濮阳市南乐县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

濮阳市南乐县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、积累与运用(40分)1.倾听南乐，书写经典。(8分)听老师朗读下面一段关于家乡南乐的文字（读两遍），根据拼音写出正确的词语。南乐是字圣仓颉的故乡，这里文化底yùn（）深厚。仓颉陵前，古柏cānɡ（）翠，让人sùránqǐjìnɡ（）。我们从小学习汉字，就是要jìchénɡ（）和fāyánɡ（）先人的智慧，让中华文化更加cànlàn（）。2.词语宝库。(12分)(1)给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)mú（）样差（chāchà）异mú（）范差（chāchà）不多(2)比一比，再组词。(8分)幻（）蜡（）乘（）镇（）幼（）腊（）乖（）填（）3.句子花园。(10分)(1)海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句）夜晚的星星_________________________________________________。(2)用修改符号修改病句。南乐县的麦田一眼望去，全部都是金黄色的。(3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句）________________________________________________________________4.课文回眸。(10分)(1)《我们奇妙的世界》告诉我们，这个世界一切看上去都是有生命的。你看天空的珍藏：清晨，太阳升起，带来新的一天；雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像________________________；黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像________________________。(2)《海底世界》一文中，海里的动物各有各的活动方法：海参靠肌肉伸缩爬行；乌贼和章鱼能利用________________________；有些贝类自己不动，却能________________________。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(15分)《火烧云》节选这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。1.选文主要从________和________两个方面来写火烧云的变化极多。（2分）2.用“____”画出描写火烧云颜色多的句子。文中用________、________、________等具体颜色来表现“变化极多”，还运用了“________”这样的句式，让我们感受到颜色变化的快速和丰富。（7分）3.作者在描写火烧云形状像“马”时，写出了它的变化过程：出现时是________的→过了两三秒钟，马________了，腿________了，脖子________了→最后变模糊了。这样的描写非常生动。（4分）4.想象一下，火烧云还可能像什么？请仿照文中的写法，写一写。（2分）一会儿，天空出现________________________，__________________________________________________________________________________________。（二）课外阅读(15分)家乡的“活化石”——文冠果在我们南乐，有一种特别的树，叫文冠果。大人们都说它是植物界的“活化石”，因为它已经在地球上生活了几千万年。文冠果树的样子并不起眼。春天，它开出白色的小花，一簇一簇的，藏在嫩绿的叶子中间，像害羞的小姑娘。到了夏天，花谢了，就会结出绿色的果子，圆圆的，像一个个小灯笼。最有趣的是秋天，果子成熟了，外壳会裂成三瓣，露出里面黑亮黑亮的种子。种子油光光的，据说古时候人们用它来点灯，还能做成念珠呢！文冠果的生命力可顽强了。田边地头，坡上沟沿，它都能生长。它不怕旱，也不怕冷，就像我们南乐人一样，朴实又坚韧。现在，我们县里建起了文冠果基地，用它榨出的油特别健康，还能做生物柴油。这古老的树木，正为我们家乡的新生活贡献力量。1.为什么文冠果被称为“活化石”？用“因为……所以……”的句式回答。（3分）________________________________________________________________2.短文第二自然段是按________顺序来写文冠果的。它先后写了文冠果的________、________和________。（4分）3.读句子，完成练习。（4分）“春天，它开出白色的小花，一簇一簇的，藏在嫩绿的叶子中间，像害羞的小姑娘。”这句话把________比作________，写出了文冠果花________和________的特点。4.短文表达了作者对文冠果怎样的感情？下列说法不恰当的一项是（）（2分）A.对文冠果顽强生命力的赞叹。B.因文冠果不起眼而觉得它没用。C.对文冠果为家乡做贡献的自豪。5.你的家乡南乐还有哪些有特色的事物（植物、风俗、手艺等）？请简单写一写，并说说它有什么特点。（2分）________________________________________________________________三、习作天地(30分)题目：我的课余生活提示：你的课余生活一定很丰富吧？也许你喜欢读从仓颉图书馆借来的书，也许你喜欢在西湖边散步，也许你正在学习一项有趣的技能……请选择你课余最喜欢做的一件事写下来，注意把过程写清楚，写出自己的快乐。字数不少于250字。参考答案一、积累与运用1.蕴、苍、肃然起敬、继承、发扬、灿烂2.(1)mú(√)mú(√)chā(√)chà(√)(2)示例：幻想蜡烛乘法镇静幼小腊月乖巧填空3.(1)示例：在天空中眨着眼睛。(2)把“全部”换成“一片”或“满眼”。（用修改符号修改）(3)这位顾客歪着头想了想，必须承认裁缝说得有道理。4.(1)有趣的镜子千千万万支极小的蜡烛在发光(2)水的反推力迅速后退巴在轮船底下作免费的长途旅行二、阅读理解（一）课内阅读1.颜色形状2.这地方的火烧云变化极多……见也没见过的颜色。红彤彤金灿灿半紫半黄（或葡萄灰等）一会儿……一会儿……3.跪着大起来伸开长4.示例：一只可爱的小兔子，耳朵竖得长长的，正在吃草。忽然，它的身子拉长了，耳朵蜷缩起来，变成了一团毛茸茸的云。（二）课外阅读1.因为文冠果已经在地球上生活了几千万年，所以它被称为“活化石”。2.时间（或季节）花