梅州市大埔县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

梅州市大埔县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累。(32分)1.看拼音，写词语。(8分)táoqìzhuāngjiaxiōnghuáixùnchì()()()()yíhuòfènfènbùpíngzàntànbàofù()()()()2.比一比，再组词。(6分)塞()秦()项()赛()奏()顶()催()雄()怀()摧()难()环()3.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)崛(juéqū)起宁(níngnìng)可要(yāoyào)求归还(huánhái)将(jiāngjiàng)领将(jiāngjiàng)来轧(yàzhá)伤纠缠(jiūchán)4.先把下列词语补充完整，再选词填空。(填序号，8分)①志()高远②精忠()国③大义()然④()死如归⑤()天立地⑥()面无()(1)我们敬爱的周恩来总理从小就____________，立志“为中华之崛起而读书”。(2)文天祥____________，英勇就义，他的事迹流芳百世。(3)客家先民南迁，在艰苦环境中____________，开辟了美丽的家园。5.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(6分)(1)《出塞》和《凉州词》都是唐代的边塞诗，表达了诗人希望朝廷启用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定生活的愿望。()(2)《为中华之崛起而读书》中，周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，是因为他目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的情景。()(3)《梅兰芳蓄须》一文中，梅兰芳蓄须、打伤寒预防针都是为了躲避日本人的邀请，表现了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。()二、积累与运用。(18分)1.按要求完成句子练习。(6分)(1)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。(改为“把”字句)(2)梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。(缩句)(3)我们怎能忘记老师的谆谆教导?(改为陈述句)2.课文回顾与积累。(12分)(1)古诗天地。王昌龄在《出塞》一诗中借古讽今，抒发对良将的期盼和边疆巩固的愿望的诗句是：“___________________，___________________。”王翰的《凉州词》中，表现将士们豪放、开朗、兴奋，视死如归的诗句是：“___________________，___________________？”(2)天下兴亡，匹夫有责。周恩来在少年时代就立下了“_________________________”的远大志向；李清照则用“______________________，____________________”的诗句，表达了对英雄的赞美和企盼。(3)生活中，我们常用“___________________，___________________”来劝告朋友珍惜时间，趁年少努力学习，不要虚度光阴。三、阅读理解。(20分)(一)课内阅读。(8分)一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。……正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。1.结合上下文，解释词语。(2分)左顾右盼：____________________________________________________撑腰：________________________________________________________2.用“____”画出描写街道情景的句子，这一描写与租界内发生的事件形成了___________。(2分)3.“围观的中国人都紧握着拳头”这一细节描写，表达了人们怎样的心情?“谁又敢怎么样呢?”这是一个________句，表达了人们___________的心情。(2分)4.联系全文思考，是什么让周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向?(2分)(二)课外阅读。(12分)客家围龙情在粤东的青山绿水间，坐落着一座座奇特的建筑——客家围龙屋。它是客家人智慧的结晶，更是客家精神的象征。围龙屋多依山而建，呈圆形或半圆形，像一条盘踞的巨龙，守护着屋内的子孙。厚重的外墙，小小的窗户，是为了抵御当年的兵匪和野兽。走进屋内，别有洞天。正中是宽敞的祠堂，供奉着祖先的牌位。每逢佳节，族人们便汇聚于此，举行祭祖仪式，聆听族老讲述先人辗转南迁、艰苦创业的故事。那一圈圈的房屋，像龙身一样环绕着祠堂，房间多得数不清，却排列有序，体现了客家人团结互助、尊卑有序的家族观念。听爷爷说，我们的祖先是从中原迁来的。为了躲避战乱，他们扶老携幼，一路南行。来到这蛮荒之地，他们团结一心，伐木垦荒，建起了这既能居住又能防御的围龙屋。一砖一瓦，都凝聚着汗水与智慧；一梁一柱，都诉说着坚韧与顽强。“宁卖祖宗田，不忘祖宗言”。客家人无论走到哪里，都牢记乡音，恪守祖训。勤劳节俭、崇文重教、爱国爱乡的精神，就像围龙屋的基石一样，深深地扎根在每个客家儿女的心中。如今，围龙屋已成为珍贵的文化遗产。每当夕阳西下，金色的余晖洒在古老的屋瓦上，我仿佛听见了历史的回响，感受到了那份厚重的、生生不息的客家情怀。1.短文主要从客家围龙屋的___________、___________以及它所体现的___________和精神这几个方面来介绍的。(3分)2.为什么说围龙屋是“客家人智慧的结晶”?请至少列出两点原因。(2分)3.联系上下文，理解句子。(4分)(1)“一砖一瓦，都凝聚着汗水与智慧；一梁一柱，都诉说着坚韧与顽强。”这句话运用了________的修辞手法，赞扬了客家先民________________________________________的精神品质。(2)“勤劳节俭、崇文重教、爱国爱乡的精神，就像围龙屋的基石一样，深深地扎根在每个客家儿女的心中。”这句话把________比作________，生动形象地写出了这种精神对客家人的重要性。4.短文表达了作者怎样的思想感情?(3分)四、习作天地。(30分)我们学习了本单元关于家国情怀的文章，心中一定涌动着许多情感。在你的家乡大埔，或许有像三河坝战役纪念园这样的红色遗址，或许有让你敬佩的爱国爱乡人物，或许有体现客家精神的风俗传统……请选择一处地方、一个人物或一种风俗，以“___________在我心中”为题(如：英雄在我心中、故乡在我心中、勤俭在我心中等)，写一篇作文，写出它(他/她)为什么在你心中占有重要的位置。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累。(32分)1.淘气庄稼胸怀训斥疑惑愤愤不平赞叹抱负2.示例：边塞比赛；秦国演奏；项目山顶；催促摧毁；英雄困难；胸怀环绕3.jué√nìng√yāo√huán√jiàng√jiāng√yà√jiū√4.①存②报③凛④视⑤顶⑥铁私(1)①(2)③(3)⑤5.(1)√(2)√(3)√二、积累与运用。(18分)1.(1)洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。(2)梅兰芳先生是艺术家。(3)我们不能忘记老师的谆谆教导。2.(1)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?(2)为中华之崛起而读书生当作人杰，死亦为鬼雄。(3)示例：少壮不努力，老大徒伤悲。三、阅读理解。(20分)(一)课内阅读。(8分)1.左顾右盼：向左右两边看。文中指周恩来和同学好奇地四处张望。撑腰：比喻给予有力的支持。2.街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。对比3.表达了人们内心的愤怒与无奈。反问无奈、愤懑4.因为他亲眼看到中国人在自己的土地上受洋人欺凌，而中国巡警不仅不维护同胞，反而替洋人撑腰，使他深刻认识到“中华不振”，从而立志要为振兴中华而读书。(二)课外阅读。(1