特点。（2）通过本单元学习，我们认识了许多美好品质，比如《小英雄雨来》中的______，以及《我们家的男子汉》中“我们家的男子汉”的______。（3）在本单元“日积月累”中，我们学到了与乡村生活有关的诗句，如“____________________，____________________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《我们家的男子汉》片段，回答问题。当他满了两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不响，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他：“喜欢托儿所吗？”他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。1.选段主要写了“男子汉”的什么事？表现了他怎样的特点？（4分）________________________________________________________2.“哭声嘹亮，并无伤感”这句话矛盾吗？为什么？（4分）________________________________________________________3.结合林芝孩子上学的实际情况，谈谈你对“坦然接受”的理解。（3分）________________________________________________________4.从“不作任何无效的挣扎”中，你能看出“男子汉”怎样的性格？（4分）________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的“小太阳”在朗县的一座偏远乡村小学里，有一个叫格桑的女孩。每天清晨，她总是第一个到教室，把火炉生得旺旺的，让从不同方向跋涉来的同学们一进门就能感受到温暖。大家叫她“小太阳”。格桑的学习成绩不是最拔尖的，但她有一股特别的劲头。她的汉语发音起初不标准，她就每天对着镜子、跟着广播里的新闻反复练习。她还把家里的青稞饼带到学校，分给没吃早饭的同学。一次，班上转来一个从牧区来的害羞男孩卓玛，因为语言和生活习惯不同，总是独来独往。格桑主动接近他，课间教他玩本地的游戏，放学后邀请他去自家喝酥油茶。慢慢地，卓玛的脸上也有了笑容，融入了班级。老师说，格桑就像林芝三月的阳光，不耀眼，却温暖着身边的每一个人。1.给短文加一个小标题，写在文前的横线上。（2分）2.为什么大家叫格桑“小太阳”？请用文中的一句话概括回答。（3分）________________________________________________________3.短文写了格桑的哪几件事来表现她的美好品质？请简要概括。（6分）第一件：________________________第二件：________________________第三件：________________________4.联系你的生活，你认为我们身边有哪些“小太阳”？请简单写一写。（4分）________________________________________________________三、语言表达与运用（30分）1.口语交际。（5分）朗县一年一度的“望果节”即将到来，学校准备组织一次主题班会，让大家介绍自己家乡的节日或特色活动。轮到你发言了，你会怎样向同学们介绍呢？（可以从节日的来历、主要活动、你的感受等方面说几句话）________________________________________________________2.习作。（25分）题目：家乡的______（如：家乡的藏寨、家乡的雅江、家乡的桃花沟、家乡的酥油茶……）要求：1.将题目补充完整，选择家乡林芝朗县的一处景物或一种特色事物来写。2.按照一定的顺序（如空间顺序、时间顺序），抓住特点进行描写，可以适当展开联想。3.表达出你对家乡的热爱之情，语句通顺，内容具体，不少于300字。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（每字1分）翠色欲流；漫步；闲适；坚定；挥舞2.（每词1分，组词合理即可）示例：光辉；挥动；棉花；连绵；守卫；首先3.（每词1分，造句2分）依山傍水；湖光山色；山清水秀；神气十足；（造句略，合理即可）4.（每题2.5分）（1）示例：雅鲁藏布江大峡谷像一条巨大的青龙蜿蜒在群山之间。（2）示例：碧绿清澈的雅鲁藏布江水在峡谷中欢快地流淌。（3）示例：我们热爱林芝这片土地，因为这里的风景美丽动人。（4）林芝的春天非常美丽。/春天的林芝是个非常美丽的地方。5.（每空1分）（1）游览；奇特/幽深（2）机智勇敢（或热爱祖国）；独立/执着（3）示例：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（或其它本单元日积月累诗句）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）主要写了“男子汉”上托儿所的事。表现了他沉着（镇静）、坦然接受现实（懂事）的特点。2.（4分）不矛盾。“哭声嘹亮”是描述他哭的声音大，“并无伤感”是指他心里并不真正难过，他只是觉得别的孩子哭了，自己也该哭一下，是形式上的哭。3.（3分，结合当地实际，言之有理即可）示例：林芝有些地方路途较远，有些同学上学需要走很远的路，或者要住校。他们能“坦然接受”，就是明白学习的重要性，克服困难，乐观地去面对。4.（4分）可以看出“男子汉”坚强、勇敢、适应能力强（或“懂事”、“明理”）的性格。（二）课外阅读（15分）1.（2分）示例：温暖的格桑（能概括人物特点即可）2.（3分）大家叫她“小太阳”。3.（每件2分）第一件：每天清晨第一个到教室生火炉，让大家感到温暖。第二件：刻苦练习汉语发音；把青稞饼分给没吃早饭的同学。第三件：主动帮助新来的害羞同学卓玛融入集体。4.（4分，联系生活，写出具体表现即可）示例：我们班上的劳动委员，每天总是默默地把教室打扫干净；我的邻居老阿妈，经常给巡逻的边防战士送去热腾腾的酥油茶。他们都是我身边的“小太阳”。三、语言表达与运用（30分）1.口语交际。（5分）（评分要点：围绕主题，表达清晰、流畅，有礼貌，体现家乡特色。酌情给分。）示例：同学们好，我给大家介绍一下我们朗县的“望果节”。这是丰收前的重要节日，大家会穿着漂亮的藏装，捧着青稞穗，绕着田地转圈，祈求风调雨顺。节日里还有赛马、射箭和歌舞表演，非常热闹。欢迎大家到时候来我家做客，感受这份喜悦！2.习