眉山地区丹棱县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

眉山地区丹棱县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（10分）（1）丹棱的春天，héhuā（）盛开，fēnfāng（）扑鼻。（2）爷爷在yuànzi（）里种了许多làjiāo（）和qiézi（）。（3）我们应该zūnshǒu（）交通规则，guīju（）停车。（4）姐姐的shǒugōng（）作品获得了老师的chēngzàn（）。（5）大雅堂是我们丹棱的míngshènggǔjì（）。2.比一比，再组词。（8分）泡（）——抱（）娇（）——骄（）密（）——蜜（）瓣（）——辨（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①灵敏②灵巧③灵活（1）她的双手十分（），能剪出各种窗花。（2）警犬的鼻子特别（），能帮助警察破案。（3）小明做事很（），懂得变通。①因为……所以……②虽然……但是……③如果……就……（4）（）今天下雨了，（）我们的户外活动取消了。（5）（）你平时努力学习，（）考试时就不会紧张。（6）老峨山的山路（）陡峭，（）风景格外壮丽。4.按要求写句子。（8分）（1）照样子，把句子写具体。例：荷花开了。→池塘里，粉红的荷花欣然怒放了。小鸟在歌唱。→_____________________________（2）用“有的……有的……还有的……”写一句话，描述丹棱幸福古村游客活动的场景。（3）修改病句。（在原句上修改）我估计他今天一定不会来参加“桔香音乐节”了。（4）仿写拟人句。例：微风拂过，小草向我点头。清晨，太阳_____________________________。5.根据课文内容和积累填空。（8分）（1）《童年的水墨画》中，“垂柳把溪水当作_____________，山溪像_____________一样平静”写出了溪水的静和美。（2）见善则迁，_______________________。——《周易》（3）人谁无过？_______________________，善莫大焉。——《左传》（4）本学期，我们游览了_____________的赵州桥，欣赏了_____________的海底世界。我们丹棱也有许多宝贝，比如清甜可口的“____________”，历史悠久的“____________”。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）肥皂泡（节选）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1.这段话主要写了肥皂泡的________和________。（2分）2.找出文中描写肥皂泡形态和颜色美丽的词语，至少写三个：________、________、________。（3分）3.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”是因为（）（2分）A.肥皂泡破裂了，大家很伤心。B.肥皂水洒进眼睛里，刺激得流泪。C.大家仰头时间太长，眼睛累了。4.读画“——”的句子，从“悬着心、仰着头、停着呼吸”这些描写中，你体会到孩子们当时怎样的心情？（3分）5.你有过吹肥皂泡或者玩类似游戏的经历吗？请用一两句话简单写一写当时的情景或你的感受。（5分）（二）课外阅读（15分）丹棱的“唢呐王”在丹棱的乡村，过去每逢红白喜事、节庆佳日，总少不了唢呐的声音。我们村曾有位李爷爷，是方圆百里闻名的“唢呐王”。李爷爷的唢呐，声音嘹亮时能穿透云霄，仿佛在向天空诉说；婉转时又如溪水潺潺，在田间地头流淌。他不仅会吹传统的曲牌，还能把丹棱的山歌、田间的风声、甚至老峨山清晨的鸟鸣，都编进他的曲调里。孩子们最爱围着他，听他吹《百鸟朝凤》，学各种鸟叫，惟妙惟肖。他说，唢呐吹的是生活，是这片土地上的喜怒哀乐。谁家添丁了，他吹得喜庆欢腾；谁家送别亲人，他吹得哀婉悠长，像是在替人把舍不得说的话都吹出来。如今，李爷爷年纪大了，吹得少了。但他收了好几个小徒弟。他说：“这东西，不能让它断了音。”现在，在丹棱中小学生的艺术节上，偶尔还能听到那熟悉又激昂的唢呐声。那声音，就像一颗种子，在许多孩子心里发了芽。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）闻名（）①听见②听见的事情③有名望的编进（）①排列，组织②创作③捏造2.为什么大家称李爷爷为“唢呐王”？（3分）3.短文中画“~~~~”的句子用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）4.李爷爷说“唢呐吹的是生活”。从短文看，唢呐声里包含着哪些“生活”？（至少写出两点）（4分）三、语言实践（10分）丹棱县正在创建“文明县城”，学校号召同学们争做“文明小使者”。1.请你为校园内的“文明行为”设计两条宣传语。（4分）（1）________________________________________（2）________________________________________2.周末，你和同学小明约好去大雅堂参观。路上，你看到小明把喝完的矿泉水瓶随手丢在了路边。你会怎么对他说，怎么做呢？请把你们的对话写下来。（注意使用礼貌用语）（6分）我：________________________________________小明：________________________________________我：________________________________________我（走过去，捡起瓶子）：________________________四、习作天地（20分）题目：我爱家乡的______提示：丹棱是我们的家乡，这里有香甜的桔橙，有古老的大雅堂，有美丽的梅湾湖，有热闹的唢呐声，有勤劳朴实的乡亲……请选择家乡的一样事物、一处风景或一种风情，先把题目补充完整，再围绕题目写一篇习作。要写出你为什么喜爱它，把它有什么特点写清楚。语句通顺，表达真情实感，不少于250字。参考答案一、基础积累与运用（40分）1.（10分，每字0.5分）荷花，芬芳，院子，辣椒，茄子，遵守，规矩，手工，称赞，名胜古迹2.（8分，每空1分）示例：泡茶、拥抱；娇气、骄傲；秘密、蜂蜜；花瓣、分辨3.（6分，每空1分）（1）②（2）①（3）③（4）①（5）③（6）②4.（8分，每题2分）（1）示例：枝头上，可爱的小鸟在欢快地歌唱。（2）示例：幸福古村里，有的游客在品尝农家菜，有的在田间拍照，还有的在体验传统的农事活动。（3）删除“估计”或“一定”。（4）示例：清晨，太阳公公露出了红彤彤的笑脸。5.（8分，每空1分）（1）梳妆的镜子绿玉带（2）有过则改（3）过而能改（4）世界闻名景色奇异、物产丰富（后两空顺序可调）丹棱桔橙（或“不知火”）大雅堂（或“古井”等，符合当地特色即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）美丽（形态）脆弱（易破）（意思对即可）2.（3分）示例：五色的浮光、轻清透明、玲珑娇软、光丽（任选三个）3.（2分）B4.（3分）体会到孩子们紧张、专注、小心翼翼、充满期待的心情。（答出两点，意思对即可）5.（5分）能写出亲身经历的情景或真实感受，语句通顺即可。（有具体描述3分，感受2分）（二）课外阅读（15分）1.（4分）③②2.（3分）因为他是方圆百里吹唢呐最有名、技艺最高超的人，能吹奏各种曲调，还能模仿自然声音。（意思对即可）3.（4分）比喻（2分）。把唢呐声比作种子，生动形象地写出了唢呐艺术在李爷爷的传承下，在孩子们心中扎下了根，有了新的希望（2分）。4.（4分，每点2分）要点：①人们的喜怒哀乐（红白喜事，添丁的喜，送别的哀）。②丹棱的自然风光和声音（山歌、风声、鸟鸣）。③对传统文化的热爱与传承。（答出两点即可）三、语言实践（10分）1.（4分，每条2分）示例：（1）文明用语从我说起，文明举止从我做起。（2）拾起一片垃圾，收获一份美好。2.（6分）对话内容应体现：①礼貌劝阻（如使用“请”“好吗”）；②说明乱丢垃圾的危害；③主动捡起的行为。语句通顺，符合情境即可酌情给分。示例：我：小明，你看这个瓶子丢在这里多不美观啊，还可能会让别人滑倒。小明：哎呀，我忘了，那边好像没有垃圾桶。我：没关系，我们往前走一段，肯定能找到。爱护环境