初中八年级语文下册课课练-唐诗三首

24唐诗三首

知能演练活用

夯基达标

L解释下列加点的词。

(1)吏呼一・何♦怒()

⑵犹•得•备晨炊()

(3)八月秋高风怒号()

(4)俄•顷♦风定云墨色()

⑸秋天漠漠向*昏黑()

(6)大庇天下寒•士•俱欢颜()

(7)翩•翩•两骑来是谁()

(8)回*车叱牛牵向北()

2.下列加点词意思相同的一项是()

A.高者挂胃长*林梢长*夜沾湿何由彻

B.卷我屋上二重茅三人行,必有我师焉

C.八月秋高*风怒号高*者挂胃长林梢

D.下*者飘转沉塘坳大庇天下*寒士俱欢颜

3.下列各项中，朗读节奏划分不正确的一项是()

A.唇焦口燥/呼不得

B.南村/群童/欺我/老无力

C.可怜/身上/衣/正单

D.吾庐/独破/受/冻死亦足

4.对下列句子意思理解不准确的一项是()

A.茅飞渡江洒江郊。

译文:茅草乱飞,渡过浣花溪,散落在对岸江边。

氏请从吏夜归，急应河阳役。

译文:请让我今晚跟你一起回营去，赶快到河阳去服役。

C.一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。

译文:一车的炭,一千多斤,太监差役们硬是要赶着走,老翁是百般不舍。

D.吾庐独破受冻死亦足！

译文：虽然唯独吹破了我的茅屋，自己受冻而死就足够了！

5•按要求填空。

(1)《石壕吏》中表明差役凶暴、老妇凄苦的诗句是：

(2)《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句

诗是:

（3）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大济世情

怀的诗句是:

（4）《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情矛盾的诗句

早.“,o”

——课内品读——

（一）阅读下面的唐诗选段,完成第6~7题。

茅屋为秋风所破歌（节选）

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢,

下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼

不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻！

6.“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词（组）相照应？“我”叹

息什么？

7.“自经丧乱少睡眠”表达了诗人怎样的思想感情?

（二）阅读下面的唐诗选段,完成第8~9题。

卖炭翁（节选）

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何

所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺

雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

8.卖炭翁“卖炭”是为了换得和o

9.下列对诗歌内容理解正确的一项是（）

A.“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动十分艰辛。

B.“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。

C.“可怜”表达了诗人对卖炭翁艰难处境的同情。

D.“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。

——课外拓展——

类文阅读

（一）阅读下面的宋诗，完成第10^11题。

山雨

翁卷

一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。

平明忽见溪流急,知是他山落雨来。

10.本诗描绘了哪两幅画面?请结合所绘内容概括作答。

1L同样表现雨的猛烈,木诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何

不同?请结合诗歌，简要分析。

（二）阅读下面这首唐诗,完成第1213题。

晴①

杜甫

久雨巫山暗，新晴锦绣文②。

碧知湖外草,红见海东云。

竟日莺相和,摩霄鹤数群。

野花干更落,风处急纷纷。

用①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文:花纹，图案。

12.这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的?有何作用？

13.尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情?

表达父流

14.班内开展“走进古诗词”的交流活动，晓琳找到一首唐朝诗人韦应物

的诗,但漏掉了题目。请你从这首诗里选一个词语作为诗的题目，并简述理

由。

微雨众卉新,一雷惊蛰始。

田家几日闲，耕种从此起。

丁壮俱在野,场圃亦就理。

归来景常晏,饮犊西涧水。

饥砌不自苦,膏泽且为喜。

体验中考

15.（山东东营中考）依次填入横线处的句子最恰当的一项是（）

春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌元涯。一声雷,；一

阵杜鹃啼,;一阵风起,O

①就猛然间惊醒了一山桃花

②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮

③则无端地惹哭满天的云

A.①②③B.③①②C.③②①D.①③②

参考答案

夯基达标

1.（1）多么（2）还能够（3）号叫（4）一会儿（5）接近（6）贫寒的士

人（7）轻快的样子（8）掉转

2.B解析“三”都表示多数。A项，高/指时间长。C项，表示程度，深/

上下距离大。D项，下面，低/表示一定范围。

3.D解析正确朗读节奏划分应为:吾庐/独破/受冻/死/亦足。

4.D解析D项的正确翻译应为：“即使唯独我的茅屋被吹破，自己受冻

而死也甘心！”

5.（1）吏呼一何怒妇啼一何苦（2）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受

冻死亦足

（3）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（4）可怜身上衣正单心忧

炭贱愿天寒

课内品读

6.解析“倚杖”的意思是“身体倚靠着拐杖”，可见“我」年老体衰，文

中“老无力”与此意同。“我”叹息的原因需从“我”和家人、群童，乃

至乡邻的生活状况、战乱纷扰的背景（“自经丧乱”可见“我”身处战乱）

来思考、归纳。

参考答案老无力。叹息的内容：自己的苦,周围人的苦,战乱给人们带来的

痛苦。

7.解析可根据诗歌内容及对诗人生平、作品风格的了解思考作答c杜甫

这位诗人和他的生活背景都是大家比较熟悉的，这首诗只要把握住了作者

由己及人、关心民间疾苦、忧国忧民的情感就可作答。

参考答案诗人从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风

雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家,表达了诗人关心民间

疾苦、忧国忧民的思想感情。

8.身上衣裳口中食

9.C解析A项，“伐薪烧炭”只是交代了烧炭需“伐薪”。B项，“何所

营”的意思是“做什么用”，体现不出卖炭翁的生活状况。D项，“愿天寒”

突出了卖炭翁希望自己的炭卖个好价钱的心理。

课外拓展

10.解析要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，

抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗

人的情感。

参考答案诗的前两句描写了山林之景:整整一夜，星月交辉，清光满林，无

云无雷，一派晴和天气。这是写雨前之景。后两句以“平明”二字与上文

的“夜”字相照应，以“忽见溪流急”与上文的“星月白”“亦无云气亦

无雷”相照应，而“溪流急”又与“他山落雨来”互为因果，前者为果，后

者为因。这是写雨后之景。

11.在描写手法上,翁诗采用侧面描写,通过景色的描绘写出了山雨的特点；

杜诗则正面描写与侧面描写相结合,前面叙事,后面抒情，中间夹杂着议论。

在抒情手法上,翁诗寓情于景,抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情;杜诗则

直抒胸臆与借景抒情相结合，表达了诗人推己及人、关心民生疾苦、忧国

忧民的博大胸怀、崇高理想和无私的奉献精神。

12.解析颔联“碧知湖外草，红见海东云”小，“碧”“红”是实写，“湖

外草”“海东云”是虚写;颈联“竟日莺相和，摩霄鹤数群”中，“莺相和”

是近景、听觉，“鹤数群”是远景、视觉。根据以上分析可以回答“如何

描写景物”。作用：诗人将“湖外草”“海东云”“莺相和”“鹤数群”

等儿种景物放在一起描写，写出了一派生机的巫山景色。

参考答案选取典型的景物,发挥想象,动静结合（视觉听觉相结合、远近结

合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃

勃的景象。

13.解析“急纷纷”是写“野花”“落”时的情形,诗人正是通过“落花”

这一意象表现出漂泊无依