李星华《十六年前的回忆》：人物描写、对比手法（讲义）原卷版-2025-2026学年六年级语文下册（统编版五四学制）

【跟着课文学阅读】同步阅读教与学（统编版

第6课《十六年前的回忆》

内容导航

【考点一：人物描写】

【考点二：对比手法】

【考点针对演练】阅读篇目：《母亲的浪漫》《鱼塘边的日子》《教

数学的“语文老师”》《窗台那棵向日葵》《理发师小宋》《高山民

宿》《等一等，甜还在路上呢》《梨花的呼唤》《送橘子的快递员》

★考点二T人物描写

一、课标及教材要求

本考点旨在引导学生学习通过具体事例和细节描写来表现人物崇高品质的写作方法。教材

要求学生聚焦于李大钊同志在局势严峻、被捕前后以及法庭上的言行举止，分析其祖态、语言、

动作等描写，深刻感受他忠于革命，坚贞不屈，视死如归的伟大精神°

二、常见考查形式

1.找出描写李大钊同志被捕时、法庭上表现的语句，分析这些描写表现了他怎样的品质。

2.文中哪些细节给你留下了深刻印象？为什么？

三、答题思路

从文中找出直接描写李大钊的语句，识别其描写方法（如“不慌不忙”是神态，“保持着

他那惯有的严峻态度”是神态与气质结合）。将具体描写与人物所处的危险环境联系起来，分

析这些描写如何反衬或正面凸显出人物沉着、坚定、无畏的精神特质。

四、答题术语

L描写方法：通过具体的神态、语言、动作描写来刻画人物。

2.品质体现：如“不慌不忙”的神态，体现了李大钊同志的沉着镇定；“保持严峻态度”体现

了他的坚贞不屈。

3.形象塑造：综合运用多种描写方法，塑造了一个对革命事业无比忠诚、在敌人面前大义凛然

的革命者形象。

4.细节作用：细节描写（如整理书籍、平静被捕）感人至深，令人物形象更加丰满、崇高。

五、教材预习

【思考•探究•积累】

二画出文中描写李大钊语言、动作、神态的语句，说一说，从中可以看出人物的哪些

性格特点和精神品质。

★考点二：对比手法

一、课标及教材要求

本考点要求学生体会对比手法在刻画人物、表达情感方面的突出作用。教材引导学生关注文中

“我”的恐惧慌张与父亲的镇定沉着、亲友的悲痛与敌人的凶残、革命工作的危险与父亲

态度的坚决等多处对比，理解这种写法对突出李大钊同志光辉形象和表达作者崇敬怀念之

情的强化效果。

二、常见考查形式

1.文中运用了对比手法，请找出一例并分析其作用。

2.写“我们”的紧张害怕，对表现父亲李大钊的形象有什么作用？

三、答题思路

首先，准确找到构成对比的双方（人物之间、情景之间、人物自身前后等）。然后，分析

作者通过这种对比，意在突出或强调什么（通常是主要人物的某一品质或某种情感）。最后，

点明其达到的艺术效果，如使人物形象更鲜明、主题更深刻、情感更强烈。

四、答题术语

1.手法指出：文中多处运用了对比手法。

2.对比内容：例如，将“我”和母亲的慌张、恐惧，与父亲的镇定、沉着进行对比。

3.核心作用：有力地反衬（或突出）了李大钊同志作为革命者的英勇无畏和坚定信念。

4.艺术效果：使人物形象更加鲜明突出，文章主题更加深刻，情感表达更加强烈。

五、教材习题

【思考•探究•积累】

三课文在记述李大钊被逮捕、审讯的过程时，运用了对比的手法描写人物。结合具体内

容，分析这样描写的效果。

★考点针对演练

提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。

一、（24-25七年级下一广东揭阳一期末）

母亲的浪漫

张亚凌

①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。

②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，想吃啥样子的面条？我呢，歪

着牌子仰着脸蛋，母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，长方形……我说啥她就切成啥样

的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样！你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。

③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的

杂粮面条。

④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，就可以趴到

案坂上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调

说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其

实并不喜欢吃的各种篌馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，吃时的感觉就好多了。

⑤想想看，几个算子上，东倒西歪着不同形样的馍馁，唤起孩子们的食欲。

⑥母亲的浪漫，当然不止这些。

⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重。院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲

反反复复中数得清清楚楚，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果。不

过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。

⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，我们不过是用

苹果一种味儿，换来了很多味儿。

⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的

浪漫啊。

⑩记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了

我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会

觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，

母亲还在叮咛。

须别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落

落，想家的难受劲就被慢慢她稀释了。

⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。

⑬母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了。人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，

地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母

亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，

还是咱划算。

⑭1焦晦母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。

⑮也记得三十多年前去赶集的事。8分钱一碗香喷喷的楚（xue）面，娃娃们围着吃，大

人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，并嘱咐

道，好好看。

⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回

来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是

问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。

⑰巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我

的母亲站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。

（文章有删改）

【小题1】阅读散文要善于涵咏。请从描写方法的角度赏析第⑩段中母亲说的话。

“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样散坦。想家了就看看钥

匙，家门就推开了。”

二、（24-25七年级下一河北承德一期末）

鱼塘边的日子

①五月的一个下午，李望新把三百多只鸭从棚里放出来。这些散养的鸭是他去年冬天新

养的，现在他要把它们赶到自己承包的鱼塘里去。鱼塘里的小鱼小虾是鸭子们最好的食物。

②鱼塘有十六亩，是李望新前'两年租赁农田后新挖妁，塘水清澈，一眼望过去波光粼粼。

几百只鸭争先恐后地跳下鱼塘，伴随而来的是一阵阵“扑通〃”扑通〃声，还有鱼塘里溅起的高高

的水花。李望新望着欢快游动的鸭子，脸上浮起了笑容。

③李望新拿起镰刀准备去割鱼草，这是他每天下午都要做的事儿。刚到达一处草甸，妻

子就打来电话，说透析做完了，傍晚可以赶回家。

④放下电话，李望新吁了一口气，然后弯下腰开始割草。他手里忙活着，思绪却飘到了

四年前。他清楚地记得，那是清明节后的一天，妻子说自己全身关节疼痛，一点力气也没有，

到医院检查后被确诊为尿毒症。拿到诊断结果的那一刻，李望新感到天都塌下来了。钱从哪里

来？他一片茫然。他变得沉默寡言，走路总是低着头，生怕见到熟人那满是同情的耳光。倒是

妻子一再安慰他：“不用太担心，实在没钱，咱就不治了。”听到妻子这么说，他心里反而更加

难受。

⑤阳光越过草地，向着对面的山峦移动。地上的草越堆越多，李望新抹了抹头上的汗水。

他的思绪继续飘着。

⑥两年前，三月时节。屋外的杨梅树长出了新叶，对面人家那树桃花正开得艳丽。一天

傍晚，一个陌生的中年人敲开了他的家门。一进门，不等李望新开口，中年人便介绍自己叫李

卫平，是驻村第一书记，想和他聊聊。李卫平告诉他，不要有思想包袱，要鼓起信心寻找出路，

并提议他利用地域优势发展养殖业。李卫平还帮他算了一笔账，养一亩塘的鱼，利润在五千元

左右，如果承包十亩鱼塘，再套养些鸭，在山上养些鸡，一年下来的收入不会差。最后，李卫

平说："我了解过了，你是个实在人，放手去干吧，有什么困难，我们会帮助你解决。〃

⑦那天，送走李卫平，已是深夜。李望新躺在床上，望着窗外如霜的月色，一点睡意也

没有。他的脑海里一直回响着李卫平说的话，那番话其实是有道理的。可是，对于李望新而言，

发展养殖业，本钱从哪里来呢？再说，养殖业不是今天二明天就有收入，妻子治病的钱又从哪

里来？思来想去，他觉得光靠地域优势，这条路恐怕还是走不通。

⑧由于晚上没睡好，第二天李望新有些恍惚。傍晚，李望新接到一个电话，是李卫平打

来的，要他去一趟村部。进了门，李卫千招呼他坐下，给他倒了茶，然后从包里拿出五万元钱，

说："这是我们帮你贷的五万元无息贷款，你拿去做养殖的本钱，我相信你一定能二好。〃李望

新一下子愣住了。回过神来后，他将手伸了过去，可手伸到一半又缩了回来，脸上掠过一丝复

杂的表情。这细微的表情没有逃过李卫平的目光。李卫平微微一笑，“我知道你担心什么，我

们都替你想好了。〃说完拿出一张表,〃你把这张表填好，以后你妻子去医院，先治病，后交钱。

并且，你只需承担百分之五的费用，其余的我们帮你解决。〃李望新很快填好表格，拿上钱，

向李卫平道了谢。走出屋门，背过身的一刹那，李望新的眼泪夺眶而出。

⑨后顾之忧解除了，自己再不好好干，怎么说得过去？李望新想到新的生活，浑身充满

了干劲儿。他先把自己的一个山窝围起来，买了一百多只鸡放在里面散养，又租了村民的一片

农田挖成鱼塘。挖塘的那两个月，他起早摸黑地在地里忙碌，双手磨出了一个个血泡。鱼苗下

水后，又买了两百只鸭放进鱼塘。从这以后，他越来越忙了。上午，去山上喂鸡，喂完鸡后，

去菜地里料理蔬菜；下午，去割草喂鱼。李望新整天忙得团团转。不过，看到鸡鸭一天天长大，

鱼儿在池塘里跳跃，他的心情就格外舒畅，一天下来的疲劳一扫而光。

⑩当年年底，李望新把鸡和鸭卖了，还卖了一部分鱼，钱包鼓了起来，心情是天天晴朗。

村里的变化也不小，土路全改成了沥青路，还装了路灯，日子越来越有奔头了。

⑪去年，李望新的干劲更足了。他扩大了鱼塘的规模，养了更多的鸡鸭，再加上做手艺

的钱，年收入超过十五万元。到了年底，县里发布年度贫困人口脱贫公告，李望新的名字赫然

在列。

⑫夕阳退到了大峰山山头。李望新背着新割的鱼草来到鱼塘边，吃饱了的鸭子正扑榜着

翅膀，呱呱叫着朝塘基上走。他把草投进鱼塘，鱼群欢快地游来，尾巴摆动，溅起一朵又一朵

晶莹的水花......

【小题2】阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。

（1）这细微的表情没有逃过李卫平的目光。李卫平微微一笑，“我知道你担心什么，我们都替

你想好了。〃（请从人物描写的角度简要分析句子的表达效果）

三、（24-25七年级上一湖南湘西一期末）

教数学的“语文老师”

①老陈是我见过教数学教得最好的〃语文老师〃。在碰到老陈以前，我所有的数学老师上

课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈却一反

数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。

②记得老隙给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位

朋友，谢谢大家，你们来了。我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声

音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。〃开始上课了。他用“兰花指〃夹着粉笔，在黑板上画

着，不由分说便列出了许多知识点，毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人〃，但我们

并没有遇见良师该有的兴奋。

③文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄

子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行？“我们说行，他还不依不饶地说：“有

同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识......〃我们终于在

数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑。

④在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初

级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点〃等，让人

听潺云里雾里，然后开始若有所思。没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。他用近乎“怪

诞〃的方法，渐渐地使我们这群讨厌教学的人开始在数学课堂上集中精神。

⑤比如，老陈会问：“这道题怎么写？〃然后自己回答："把这里抹去，揪起你的头盖来。

呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结），你们看这条边，

再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，对于这个勾股定理我们就说是

拉芳加拉芳等于小芳，明白了吗？〃霎时间，我们笑得合不拢嘴，所有的压力和难题带来的困

扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。

⑥因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和

感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。有一次，老陈出了一道等差数列

的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是

按照，上海自来水来自海上，这样的句式出的。〃虽然我们都表示〃嗤之以鼻〃，但老陈还是狂妄地

大笑我们笨。这次，老陈激起了我们的"共怒〃。"老师，在数学方面，你是‘上等马‘，我们是‘下

等马'，当然比不过你。但我们知道‘上海自来水来自海上'有一个很妙的对子，你要是对出来，

我们就服你.〃有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处。

⑦“对，对！〃全班同学都起哄道。“这有何难？〃老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，

一边说：“黄山落叶松叶落山黄。〃余音袅袅，我们哑口无言。也不知道从什么时候起，曾经我

们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。我们聚精会神地听老陈〃胡扯〃生怕漏掉可以让

我力快乐一星期、一个月的〃金玉良言〃。

⑧现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log〃为何物，排列组合要如何解，但我们都不会

忘汜他老陈。

【小题3】请你探究文本运用了哪些手法突出中心，并补全表格,

写作手

典型例证表达效果

法

鲜明地突出了老陈热情睿智的

对比法0)____________

特点。

先写我们对老陈的特殊教育方法不

抑扬法感兴趣，后来对他高度肯定，先抑②_______________

后扬。

四、（24-25七年级下一河北石家庄一期末）

窗台那棵向日葵

许锋

①英艳辉展开信，“要做莫老师那样的向日葵，籽实埋在土里，花盘朝着娃们〃。是考上

大学的学生写来。

②广东西北部有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前，莫艳辉转学

到盘石小学读三年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课，父亲也没给她

上过课，但隐隐的，她就想当老师，玩“过家家〃时总扮先生。母亲打趣：“用丝瓜花搓手，长

大就能当老师。〃她当真，夏天总攥着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上睡觉都不肯洗。

③1992年那年夏天，不满20岁的莫艳辉从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石一一

连南最偏远的角落，也是父亲守了一辈子的地方。她被分配到盘石中学，离盘石小学不过一里

路。下班回家很方便，家就是小学校园的一间平房，虽小却温暖。父亲已是盘石小学的校长。

④〃妹，瑶山孩子读个书不容易，要好好教。〃父亲语重心长。她使劲点点头。

⑤瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半瑶族孩子说普通话时，该送气的声

音总含在喉咙里一一瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口溜

打头阵，“四是四，十是十〃脆生生响满屋；接着有孩子红着脸讲新闻，或说段瑶寨传说。渐，斩

地，朗读声漫出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃，一茬茬红起来。

⑥春末夏初，她带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦，长针穿来

绕去，讲起盘王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽杳。

⑦学生们都喜欢她。20多年前，莫艳辉调到县民族中学教书。一个初二的女孩在本子上

写：“莫老师念课文时，声音像清泉敲响我的心田。〃一个初三毕业班的孩子留言：“不知往后

能否再相遇，此刻只想说：谢谢你，老莫。〃她捧着这些本子抹眼泪。

⑧父与女，均出类拔萃。2016年春天，莫艳辉被评为"特级教师〃，这年秋天，父亲获“乡

村学校从教30年〃荣誉证书。因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡孩子更需要我。〃

有私立学校开几倍工资〃挖〃，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。〃行政部门要

调她，她头摇得像拨浪鼓，转头去带年轻教师。

⑨担任副校长那年，兰花开得早。校长说：〃管初中部就够忙了。〃她攥着课程表，执拗

地说："我喜欢教语文！〃最后讨价还价，从两个班减到一个班。

⑩她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：〃来，另“怕，

吃关糖，这里就是你的加油站。〃学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即使下雨，她也深一脚

浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉水来看她，带

来妣杷花，说这花煮水止咳，一旁的病友无不羡慕。

⑪〃她是一缕光，让我对未来充满希望。〃学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路，被需

要的感觉很幸福。〃她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋。有一年中考前，一名学生因家庭

矛盾欲弃考，她得知后立即赶往调解，母女和好，学生参加考试，以语文满分的成绩摘取全县

桂冠。

⑫期末改试卷，年轻教师嘀咕：“莫校怎么还跟咱们一起？〃她笑：“咱是流水线上的‘小

伙伴"〃红笔尖沙沙划过3000多道题，有人抱怨眼花，她摸出小盒：〃含片簿荷糖，当年改作

业全靠它提神。〃

⑬莫艳辉52岁生日那大，女儿给她寄来新钩的毛线向日葵，花盘有碗口大，金黄金黄

的，茎叶绿油油。她摆在办公室窗台上。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵。

（选自2025年4月14日《人民日报》）

【小题4】请按要求赏析画横线句子的表达效果。

（2）有私立学校开几倍工资"挖〃，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。〃（从

人物描写角度）

五、（2025•贵州铜仁•三模）

理发师小宋

常运锋

①县城街道上，门店鳞次栉比。众多门店中有一家叫“小宋发艺”，我多次路过时，目

光总被吸引，只因此门店理发师的形象有些特别：身体瘦削，脸庞窄尖，头发偏黄，尤为扎眼

的是他头顶上往后扎着的一撮头发。这装扮，实在是有点小众。我总以为这样的人不好打交道，

故虽经常路过却从未踏入其店。

②没想到，我还是跟这位有点“特别”的理发师相遇了。一次，我们爱心团队去西阳寺

村协助村“两委”开展敬老活动，为村里老人唱歌、按摩、理发、包水饺。待到场地，一个似

曾相识的身影蓦现眼前：身体瘦削，尖脸、黄发，头顶扎一撮头发。他？我心里有点诧异。

③队友向我介绍：“小宋师傅也来参加我们的爱心活动！”

④“哦，欢迎！欢迎！”我忙与他握手，来做公益的我们一律表示欢迎。“宋师傅是哪

儿的人？"我问。“俺老家是魏县哩，来成安县二三十年啦！”他边与我握手，边用地地道道

的方言回答。哦，来自邻县！听他说话口气倒显老实，不过，一个人偶尔做件好事并不难，难

的是经常做好事，保不齐他就是那个“偶尔”呢。

⑤然而，事情并没按我的猜想发展，后来又一次公益活动——下乡为孤寡老人和残疾人

服务，小宋又来了，还专门准备了一个理发包。在给一位脑瘫患者服务时，听说这位残疾人的

父母都已去世，他又无兄弟姐妹孤身一人，小宋师傅眼窝里竟涌出了泪花。小宋从理发包里拿

出推子、剪子，边给他理发，边说着宽心的话。本来我们已经送了米、面、油等慰问品，但理

完发小宋又跑到小卖部买来饼干、面包，临走还留下100元钱。我对他的印象大为改观。

⑥自此，这位小宋师傅加入了我们团队。我向他表明，我们做公益活动是纯义务，只讲

奉献，没有报酬，他也没有犹豫，还专门在理发包上写了“志愿服务”4个字。虽说是志愿服

务，他可是一丝不苟，和在门店里一样认真。有一位女智障者头发乱得像鸟窝，而且不配合，

头一直晃动。小宋师傅也不急，耐心地哄劝道：“不要动，动就扎破头了！”也怪，家人说她，

她抗拒，小宋师傅说她，她果真听话不乱动了。小宋轻轻地给她梳理、剪发、洗头，她一直很

安稳。一通收拾，嘿，人一下子精神了，哪儿还有原来的呆模样？也许她也知道自己变模样了，

脸上开出了一朵花，很享受的样子。

⑦理发师都爱干净，小宋师傅也不例外，我注意到他每次出发前都忙着洗漱，把自己搠

饬得清清爽爽。在一次去乡村小学为留守儿童做公益的活动中，一个小男孩怯生生地坐在椅子

上，头发又脏又乱。小宋师傅熟练地打开理发包，“志愿服务”四个字在阳光下格外醒目。他

温柔地笑着，轻轻抚摸小男孩的头，说道：“头发太长了，不够帅气，叔叔给你剪个帅气的发

型。”在理发过程中，他还不忘给孩子们讲一些有趣的小故事，逗得孩子们笑声不断。理完发

的孩子们，个个精神抖擞，脸上洋溢着自信的笑容。那一刻，小宋师傅被孩子们紧紧围绕，他

的身影在孩子们的簇拥下显得愈发高大。我站在一旁，看着这一幕，看到他头顶上往后扎着的

一撮头发，似乎也不那么难看了，心中对小宋师傅的敬佩又增添了几分。

⑧某次有个连续3天的公益活动，他一连三天都在参加，我说：“宋师傅，不要求你天

天来啊，毕竟你还要营业，老关着门也不妥。”他说：“我愿意做公益，人不能光想着赚钱啊。”

我冲着他哈哈大笑：“不赚钱，你拿什么做公益？”他只招头看了我一眼，又精神抖擞地干活

去了。

⑨接触得多了，我得知他是一个单亲爸爸，经济并不宽裕，一个人将一双儿女抚养长大，

又给他们成了家。而且，他不光随团队做公益，还向他门店所在的西街村承诺：70岁以上老

人理发一律免费。为此西街村委会给他赠送了锦旗，以示表彰、感谢。

⑩还是那句话：一个人偶尔做件好事并不难，难的是经常做、处处做。当我陪同他接受

锦旗的时候，阳光正好照在他头顶上往后扎着的一撮头发上，忽然觉得这位小宋师傅有点帅！

（选自《人民日报》2025年3月，有删改）

【小题5】文中画波浪线句“他只抬头看了我一眼，又精神抖擞地干活去了。”这一细节描写

是否多余？请结合文本分析。

六、（2025•安徽安庆•二模）

高山民宿

宁白

①遥看起伏的山峦，心存疑惑：把店开到山顶，哪来的底气和自信？车子往山上爬的时

候，是在一条不足丈宽的小路上。路已年久，不少地方坑洼不平，好几个弯道，极陡，路边不

见护栏，我喳着眼睛，双手紧紧擦着扶手。近一小时的惊恐后，终于见到被大树环绕着的一幢

幢钢架结构的时尚小屋，夕阳斜照，大玻璃墙晃人眼睛，飘窗摆着素雅的靠垫。突然想起，在

这高山之巅，晚饭没法下山吃了，那险窄之道，在漆黑的山林里，谁还受得了一上一下？

②沿着蓝色的泳池走向餐厅小楼时，心里是吃一顿〃高级〃晚卷的断号和不舍。入座，没

想到服务员是一位农民大伯，脸色黝黑，皱纹沧桑。一开口，是本地土话：“你们城里人，要

吃鱼虾，我们这里比①，山里养着鸡、猪，种着菜、豆，你们就点几个土菜好了。〃心中倏然

有了安定感：土菜，不会奢华了。

③摆上桌的是：一盘肥腴的整鸡，是蒸的，配有一碗汤；一盘风干猪肉片，切得有一厘

米厚，肥的白、瘦的红，咸香气馋人；芹菜炒豆腐干，在盘子里堆得老高，还有一碗山药排骨

汤。这一组粗、土、简、拙的农家菜品，就是小时候去乡下翦身家里吃的啊。男妈的厨艺，还

比这要精细很多，哪会把肉片切得这么厚。

④吃着黄嫩的鸣、大块的肉，看着民宿里泳池亮起的五彩灯饰，我问老伯：“这么漂亮的

地方，哪儿养猪养鸡种菜做豆腐？〃〃这山大着呢，哪儿不能搭个棚，筑个栏？〃

⑤“请了城里的厨师啦？〃“我们的食材好，谁烧都好吃。就老板他蛆在厨房天天忙着。〃

⑥"这样辛苦，找几个年轻人当服务员多好？〃〃找了几个，管着民宿。那电脑网络啥的，

咱不懂。老板自个儿在外面开着厂子，让我这60岁老头帮个手。”

⑦“大伯，您看鸡和肉都吃不完，您帮个忙放入冰箱，明天中午热热再吃，行吗？〃〃应该

的，可不能浪费了。〃大伯的关照，让我有在家一样的随意。

⑧第二天早餐，给我们端来煎饼、发糕、鸡蛋、大米粥的正是老板他姐。“我知道你们四

个人，先给煎两个饼，等睡懒觉的小青年来了，再给他们煎，这饼热着吃香。”她满脸笑容，

爽快地说，〃这鸡蛋新鲜，那几样小菜是现炒的，腐乳是自己做的，喝粥吃它最好C你们先吃

着，不够再添。〃

⑨煎饼掺了鸡蛋，又撒了小葱，两面黄而不焦，一口咬下，脆杳满舌。煮鸡蛋咬开的蛋

黄，呈金黄色。这是散养鸡下的蛋，它们吃树丛野地里的小生物，精气充溢。老板姐姐不穿戴

工作衣帽，兜着围裙，来回忙着，只像个农家厨房里辛苦的老嫂子。

⑩走出后院，有一观景台。春阳和煦，满山翠绿，映山红点点，山坡上层层果树茶树连

绵而去，远处的绿丛间，横卧着一排排白色塑料大棚。民宿服务主管正挎着竹篮转向山里，说

是挖点野菜给我们尝鲜。

⑪上道蜿蜒，闻鸡鸣鸭叫。走着，抬头看到一扇大木门上横挂着“有机示范园〃的牌子，

才明白原来这儿就是在观景台看见的白色塑料大棚所在处，赶巧碰见了示范园当家人。她说，

自从党的乡村扶贫政策落实鼠来，这里成为市和县里的试点，要向市场提供原生态农副产品。

她的背后，一幢木板老房子的廊檐下，密麻地挂着几排正风干的猪大腿，香味飘散。我们吃的

土菜，正是从这里“端〃上桌的。

⑫民宿是现代的农村旅舍，都筑于田边，溪畔，山间，村景入眼。有农食之牡，可与宿

景相谐，更是城里人一次又一次入乡的诱引和牵念。会琢磨城里行游者心思的农家人，便敢于

把天宿开在J顶之上。

⑬回城后，常在闲静之时遥想那一片净土。待我再登山而去，也还想见到在餐厅前后忙

着的那两位老人。听说，后山那条更为险峻的上山小路，已在修缮拓宽了。

【注释】①既(m),没有。

【小题6】请从描写方法的角度赏析选文⑧段的画线句。

七、(2025•安徽宿州•三模)

等一等，甜还在路上呢

孙道荣

①奶奶去山里走亲戚，摘了一篮子柿子回来，我和妹妹馋得流口水。但是，奶奶却小气

得很，不让我们吃，让我们等几天。我从门缝里偷看见，她将柿子一个个藏进了米缸里。

②哪里等得了？！等奶奶下地干活去了，我和妹妹偷偷溜进奶奶的房里，打开米缸盖子，

伸手探进去，瓮中捉〃柿“，一人拿了一个柿子。等不及洗了，裤腿上擦一擦，就塞进了嘴里。

“咔嚓〃一口咬下去……

③几十年后，每次回想到这一幕，我的嘴巴里还会生出一股苦涩来。那是真的苦，那是

真的涩啊。我们村虽没有柿子树，但我吃过柿子，很甜很甜，为什么奶奶这次从亲戚家摘来的

柿子，如此苦涩，难以下咽？

④奶奶晚上淘米做饭时，一定发现米缸里少了两个柿子。她也可能从我和妹妹怪异的神

情上，看出了端倪。我和妹妹强忍着苦涩，将那两个柿干囱囹吞枣咽了下去，嘴巴和眉眼却因

为柿子的苦涩而扭曲变了形，到了晚上也没能恢复正常，这可不就不打自招了吗？奶奶却没有

骂我们，只是咧着少了五颗牙的嘴巴笑了笑，像是对我们说，又像是自言自语：”等一等，甜

还在路上呢！〃

⑤我们并没有等多久。三天之后，奶奶就每天给我和妹妹一人分了一个柿子。妹妹拿着

柿子在手上，递到嘴边，想咬又不敢咬。我可顾不了那么多，连皮也不剥，一口咬了下去。天

呀，柿子可真甜哪！软软的，糯糯的，绵绵的，在嘴巴和心头同时化开。妹妹受了我的鼓励.

也一口咬下去。我惊讶地看见，在咬了一口后，妹妹的眼里，竟然掉出了两滴眼泪。我以为妹

妹不幸又吃到了苦涩的柿子，可妹妹咽下去后，哭着说：“太、太甜了！〃甜都能让你哭么；真

是一个爱哭包。

⑥也许就是从那一天开始，我和妹妹懂得了一个道理，有些甜还在路上呢，你得耐心地

等一等。

⑦我在乡下长大，乡下孩子最幸福的事情，就是地里的庄稼收割上来了，我们总能吃到

最新鲜的那一口。新米收割上来了，我们第二天就能吃到香喷喷的新米饭；落花生从地里收获

了，当天晚上，家家户户都会水煮花生，乡村的空气里，到处弥散着新花生那独有的香味。但

也不是所有的农作物，都是吃新鲜的，有的谷物，得像刚从树上摘下来的柿子一样，需要放一

放，等一等，才会更好吃。

⑧新挖出来的番薯，可以生吃，清脆，爽口，我们小时候常拿生番薯当水果吃。但是，

如果是煮熟了吃，新鲜的番薯，却不够糯，也不够香甜，需要放三五日后，煮熟的番薯才好吃。

到了冬天，大人们还会将番薯埋进地窖里，这是为了防止番薯冻伤，奇妙的是，待到来年春天，

从池窖里再挖出来的番薯，像被施了魔法一样，变得特别糯，特别软，特别甜。这些番薯啊，

它们整个冬天都被埋在黑漆漆的地窖里，一定只做了一件事，就是把自己深藏的甜蜜一丝丝挖

掘出来，让自己变成一团甜。

⑨南瓜更得放一放。刚摘下来的南瓜，可吃，口感却不佳，得让一只嫩南瓜成为老南瓜，

才是它最美味的时刻。一只南瓜，在瓜藤上长得再大，再久，也算不上老南瓜。须摘下来，挂

在屋檐下，吹一季的秋风，再刮一季的冬风，将它磨砺成邻居老爷爷沧柒的样子，它才配得上

老南瓜的称号。老南瓜无论是蒸煮，还是炸成南瓜丸子，味道与口感，都是一绝。

⑩吃了老南瓜，你才能吃出岁月的味道，你才能体会到一个沧桑的怀抱里，精心呵护的

可能正是一团粉嫩的甜蜜。后来上了学，才知道，这个现象科学上叫瓜果的呼吸跃变。我奶奶

不汉字，更不懂得科学，但她明白一个道理，等一等，瓜果里的甜蜜素才能释放出来；等一等，

苦日子熬到了尽头，就会苦尽甘来。

⑪人生的很多甜蜜，也可能正在路上，耐心地等一等吧。

（选自《思维与智慧》）

【小题7】下列选项对文章内容和艺术鉴赏分析有误的一项是（）

A.奶奶摘了一篮子柿子回来后却将柿子藏在米缸里，是因为小气。

B.几十年后，每次回忆起“瓮中捉'柿'〃的经历，嘴巳就会生出一股苦涩来。

C.乡下孩子最幸福的事是庄稼收割上来，总能吃到最新鲜的那一口。这与文中所述的〃等

一等，甜还在路上〃形成对比。

D.作者从新米、花生写到番薯、南瓜，不再局限于即时的美味，而是关注到食物需要经

过时间沉淀才能展现出更好的一面，引发哲理思考,

八、（2026—新疆一模拟预测）

梨花的呼唤

林紫妍

①记忆里的梨花总开在四月的风里，而外婆的声音，就藏在那片雪白的花海中。

②那年春天，我蹲在外婆院子里的梨树下，看她踮脚给花枝系红绳。”系了红绳，梨花就

开得更旺，秋天能结大甜梨。〃外婆的声音像浸了温水的棉线，软乎乎地绕在耳边C我仰头望

着满树花瓣，风一吹，细碎的花雨落进外婆的围裙兜里,她低头笑时，银发上沾着花瓣，眼角

的皱纹里盛满阳光:"俊俊，你听，梨花在唱歌呢。〃我侧耳细听，只听见风声穿过枝叶的沙沙

响，外婆却指着颤动的花瓣说：“你看它们晃呀晃的，是在跟咱们打招呼呢。〃那时我不懂梨花

如何〃呼唤〃，只觉得外婆的声音比花瓣还温柔，像春天本身。

③秋天梨熟时，外婆的呼唤总带着甜香。她站在树下拍着手喊我：“快来摘梨咯！〃我蹬

着小旗腿跑过去，看她把青黄的梨子放进竹篮，指尖湄过果皮上的白霜。“尝尝这个，最甜的。”

外婆擦干净梨子塞进我手里，那冰凉的触感还带着阳光的余温。我咬下一大口，清甜的汁水溅

在嘴角，外婆笑着用围裙角替我擦嘴，声音里满是宠溺：〃慢些吃，没人跟你抢。〃邪时的呼唤

里，有梨子的甜，更有外婆的暖，像一根无形的线，把我的童年拴在梨树下。

④后来我去城里上学，口话成了我们之间的桥梁。“俊俊，梨花开了，白得像雪呢。〃外

婆的声音从听筒里传来，带着电流的滋滋声，却依旧温柔，可我那时正被补习班和新玩具吸引，

总是敷衍地应着：“知道啦外婆，我忙着呢。〃直到那个深秋，我在台灯下咳嗽不止，电话里的

声音带着沙哑：“俊俊，外婆给你熬了秋梨膏，等周末给你送来......〃没等我回应，电话那头突

然芍来一阵急促的喘息，随后是舅舅接过电话的声音：〃你外婆......晕倒了。〃

⑤赶到医院时，外婆躺在病床上，白发散乱在枕头上，往日含笑的眼角只剩下疲惫。我

握着她枯瘦的手，才发现那双手早已没了摘梨时的力气。“外婆，梨花……〃我哽咽着说不出话，

她却虚弱地扯出笑，嘴唇翕动着，像在模仿梨花颤动的样子：“别……惦记……你好好的……〃那是

我最后一次听见她清晰的声音。

⑥那年冬天，外婆走了。院子里的梨树落光了叶子，只剩下光秃秃的枝柱指向天空。春

天用来时，满树梨花依旧开得雪白，可再也没有那个系红绳的身影，没有那声带着甜香的呼唤。

我站在树下，风穿过花枝，沙沙声里仿佛又响起外婆的声音：“俊俊，你听，梨花在唱歌呢。〃

⑦梨花的呼唤从未停止，它藏在春风里，落在梨膏的甜香中，更留在外婆每一句牵挂的

话语里。如今每当梨花开放，我都会侧耳细听，那沙沙的声响，是外婆从时光深处传来的声音，

温柔地提醒我：亲情从未走远，那些被怀念的声音，早已化作生命里的光，永远温谖着记忆的

角落。

【小题8】文章多处运用了对比手法，请找出一例并分析其作用。

九、（25-26八年级上一四川广安一阶段练习）

送橘子的快递员

陆敏

①他，是个快递小子，20岁出头，其貌不扬，还戴着厚厚的眼镜，一看就知道刚做这行，

竟然穿了正装：西装打着领带，皮旌也擦得很亮。说话时，脸会微微地红，有些羞涩。而他的

那些同行，穿着休闲装平底鞋，方便楼上楼下地跑，而且个个能说会道......

②那次他是第一次来，送名片一一丁军辉。只说了几句话，说自己是哪家公司的，然后

用双手递上名片就走了。皮鞋踩在楼道的地板上发出清脆的响声。有同事说，这个傻小子，穿

皮鞋送快件，也不怕累。几天后又见到他。接了他名片的同事有东西要寄，就给他打了电话。

电话打过去，十几分钟的样子，他便过来了。还是穿了底鞋，说话还是有些紧张。仔细把快递

单填完，他看了好几遍，才说了谢谢。收费找零，用双手将零钱递过去，好像完成一个很庄严

的交接仪式。因为他的厚眼镜他的西装革履，他的沉默，他的谨慎，就下意识地记住了他。隔

了几天我给家人寄东西，就跟同事要了他的电话。他很快过来，仔细地把东西收好，带走。没

隔几天，又送过几次快件过来。刚做不久的缘故，他确实要慢许多，要确认签收人的身份，又

等着接收后打开，看其中的物品是否有误，然后才走。其他的快递员快得像陀螺，送到了扭头

就走，根本不会多停留一秒钟。所以他接送一个快件，花的时间比其他人要多一些，由此推算，

他赚的钱不会太多。大家觉得这个行业，真不是他这样的笨小子能做好的。

③转眼到了“五一〃，放假前一天快中午的时候，听到