2026春湘科版三年级科学下册《水的蒸发》课时练习及答案

2026春湘科版（新教材）小学科学三年级下册《水的蒸发》课时练

习及答案

一、填空题

1.水在的情况下，会慢慢变成水蒸气，散发到空气中，这个过程叫做

蒸发。

2.蒸发是水的一种变化，变化过程中，水从态变成态,

没有生成新的物质。

3.水蒸气是____、、的，我们用肉眼无法直接看到。

4.生活中，水蒸发的现象有很多，比如、、等（至少写

出3种）。

5.影响水蒸发速度的因素有、和,改变这些因素，能加

快或减慢水的蒸发。

6.温度越____，水的蒸发速度越快；温度越_______,水的蒸发速度越慢。

7.液体的越大，与空气接触的面积越大，蒸发速度就越快；反之，蒸

发速度就越慢。

8.空气流动越____，水的蒸发速度越快；空气流动越______，水的蒸发速

度越慢。

9.水蒸发的过程需要热量，所以我们用手摸正在蒸发的水，会感觉

10.我们可以通过_____、、等方法，加快水的蒸发速度。

二、判断题

1.水只有在加热的情况下才会蒸发，常温下不会蒸发。（）

2.水蒸气是白色的，我们看到的“白气”就是水蒸气。（）

3.水蒸发的过程中，会吸收热量，导致周围环境的温度降低。（）

4.表面积越大，水的蒸发速度越快，所以把水倒在盘子里比装在杯子里蒸发

得快。（）

5.空气流动速度对水的蒸发速度没有影响。（）

6.水蒸发后，就消失了，再也不会变成水了。（）

7.夏天，扇扇子能加快皮肤表面汗液的蒸发，从而让人感觉凉爽。（）

8.把水放在阴凉、通风的地方，比放在阳光下蒸发得快。（）

9.水蒸发的过程是可逆的，水蒸气遇冷可以变成水。（）

10.所有液体的蒸发速度都和水一样，不受温度、表面积、空气流动的影响。

（）

三、选择题

1.下列哪种现象属于水的蒸发？（）A.水结冰

B.水烧开后冒“白气”

C.湿衣服晾干

D.水变成冰

2.关于水蒸气的说法，正确的是（）A.水蒸气是白色的，能被肉眼看到

B.水蒸气是无色、无味、透明的，肉眼无法看到

C.水蒸气就是“白气”

D.水蒸气是液态的水

3.下列哪种方法能加快水的蒸发速度？（）A.把水放在阴凉处

B.把水装在密封的瓶子里

C.把水倒在盘了里，放在阳光下，并用扇了扇风

D.把水放在冰箱旦

4.夏天，我们在皮肤上擦酒精，会感觉凉爽，这是因为（）A.酒精是凉

的

B.酒精蒸发时吸收了皮肤的热量

C.酒精能降温

D.酒精和皮肤发生了反应

5.下列关于水蒸发的说法，错误的是（）A.水蒸发是水从液态变成气态

的过程

B.水蒸发需要吸收热量

C.水蒸发的速度只和温度有关

D.水蒸发后，水蒸气会散发到空气中

6.相同条件下，下列哪种情况下水的蒸发速度最快？（）A.水装在杯子

里，放在阴凉、无风处

B.水倒在盘子里，放在阴凉、无风处

C.水倒在盘子里，放在阳光下，有风

D.水装在杯子里，放在阳光下，有风

7.下列哪种做法是为了减慢水的蒸发？（）A.把湿衣服挂在通风处

B.把蔬菜放在阳光下晾晒

C.把水装在密封的瓶子里

D.把湿毛巾展开晾干

8.水蒸发的过程中，发生的变化是（）A.生成了新的物质

B.只是状态发生了变化，没有生成新物质

C.水的颜色发生了变化

D.水的味道发生了变化

四、连线题

将下列做法与对应的影响（加快/减慢蒸发）及原理连线：

把湿衣服挂在通风处减慢蒸发减小表面积

把水装在密封的瓶了里加快蒸发加快空气流动

把湿毛巾折叠起来加快蒸发升高温度

把水放在阳光下减慢蒸发隔绝空气，减慢空气流动

五、简答题

1.什么是水的蒸发？请举例说明生活中水蒸发的现象（至少3个）。

2.影响水蒸发速度的因素有哪些？请分别说明每个因素对水蒸发速度的影

响。

3.为什么夏天扇扇子会感觉凉爽？请结合水蒸发的知识说明原因。

4.请举例说明，我们在生活中是如何利用水的蒸发的？又是如何减慢水的蒸

发的？（各举2个例子）

六、探究实践题

1.请你设计一个实验，探究“温度对水蒸发速度的影响”，要求写出实验材料、

实验步骤、实验现象和实验结论。

2.请你完成“空气流动对水蒸发速度的影响”的实验，并填写实验记录。

实验材料：两个相同的盘子、适量的水、滴管、扇子、计时器

实验步骤：

（1）用滴管向两个盘子中滴入相同体积的水，保证两个盘子中的水的表面

积相同；

（2）；

（3）；

（4）观察两个盘子中水的变化，记录水完全蒸发所需的时间。

实验现象：

实验结论：

3.结合生活实际，思考：为什么农民伯伯在收割完小麦后，会把小麦摊开在

阳光下晾晒？请结合水蒸发的知识说明原因。

参考答案

一、填空题

1.常温（或任何温度）

2.物理；液；气

3.无色；无味；透明

4.湿衣服晾干；水洼变干；酒精挥发（合理即可）

5.温度；表面积；空气流动速度

6.高；低

7.表面积

8.快；慢

9.吸收；凉爽

10.加热；增大表面积；加快空气流动（顺序可互换）

二、判断题

1.x

2.x

3.«

4.«

5.x

6.x

7.4

8.x

9.«

1（）.x

三、选择题

1.C

2.B

3.C

4.B

5.C

6.C

7.C

8.B

四、连线题

把湿衣服挂在通风处一加快蒸发一加快空气流动

把水装在密封的瓶子里一减慢蒸发一隔绝空气，减慢空气流动

把湿毛巾折叠起来一减慢蒸发一减小表面积

把水放在阳光下加快蒸发升高温度

五、简答题

1.水在常温（或任何温度）的情况下，会慢慢变成水蒸气，散发到空气中,

这个过程叫做蒸发。

生活中水蒸发的现象：

①湿衣服拄在室外，过一段时间就会晾干，衣服上的水变成水蒸气散发到

空气中；

②夏天，操场上的水洼，经过阳光照射，会慢慢变干；

③洗完手后，不用毛巾擦，手会慢慢变干，手上的水蒸发成了水蒸气；

④酒精滴在桌子上，会很快变干，酒精蒸发成了水蒸气（答出3点及以上，

合理即可）。

2.影响水蒸发速度的因素有温度、表面积和空气流动速度。

①温度：温度越高，水的蒸发速度越快；温度越低，水的蒸发速度越慢。

例如，热水比冷水蒸发得快，阳光下的水比阴凉处的水蒸发得快。

②表面积：液体的表面积越大，与空气接触的面积越大，蒸发速度越快；

表面积越小，蒸发速度越慢。例如，把水倒在盘子里比装在杯子里蒸发得快，湿

毛巾展开比折叠起来除干得快。

③空气流动速度：空气流动越快，水的蒸发速度越快；空气流动越慢，蒸

发速度越慢。例如，湿衣服挂在通风处比挂在无风处晾干得快，用扇子扇湿衣服，

能加快衣服晾干。

3.夏天扇扇子会感觉凉爽，是因为扇扇子能加快空气流动速度，从而加快皮

肤表面汗液的蒸发。而水（汗液）蒸发的过程需要吸收热量，会吸收皮肤表面的

热量，导致皮肤表面的温度降低，所以我们会感觉凉爽。

4.利用水的蒸发的例子：

①夏天，人们在房间里洒一些水，水蒸发时吸收热量，能降低房间内的温

度，起到降温的作用；

②农民伯伯把收割的粮食摊开在阳光下晾晒，加快粮食中水分的蒸发，让

粮食变干，便于储存；

③用吹风机吹湿头发，加快头发上水分的蒸发，让头发快速变干。

减慢水的蒸发的例子：

①把蔬菜放在保鲜袋里密封起来，隔绝空与，减慢空气流动，从而减慢蔬

菜中水分的蒸发，延长蔬菜的保鲜时间；

②把水装在密封的瓶子里，避免水分与空气接触，减慢蒸发；

③把湿衣服放在阴凉、无风的地方，降低温度、减慢空气流动，减慢水分

蒸发（各举2个及以上，合理即可）。

六、探究实践题

1.实验设计：

实验材料：两个相同的盘子、适量的水、滴管、热水、冷水、计时器。

实验步骤：

①用滴管向两个盘子中滴入相同体积的水，保证两个盘子中的水的表面积

相同；

②向一个盘子中倒入适量热水，向另一个盘子中倒入等量的冷水，保证水

的体积不变;

③把两个盘子放在相同的环境中（无风、阴凉处），避免空气流动和温度的

其他干扰；

④观察两个盘子中水的变化，记录水完全蒸发所需的时间。

实验现象：热水盘里的水完全蒸发所需的时间更短，冷水盘里的水完全蒸发

所需的时间更长。

实验结论：在其他条件相同的情况下，温度越高，水的蒸发速度越快；温度

越低，水的蒸发速度越慢。

2.实验步骤：

（2）把两个盘子放在相同的环境中（温度相同、无风处）；

（3）用扇子对着其中一个盘子扇风，另一个盘子不扇风，保持其他条件不

变。

实验现象：被扇子扇风的盘子里的水，蒸发速度更快，完全蒸发所需的